评语大全之幼儿园随笔评语.docx

幼儿园随笔评语【篇一：幼儿园中班下学期评语大全】 幼儿园中班下学期评语大全 幼儿园中班下学期评语大全： 宋志玮： 虽然你不经常与老师交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时神采奕奕的样子，老师知道你的小脑袋里一定很有很多有趣的事。本学期，你的生活自理能力比小班时强多了，学会了自己的事情自己做，真棒!希望在以后的集体活动中，能看到你大胆地举手发言，相信你一定能做到。 许瀚铖： 你是个活泼可爱、笑起来甜甜的小帅哥，你喜欢蓝色的太阳、红色的小草。你的大眼睛真神气，你的小嘴巴能说会道，你总是很热情的邀请老师到你家做客，真有礼貌!你还争着当值日生，看着你卖力干活的样子，真让老师喜欢。希望你以后早睡早起，准时入园参与集体活动，好吗? 吴铭： 你是一个文静、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友和谐相处，你喜欢跳舞，唱歌，乐意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望你下学期做事能积极、勇敢、大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗? 张玮薇： 你善解人意，有爱心，老师、小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，乐意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心、细心。你的小手也很能干，会折纸、画画。学习习惯也很好，上课能认真听讲，经常听到你响亮、自信的发言。希望在新的一学期里，你能继续努力，争当小伙伴们学习的楷模，好吗? 徐菁阳： 你像个小精灵，小嘴巴能说会道，你说话时大眼睛总是亮闪闪的，那一本正经的模样俨然是个小大人，真可爱!你很关心周边的人和事，对一切充满了好奇心和探索欲。假如你以后能积极为集体和同样做一些力所能及的事那就更好了。 严安珂： 你唱歌的声音真好听，是个天真活泼、人见人爱的小姑娘，你是老师眼里的小百灵，对人有礼貌，喜欢帮助别人。最让老师快乐的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能成为三好儿童!严安琦：你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不仅乐意自己的事情自己做，还乐意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、积极，希望安琦小朋友在新的一年里变得更活泼些，有什么事能积极找老师交流，好吗? 吕沐辰： 你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在元旦联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前同样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到!陈子昂： 你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你乐意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗?王辰： 其实你很聪明，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能和谐相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，身体也很弱，缺了很多课。希望辰辰小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗? 孙宸： 在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完毕得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管碰到什么事，大胆一点，好吗?由于你是一个小男子汉呀!还海瑞： 你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，能较快地接受新的知识,还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的发言，午睡时能自觉入睡，好吗?杨奕伟： 你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力、动手能力明显提高，对于数的概念也掌握得很好，作业做得又快又好。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷发言。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。 幼儿园中班教育随笔 幼儿园中班家长会班主任发言稿 幼儿园中班班务总结 幼儿园中班下学期评语大全： 宋一龙： 你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感爱好，能积极的参与幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最佳的，行吗? 潘健炜： 老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能对的地完毕作业，只是你有时太调皮，班上的小椅子已经被你拆了好几把，作业本被你涂得面目全非，这样好吗?希望新的一年里，炜炜能改掉这些缺陷，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到! 崔力木： 吴行健： 你是一个活泼、好动的小男孩。对老师有礼貌，能积极与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡觉的时候喜欢和旁边的小朋友发言，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和午睡习惯，好吗? 葛晋杭： 杭杭，你聪明、活泼。操场上总有你奔跑的身影，游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的! 姜腾洲： 你不仅聪明、能干，还很有个性。你总是喜欢说凭什么呀像个小大人同样。你做每一件事都有自己的主见，并且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒!你讲的故事也很好听，小朋友们都喜欢听，老师也喜欢听。以后请你经常讲给大家听，做我们班的故事大王，好吗?郑辰宇： 你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极，数学、美术等方面的学习有了很大的进步。假如你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。 陆宇： 你的大眼睛总是忽闪忽闪的，在你开动小脑筋时，它们会像星星同样放射出光芒。你对人有礼貌，喜欢帮助别人。最让老师快乐的是，你上课比以前认真多了，经常看到你高高举着小手抢着回答问题。可是你的身体却让老师很紧张，老是生病，缺了许多课。希望你以后能多多锻炼，把身体养得棒棒的，好吗? 夏益峰： 你像一个聪明、可爱的小精灵，充满灵气。你有一张爱笑的脸，整天都笑咪咪的，很讨人喜欢。和小伙伴一起参与体育活动时你总是跑在最前面。只是老师发现你上课时总喜欢玩小手帕，忘了听老师讲课，你说这样做对吗?相信新学期你一定会改正这个缺陷的，对不对? 沈李： 喜欢看你拉着老师的衣服撒娇的样子;喜欢看你上课回答问题时腼腆的样子;更喜欢看你做作业时认真的样子。你是老师心目中的小太阳，你善良、诚实，聪明、能干。知道吗，这学期你的学习比以前有了很大的进步，老师为你感到快乐。只是以后碰到困难不要再哭鼻子了，坚强点，由于你是个小男子汉呀! 朱大伟： 在老师的眼里，你是一个很听话、很懂事的好孩子。这学期你上课比以前有进步了，有时能大胆地举手发言。你的值日生工作也认真、负责。只是，你有时上幼儿园会迟到，以后早上早点起床，准时来园参与集体活动，好吗?【篇二：教育随笔：如何发挥幼儿成长档案的评价作用】 教育随笔：如何发挥幼儿成长档案的评价作用 教育随笔：如何发挥幼儿成长档案的评价作用 结合小班幼儿的发展目的，针对幼儿成长档案，教师有目的、有选择地将幼儿各个发展领域的作品及相关材料收集起来，通过对这些物品的收藏，促使家长对幼儿的学习过程进行一种客观的反思，并尝试参与到幼儿及主题课程的评价中来。成长档案的建立不仅能激励幼儿积极从事各种活动，与同伴分享自己的作品，并且也可以将留在成长档案里的作品作为自己阶段性回顾的一个参照。 一方面，充足运用小班开学前的两天新生适应活动时间，我们将吴江幼儿园肖菊红园长分享的“成长档案视频”播放给家长们看，让他们清楚地了解应当如何来制作孩子的成长档案，深刻地明白这本成长档案对于孩子成长历程的珍贵性。 另一方面，在平日主题活动开展过程中，我们教师有机地将成长档案中孩子的作品内容（例如：我的第一幅画）安排在教学活动中，简朴、高效地完毕档案制作，并且教师及时地对于作品进行评价；教学活动中教师时刻做个有心人，紧抓孩子们趣味性高、意义珍贵的教学活动掠影，及时地将活动照片分享到班级博客中，以方便家长们选择精彩照片布置在成长档案中；每一个主题活动结束后，我们也及时地发放“主题活动评价表”，教师、幼儿、家长三者合一，具体、准确评价孩子的点滴成长，记录在档案中。 最后，教师对于家长的制作效果进行有效地反馈，给予肯定与指导，并通过家长之间互相阅览的方式取长补短，促进更多家长可以积极、认真地制作孩子的成长档案，充足发挥幼儿成长档案的评价作用。 总之，通过这些具体、直观、可操作性的评价内容，教师不仅能了解幼儿在技能、情感、社会性等方面的发展状况，并且可以根据每个幼儿的情况进行有的放矢的指导，并与家长进行沟通，使家长也可以比较客观的审阅自己孩子在群体中的水平，更好的协助教师对孩子进行有效的指导和帮助。正是由于幼儿成长档案中分别收集了不同的照片、小制作等材料，让幼儿从翻阅、交流中，体验到自己的成长与变化，发现自己的能力与成绩，自信心、自主性也得到了提高。【篇三：幼儿园教养笔记大班(10篇精选)】 幼儿园教养笔记大班（10篇精选） 教师：屈老师 “小调皮”的转变 欣欣是我们班有名的“小调皮”活动课上不光自己有好多小动作，还总是去打扰别的小朋友，孩子们常告他的状，我多次对他进行严厉地批评教育，但都没有收到良好的效果，这个孩子令我头疼，但一直没找到好的办法令他改变。 有一天，我看见电风扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，才可以得着，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来，忽然我感到椅子不再晃了，低头一看是欣欣两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲真让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢我眼睛湿润了。 我下来，向他竖起了大拇指说：“欣欣，你真懂事，老师谢谢你了”，并在他脸上亲了一下。 也许以前从没这样夸过他，他脸腾地一下红了，转身走了。从那以后，奇迹出现了，上课欣欣听话了，偶尔也犯小错误，但一触到我赞许的目光，他立即坐好，活动时，他也特别喜欢和我在一起，邀请我做游戏，从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。 老师不经意的表扬，对孩子来说太珍贵了，也许会改变孩子的一生真是奇迹！。 梳头发 刘平是我们班的“小公主”，不仅长得干净美丽，并且聪明懂事，深得老师们的爱慕，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。 这天早上，我看到宁宁的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给刘平梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。 我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却导致了不平等的感觉这样对谁都不好。 我想起，有好几次上课宁宁在扯自己的头发，我还批评他，他却无动于衷，假如这是我积极给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子导致心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗？ 睿睿不再含手指了 “老师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今天早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都非常喜欢他，但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会导致很大的影响。因此，我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯。 用什么方法才干使睿睿不含手指呢？真巧，今天下午有一节结识小手活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱惜它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒适的。接着，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领？孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很积极回答。借此机会我接着问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗？现在我们在显微镜下观测一下就知道了。”孩子们通过观测发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌，我告诉大家这些细菌假如吃到嘴里，就会生病。因此我们一定要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观测着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。 鼓励让孩子建立自信 户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我快乐的抱起她：“你太棒了，继续努力！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多把戏技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自己肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，特别是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么美好！