幼儿园托班保教工作计划与幼儿园教学工作计划汇编.doc

幼稚园托班保教工作计划范文
一、班况分析：
我班有 24 名幼儿，年龄都在 2 周岁左右，都是从未离家孩子，当他们第一次来幼稚园时候心中充斥了好奇，但当父母离开时候体现出来哭喊闹着要父亲妈妈，所有一切将在幼稚园从新开始，如幼儿生活自理能力培养、学习习惯培养、常规培养等。
二、管理目
根据本班幼儿详细状况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平 班务计划 并将其运用与一日活动各个生活环节中，满足他们多方面发展需要 .
三、幼儿发展目
健康
1 、逐渐适应集体生活，保持稳定、快乐情绪。
2 、初步养成一日生活中必要生活、卫生习惯。
3 、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃、易碎物品。
4 、喜欢参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得快乐体验。
5 、能合群地参与体育游戏，并能执行简朴游戏规则。
6 、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿乐趣。
7 、能初步掌握简朴机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。
8 、有初步安全意识，能避开明显不安全原因。
语言
1 、喜欢倾听和参与成人或同伴交谈。
2 、乐意回答成人提问，也能向成人提出简朴问题。
3 、能用几句话说出刚刚经历事情，并能让听者基本听懂。
4 、能完毕两项语言指令。
5 、能在成人协助下说出画面上重要内容。
6 、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿积极性。
7 、会一页一页地翻书和看书，看完后把书偿还原处。
8 、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
科学
1 、对周围许多事物有自发敏感性和好奇心，有探索愿望。
2 、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
3 、能凭感觉辨别物体气味和其他特性。
4 、能区别两个物体上下、里外、前后和远近。
5 、能认识并说出 3-4 种颜色，认识圆形、方形。
6 、懂得一和许多。
7 、能点数 2-3 件物品。
艺术
1 、能对环境中节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发爱好和激动神情，并有自由发明体现。
2 、乐意参与音乐活动，对音高和节奏有初步感受力和体现力。
3 、乐意结伴或独自在同伴面前体现自己本领。
4 、喜欢参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步感受力和体现力。
5 、能运用手指、手腕活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6 、乐意在成人协助下，学习对地使用和整顿材料。
幼稚园托班保教工作计划范文2
一、班况分析：
本班既有幼儿31名，男孩16名，女孩15名。通过对班级幼儿家庭状况调查，我们理解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼稚园，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里 小皇帝 、 小公主 ，平时都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理能力培养大多是采用包办替代，因此大部分孩子这方面能力不够，对家人有很大依恋。孩子们虽然对幼稚园充斥了好奇，但当父母离开后即体现出焦急、不安等情绪以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼稚园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和紧张。因此，我们要给宝宝们更多呵护，足够爱。从稳定情绪，培养良好生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼稚园生活，为后来生活、学习打下良好基础。
二、工作任务：
1、稳定孩子情绪，逐渐培养幼儿生活自理、与人相处等方面能力。
2、平常生活中加强对幼儿护理，把保育工作作为重中之重，重视培养幼儿良好生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。
3、根据《纲要》精神，结合本班幼儿实际状况及年龄特点，采用多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，科学合理地安排好幼儿一日活动。
4、结合本班实际状况，开展丰富多彩亲子活动，提高幼儿能力，培养幼儿具有良好情感素质。
三、教育教学目 ：
l、健康
逐渐适应幼稚园集体生活，情绪基本快乐，在成人协助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋;乐意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生提醒;乐意跟随老师参与体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。
2、语言
喜欢倾听和参与成人或同伴交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简朴问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
3、社会
乐意上幼稚园,乐意亲近老师或熟悉成人;能跟随老师名参与集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢同伴分享食物和玩具,体验其中快乐;在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简朴应答;懂得自己姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单规则,能爱惜公物,具有爱惜花草树木,爱惜环境情感和愿望。
4、科学
对周围许多事物有自发敏感性和好奇心，有探索愿望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。懂得1和许多，能点数2~3件物品。
5、艺术
乐意参与音乐活动，对音高和节奏有初步感受和体现力。喜欢参与美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步感受和体现力。能运用手指、手腕活动进行粘贴、搓泥等操作。
四、家长工作：
认真办好《育婴坊》栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健知识、家教经验等利于家长及时理解幼稚园教学状况,吸取好家教经验，同步丰富更新园网站里班级博客内容，准时答复博客评论。每月不定期家访,运用亲子活动机会多与父亲妈妈交流沟通 ,共同教育好幼儿。
五、实行措施：
1、班内三位老师亲密配合同步，明确责任，保质保量地完毕每天工作。
2、热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好环境，开展有趣游戏活动，使每个幼儿都能高快乐兴上幼稚园。
3、教育幼儿乐意参与晨检，逐渐提高幼儿生活自立能力，养成良好午睡习惯。
4、结合本班幼儿实际水平，认真制定各项计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿活动过程及时分析评价，努力提高活动质量。
5、结合主题、节日，开展有趣、新奇活动，让幼儿快乐地游戏、寓教于乐。
6、与家长建立朋友式关系，做好家长工作。
六、月工作安排：
八月份：
1、布置班级环境，美化校园。
2、电话邀请家长参与新生家长会。
3、制定主题教学计划。
九月份：
1、迎接新生入园，稳定幼儿情绪，协助幼儿适应幼稚园集体生活。
2、制定班级保教工作计划。
3、加强常规教育和良好习惯养成。
4、亲子活动开始开展，让幼儿和家长积极参与到活动中。
十月份：
1、教育幼儿不乱扔纸屑，争做保护环境好宝宝。
2、加强礼貌教育，进园能叫 老师早 。
3、完毕晨间律动、早操专家。
十一月份：
1、组织幼儿秋游，感受大自然变化。
2、加强幼儿自我服务能力培养。
3、亲子活动展示。
十二月份：
1、加强冬季体育锻炼，做好防冻保暖工作。
2、逐渐形成良好生活、学习常规和游戏规则。
3、开展迎新年亲子趣味活动
一月份：
1、感受新年快乐。
2、做好幼儿发展评估工作。
3、整顿教室，撰写总结。
幼稚园托班保教工作计划范文3
一、婴幼儿现实状况分析：
新入园孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼稚园水杯和毛巾,但对从家里带来奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。诸多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜玩具。他们对成人有强烈依恋,喜欢和固定老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境影响,因此,他们很轻易被有趣事物吸引,注意力轻易转移。
二、生活：
在轻松生活环境里,培养幼儿快乐情绪,逐渐挣脱焦急情绪。
引导幼儿熟悉幼稚园环境,逐渐认识常用物品及标识,鼓励他们尝试着做自己喜欢做事。
满足幼儿不一样需要,合适保留幼儿在家生活习惯,逐渐适应集体生活。
保教人员分别照顾幼儿生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上安慰。
作息时间随幼儿需要灵活调整,每天上午合适增长一次睡眠。
三、游戏：
鼓励幼儿保持快乐情绪,喜欢上幼稚园。
引导他们参与多种活动,喜欢幼稚园玩具和环境。
逐渐熟悉幼稚园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。
投入数量充足电动玩具、拖车以及上弦、机械、带声响各类玩具。
将活动室布置成家环境,让幼儿在松软、温馨环境里随意选择玩具玩耍。
保教人员每人带一部分幼儿游戏,积极与他们交往。
四、锻炼：
开展丰富有趣户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。
投放可以骑、可以拉小车,鼓励幼儿积极活动。
组织幼儿玩多种大型体育器械,做好安全检查。
五、生活活动：
来到新班,认识老师和小朋友,认识玩房间和吃饭、睡觉房间,熟悉周围环境。
1.搜集孩子小朋友和老师生活照片,将照片布置在活动室时显位置,以便孩子观看。
班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。
3.玩玩具活动要在老师示范指导下进行。
4.大皮球若干。
5.音乐磁带。
六、游戏活动：
1.幼稚园音乐真好听。
自己会玩新玩具。
3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。工作计划
七、体育锻炼：
1.和大皮球来赛跑。
跟老师跑、跑、跑。
3.跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。
八：家园共育
1.召开家长会,向家长简介本班教养目。
老师理解幼儿在家状况,向家长简介幼儿在园状况。
3.听听家长提议,满足家长需求。
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幼稚园教学工作计划
教研工作是幼稚园工作重要构成部分，他对转变教育思想，更新教育观念，改善教学措施，提高教育质量，提高师资队伍管理，有着积极推进作用。为保障本学期教研工作顺利进行，特制定如下计划：
指导思想
以深入推进上海市二期课改为关键，以上海市新《纲要》为指导，学习、领会、实践新教材，不停反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性发展新教育思想，从而启蒙幼儿素质，增进幼儿全面友好发展。
工作目
1、加强教研常规管理。
2、结合课程实行，规定全园教师认真反思，勤于总结。
3、加强园本培训，提高师资素质。
4、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建设，在新教材实践研究中，继续培养反思型教师，并在研究中不停地自我成长。
5、加强教育特色研究，逐渐形成以艺术教育为重要特色园本课程
详细措施
1、充足发挥教研组长、年级组长带头作用，根据园务工作安排，带领教师积极参与园里活动，提高教育质量。
体能
3.组织教师认真学习幼稚园课程理论，做好园本课程建设体系。同步，要讨教师加强自身基本功训练，做到每日一练。期末召开经验交流会，将教师教学体会和成果进行交流，互相学习，互相增进。
重要工作
一、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学研究，积极深化新课程新教材实践与研究。将学习、实行二期课改新教材作为本学期关键工作，切实树立 以幼儿发展为本 理念，推进教师专业化成长，增进幼儿全面友好发展。
二、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材学习
三、加强实践研究
结合区进修学院本学期将开展第二轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛，再推选一名参与幼稚园内比赛，优胜者将代表幼稚园参与区级比赛。
发明性地使用新教材。