部编版语文小学六年级上册期末复习模拟试卷(含答案).docx

部编版语文小学六年级上册期末复习模拟试卷（含答案）1请将下面内容工整、规范地抄写在横线上。书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。高尔基_2下列带点字注音完全正确的一项是（）A蒙古（mng）薄雾（bo）跌宕起伏（di）B笨拙（zhu）山涧（jin）技高一筹（chu）C摇曳（y）抡起（ln）暴露无遗（lu）D苔藓（xin）抵御（y）别出心裁（ci）3下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A烹（png）调拄（zh）拐铁锹（qio）泼刺（c）B铁轨（gu）抽噎（y）雕镂（lu）驰骋（chng）C恬（tin）静矗（ch）立陨（yn）石獾（gun）猪D干涸（h）摇曳（y）参差（ch）伽（qi）蓝4下列句子所采用的修辞手法不相同的一句是（）。A走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。B姊姊说：“你看，花儿都倦得要睡了！” C雨中的每一块岩石、每一片树叶，都变成了奇妙无比的琴键。5下列句子没有语病的一项是：（）A听着波涛的轰鸣和狂风的怒号，感到心惊肉跳。B为了揭开火星神秘的面纱，科学家们利用探测器决定对火星作近距离的观测。C这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，让整个客厅变得更加雅致。D童年的作者是苏联作家高尔基的作品。6下列句子中标点符号使用正确的一组（）A颜体书法名作众多，楷书名作多宝塔碑颜家庙碑等。B“重阳”一词，早在楚辞中就出现了。C别人没想到的事，你想到了，别人想到的事，你做到了。D在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？7观察漫画，完成练习。（1）仔细观察漫画，说说漫画的内容。_（2）请你根据漫画所表达的内容，发表你的看法。_（3）针对这种现象，请你代主办方拟定一则宣传标语。_8根据课文内容填空。（1）想象画面是理解古诗词意思的好方法之一。读到苏轼的诗句“黑云翻墨未遮山，_”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“_，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出江南春光的明媚；读到刘禹锡的诗句“_，浪淘风簸自天涯”时，我仿佛面对着雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。（2）同样是描写月夜的景色，孟浩然在宿建德江中愁绪万千地感慨：“_，_。”（写含有“月”的句子）辛弃疾在西江月夜行黄沙道中中，却满怀欣喜地吟诵：“_，清风半夜鸣蝉。”（3）边防部队某连队需要一则宣传标语，来提醒官兵们守土有责，可以采用宋朝爱国将领李纲的名言：“祖宗疆土，当以死守，_。”9把下列句子补充完整。（1）野旷天低树， _。（2）_，路转溪桥忽见。（3）_，两山排闼送青来。（4）捐躯赴国难，_。（5）杜牧江南春中，描写春和日丽景象的诗句是：_。（6）六月二十七日望湖楼醉书中，描写暴雨骤来时景象的诗句是：_。阅读下面文章，完成问题。刷脸时代来了！你准备好了吗？什么是人脸识别？常见的生物识别方式是指纹识别，但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。随着万物互联时代的来临，数据安全和信息隐私越来越重要，人们需要更安全、有效的身份认证“密码”。（新华网2017年3月2日）人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。用摄像头采集含有人脸的图像，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，即通常所说的刷脸技术。（搜狐网2019年10月15日）人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。所谓自然性，是指该识别方式同人类（甚至其他生物）进行个体识别时所利用的生物特征相同。人脸识别就是通过观察、比较人脸来区分和确认身份的。不被察觉的特点会使该识别方法不令人反感，并且因为不容易引起人的注意而不易被欺骗。相对于指纹识别需要利用电子压力传感器采集指纹而言，人脸识别还具有非接触式的特点，因此更加友好、自然，更易被人们接受。（识别人脸的技术刘露）刷脸时代来了曾经我们调侃：“没带钱怎么吃饭？”“你和老板那么熟，刷个脸呗。”没想到，这些玩笑话如今正在变成现实。“刷脸”正在快步走进普通人的日常生活：消费，刷脸支付；回家或住酒店，刷脸开门；坐动车或飞机，刷脸进站；办社保或取现金，还是刷脸刷脸时代，意味着你所有的个人信息、财产情况，包括身份证、银行卡、支付宝账号等，都跟你的脸绑定了。走在大荷上，不经意间了红灯，虽然你的屁股上并没有类似汽车号牌的东西警察叔叔还是会准确无误地把你从茫茫人海中给揪出来，你的姓名、籍贯等将会被曝光（当然为了保护你的隐私，一些要素会被屏蔽）。为了逃避罚单，你戴上特大号的黑墨镜，大热天捂个大口罩，有用吗？好像也没用。人脸识别技术能够做到即使你遮住了脸蛋面积的2/3，还是一样能把你认出来。（福建日报2017年9月8日）教你三招，掌握“刷脸支付”新姿势第一步，当然是开通支付宝的刷脸支付。打开支付宝，在搜索页面输入“刷脸支付”，然后选择“立即开通”。第二步，在自助点餐机上选好餐，进入支付页面，选择“支付宝刷脸付”，然后进行人脸识别，大约需要1-2秒。第三步，输入与账号绑定的手机号，确认后即可支付。支付过程不到10秒。首次使用后，再次使用可以跳过第一步直接操作第二、三步。10、和“指纹识别”相比，“刷脸技术”最主要的特点是（）A对清洁度要求低B对干燥度要求低C更加安全和有效D操作起来更容易11、材料中提到闯红灯被抓拍的例子，目的是（）A突出人脸识别的准确性B提醒市民遵守交通规则C强调刷脸技术无处不在D告诉大家不能耍小心机12、关于“刷脸技术”，以下表述正确的一项是（）A刷脸技术目前已完全覆盖普通人的日常生活。B刷脸技术使得闯红灯者戴着特大号的黑墨镜还是无法逃避罚单。C刷脸技术因为具有明显的优势而淘汰了指纹识别。D刷脸支付首次使用绑定之后第二次使用仍需绑定。13、明明首次到餐厅就餐买单时，用支付宝刷脸支付的步骤是（）A开通支付宝“刷脸支付”选择“支付宝刷脸付” 进行人脸识别输入绑定的手机号确认无误后支付B开通支付宝“刷脸支付” 进行人脸识别输入绑定的手机号选择“支付宝刷脸付”确认无误后支付C输入绑定的手机号开通支付宝“刷脸支付” 进行人脸识别选择“支付宝刷脸付”确认无误后支付D输入绑定的手机号开通支付宝“刷脸支付” 选择“支付宝刷脸付” 进行人脸识别确认无误后支付14、“刷脸技术的运用越来越泛请你联系生活实际想想它还可以运用在哪些方面。_阅读下面文章，完成问题。一面（节选）我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心：头上直竖着寸把长的头发：牙黄羽纱的长衫：隶体“一”字似的胡须：左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着铁流对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱：我那一本，是送你的。”我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。15、第1自然段中的“一元八角！”中“！”换成“。”，表达效果会有什么不同？_16、第2自然段写出了“我”怎样的心理状态？联系上下文，试补写出“我”当时的心理活动。_17、文中三处写到了先生很“瘦”，这样写的目的是（）。A强调鲁迅先生有病，身体很不好B表达作者对鲁迅先生身体的担心C衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作D暗示鲁迅先生的生命已经不多了18、指出下面各句中破折号的用法。（填序号）破折号的用法：A表示解释说明B表示话题转换C表示事项的列举分承D表示声音的延长这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记( )“哦！您，您就是”( )我又仔细地看他的脸瘦！( )放到他手里他的手多瘦啊！( )19、结合你所学，理解下面这句话的含义。那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。_20习作。成长路上，有许多印象深刻的记忆：有书香的熏陶，有亲人的呵护，有老师的教诲，有朋友的帮助，有成功相伴，偶尔也有失败相随请选择一个话题，以“成长路上有 。”为题，写一篇习作。注意不要出现真实的校名和人名。要求：把题目补充完整。选择与题目有关的合适事例。叙事中借助细节描写，让真情自然流露。语句通顺，不少于400字。【参考答案】1书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。高尔基【详解】考查汉字书写。高尔基的名言有很多，例如：1、书是人类进步的阶梯。高尔基2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。高尔基3、书籍是青年人不可以分离的生命伴侣和导师。高尔基4、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书。高尔基5、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。高尔基6、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基。抄写时注意“籍”不要写成“藉”。2D解析：D【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别。A项，蒙古：mng g；薄雾：b w。B项，山涧：shn jin。C项，摇曳：yo y；抡起：ln q；暴露无遗：bo l w y。3B解析：B【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A泼刺（c）l，意思是鱼跃声；象声词。C獾（gun）猪 hun ，即猪獾。D参差（ch） c ，不一致，不整齐。 B项正确。4C解析：C【详解】本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。AB均运用了拟人的修辞手法。C运用了比喻的修辞手法。5C解析：C【详解】本题考查病句的辨析。A选项，缺少主语。“听着波涛的轰鸣和狂风的怒号”，谁“感到心惊肉跳。”应该在“感到”前面加主语“我”或“同学们”。B选项，词序的颠倒。“利用”再“决定”不合理，就改为“决定”再“利用”。C选项，正确。D选项，搭配不当。作者是作品，不对，应改为：童年的作者是苏联作家高尔基。或童年是苏联作家高尔基的作品。故答案为：C。6B解析：B【详解】本题考查的是标点符号的分析。本题中使用正确的是B项。A项：“”和“等”重复，删掉其中一个。C项：“别人没想到的事，你想到了”和“别人想到的事，你做到了”是并列的两个分句，应将“你想到了”后面的逗号改成分号。 D项：复句的两个选择分句只是最后一个使用问号，前一个问号要改成逗号。7 音乐会现场，许多人站起来拍照。 这种行为影响了其他人的正常观看。光顾自己不顾别人的感受，是不遵守社会公德的表现，也是个人素质不高的体现。 安坐静听，用音乐陶冶心灵。【详解】本题主要考查对漫画观察能力。（1）通过观察图片中的人物以及图片的文字可知，在一场音乐会上，坐在前面的人们，都纷纷拿起手机，站起来拍照，挡住坐在后面的听众，严重影响音乐会的秩序。（2）本题主要考查发表自己的看法，漫画所表达的内容进行分析。示例：欣赏音乐会的过程中，拿起手机，站起来拍照，影响到别人，这样的行为是十分不对的，无论在什么场合，应该注意自己的行为举止，尊重别人。（3）本题主要考查拟定一则宣传标语，围绕着文明听音乐会的即可。示例：回归座位，音乐放心间。8 白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 九曲黄河万里沙 野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 不可以尺寸与人【详解】（1）此题考查学生诗词识记默写能力。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自唐代杜牧的江南春全诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自唐代刘禹锡的浪淘沙其一，全诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（2）此题考查学生诗词理解识记能力。宿建德江是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自南宋辛弃疾的西江月夜行黄沙道中，全诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（3）此题考查学生名人名言的识记默写能力。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。摘自宋史列传卷一百一十七意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。9 江清月近人 旧时茅店社林边 一水护田将绿绕 视死忽如归 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船【详解】本题考查诗歌积累，学生注意平时要多积累。（1）“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的宿建德江，原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。（2）宋代辛弃疾西江月夜行黄沙道中原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。（3）宋代王安石书湖阴先生壁原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：茅舍庭院由于经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木规整成行成垄都是主人亲自栽种的。庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。注释（4）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植白马篇，意思是为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。（5）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”意思是辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。描写了春和日丽的景象。（6）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”意思是乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写了暴雨骤来时的景象。C解析：10、C11、A12、B13、A14、学校安全保障方面，可以防止陌生人随意进入校园，提高校园的安全性。【解析】10、本题主要考查对内容的理解。从“常见的生物识别方式是指纹识别，但指纹容易留下痕迹被他人复制，而且对手指的清洁度、干燥度要求较高。”“人脸识别的优势在于其自然性和不被被测个体察觉的特点。”可知，和“指纹识别”相比，“刷脸技术”最主要的特点是更加安全和有效。11、本题主要考查对内容的理解。从“刷脸时代，意味着你所有的个人信息、财产情况，包括身份证、银行卡、支付宝账号等，都跟你的脸绑定了。走在大荷上，不经意间了红灯，虽然你的屁股上并没有类似汽车号牌的东西警察叔叔还是会准确无误地把你从茫茫人海中给揪出来，你的姓名、籍贯等将会被曝光（当然为了保护你的隐私，一些要素会被屏蔽）。”可知，举例闯红灯被抓拍的例子闯红灯被抓拍的例子突出人脸识别的准确性。12、本题主要考查对内容的理解。A不正确。从“刷脸”正在快步走进普通人的日常生活”可知说法错误。B正确。从“为了逃避罚单，你戴上特大号的黑墨镜，大热天捂个大口罩，有用吗？好像也没用。”可知说法正确。C不正确。文中只是说刷脸技术相对安全，深得人们的青睐，但不表示淘汰了指纹识别。D不正确。从“首次使用后，再次使用可以跳过第一步直接操作第二、三步。”可知说法错误。13、本题主要考查对内容的理解。从“教你三招，掌握“刷脸支付”新姿势第一步，当然是开通支付宝的刷脸支付。打开支付宝，在搜索页面输入“刷脸支付”，然后选择“立即开通”。第二步，在自助点餐机上选好餐，进入支付页面，选择“支付宝刷脸付”，然后进行人脸识别，大约需要1-2秒。第三步，输入与账号绑定的手机号，确认后即可支付。支付过程不到10秒。首次使用后，再次使用可以跳过第一步直接操作第二、三步。”可知，明明首次到餐厅就餐买单时，用支付宝刷脸支付的步骤是开通支付宝“刷脸支付”选择“支付宝刷脸付” 进行人脸识别输入绑定的手机号确认无误后支付14、本题主要考查知识迁移能力。结合刷脸技术的优点，联系生活实际，将其运用到生活中，如：还可以运用到超市的买东西时支付，乘坐公交车时，也可以刷脸支付。C解析：15、换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。16、写出了“我”想买书钱又不够的窘迫和矛盾心理。17、C18、 B D A B19、“乱蹦”，反映了内心的激动；“没有蹦出来”，是由于置身于黑暗社会里的警觉，表现了对鲁迅先生的爱护。【解析】15、本题考查学生对符号的运用。“！”表示语气强烈，表达了书的价钱令“我”惊讶，且超出了“我”的承受范围，也为下文的描写做铺垫，换成“。”则表达不出强烈的情感。16、本题考查学生对文章内容的理解。文中第二段“我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好”说明“我”因为书的价钱太贵而买不起，但是又想买下这本书的心理矛盾与窘迫显而易见，联系上下文，说明“我”是很想买下这本书的，因此“我”的心理活动会很矛盾，比如：“我很想买下这本书，但是我兜里的钱又不够，该怎么办呢？立刻离开吧，我又不甘心，留下付钱吧，钱又不够”，写出“我”内心矛盾的想法即可。17、本题考查学生对文章内容的理解。文中第六段“黄里带白的脸，痩得教人担心”；第八段“我又仔细看他的脸痩”；文中第九段“放到他的手里他的手多痩啊！”一共出现了三次描写了先生的痩，文中第八段“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了”可知这样写的目的是存托鲁迅先生艰苦劳累的工作累垮了身体，因此选择C项。18、本题考查学生对符号的用法。“这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问”这里的破折号是表示话题转换，从前面的“安烟的一头已经熏黑了”对鲁迅先生的外貌描写转换到突然记起的事情。因此是话题转换。“哦！您，您就是”这里的破折号是表示声音的延长，这里“我”对先生身份的猜测怕被别人发现，所以一直未说出口，这里的破折号帮“我”延长了声音。“我又仔细地看他的脸痩！”这里的破折号表示解释说明，“我”仔细地看他的脸会发现什么？破折号后面的“痩”就是解释说明“我”看到的结果。“放到他手里他的手多瘦啊！”这里的破折号是表示话题的转换，前文在写“我”将钱放到他手里，但是下文话题转换到写鲁迅先生的手痩，因此是表示话题的转换。19、本题考查学生理解句子的含义。“我向四周望了望”，表现出当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在身旁，作者养成了高度警惕的习惯，“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是环境的险恶，不能暴露鲁迅先生，二是作者强压自己的感情，竭力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生的由衷敬爱之情。20成长路上有烦恼在成长中，总有些挥之不去的烦恼。就如古人说的：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人的一辈子为什么不会一帆风顺呢？我也不例外啊！成长给了我无穷的快乐，但也给我带来不少的烦恼：对于成长，我带着一种渴望的心情，但又有些厌烦。第一：作业多了。虽然老师布置得很少，但妈妈却布置了3倍的作业，让我每天都啃书山。晚上回家，第一件事是做作业，接着就是啃我的书山了。第二：时间少了。在学校里还可以玩，到了家，除了吃饭时就没时间玩了，其他时间都花在学习上。第三：朋友少了。长大了，男生跟男生玩，女生就跟女生玩，要是男生跟女生玩就会被人议论，所以好朋友少了，“仇人”却多了。第四：要求高了。当我还是小孩时，生活得无忧无虑，自由自在的。可现在，身为小学五年级学生的我已经长大了，不再是小孩了，做起事来要小心翼翼，思前想后，毕竟我已经长大了。无忧无虑的日子已经远了成长，虽然给了我不少烦恼，但也为我带来了不少快乐。同时，也因为这些成长的烦恼，令我懂得了许多，也意识到了许多许多快乐与烦恼就像一块一块的铺路石，它们毫无漏缝地连接着，通向成功的路！【详解】本题为半命题作文。先审题要求以“成长路上有”为题写一篇作文。我们成长的过程有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦，但正是这些或甜或苦的经历，教我们一步步向前，勇敢地面对未来。先把题目补充完整，然后选择你最想表达的去写。确定写作内容。写作时，要选对典型的事例，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。思路：成长路上有温暖。开篇用饱含深情的笔墨讴歌了博大深沉、圣洁无私的母爱，母爱给了“我”温暖和力量。中间将着力点放在母亲为“我”量脚定做的那一双双布鞋上，在细节描写中融入真情。结尾照应开头。