【语文】重庆市人民小学小学四年级上册期中试题(含答案).doc

【语文】重庆市人民小学小学四年级上册期中试题（含答案）
1．看拼音写词语，力求书写美观
jù shuō      pú tao      àn zhào      suí yù ér ān

xiàn dài      shū fu      nèn hóng      jīng pí lì jiē

2．下列加点字注音完全正确的一项是（       ）
A．冶炼（yě）   年少（shǎo） B．扎实（zā）     素昧平生（mèi）
C．竭力（jié）   锁链 （suǒ） D．慎重（zhèng） 嫩红（nèn）
3．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（       ）
A．在这个实验室里，挑大梁的是几位年轻的博士。
B．哪吒上阵后，变作三头六臂，手持六种兵器，朝大圣打来。
C．这位鹤发童颜的老人每天清晨都会准时来这里锻炼。
D．妈妈嘱咐我走路一定要小心，不要碰钉子。
4．按要求填空。
“屈”按部首查字法，先查______部，再查______画。“屈”在字典中的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④冤枉；⑤姓。
请为下列“屈”字选择正确的解释，将序号写在括号里。
猫屈着后腿，竖着尾巴。( )
这件事，她受了很大的委屈。( )
5．下列句子没有语病的一项是（       ）
A．我穿上老虎皮和老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。
B．各种读书声汇成一支动听的歌声。
C．在中国共产党的阳光雨露的滋养下，孩子们茁壮地成长。
D．通过写观察日记，使我的写作水平直线提高。
6．下列选项，填入句中最合适的一项是（       ）
（1）小明对班级工作很热心，事事带头，是同学们的（       ）。
（2）我们遇事要有主见，不要做随声附和的（       ）。
A．领头羊   可怜虫 B．小绵羊   可怜虫
C．小绵羊   应声虫 D．领头羊   应声虫
7．下列说法有误的一项是（       ）
A．填写汇款单上的金额时，数字必须大写。
B．“锲而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描写人物心情的成语。
C．“他站在窗口远眺”和“眼睛是心灵的窗口”句中加点词的意思不一样。
D．“地球上的第一只恐龙和狗一般大小”这句话运用比较突出了事物的特点。
8．按要求完成句子练习。
（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）
_______________________
（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）
怎样________呢？___________，是这样______________________。
（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）
________________________
9．按要求完成句子。
（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
_______________________________________
（2）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）
__________________________________________________
10．积累与运用。
（1)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_________，浩浩荡荡地______；那声音如同_________，好像大地都被___________颤动起来。
（2)、《精卫填海》这个故事的主人公是__________，精卫填海的原因是：_____________；精卫填海的过程是：______________。（按原文的话填空）
（3)、爬山虎的脚长在茎上。茎上长_________的地方，反面__________枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的__________。细丝跟新叶子一样，也是________的。这就是爬山虎的脚。
（4)、唐代诗人白居易写的《暮江吟》这首诗，诗中巧妙地运用了比喻的修辞方法。其诗句为：______________，_____________。
阅读下面文章，完成问题。
生命之网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞，鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种植物：麻雀吃禾谷，也吃虫子。一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存        彼此制约的关系       组成了一个错综复杂的网        生命之网
11、“链”用音序查字法应先查___________，再查音节___________，按部首查字法应查___________。
12、写出下列词语的近义词。
似乎——( )               辽阔——( )
13、句子练习。
①哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。
仿写句子：哪里_____________________哪里____________________
②田鼠破坏了蜂巢。
改为被字句：_________________________________
14、给文中最后一段中缺标的地方加上标点符号。
15、你是怎样理解文中“生命之网”的，谈谈你的看法。
___________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
朋友
①小儿今年四年级。每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（              ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（       ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。
②现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（              ）年龄小，（              ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了，为人父母的，并不是每时每刻都懂得他们的心的，以为只要把所有的空闲时间都利用起来，就能使其充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
③一天傍晚，儿子从外面玩回来时，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃瓶装了点水递给他，让他自己摆弄。
④过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问:“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友。”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。
⑤一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来， 。
⑥我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
16、选合适的关联词分别在第①②自然段的括号里填上。
A．因为……所以……             B．不但……而且……              C．即使……也……             D．如果……就……
17、短文中，老太太送给“儿子”三件礼物，请正确完整地写下来。
（1）_________________       （2）______________       （3）_____________
18、读第④自然段，从儿子的话语中你知道这是一位怎样的老太太？
________________________________
19、读第⑤自然段，预测这只绿壳鸭蛋的来历，写在文中的横线上。
20、为什么“我”会被这一老一小纯真的感情所感动呢？结合短文内容，将自己的理解写下来。
____________________________
21、习作表达。
在父母、老师、同学、亲人的关心下，你一天天长大。你也曾关心过他们，也曾看到过人与人之间互相关心的事，请以“关心”为题写一篇作文。注意紧扣题意，选择一件事，写清楚关心的经过，字数350字左右。
1．据说   葡萄   按照   随遇而安
现代   舒服   嫩红   精疲力竭
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葡（字共有12画，笔画顺序为：横、竖、竖、撇、横折钩、横、竖、横折钩、横、横、竖、点）、遇（字共有12画，笔画顺序为：竖、横折、横、横、竖、横折钩、竖、提、点、点、横折折撇、捺）、竭（字共有14画，笔画顺序为：点、横、点、撇、提、竖、横折、横、横、撇、横折钩、撇、点、竖折/竖弯）”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
A．“年少”的“少”读音为shào
B．“扎实”的“扎”读音为zhā 
C．读音正确
D．“慎重”的“慎”读音为shèn
3．D
【解析】D
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A恰当。挑大梁：指比喻承担主要工作或起主要作用。
B恰当。三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。
C恰当。鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。
D不恰当。碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。用来形容走路要小心不恰当。
4．     尸     五##5     ①     ④
【详解】考查汉语拼音、偏旁部首、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“屈”按部首查字法，先查尸部，再查5画。
“猫屈着后腿，竖着尾巴。”的“屈”意思：弯曲，使弯曲。
“这件事，她受了很大的委屈。” 的“屈”意思：冤枉。
5．C
【解析】C
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“我穿上老虎皮和老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。”搭配不当，“头罩”应该搭配“戴上”。
B项：“各种读书声汇成一支动听的歌声。”搭配不当，“一支”和“歌声”不搭配。
D项：“通过写观察日记，使我的写作水平直线提高。”成分残缺，去掉“使”。
6．D
【解析】D
本题考查的是三字词语的运用和理解。
领头羊：词语解释 喻指带头的人物或单位等。
应声虫：比喻自己胸无主张,随声附和他人。
应选D项。
7．B
【解析】B
本题主要考查对句子、词语的理解。
A．正确。“填写汇款单上的金额时，数字必须大写。”说法正确。
B．有误。“焦躁不安、心急如焚”都是描写人物心情的成语。锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。这是描写人物性格的成语。
C．正确。“他站在窗口远眺”句子中的“窗口”意思是窗户。“眼睛是心灵的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。
D．正确。“地球上的第一只恐龙和狗一般大小”这句话运用作比较突出了事物的特点。
8．红红的枫叶像小手掌似的。     美的一幅画     山水花鸟跃然纸上，似乎能闻到花香，听到鸟鸣     美的一幅画     疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。
（1）本题考查了造句，注意加点的词，用上加点的词语，可考虑什么像什么似的，再造句。
例：早晨的太阳像一个红苹果似的。
（2）本题考查了仿写句子。例句自问自答，为设问句，具体描写了“小船”多么小。据此将所给设问句补充完整。
例：怎样广阔的大海呢？一眼望去，看不到边际，是这样广阔的大海。
（3）本题考查修改病句。常见的病句有：用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累赘；不合逻辑；关系词使用不当；句式杂糅。
本题属于词语搭配不当的语病，把“和疾病”去掉。
例：疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。
9．     您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。     青草丛中隐藏着隧道。
【解析】
本题考查句型转换。
（1）本题是反问句改为陈述句。
此题型要先读懂句子意思。然后去掉反问词，疑问助词，句中肯定变否定或否定变肯定，最后问号改为句号。
句中“还愁”改为“不愁”。问号改句号，最后变成“您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。”
（2）本题是考查缩句。
缩句只需保留句子主干部分，修饰的成分都删掉，比如表示地点的，修饰主语的形容词等都需要删掉。句中“在朝着阳光的堤岸上”表示地点，删掉。“一条倾斜的”修饰隧道，删掉。最后缩句为青草丛中隐藏着隧道。
10．     齐头并进     飞奔而来     山崩地裂     震得     精卫     游于东海，溺而不返     常衔西山之木石，以堙于东海。     叶柄     伸出     触角     嫩红     可怜九月初三夜     露似真珠月似弓
【解析】
本题考查根据课文内容填空。
结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
（1)、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”出自课文《观潮》。
（2)、《精卫填海》佚名 〔先秦〕　　炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
精卫填海的原因是：游于东海，溺而不返。精卫填海的过程是：常衔西山之木石，以堙于东海。
（3)、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ”出自课文《爬山虎的脚》。
（4)、《暮江吟》全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。意思是：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”把露珠比作珍珠，把月比作弓。
11、     L     lian     钅
12、     好似     宽阔
13、     阳光充足     植物就长得茂盛     蜂巢被田鼠破坏了。
14、、，—— 。
15、生命之网就是动植物之间组成的一个错综复杂的关系网，因为它们相互依存、彼此制约，一旦被人类破坏，就会遭到大自然无情的惩罚，所以，我们要重视、保护生命之网，人类才能幸福地延续下去。
【解析】
11、本题考查查字典能力。“链”用音序查字法应先查L，再查音节lian，按部首查字法应查钅。
12、本题考查近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要联系文章理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。“似乎”的近义词有好几个，“似乎”在文中是说看起来毫不相干，根据文中的意思，可以替换“似乎”，又使其在文中通顺，可以写：好似或好像。“辽阔”在文中修饰草原，是说草原面积广大，因此，可以写宽阔的草原。
13、本题考查句子仿写和转换被字句能力。哪里的植物种丰富，哪里的动物就成群出没。这个句子中植物和动物有因果关系，文中给我们讲明了。因此，仿写这种句子要有一个有逻辑关系的情景才行。比如：哪里有汗水，哪里就有收获。再如：哪有的阳光充足，哪里的植物就长得茂盛。
14、本题考查对标点符号的理解和运用能力。动植物之间有几方面的关系，是关系前的修饰语，这个修饰语是并列的，因此用顿号。因为这是一句话，意思还没有表达完，所以关系后面用逗号。“组成了一个错综复杂的网”，这个“网”后面“生命网”是对前面“网”的解释说明，因此“网”后面要用破折号。添加标点符号后的句子是：动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
15、本题考查对文章题目的理解。题目是文章的眼睛，是文章主题内容的高度集中。这篇说明文在文章最后一段阐释了什么是生命之网。其实，这篇在给我们介绍食物链的同时，也是在警示我们：保护好大自然，就是保护人类自己。因此，我们要把文中对生命之网的阐释稍微写上，后面附上文章引起的警示感受，两者结合起来，变成一句通顺的话，那就是：生命之网就是动植物之间组成的一个错综复杂的关系网，因为它们相互依存、彼此制约，一旦被人类破坏，就会遭到大自然无情的惩罚，所以，我们要重视、保护生命之网，人类才能幸福地延续下去。
16、即使       也   因为     所以
17、     阿婆送儿子桂花枝。     阿婆给儿子缀满果实的桔树枝。     阿婆送儿子绿壳鸭蛋。
18、乐于助人、有爱心、具有童真的老太太
19、这一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀请了儿子去她家里做客。
20、因为他们之间的友谊跨越了年龄的界限，他们之间相互尊重与帮助，纯真的感情永远会让人感动。
【解析】
16、本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
“星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来”是表示假设，“他也会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草”表示结果。因此根据语义应填“即使……也……”。
“年龄小”表示原因，“只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。”表示结果。因此根据语义应填“因为……所以……”。
17、本题考查对文章事件的概括。
可以按照“人+时间+地点+事件”进行概括。根据第三、四、五自然段的内容进行概括，文章写阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了3件事，第一件事是阿婆送儿子一捧新鲜的桂花枝。第二件事是阿婆送儿子一捧缀满绿叶红果的桔树枝。第三件事是阿婆送儿子一只绿壳鸭蛋作为端午节礼物。
18、本题考查分析人物形象。
分析人物形象，可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。
从第④段的“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友。”可知她是个乐于助人、有爱心的人；
从阿婆送给“儿子”三件礼物可知她三个大方的人；从她会与小朋友交朋友可知她三个具有童真得到人。
19、本题考查开放性试题。
写清楚这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋，想象合理即可。
结合上下文，根据句子“我真的好感动，为这一老一少纯真的感情”可知这是阿婆送给“儿子”的，设想一个缘由即可。
示例：这一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀请了儿子去她家里做客。
20、本题考查对文章内容的理解。
结合全文的内容来分析。
文章的阿婆虽然是个老太太，却愿意与小朋友交朋友，“我”因为他们之间的友谊跨越了年龄的界限，他们之间相互尊重与帮助，纯真的感情永远会让人感动。
21、范文：
关心
在家里，父母对我们关怀备至；在学校，班主任王老师对我们的照顾也无微不至。
班主任王老师的关心处处都是。班主任王老师天天叮嘱我们写作业，一心一意地传授我们知识。上别的课，班主任也放
【解析】范文：
关心
在家里，父母对我们关怀备至；在学校，班主任王老师对我们的照顾也无微不至。
班主任王老师的关心处处都是。班主任王老师天天叮嘱我们写作业，一心一意地传授我们知识。上别的课，班主任也放心不下，在窗外观察着我们的表现，还有做广播操、眼保健操……
有一段时间，我的表现都不是很积极。王老师把我叫到办公室，一只手握着我的手，一只手搭在我的肩膀上，眼睛看着我说：“老师对你的期望很高，可是观察你最近的表现，我有点失望。”听了这句话，我的心里突然就有种从梦中惊醒的感觉。想想这段时间做的事情，心里想：“王老师对我充满希望，我不能让王老师失望。”王老师摸着我头，又说：“我知道你以后会做好的。”此时，我就要哭出来了。我的表现不好，可是王老师没说我什么，还给了我那么多鼓励和支持，我心中充满了感激。走出王老师的办公室，我就下了决心要重新认真起来。后来我有了很大的进步，我感谢班主任王老师在言语中对我的关心。
班主任王老师对我们的关心，让我们克服成长中的困难，让我们展翅翱翔。我对王老师的关心无比感激，还要对王老师说：“老师，您辛苦了！”
【详解】此次作文是命题作文。首先，题目是“关心”，从习作的要求来看，要写出一件能体现“关心”的事情。学生可在父母、老师、同学、亲人等人中任选一人，写出他（她）对你关心的事情。其次，确定文体为记叙文。再次，根据选定的人物，想一想：什么时间？他（她）关心你什么？是怎样关心你的？你从中感受到了什么？最后，写一篇具有真情实感、语句通顺的习作。
开头：开门见山，交代谁关心了你。
正文：详细描写“关心”的经过。如，可以采用动作描写、语言描写等，突出他（她）是怎样关心你的。
结尾：抒情式，抒发“关心”这件事对你的重要性，以及你心中产生的情感。
在写作时，记得用上平时积累的好词、好句、好段，恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，注意标点符号的正确运用，不写错别字。