语文小学二年级上学期期末培优试题(附答案).doc

语文小学二年级上学期期末培优试题（附答案）1看拼音，写词语。n l sh w lo sh nn do sn b zh shi ki shchng sh 2用“_”画出正确的拼音或汉字。水分（fnfn）铺（pp）路纳闷（mnmn）木（绵棉）农（场厂）口（渴喝）3按查字典的要求填空。要查的字部首除去部首有几画读音组词朗_未_4比一比，并组词。园( )进( )娃( )带( )圆( )近( )蛙( )戴( )5我会根据要求写句子。（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）_（2）照样子，写句子。例：它把奶酪吃光了。奶酪被它吃光了。狡猾的狐狸把百兽吓跑了。_（3）把下面词语连成句子，注意加上正确的标点符号。小葫芦都 一个一个 呢 为什么 落了_（4）照例子，写一写。例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。我在本子上画了一道彩虹。我在本子上画了一道彩虹，_。（5）湖面平静得像一面镜子。_像_。6照样子，写词语和句子。（1）例：冷寒冷冷得像冰窖快_（2）例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了（雪白的）小花。_天空飘着_云朵。7我会填。（1）这学期，我认识了很多了不起的人物：曹冲象，大禹水。朱德同也和大家一起挑粮食。周总理和傣族人们度过了的水节。（2）我看见了祖国的大好河山：台 省的日月潭风光秀丽；安徽省的黄山景区世界名；新疆的葡萄沟有好吃的葡萄，还有热情好的维吾尔族老乡。（3）我学会了许多名言：有志者成。志当存。（4）我还会背很多古诗：“天，野，风吹草牛羊。”是北朝民歌中描写的草原景色。“危楼高百尺，手可摘。”是代诗人写的。8教材回顾。（1）、老师经常教育我们：“_，言而有信。”（2）、俗话说得好：“十年树木，_。“培养一个人才可不是一件容易的事。（3）、有山水的地方像图画、文章一样美丽，同学们用“有山皆图画，_”来描述。（4）、夜宿山寺的作者是唐代诗人_。诗中形容山中楼很高的诗句是：_，手可摘星辰。（5）、乐乐学习很努力，老师在给他的评语中写道：“欲穷千里目，_。阅读下面文章，并完成练习。狐假虎威（节选）狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。9、本文写的是狐狸和老虎之间发生的故事。我还知道关于动物的四字词语有：_。10、请用“_”画出描写狐狸神态的四字词语；11、请用“”圈出描写老虎神态的四字词语。12、“狐假虎威”这个成语的意思是（）A狐狸借着老虎的威风。比喻借着别人的威势来吓唬和欺压人。B狐狸比老虎威风！比喻每个人都有强大的力量。阅读下面文章，并完成练习。鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水也不会弄湿。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！所以四面八方的声音，它都能听得一清二楚。松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大，它成天在树林里跑来窜去，用这样大的大耳朵可以保护自己的眼睛，不让树枝刺伤。你看动物的耳朵多有趣！13、这篇短文共有( )个自然段。14、短文介绍了哪几种动物的耳朵？_15、用“ ”画出动物耳朵的样子。16、给短文加个题目，写在短文上面的横线上。17、你还知道哪种小动物的耳朵有什么特点？_18、真情写话看看下边这幅图，图上画的是谁？她有什么特别的地方？她都飞到了哪些地方干了什么？快把你想到的写下来吧！1哪里食物老师难道散步知识开始城市2fnpmn棉 场 渴【详解】本题考查的是字音字形的识记和积累。水分shu fn：意思是指含在物体内部的水。铺路p l：意思是铺设路面，也比喻为办成事情而准备条件。纳闷n mn：（口）（动）因感到疑惑而发闷木棉：中药材名，功能主治为清热利湿，解暑。农场：指农业生产单位、生产组织或生产企业。口渴：简单来说即当人的体内缺少水分，或者口腔一直保持干燥状态的时候就会很想喝水，产生口渴的感觉。3 月 六 lng 明朗 木 一 wi 未来4 花园 进入 娃娃 带领 圆形 最近 青蛙 佩戴【详解】本题考查生字组词。用字组词时，可以联系生活实际组词，可以通过字义分析来组词，也可以根据生字所代表的事物的形状、作用等来进行补充或修饰，从而进行组词。园：1.种蔬菜、花果、树木的地方。2.供人游览娱乐的地方。结合“园”字的意思，可以组词为：花园、公园。进：1.向前或向上移动、发展，与“退”相对。2.入，往里去。结合“进”字的意思，可以组词为：前进、进入。娃：1.小孩儿。2.指某些幼小的动物。结合“娃”字的意思，可以组词为：娃娃、狗娃。带：1.带子或像带子的长条物。2.引导；领。结合“带”字的意思，可以组词为：皮带、带领。圆：1.圆周所围成的平面。.2.使圆满；使周全。结合“圆”字的意思，可以组词为：圆形、圆场。近：1.空间或时间距离短（跟“远”相对）。2.亲密；关系密切。结合“近”字的意思，可以组词为：最近、亲近。蛙：田鸡类动物。结合“蛙”字的意思，可以组词为：青蛙。戴：1.把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。2.拥护；尊敬。结合“戴”字的意思，可以组词为：佩戴、爱戴。5 如果明天下雨，我们就不秋游了。 百兽被狡猾的狐狸吓跑了。 小葫芦为什么会一个一个都落了呢？ 一道弯弯的彩虹 弯弯的月儿 小船【解析】（1）本题考查关联词造句。“如果就”是假设关系的关联词。“如果”是条件，“就”是由条件产生的结果。示例：如果天气好的话，明天我们去公园。（2）本题考查仿写句子。例句是把“把字句”改为“被字句”。改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。应改为：百兽被狡猾的狐狸吓跑了。（3）本题考查连词成句。根据句子成分定位，主谓宾，先定谓语找到动词，发生该动作的名词或代词就是主语，其余是宾语，定语要看修饰的是主语还是宾语，副词等状语前后放均可，最后顺一遍通顺即可。（4）本题考查仿写句子。注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句是加上了形容词。示例：一道美丽的彩虹。（5）本题考查仿写句子。例句是用“像”写比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。示例：细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。6 快速 快得像风 蓝蓝的 洁白的7（1）称治志难忘泼（2）湾闻客（3）事竟高远（4）苍苍茫茫低见星辰唐李白8 与朋友交 百年树人 无水不文章 李白 危楼高百尺 更上一层楼A【解析】9、 胆小如鼠 兔死狐悲10、神气活现摇头摆尾11、12、A【解析】9、本题考查词语识记。关于动物的四字词语：龙飞凤舞、画蛇添足、胆小如鼠、马到成功、狼吞虎咽、兔死狐悲10、本题考查提取关键信息。“神气活现”和“摇头摆尾”是描写狐狸神态的四字词语。11、本题考查提取关键信息。“半信半疑”和“东张西望”是描写老虎神态的四字词语。12、本题考查成语解释。故事狐假虎威讲的是狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。狐假虎威：狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。根据成语的意思，选项A的解释正确。故选A。13、4#四14、介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵。15、它的耳朵只有一个小洞。狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。16、动物的耳朵17、大象的耳朵长在头的两侧，像两把扇子不停地扇动，可以用来调节体温，驱赶虫子。【解析】13、本题考查自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。因此，本文共有4个自然段。14、本题考查对文章内容的理解。结合文中“鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢！”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大”可知，介绍了鸡、狗、松鼠三种动物的耳朵。15、本题考查根据要求筛选句子。题干要求画出动物耳朵的样子的语句，可定位到句子“它的耳朵只有一个小洞”“狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢”“松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大”。16、本题考查拟写标题。通读文章可知，文章写了三种动物的耳朵，结尾说动物的耳朵很有趣。因此，可拟标题为“动物的耳朵”。17、本题考查日常积累。开放性试题，答案不唯一，写出一种动物的耳朵的样子和作用即可。示例：鼹鼠的耳朵就没有耳郭，这样便于在地洞里钻来钻去。11范文：一个长着一对洁白翅膀的小仙女，在天空中自由自在地飞来飞去。她挥舞着魔法棒，一会飞到花丛中，让所有的花儿都绽开了笑脸；一会飞到田地里，让所有的庄稼都喝饱水，沐浴着阳光长大；一会飞到小河边，让鱼儿们都跃出水面，跳起了欢快的舞蹈；一会飞到医院里，让所有人的病痛都消失。小仙女飞啊飞啊，飞遍祖国的万水千山，欣赏着壮美的景色，也给人们带去了幸福安康