【新教材】苏教版小学科学三年级上册：01-空气占据空间吗课课练课时练.doc

【新教材】苏教版小学科学三年级上册：01 空气占据空间吗课课练课时练习
1 空气占据空间吗
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1、填空题。
（1）空气和粉笔、水一样。可以占据一定的_________。空气可以被压缩，压缩空气具有_______。
（2）“吹不大的气球”的实验结果说明_____________________。
（3）充气床垫、射钉枪、足球等是应用了______________的特点。
2、判断题。
（1）喷水壶运用了空气可以被压缩的性质。（ ）
（2）倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。（ ）
（3）空气能占据空间，但没有固定的形状。（ ）
（4）空气是由许多微粒组成的，受到压力之后它们之间的距离会变得更小。（ ）
（5）喝牛奶时，只要用力挤压牛奶盒，牛奶就会从吸管里流出来说明空气占据一定的空间。（ ）
3、选择题。
（1）下列不属于空气占据空间的情况是（ ）。
A.吹胀气球 B.堵住注射器管口后，无法将活塞推到底
C.向装水的杯子中放石子，水面会升高
（2）下面的物体都利用了空气的同一种性质，这种性质是（ ）。

A.空气有固定的形状 B.空气可以占据一定的空间且容易被压缩
C.空气可以流动
（3）下列说法正确的是（ ）。
A.空气压缩得越厉害，弹性越大，所以给自行车打气时要尽量多打气
B.空气看不见，摸不着，根本不占据空间
C.充气拱门是压缩空气在生活中的应用
4、实验题。
将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是________________________________。

以上实验现象说明__________________________。
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5、实验分析。（能力指数★★★）
如图，将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，能观察到什么现象？请你解释一下产生这种现象的原因。

6、实验探究。（能力指数★★★★）
先把一团纸巾放到一个杯子的杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水中，观察现象，再将杯子慢慢倾斜，观察现象。

（1）装有纸巾的杯子里，除了纸巾，还有_________。
（2）将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部的纸巾会湿吗？为什么？

（3）将杯子慢慢倾斜后，有气泡从杯子里胞出来，我们发现气泡会浮向水面，这说明空气要比水_________。[填“重”或“轻”]
（4）以上实验说明空气__________________。

1.空气占据空间吗
1.（1）空间 弹性 （2）空气占据一定的空间 （3）压缩空气
2.（1）√
（2）×解析：倒掉杯子里的水后，杯子里还有看不见的空气。
（3）√（4）√（5）×
3.（1）C（2）B（3）C
4.空气的体积缩小 空气可以被压缩 解析：上述实验表明，空气占据的空间缩小，也就是体积缩小，这说明空气可以被压缩。
5.用橡皮泥将瓶口密封时，水不会进入瓶中。因为空气占据瓶内的空间，瓶内的空间是一定的，快速向漏斗里倒水时，空气不能从任何地方流出，所以水不会进入瓶中。
6.（1）空气
（2）不会。因为空气占据了一定的空间，水无法进入杯子。
（3）轻（4）占据一定的空间

【新教材】苏教版小学科学三年级上册：02 空气有质量吗课课练课时练习
2 空气有质量吗
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1、填空题。
（1）右面是小丽自制的天平，此时天平左右两端处于平衡状态，把右侧气球中的气体放掉，天平会向_______一端倾斜[填“气球”或“物体”]，这是因为空气____________。
（2）用电子天平称物体的质量时，首先按“______________”按钮，确保在称量之前显示数字为“______________”。
（3）科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为_______克，相当于_______枚回形针的质量。
2、判断题。
（1）用电子天平可以测出一个气球内空气的质量。（ ）
（2）空气被压缩后，质量变小。（ ）
（3）用实验室的天平做实验，把气球换成篮球，也能证明空气有质量。（ ）
（4）电子天平和实验室的天平用法完全相同。（ ）
3、选择题。
（1）（ ）最先发现空气有质量。
A.伽利略 B.牛顿 C亚里士多德
（2）下列不能证明空气有质量的是（ ）。
A.皮球充气前后在电子天平上的示数不一样
B.在平衡尺一端挂上空气球，另一端挂上相同的充气气球，平衡尺不平衡
C.将气球充满气后，放在水面上，气球能浮在水面上。
（3）把空气和相同体积的水、石头进行比较，（ ）。
A.石头最轻 B.水最轻 C.空气最轻
4、简答题。
简述一下电子天平的使用方法。

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5、综合应用。（能力指数★★★）
亦涵看到家里饮水机的水桶上标着20L的字样。当水桶中的水喝光后，亦涵称了水桶的质量是0.8千克，如果将水桶内的空气抽净，那么水桶的质量是多少？

6、实验探究。（能力指数★★★★）
赵一鸣同学想通过比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。
实验材料：_______、篮球、_______、气针等。
实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子天平称出其________。
（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的________尽量排净。
（3）把________________放在电子天平上，称出质量。
（4）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。

实验现象：两次称量的数值是________的。[填“相同”或“不同”]
实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然影响实验的结果。
实验结论：_________________________。

2.空气有质量吗
1.（1）物体 有一定的质量 解析：天平左右两端处于平衡状态时，说明左右两端质量相同，把气球中的气体放掉，气球一端变轻了，天平会向物体一端倾斜。
（2）归零 0（3）1.29 3
2.（1）√（2）×（3）√（4）×
3.（1）A（2）C（3）C
4.（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源。
（2）按一下“归零”按钮，确保在称量之前显示为“0”。
（3）将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
5.0.8千克=800克 800-20×0.29=774.2（克）
6.实验材料：打气筒 电子天平
实验步骤：（1）质量（2）空气（3）踩瘪的篮球
实验现象：不同
实验结论：空气有一定的质量