中班音乐欣赏加速度圆舞曲.doc

中班音乐欣赏课《圈圈魔法师》（第二课时）
温八幼 张伟君
活动目的：
1、在充足感知乐曲的基础上，运用对着瓶子念咒语画圈、施魔法、举着瓶子画圈等多种画圈的动作结合音乐进行魔法表演，变出彩色精灵水。
2、巩固ABA结构段式，并用肢体律动发明性的表现旋律变化，提高表现能力和欣赏能力。
3、通过练习魔法、盖魔法布、小魔法瓶换大魔法瓶到最终变出彩色精灵水的游戏方式推动情节的发展，激发幼儿游戏的爱好。
活动准备：
1、方形毛巾若干条（幼儿、教师人手一条）
2、透明矿泉水瓶子若干（幼儿每人两个，一个瓶盖上无颜料，一个瓶盖上涂上颜料；教师三个，分别都涂上颜料）
3、整K的白纸一张，红、黑两色大号勾线笔各一只。
4、魔法棒道具一支。
活动过程：
一、 引题：（播放音乐）
师：你们好，我是魔术师先生，你们喜欢看魔术吗？今天我来给你们表演个魔术，要看吗？那请你睁大眼睛仔细看，竖起耳朵仔细听哦。（出示魔法道具表演一次）
二、听音乐画图谱，巩固ABA音乐段式【播放ABA段音乐】
师：前两天， 小朋友们跟老师学了做魔法师的本领，出示图谱，小魔法师们先念咒语、再抓精灵、最后摇精灵，我们来把前两天学的本领，看着图谱来练习一遍好不好？好。准备。
提醒：总共有三段咒语，第一段魔法咒语是做什么动作呢？（画圈念咒语）画圈时速度是怎么样的？（越来越快）
第二段魔法咒语又是做什么动作呢？（抓精灵）总共抓了几次？（四次）
第三段魔法咒语又是做什么动作呢？（摇精灵）
师：我们一起来跟着魔法音乐来练习魔法咒语吧。
三、听音乐模仿游戏第一遍【播放ABA段音乐】
师：你们的耳朵和小眼睛真厉害！今天我们带来了小小的精灵瓶，那我决定，今天让你们来变次魔法好不好？好。这个魔法学起来可有讲究了，一不小心，魔法就会失灵的。那我要问你们，变魔法的时候看看我们的精灵瓶上缺一个什么东西？布，魔法布。是的呢， 缺一个魔法布。那张老师给你们发一个魔法布，你们拿到了魔法布以后，听好，把魔法布盖在精灵瓶上。会不会？会。把它盖在你的精灵瓶上。盖好了。那立即跟大魔法师再来变一次魔法。那我站着，你们坐着，好吧？好。再跟我学一次记住哦。到处都有小精灵，你要把它抓住。还要眼睛盯着瓶子。放进去。你们来一次试试。预备，起。抓，放。眼睛要看着它，它就不会乱跑。我们来一次好吧？你们坐着我站着。下面我们开始变魔法。让我们一起来听着音乐试试看吧。
师：嘘，把魔法布轻轻地提起来看一下。哇，看看大魔法师的魔法瓶里的水变成什么颜色了？橙色。橙色，你们怎么没有变出来？
猜测各种不同样的因素，最后老师提醒：老师刚才是站着，孩子坐着，现在规定全体孩子站起来变一变。
四、游戏第二遍，重点纠正错误段落的动作。
师：拿着你的瓶子从你椅子旁边轻轻地走到椅子背后。然后把你的小精灵瓶放在椅子面上，拿你的魔法布盖好。这次你们也跟大魔法师同样变一个橘色的精灵瓶，好不好？好，记住。除了站着变，我发现有的小魔法师。在念魔咒的时候，看好。小嘴巴里还要念咒语，你才干变出来。有的小魔法师没有念。这次还能记得啊？还要记住抓后面的小精灵啊。
嘘，准备。一、二、三。你们还变出来了？没有。你们有没有抓后面的小精灵啊？抓了。抓了?抓了怎么也没变出来？奇怪。我随便一变就出来了，你们怎么会没有？我们再来找找因素。魔法布是同样的。我们也是站着的。魔法瓶还同样吗？我的变出来！咦？你们怎么没成功啊？到底是什么因素呢？让我来仔细想想。哦，我知道了，本来是你们在这段动作的时候没有仔细听音乐，魔法就失效了，现在，我们再来听着魔法音乐来好好练习一下，一定要仔细听。
【练习、巩固B动作】准备。抓，放。抓，放。抓，放。抓，放。抓，放。抓，放。快摇，用力摇。用力摇。好，看看看看。还没成功，再来。用点力气 ，再来再来。
五、游戏第三遍，重点发明不同样的魔法动作。
师：那这样我们换个大瓶子来变变，怎么样？好，现在听好，请你弯下腰把那个小魔法瓶放到椅子的肚子底下。给它睡睡觉。对，给它睡一会儿。我来给你们发一个大的魔法瓶。我们来试试好吧？
师启发：你们在摇动魔法瓶的时候，还得加一些跟大魔法师不同样的动作，这样你们的大魔法瓶才干变出更美丽的精灵水，还得要用点力让你们的小精灵也能中魔法。谁来试试，表演一下？
提醒：可以怎么画圈，怎么抓，怎么摇？
六、游戏第四边，集体合作魔术表演
师：孩子们的魔力增强了，现在这里有更大更多的魔法精灵瓶需要大家来施展魔力，来，请到我的魔法花园，上面的魔术巾不能动哦，孩子们可以二个合作，三个合作，注意，一定要听魔咒音乐，认真变，准备好了吗？让我们来开始变魔术吧！
【ABA段音乐】
七、总结
师：成功了吗？耶，成功了。你变成了什么颜色？刚才我们听到的魔法音乐有个非常好听的名字，它的名字叫做《加速度圆舞曲》。现在请所有的小魔法师站好。告诉你们哦，赵老师还能把它里面的精灵变成金色。想不想看，想想啊。但是，我要先回去练一会儿功。等我把金色的这个功给练出来以后，我把这个魔法的秘诀告诉你们好不好？好，今天我们这个魔法就变到这儿。