【语文】重庆市小学一年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】重庆市小学一年级下册期末试卷（含答案）1看拼音，写词语。p xngy jnggo xngbi jnggu wng hu bnfi chngg xingjn qishng bng 2给棉花姑娘捉蚜虫的“医生”是（）A啄木鸟B七星瓢虫C燕子3读一读，加标点。（1）啊( )多么美的夏夜啊( )（2）夏夜( )公园里静悄悄的( )（3）看过流浪地球吗( )（4）公园里的人非常多( )4看图，选字填空。（填序号，每个选项填一次）掰扛扔摘捧抱从超市出来，爸爸( )着一袋刚买的大米，妈妈( )着睡着的弟弟，我帮忙( )着苹果，奶奶把垃圾( )到垃圾桶里。5连一连。啄木鸟捉空中的害虫借马路小燕子捉田里的害虫过尾巴青蛙捉树干里的害虫捉棉被七星瓢虫捉棉花叶上的害虫晒害虫6我的金点子。下课后，丽丽、小芸和月桐一起玩游戏，丽丽想玩踢毽子，小芸和月桐想玩跳绳，意见不一致该怎么办呢？请你帮三个人出个好主意。_7日积月累。（1）_不敢轻言语，_千门万户开。（2）小荷才露_，_蜻蜓立上头。（3）_对细雨，朝霞对_。阅读下面文章，并完成练习。荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。8、读一读，连一连。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪摇篮凉伞歌台9、根据课文内容把搭配恰当的词语用线连起来。亮晶晶的透明的绿绿的很美很美的翅膀荷叶眼睛水花10、小水珠说荷叶是它的( )，小鱼儿说荷叶是它的( )。阅读下面文章，并完成练习。猫捉老鼠猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（lng mn），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨（bin）出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jio hu）的老鼠逃（to）不过它的眼睛。猫的胡须（x）像把尺，能测（c）出各个洞的大小。猫的脚爪（zhu）上有锋利（fng l）的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。11、短文有( )句话。12、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。13、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。14、这篇文章主要写（）A猫的耳朵很灵活。B猫有一双明亮的眼睛。C猫的脚趾上有锋利的爪子。D猫是捉老鼠的能手。15、看图写话。根据下边的图写几句话。不会写的字可以写拼音。（提示：图上画了谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们的心情怎么样？）【参考答案】1爬行 已经 高兴 北京 国王伙伴 非常 故乡 金秋 生病2B【解析】B【详解】考查课文内容理解。出自课文棉花姑娘，结合“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：你们是谁呀？小虫说：我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”可知给棉花姑娘捉蚜虫的“医生”是七星瓢虫。3 ！ ！ ， 。 ？ 。4 【详解】这道题考查动词的使用。做题时先认一认给出的动词，再结合题目中的插图理解这些动词表示的动作，最后对照文字和图片中人物的动作即可完成练习。5【详解】本题考查词语搭配。本题出自课文棉花姑娘，棉花姑娘生病了，它想医生看病，但是啄木鸟只会捉树干里的害虫；小燕子只会捉空中飞的害虫；青蛙只会捉田里的害虫。只有七星瓢虫帮助它捉了身上的蚜虫，它的病就好了。动词要和合适的名词进行搭配，可以结合生活实际进行搭配。“借”和“尾巴”搭配；“过”和“马路”搭配；“捉”和“害虫”搭配；“晒”和“棉被”搭配。6玩游戏时，要本着少数服从多数的原则，既然有两个人想玩跳绳，丽丽就应该改变主意，和大家一起玩跳绳。7 平生 一叫 尖尖角 早有 和风 夕阳【解析】本题考查诗词名句和课文识记。“平生不敢轻言语，一叫千门万户开。”出自明代唐寅的画鸡，句意：一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自宋朝杨万里的小池，句意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。“和风对细雨，朝霞对夕阳。”出自课文对韵歌，原文：古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。8、9、10、 摇篮 凉伞9D【解析】11、512、 耳朵 眼睛 胡须 脚爪13、它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。14、D15、范文：放学了，强强和芳芳两兄妹一起回到家里。两个人把作业写完后就开始玩了起来。芳芳拿起毛笔练起了书法，在纸上写了“写字”两个字。另一边的强强开始拿着画笔画画，他想把夏天和家人一起去海边的情景画下来。他一边画一边想着在海边发生的事情。他们都可开心了。