浙江省温州市龙湾区实验小学小学语文六年级小升初期末试卷(含答案).docx

浙江省温州市龙湾区实验小学小学语文六年级小升初期末试卷（含答案）1欣赏下面的书法作品，并将其中的“斯是陋室、惟吾德馨”规范书写在米字格内（不用标点）。2下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A初旬（xn）漩涡（w）潺潺（chn）木筏（f）B演绎（j）骡马（lu）收敛（lin）娴熟（xin）C华侨（qio）砂锅（s）唾沫（tu）叛乱（pn）D宪兵（xun）抽屉（t）缥缈（pio）袭击（x）3下列词语中没有错别字的一组是（）A可见一斑惹人讥笑狂风努号B张冠李带震耳欲聋巧夺天工C雅俗共赏浴血搏杀漫不经心D悬崖峭璧留连忘返雕梁画栋4下列语句没有运用比喻修辞手法的是（）。A破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。B老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。C教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是- -道道豁开的裂缝,像黄河长江。D有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。5找出没有语病的一项（）A他兴冲冲地冲进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。B我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。C菜园里种了扁豆、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜。D泰山是我国五大名山。6下列句子中的标点符号运用错误的一项是（）A“够了，”船长说：“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”B“一个星期吃一次。”队长声音小了。C骑鹅旅行记是享誉世界的儿童文学作品，作者是瑞典的塞尔玛拉格洛芙。D古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。7下列关于文学名著的理解，哪种说法是正确的（）A三国演义人物形象鲜明，张飞不仅一声怒吼吓退了曹军，而且还能倒拔垂烟柳。B西游记中唐僧师徒取经路上的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。C木偶奇遇记讲述了匹诺曹由一个任性、懒惰、经不住诱惑的坏孩子，经过种种磨难，变成一个勤劳、勇敢、好学的好孩子的故事。D鲁宾逊漂流记用第三人称的叙述方式，讲述了鲁宾逊流落荒岛的生活经历，让读者感到真实可信。8给下面句子排序，顺序正确的一项是（）突然，我发现了一只金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。我的目光顺着树干上下搜索着。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳的映照下显得更加翠绿。ABCD92018 年，著名物理学家斯蒂芬霍金去世，享年 76 岁。他曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，某校六（1）班同学对”人工智能的利与弊“展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）例：智能机器人实时监护人类的健康，延长人类的寿命。例：人工智能的发展，导致很多人失业。1、_3、_2、_4、_10根据课文内容及积累填空。（1）春雨是历代诗人吟颂的对象。伴着细密的春雨，远处的草色若隐若现，此刻，我想到了唐代诗人韩愈的诗句：“_，草色遥看近却无。”春雨悄无声息，在万物萌发、急需雨水的时节降临，正如唐代诗人杜甫所写诗句：“_，润物细无声。”（2）我们学过很多带有数字的诗句，如杜牧的“_，多少楼台烟雨中”；王安石的“一水护田将绿绕，_”。（3）“咏月”自古就是文人墨客的一大写作主题，如孟浩然的“_，江清月近人”，写出了诗人的羁旅之思；辛弃疾的“明月别枝惊鹊，_”，写出了令人神往的月夜美景。（4）三国演义中，诸葛亮不辞劳苦、倾其一生辅佐刘备父子，真可谓“_，_”。11综合性学习。（1）、毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢？（填写正确的序号）A惰性较强B粗心马虎C意志坚强D缺乏自信赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。赠给( )的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。（2）、六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来：_文言文阅读。北人不识菱北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。【注释】1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。2坐：因为。12、解释下列加点字在文中的意思。仕于南方仕：_席上啖菱啖：_其人护其短短：_欲以去热也去：_13、用现代汉语解释文中的句子。夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。_14、用横线画出北人闹笑话的地方。15、这则寓言告诉我们一个什么道理？_阅读下面的非连续性文本，完成练习。图书馆办证须知办证：年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。办理步骤：读者凭有效证件领取申请表，按实际情况填写完整的个人资料（外地和外籍读者需填写住址及电话），并选择需要开通的读者证功能。一楼服务台、图书流动车服务站办理登记手续并交付办证费用，领取读者证。读者证类型一览表借阅类型权限押金C1级可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限总书价不超过100元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册50元B1级可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限总书价不超过200元，可借图书5册、期刊5册，并可借分馆图书2册100元B2级可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限总书价不超过400元，可借图书10册、期刊5册，并可借分馆图书2册200元B3级可借各类图书、期刊、光盘，及享有“基本读者证”权限总书价不超过600元，可借图书15册、期刊5册，并可借分馆图书2册300元基本读者证可通过互联网使用本馆海量数字资源，浏览和下载专业资料；可使用本馆电子服务区资源（外网2小时，内网2小时，外网需18周岁以上方可使用）；可使用本馆玩具图书馆免费16、如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是_，到图书馆或者_办理登记手续并缴费。17、星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理_、_、_、_读者证中的任意一种则可借阅。18、如果你在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，你需要办理_读者证才可以借阅。19、33岁的美国公民琳达需持有效证件 就可办理图书馆读者证，她只要办理了图书馆基本读者证就能使用外网和内网资源（是、不是）（请用“”选择）。如果你是该图书馆的志愿者，一位外籍人士向你咨询如何填写办证申请表，你会这样跟她介绍： 。阅读下面文章，完成问题。很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风把他的身体冻得麻木僵硬了。突然，他听到冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着骑马的人。待最后一位骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您骑一匹马共行？您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”骑手勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体后，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进促使）他问道：“先生，我注意到您让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时您却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在那里并截住了最后一位骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那儿，结果会是什么？”老人慢慢地下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道，“我仔细观察前几位骑手，立即看出他们并不关心我的处境，这时候就算我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度能使我在最需要的时候得到帮助。”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。20、在短文前的横线上加上合适的题目。21、用“”在文中两处括号内选择合适的词语。22、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。_23、从第段中找出描写老人被冻的样子的句子，画上“ ”。面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用“”画出。24、老人是怎样分析前几位骑手的眼神的？他为什么等到最后一位骑手才寻求帮助？_25、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？_25以下两题，请任选一题作文。（1）人的一生要面对这样或那样的困难、痛苦、危险、挫折，当它们来临的时候，你是如何面对的？请以“面对”为话题写一篇文章，注意运用多种描写方法，将情节写得生动感人，主题鲜明突出。题目自拟，450字左右。（2）题目：假如小学生活可以重来要求：大胆发挥想象，语句通顺、标点正确。450字左右。【参考答案】1斯是陋室惟吾德馨【详解】本题考查汉字书写。书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“斯、陋、德、馨”容易写错。2A解析：A【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。B 演绎（y）C 砂（sh）锅D 宪（xin）兵缥（pio）缈 【点睛】3C解析：C【详解】A狂风努号狂风怒号；B张冠李带张冠李戴；D悬崖峭璧悬崖峭壁；留连忘返流连忘返。故答案为：C。4D解析：D【详解】比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。A把课桌比喻成古战场。把书比喻成屏风。把桌面上豁开的裂缝比喻成黄河长江。5C解析：C【详解】修改病句的方法：认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。病句的几种类型：（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。A选项重复罗嗦，去掉“兴冲冲”或“冲”。B选项词序混乱，将“克服”和“善于发现”位置对调。D选项指代不明，在名山后面加“之一”。6A解析：A【详解】本题考查的是标点符号的使用情况，根据每句话的不同选项选出标点符号的有误的是A项。这句话应改为：“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”7C解析：C【详解】考查学生对名著的理解。A选项“倒拔垂烟柳”的是水浒传中的鲁智深；B选项智“取生辰纲”的故事也是节选自水浒传；D选项鲁宾逊漂流记采用第一人称的叙述方式。8A解析：A【详解】考查句子排序。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后，首先交代事情发生的地点是菜园，然后对菜园进行了描写，结合和的内容我们可知先要目光搜索才能看到蝉虫。9 减少人力资源成本，提高工作效率。 让人类生活更美好。 随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。 人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。【详解】本题为主观题，只要学生围绕人工智能的的利与弊展开讨论，言之有理即可。正方观点参考：1、减少人力资源成本，提高工作效率。2、让人类生活更美好。3、推动了人类的理性进步，可以反过来促进人类的发展。反方观点参考：1、随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。2、人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。3、人类将变得越来越“懒”，不爱思考。10 天街小雨润如酥 随风潜入夜 南朝四百八十寺 两山排闼送青来 野旷天低树 清风半夜鸣蝉 鞠躬尽瘁 死而后已【详解】（1）本题考查古诗识记默写。早春呈水部张十八员外作者是唐代韩愈，全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春夜喜雨作者是唐代杜甫，全文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（2）本题考查古诗识记默写。江南春作者是唐代杜牧，全文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。书湖阴先生壁作者是宋代王安石，全文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（3）本题考查古诗识记默写。宿建德江作者是唐代孟浩然，全文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。西江月夜行黄沙道中作者是宋代辛弃疾，全文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（4）本题考查名言识记。“鞠躬尽瘁，死而后已”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的后出师表。11A解析： A B 校园的绿化较少，希望能多植绿树，让花香、绿荫满园。【详解】本题考查理解能力。要根据句子所表达的情感、意思来选择。“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”讲的是不等待，勤奋。“千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。”讲的是小问题会带来大隐患。第2小题应结合具体的生活实际提出建议。12、 做官 吃 短处 除掉、去掉13、菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道。14、并壳入口其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”15、不懂装懂是会闹笑话的，我们应该虚心学习我们所不知道的，求知是一种美德。【分析】译文：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，而是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中,却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。12、本题需要解释加点字在文中的意思，这需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。13、本题需要解释整句话的意思，需要着重注意的点是“而非”和“此也”，学生不太清楚什么是判断句，教师可以提醒学生做笔记。14、本题在原文找到并划线即可。15、本题考查学生概括中心思想的能力，学生需要结合文章主要内容来进行分析。这类题型为开放性题型，学生只要围绕“知之为知之，不知为不知”这一中心思想言之有理即可。C解析：16、 户口簿 一级服务台17、 C1级 B1级 B2级 B3级18、B3级19、护照 是 您好，您需要按照实际情况填写您完整的个人资料，因为您是外籍人士，还需填写个人的主旨及电话，然后选择您需要开通的读者证功能即可。【分析】16、本题考查了对材料内容的理解。结合办证内容可知：如果你独自前往该图书馆办理读者证，需要准备的有效证件是户口簿，到图书馆一楼服务台或者图书流动车服务站办理登记手续并缴费。17、本题考查了对材料内容的理解。结合读者证类型一览表可知，星期天，张老师去图书馆借阅光盘，他需要办理C1级、B1级、B2级、B3级读者证中的任意一种则可借阅；如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过400元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。18、本题考查了对材料内容的理解。如果张老师在阅览室挑选了10本书，总价超过00元，他需要办理B3级读者证才可以借阅。19、本题考查的是对原文内容的分析和理解。根据文段中的办证内容“年龄在16周岁及以上的中国公民与外籍人士持有效证件（身份证、军人证、护照等）均可办理读者证：未满16周岁的中国公民与外籍人士申办读者证需持户口薄或由其监护人持身份证办理。”可以得出她办理读者证的说法正确。本题考查了口语交际的能力。结合对文本的理解组织语言。符合题干的要求，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。20、最后一位骑手21、促使忙碌22、一位老人等待乘船过河时，最后一个骑手把老人驮过河，而且送他到他要去的地方。老人告诉了骑手截留他的原因是因为他有仁慈和同情的眼神，骑手深解析：20、最后一位骑手21、促使忙碌22、一位老人等待乘船过河时，最后一个骑手把老人驮过河，而且送他到他要去的地方。老人告诉了骑手截留他的原因是因为他有仁慈和同情的眼神，骑手深受感动。23、寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风把他的身体冻得麻木僵硬了。骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。24、老人仔细观察前几位骑手，看出他们并不关心老人的处境。因为他看到最后一位骑手的眼睛里充满了相当明显的仁慈和同情，知道这位骑手肯定会在别人最需要帮助的时候给予帮助。25、喜欢。这位骑手充满了仁慈和同情。【解析】20、本题考查根据文章内容起标题。可以结合文章所讲的事情起标题，也可以用文章的中心起标题，还可以用文中代表性的事物或中心词起标题。学生所起的标题符合文章主旨或内容，搭配恰当，即可得分。21、本题考查词语搭配。“促进”是促使前进，推动使发展的意思。“促使”指为达到某一目的而推动对方使之行动。本题搭配的是“好奇心”和提问，用“促使”更恰当。“忙碌”是表示这个人没有空闲时间。“匆忙”是表示事情紧急，来不及的意思。这个句子讲的是骑手一直在从事自己的事情，没有空闲的时间，用“忙碌”更合适。22、本题考查内容概括。利用“起因+谁+干什么+结果”的形式概括写事的文章，可以使概括完整，语言简洁。学生能把事情概括完整，没有语法错误，即可得分。23、本题考查信息搜集。第一个信息点，题目已经给出范围限定，在第段，内容是“老人被冻的样子”，找到相关语句用横线画出来。用波浪线画出骑手是如何对待这位老人的，信息点在第段。24、本题考查对内容的理解。锁定答题区域，文中骑手问了老人这个问题，那么下一段即是老人选择最后一位骑手寻求帮助的原因。结合文中老人的回答，组织语言回答即可。25、本题考查人物形象概括。文中骑手救助了老人，比起其他骑手肯定是有同情心的一个人，再结合老人对骑手的分析，组织语言，言之有理即可。25范文：假如小学生活可以重来六年时间真的很快，如白驹过隙，快毕业了，才知道分别的不舍，童年如一个迷，少年是一幅画，青年是一首诗。快毕业了，我们不再是儿童，我盼望我们能再做一次小学生。在体验那调解析：范文：假如小学生活可以重来六年时间真的很快，如白驹过隙，快毕业了，才知道分别的不舍，童年如一个迷，少年是一幅画，青年是一首诗。快毕业了，我们不再是儿童，我盼望我们能再做一次小学生。在体验那调皮捣蛋，天真的小屁孩。如今，我们我们体会了六个春夏秋冬。午休，是学校最静谧的时刻，童学们甜蜜的进入梦乡。小鸟不在枝头叽叽喳喳的叫着。松树四季常青，老师教导我们要学习松树这种精神。只要经过磨难，才会变得坚强。要团结一心，来珍惜往后的时间。还记得在早读的时候，我们都会放声朗读。六年的情谊如久别重逢后一句问候：“回来了”在小学阶段里，只有六年级才能体会到这种滋味。毕业了，不会再有早读，不会再聚在一起放声朗读。还记得我们在六一儿童节的时候，我们体验各种娱乐项目的同时，其实内心所想的：最后一个六儿童节，最后一次欢笑，时间请慢一点走。等一等我们。还记得我们在大合唱的时候，同学们聚拢起来，要靠我们团结，声音才会融在一起。但是，我们会有几次大合唱呢？生活中有苦也有乐，如滔滔江水倒也道不完，我们的乐如满天星星，数也数不清。六年来了，我们应该好好珍惜往后的日子，因为小学的生活不会再来了，但是我还是很盼望它再来一次。【详解】（1）本题为命题作文，要求以“面对”为题写一篇习作。在成长的过程中，我们有时会面对着很多选择。当你“面对”困难、挫折、痛苦时是怎样做的？成长过程中哪次“面对”给你留下了深刻的印象？结合自己的实际情况选择写作内容，可议论，可叙事。如议论，观点要明确，结合具体的事例，写出对选择的看法。如叙事，要选择典型的事例，记叙你一次选择的经历。无论写什么，都要做到结构合理，内容具体，详略得当。注意用上学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。（2）此次作文是命题作文。从题目来看，这是一篇想象作文。写想象作文，要放宽自己的想象空间，想一想小学生活可以重来的话，你会做些什么呢？把自己想做的事情一一列举下来，注意把事情讲清楚，做到语句通顺。没有错别字。开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。