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西安8名校小升初语文模拟试题(含答案).doc

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1、小升初语文模拟试题基础训练1.拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语。(1)lng l(2)w r(3)mo dn(4)pi hui(5)kng ki(6)z xn2.平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。 (1)废(_)忘(_)(2)舍(_)为人 (3)同心(_)力 (4)居(_)思(_) (5)万古长(_) (6)神机(_)算3.下面的句子有错误。不要急,请你修改病句。它们谢谢你了!(1)小明不禁忍不住笑出声来。(2)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。(3)不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。4.下面几种句

2、式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?气候变化无常,人们会感冒。(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗? 例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”王宁说,他要像李刚那样关心集体。(2)烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”5.六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(1)待到山花烂漫时,_。(2)_,谁持彩练当空舞?(3)_,不教胡马度阴山。(4)王师北定中原日,_。(5)每次科技活动,老师讲解的方法我都懂,书上介绍的理论我也会,可自己怕动手,常常只知其然,不知其所以然。

3、老师知道后,教育我说:“_,_ 。” (选择陆游冬夜读书示子聿名句填空)6.语文课本中许多精彩段落,你一定记得。试一试,你能行!(1)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,(_),(_)。”(选自为人民服务)(2)燕子去了,(_);杨柳枯了,(_);桃花谢了,(_)。(选自匆匆)7.模仿别人可以提升自己,请模拟例句仿写句子。例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。仿句:如果我是清风,我将_。如果我是春雨,我将_ 。8.选择恰当的比喻,依次填入空格处。 如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千

4、秋,豪放_,婉约_,粗犷_,细腻_,洋洋洒洒,蔚为大观。9.选关联词填空(将所选关联词填入括号中) (1)因为所以(2)不但而且(3)只要就 (4)虽然但是(5)如果就(6)即使也 A.大明(_)刻苦学习,(_)热爱劳动。 B.大明(_)刻苦学习,(_)成绩很好。 C.大明(_)刻苦学习, (_)不注意锻炼身体。 D.大明(_)刻苦学习,(_)能提高成绩。课外阅读:希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝

5、南的窗口射入病房时,马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xin)由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一

6、个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yun)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nu)狂,他把痛楚作为契(q)机,进而康复,享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。10. 联系上下文解释词语在文中的意思。(1)以手掩面(2)契机11. 破折号的主要用法有表注释,表语意转换,表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的括

7、号中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。(_) B钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 (_)12. 你对“生之喜悦”这个题目的理解:13. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。14. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?15. 读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。16.拓展阅读(1)在你小学阶段学过很多名著,请你选择你喜欢的一部,写出作品名称、作者和喜欢的理由。 (2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写出来。(如你都不会,还可以把你此时此刻的心里话写下来。)17.作文:作文

8、可以表达自己的真情实感,大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。题目:_留在我的记忆深处提醒:1)写出真情实感,字迹要清晰工整;2)把题目补充完整,再写作文;3)如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;4)不少于500字。答案解析1.拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语。(1)lng l(2)w r(3)mo dn(4)pi hui(5)kng ki(6)z xn【答案】伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询【解析】【详解】本题考查学生对字形的掌握情况,关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意

9、思。“伶俐”“慷慨”容易写错。伶俐:形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。慷慨:大方,不吝啬。2.平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。 (1)废(_)忘(_)(2)舍(_)为人 (3)同心(_)力 (4)居(_)思(_) (5)万古长(_) (6)神机(_)算【答案】 (1). 废(寝) (2). 忘(食) (3). 舍(己)为人 (4). 同心(协)力 (5). 居(安) (6). 思(危) (7). 万古长(青) (8). 神机(妙)算【解析】【详解】本题考查学生对成语的掌握情况,关于成语,要求学生平时的学习中注意成语的识记和积累,也要联系整个词语的意思。“舍己为人”的“己”、“万古长青

10、”的“青”容易写错。3.下面的句子有错误。不要急,请你修改病句。它们谢谢你了!(1)小明不禁忍不住笑出声来。(2)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。(3)不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。【答案】(1)“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。(2)把“和”改为“等” (3)把“不是很清楚吗?”换成“呢?”(4)在“写作水平”前面加“提高”。【解析】【详解】本题考查学生对病句的辨析与修改。(1)小明不禁忍不住笑出声来。词义重复,“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可;(2)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺,“木

11、工用具”包含“凿子、锯子、斧子”,把“和”改为“等”;(3)表意不清,把“不是很清楚吗?”换成“呢?”;(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。搭配不当,在“写作水平”前面加“提高”。【点睛】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。4.下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?气候变化无常,人们会感冒。(1)面对任何灾难,中华民族难道会

12、望而却步吗? 例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”王宁说,他要像李刚那样关心集体。(2)烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”【答案】(1)面对任何灾难,中华民族不会望而却步。(2)烈士的母亲说,她的儿子是潜艇兵,为祖国而牺牲光荣,她不能对组织提出任何要求。【解析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。(1)句式反问句,可以改为陈述句。注意意思不能变。(2)可以改为“转述句”。“转述句”就是把别人说的话转达出来。标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号,并改成第三人称的说法;“转述句”改“直述句”,要加上冒号和引号,再

13、加上句号,就是从第三人称转化为第一人称。5.六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(1)待到山花烂漫时,_。(2)_,谁持彩练当空舞?(3)_,不教胡马度阴山。(4)王师北定中原日,_。(5)每次科技活动,老师讲解的方法我都懂,书上介绍的理论我也会,可自己怕动手,常常只知其然,不知其所以然。老师知道后,教育我说:“_,_ 。” (选择陆游冬夜读书示子聿名句填空)【答案】 (1). (1)她在丛中笑 (2). (2)赤橙黄绿青蓝紫 (3). (3)但使龙城飞将在 (4). (4)家祭无忘告乃翁 (5). (5)纸上得来终觉浅, (6). 绝知此事要躬行。【解析】【详解】本题考

14、查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子即可。“橙”“祭”“躬行”“翁”是此题中的易错字,作答时要注意字形。古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。6.语文课本中许多精彩段落,你一定记得。试一试,你能行!(1)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,(_),(_)。”(选自为人民服务)(2)燕子去了,(_);杨柳枯了,(_);桃花谢了,(_)。(选自匆匆)【

15、答案】 (1). (1)或重于泰山 (2). 或轻于鸿毛 (3). (2)有再来的时候 (4). 有再青的时候 (5). 有再开的时候【解析】【详解】本题考查考生对现代文名句的记忆能力,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。“鸿”“再”“候”是此题中的易错字,作答时要注意字形。现代文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。7.模仿别人可以提升自己,请模拟例句仿写句子。例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。仿句:如果我是清风,我将_。如果我是春雨,我将_ 。【答案】 (1). 我将吹去所有的阴霾, (2). 我将冲掉所有

16、的污秽【解析】【详解】本题考查学生仿写能力,要求学生把握例句的内容及句式特点,在内容方面,选取自然中事物并在写时注意该事物的特点,要乐观向上。在句式上,运用“如果我是,我将”的句式。另外,要运用拟人的修辞手法。【点睛】仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写,这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力,往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。8.选择恰当的比喻,依次填入空格处。 如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联,是文学殿堂里的一枝奇葩,它发自于千人之心,出自于万人之手,各展其才,各显千秋,豪放_,婉约_,粗犷_,细腻_,洋洋洒洒,蔚为大观。

17、【答案】 (1). 如大江东去, (2). 如小桥流水, (3). 如旭日喷薄, (4). 似风拂杨柳【解析】【详解】本题考查学生的理解能力,重点理解“大江东去”,“小桥流水”,“旭日喷薄”,“风拂扬柳”的意境,结合题中“豪放”“ 婉约”“粗犷”“细腻”进行分析。9.选关联词填空(将所选关联词填入括号中) (1)因为所以(2)不但而且(3)只要就 (4)虽然但是(5)如果就(6)即使也 A.大明(_)刻苦学习,(_)热爱劳动。 B.大明(_)刻苦学习,(_)成绩很好。 C.大明(_)刻苦学习, (_)不注意锻炼身体。 D.大明(_)刻苦学习,(_)能提高成绩。【答案】 (1). A.不但 (2

18、). 而且 (3). B. 因为 (4). 所以 (5). C.虽然 (6). 但是 (7). D.如果 (8). 就【解析】【详解】本题考查学生对关联词语的运用的把握。要求学生掌握关联词的关系。然后结合具体句子分析即可。A.大明刻苦学习与热爱劳动形成递进关系,所以用“不但而且”;B.大明刻苦学习与成绩很好形成因果关系,所以用“因为所以”;C.大明刻苦学习与不注意锻炼身体形成转折关系,所以用“虽然但是”;D.大明刻苦学习与能提高成绩形成条件关系,所以用“只要就”。课外阅读:希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。 生之喜悦

19、美国西海岸的边境城市圣迭(di)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tn)痪(hun)的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xin)由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(sh)神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是

20、荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yun)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nu)狂,他把痛楚作为契(q)机,进而康复,享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。10. 联系上下文解释词语在文中的意思。(1)以手掩面(2)契机11.

21、破折号的主要用法有表注释,表语意转换,表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的括号中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。(_) B钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 (_)12. 你对“生之喜悦”这个题目的理解:13. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。14. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?15. 读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。【答案】10. (1)指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。(2)指事物转化的关键。本文

22、指马修把痛楚作为病情好转的关键。 11. (1). A (2). B 12. 活着就是高兴的,幸福的。表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。 13. 马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。 14. 因为痛楚感使马修体验到了“存在”,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 15. 学生回答能符合文章内容,言之有序,老师酌情给分。【解析】【10题详解】本题考查学生对词语含义的识记。要求学生在平时多读课

23、文,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。注意结合语境解释。句中“以手掩面”指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。契机:通常指事物发展过程中的关键、枢纽或决定性的环节。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。【11题详解】本题考查学生对破折号作用的把握。破折号的主要用法有表注释,表语意转换,表声音延长或中断。A句“当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。”句中前半句说马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击,后半句说病痛总是早上光临,前后语意不同。故为:破折号表语意转换。选;B句“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它痛楚让我

24、感到我还活着。”后半句是对前半句的解释说明,故选“”。【12题详解】本题考查学生对题目及作用的理解。要求学生从整体把握文本,然后结合题目的一般作用分析。本文主要写马修与病痛的挑战,故可理解为:活着就是高兴的,幸福的。表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。揭示了文章的中心。【13题详解】本题考查学生对文本的把握。摘抄两句即可。如:马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击-病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。这些句子都体现了马修与病痛的抗争。【14题详解】本题考查学生对重点句子的理解。理解语句一定要遵循“句不离段,段

25、不离篇”的原则,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合下文“痛楚让我感到我还活着”分析即可。【15题详解】本题属于开放性试题,答案不唯一。结合对文本的理解阐述即可。如:不要麻木不仁地活着,也不要不珍惜眼前所拥有的东西,我熟视无睹的事物,也有它的独特之处。从常常忍受不了痛楚到在痛楚中发现喜悦,两者的差别在于,一个人拥有多大的力量来热爱生活。爱,实在是天下最有力量的事情,它常常产生奇迹。【点睛】题目的作用一般是:(1)象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章

26、线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖。16.拓展阅读(1)在你小学阶段学过很多名著,请你选择你喜欢的一部,写出作品名称、作者和喜欢的理由。 (2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写出来。(如你都不会,还可以把你此时此刻的心里话写下来。)【答案】合乎题意即可【解析】【详解】(1)本题考查学生的对名著的阅读积累。答案不唯一。如:西游记,作者吴承恩。理由:主人翁孙悟空的的经历让人着迷。(2)本题考查学生的课外积累。名言警句,名人名言,广告词都可以。如:李宁,一切皆有可能。17.作文:作文可以表达自己的真情实感,大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

27、题目:_留在我的记忆深处提醒:1)写出真情实感,字迹要清晰工整;2)把题目补充完整,再写作文;3)如果要在作文中写校名、人名请用XX代替;4)不少于500字。【答案】她留在我的记忆深处至今,我的脑海里还时常浮现出那个熟悉的身影:她,头戴白帽子,身穿白大褂,炯炯有神的大眼睛里充满着温暖,嘴角上总挂着恬静的微笑。每当我一想到她,就感到格外亲切。顿时,那一幕幕感人的往事就涌现在眼前。记得前年夏天,我因连日发高烧不退,住进了中医院儿科。爸爸妈妈走后,我躺在病床上,透过明亮的玻璃窗,瞧见几位护士阿姨正在说话呢,这是我生平第一次住院,感到很孤单。这时,一位护士阿姨从门外来到我的床前,笑盈盈地说:“小朋友,

28、肚子饿了吧?想吃点什么呢?”就这短短的几句话,像一股暖流涌进了我的心房。我不好意思,就说不饿。她笑了笑,没说话就出去了。过了好大一会儿,她端着一碗热气腾腾的馄饨,走到我跟前说:“吃吧,吃吧。往后有什么事,就到办公室来找我吧。”说完就走了。我望着她的身影,一种异样感油然而生,心里热乎乎的。后来,我才知道那天她到医院的厨房去后,厨师说:“饭没了,你要的话,我把几个冷馒头热热吧。”护士阿姨说:“不用了,病员吃了馒头会不舒服的。”于是,她到外面的饭馆给我买了一碗馄饨。还有一次,我洗完澡后,准备把换下的衣服放到柜子里,等妈妈来,让妈妈洗。那位护士阿姨像是看出了我的用意,拿过我手中的衣服说:“让我来替你洗

29、吧。”我感到过意不去,就说:“不行,您还有自己的工作呢。”“不要紧,我已经下班了。”我拗不过她,只得随她去了。过了一会儿,我就看见她去平台上给我晾衣服呢。这时,我心里默默地说:“她真是位好阿姨。”我在医院里住了9天,她也精心地照顾了我9天。在这短短的9天里,我们成了好朋友。每次轮到她值班的时候,我夜里睡不着时,她就给我作伴,有时还给我讲故事呢。回想起来,这令人难忘的9天,是多么幸福啊!我出院的那天,那位护士阿姨把我送到医院门口,握着我的手,语重心长地说:“小朋友,再见了,希望你好好学习,注意锻炼身体,身体健康。”我把她的话铭记在心,泪水在我眼里转悠,我终于离开了医院。当我再一次回头张望的时候,

30、看见一个模模糊糊的影子还站在医院门口注视着我,我向那位阿姨挥动着手,心里很是激动。【解析】【详解】本题是半命题作文。“_留在我的记忆深处”,首先根据自己的生活体验和认识补全题目。然后经过叙述一件或几件事情,表明写作对象留在自己的记忆深处。如:“有这样一种声音,留在我的记忆深处”。这种声音为什么会留在我的记忆深处?即这样一种声音对我的成长产生过怎样的影响?可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。【点睛】半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。补全题目常用方法:避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。补

31、题时,要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。化大为小。“化大为小”就是选择一个比较小的切入点,从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。小升初语文训练真题试卷一、读拼音,写汉字(每空0.5分,共4分)zh:( )手可热 两军对( ) 孤注一( ) 闲情逸( )h: ( )泽而渔 ( )东狮吼 chu:壮志难( ) 一( )莫展二、按要求在句子中填上合适的词语(每空1分,共7分)1、这两个人总是一起做坏事,真是 呀!(与“动物”有关的成

32、语)2、是他让我做成了这个艺术品,又是他打碎了这个艺术品,真是 , 呀。(写出有关历史人物的成语)3、虽然路上有许多( ),但谁也别想( )我们前进的脚步,我们是不会受到一点( )就放弃的。(用“阻”字组成的词语填空,不得重复)4、( )考试不难,( )方法和规范很重要,( )我们要认真审题,注意分点,让自己和知识变成得分。(填关联词)三、按要求写句子(共9分)1、老师提醒同学们在考场上一定要认真审题,用心答题。把转述句改成直接叙述的句子:(2分) 。2、妈妈很忙,没有功夫去看电影。改为双重否定句:(2分) 。3、赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。缩写句

33、子:(2分) 。4、按例句的写法特点,仿写句子。(3分)太阳无语,却放射出光辉; 大地无语,却展示出广博。_; _。四、积累与运用:按要求把答案写在横线上(12分)(1)请用简洁的语文概述丑小鸭的故事,并写下你阅读这一童话后的一点感悟。(4分)作品简介: _ 感悟: _ (2)读名著填空:下面是水浒、西游记中三个精彩的打虎场面,请分别指出打虎英雄的名字并说出他的另一个故事情节。(6分)你看他拽开步,迎着猛虎,道声:“业畜!那里去!”那只虎蹲着身,伏着尘埃,动不敢动。却被他照头一棒,就打得脑浆迸万点桃红,牙齿喷几珠玉块。”在窝里看得仔细,把刀朝母大虫尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门

34、。那大虫猛一扑,他不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力,只顾打。打到五七十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里,耳朵里,都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自气喘。 ( ) ( ) ( )(3) 戏为六绝句 (唐)杜甫 杨王卢骆当时体,轻薄为文哂(shn)未休。尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。 这首诗里涉及到了初唐四杰,他是: 、 、 、 。五、根据所给的信息,写出相关的答案(9分)1、忽如一夜春风来,千树万树梨花开描写的事物_。2、四大民间传说 、 、 、 。3、“蒋干中计”“跃马过澶溪”作品_。4、“青山有幸埋忠骨

35、,白铁无辜铸臣”中的“忠骨”是指 (人物名),“佞臣”是指 (人物名)。5、请写出“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名: 。六、阅读下面文章,按要求回答问题。(19分)神奇的魔术师冬苗 女儿小海伦的生日就要到了,约当茨却高兴不起来。 妻子小心翼翼地与他商量:“女儿想多邀些小朋友,开个生日派对好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥,不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄,大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说,“呃,对了,还有一位魔术师要来表演,他自己找上门,不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈,混饭吃的江湖骗子!”灼当茨放声大笑,笑声很空洞。妻子惊恐地望着

36、他,不知丈夫发生了什么事。 小海伦生日那天,来了不少小客人。屋子里,就像涌进一群花喜鹊,热闹极了。 男主人却不问不闻,衔着雪茄,独自去河边散步了。约当茨这次远航归来,郁郁寡欢,心事重重。约当茨从河边回来时,魔术表演己近尾声。看来的确很精彩,院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔(chn)怒地瞟了他一眼,连忙让出座位,“哎,你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看,真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。 “唷,这位先生刚刚钓鱼回来吧?收获不小啊!”魔术师年岁已老,发须斑白,但精神矍铄。他向约当茨高声喊话,吸引了大家的注意。“呵,说我吗?”顷刻间,约当茨成了全场的焦点。“

37、我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆,走到约当茨身旁,果然从他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来,扔进水里还能游动。“好,压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲,一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽,原来只是虚晃一枪,礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当,东嗅嗅,西扒扒,不见礼帽的影踪,最后,竟从灌木丛中,艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄,气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是,魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔,送给小海伦,作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来,欢乐的气氛达到了顶点。 约当茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼泪,吩咐妻子送上丰厚的酬金。

38、魔术师却不肯收受,只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说,年轻时他是名消防队员,火灾中,为抢救医院里的病人,被砸下的横梁压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢,寒光凛凛,使约当茨全身一震。 一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况,才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比,约当茨作最坏的打算,也仅仅将据去一条腿,难道就到了世界末日?夕阳下,约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去,轻轻用口哨吹起了水手进行曲。天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!1、联系语境解释加黑线的词语(2分)。不闻不问: 。鄙夷不屑: 。2、文中妻子说“他自己找上门”,请从文中找出与此句相呼应的句子,用“ ”划下来。(2分)3、文中约当茨在不同的

39、时间段,对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。(2分) 约当茨在魔术师到来之前的态度是 ,他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬,最后他目送魔术师远去时,对魔术师的态度是 。4、文中妻子的言语和动作均不多,但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。(3分) 。5、理解文章划线句“天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!”有什么含义?(4分) 。6、文章标题是“神奇的魔术师”,从全文来看,魔术师“神奇”在哪些方面?(4分) 。7、文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象,正像陆游笔下的梅花,即使被压成泥,也不忘向人间措撒芳香。请你写出陆游卜算子咏梅中含有此意的两句词。(2分) , 。七、作文:(40分)阅读材料:一位妇女走进一家新开张的花店,却看不到花瓶,也看不到任何鲜花,店里只有上帝站在柜

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