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人教三年级数学上册 解答题应用题试卷
1．电影院有442个座位，一到三年级来了223人，四到六年级来了234人。六个年级的学生同时来看电影坐得下吗？下面是三个同学的思考过程：
（1）上面三个同学的方法谁的不合理，请在□里打“√”。
（2）你更喜欢哪种方法？这种方法解决问题了吗？请说说你的理由。
2．红火小学三年级有210名学生，四年级有170名学生。大家都打了疫苗，两个年级共有多少名学生打了疫苗？
3．学校会议室有560个座位，三年级有246人，四年级有283人，两个年级一起去看演出，坐得下吗？
4．下面是京沪高铁沿线各大站的高铁里程表。
里程/千米
北京—济南
419
北京—蚌埠
844
北京—南京
1018
北京—上海
1302
（1）济南到蚌埠有多少千米？
（2）1018－844＝174（千米），求的是（ ）到（ ）的里程。
（3）一列高速列车从北京出发，已行驶1000千米，在图上用“△”标出它的大致位置。
5．王强从家到图书馆怎么走最近？要走多少米？请把最近的路线用铅笔涂色。
最近的路线要走多少米？________________________（列式计算）
6．学校举行1分钟跳绳比赛。小刚比小兰多跳多少下？
7．如图：小凤家到商场有1200米，到博物馆有2300米。小学到博物馆1500米。小学到商场有多少米？
8．阳光小学有893人，已经体检的有529人，还未体检的有多少人？
9．汉川剧院一楼有465个座位，二楼的座位比一楼少195个。二楼有多少个座位？汉川剧院一共有多少个座位？
10．食堂原有大米420千克，吃掉些后还剩190千克，吃掉多少千克大米？
11．彭家河小学组织植树活动，三年级植树152棵，四年级植树185棵，五年级植树的棵数比三、四年级植树的总和少89棵，六年级植树的棵数比四、五年级植树的总数少79棵，三、四、五、六四个年级共植树多少棵？
12．妈妈有500元，买下面这两件商品够吗？
13．每年的4月23日是“世界读书日”。学校图书室新购进156本科技书和288本故事书，现在图书量达到987本。学校图书室原有图书多少本？
14．一艘客轮原有205人，中途有79人下船，后来又有128人上船。再开船时客轮上有多少人？
15．小兰家、小洋家和车站在同一条路上，小兰家离车站856米，小洋家离车站592米，小兰家离小洋家有多远？（会有几种情况？先画出线段图表示，再列式解决）。
16．光明小学一年级有男生169人，女生98人，已经检查身体的有150人，没检查身体的有多少人？
17．修路队要修一条长3千米的路，第一天修了650米，第二天修了750米，还剩多少米没有修？
18．学校买来600本作业本，分给四年级248本，分给三年级217本，一共分去了多少本？还剩多少本？
19．游乐场的演艺厅有430个座位。两个旅行团分别有196名和226名游客，这两个旅游团同时进入演艺厅观看演出，座位够吗？
20．李老师想买一个衣柜和一张桌子，大约需准备多少钱？收银员应收多少钱？
物品
单价
衣柜
586元
桌子
195元
书柜
925元
21．星星便利店新进了4箱果汁，每箱16瓶，每瓶3元。购进这些果汁一共花了多少元？
22．饲养小组有白兔27只，黑兔的只数比白兔的3倍还多4只。黑兔有多少只？
23．柏树有27棵，柏树是松树的3倍，松树和柏树共有多少棵？
24．李小明买了一盒水彩笔36元；水彩笔的价钱是钢笔的4倍，一支钢笔多少钱？
25．妈妈从超市买回鸡蛋和鸭蛋共68个，送给奶奶30个鸡蛋后，鸡蛋和鸭蛋的个数相同，妈妈从超市买回多少个鸡蛋，多少个鸭蛋？
26．丽丽有多少张邮票？
27．手工课上，小丽做了9朵小花，小红做的数量比小丽的3倍多5朵。小丽和小红一共做了多少朵小花？
28．洛阳水席全席设有8道凉菜，热菜的数量是凉菜的2倍。全席共设有多少道菜？
29．果园里有苹果树、桃树和梨树。苹果树有8棵，桃树的棵数是苹果树的2倍，苹果树的棵数是梨树的2倍，桃树和梨树各有多少棵？
30．水果店运来大、中、小三筐苹果，小筐的重量是中筐的一半，大筐的重量比中筐多24千克，是小筐的6倍，水果店共运来多少千克苹果？
31．小松一分钟能打85个字，一篇文章有700个字，他8分钟能打完吗？
32．
（1）足球的价格是羽毛球的几倍？
（2）李老师用300元买了2个篮球，应找回多少钱？
33．烤箱198元、微波炉358元、自行车750元、照相机920元。
（1）爸爸想买一辆自行车和一个烤箱，需要多少钱？
（2）3部照相机需要多少钱？
（3）你能提出用乘法计算的问题并解决吗？
34．李老师买了4本笔记本，花了20元。照这样计算，买25本这样的笔记本需要多少钱？如果李老师带了45元，可以买多少本？
35．贝贝家有2个书柜，每个书柜有4层，每层可放38本书。贝贝家一共有多少本书？
(1)奇思列式：2×4×38＝304（本）
他先解决的问题是_________________________
(2)妙想列式：38×4×2＝304（本）
她先解决的问题是_______________________
36．小明步行上学，平均每分走75米。
小明家—超市
小明家—图书馆
图书馆—学校
195米
435米
151米
（1）估一估：3分后他大约走到什么位置？用▲在图中标出来。
（2）算一算，小明家到学校一共多少米？
（3）算式“435－195”是计算（ ）到（ ）的距离。
37．为了让城市环境更美好，要在路边栽278棵法国梧桐树苗，5棵法国梧桐树苗的价格是45元。买这些法国梧桐树苗要多少钱？
38．计算26×2＝□的竖式如下图：进位的“1”用小棒表示是什么？请在下图中圈出来。
39．阳光水果批发超市新进了一些水果。梨有多少千克？
40．小华有红珠子9颗，黄珠子59颗。
41．某商场购进榴莲36个，三天卖完。第一天卖出，第二天卖出8个。
（1）第一天卖出榴莲多少个？
（2）第三天卖出榴莲多少个？
（3）第一天卖出的榴莲是第二天的多少倍？
（4）请你提出一个数学问题并解答？
42．一块长方形菜地，长8米，宽3米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一条宽边靠墙，篱笆至少要多少米？
43．李奶奶家有块一面靠墙的菜地，长8米，宽5米，现在要给这块菜地其他三面围上篱笆，篱笆至少要围多少米？
44．一块长方形的菜地，长9米，宽5米。四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
45．亮亮家的小院长18米，宽15米，大门宽3米。爸爸要把小院砌上围墙（如图），围墙的长度是多少米？
46．王宏用一根铁丝围成了一个边长15厘米的正方形，如果用这根铁丝围一个长22厘米的长方形，围成的这个长方形的宽是多少厘米？（接头处忽略不计）
47．张奶奶有一块菜地是长方形，长8米，宽3米。一边靠墙，要给菜地围上篱笆，至少需要准备多少米的篱笆？
48．张伯伯家有一块“十”字形菜地（如图），在菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？
49．一块长方形菜地，长20米，宽16米，李爷爷靠墙给菜地围上篱笆栅栏，至少要用多少米篱笆？
50．用两个长是8厘米、宽是4厘米的长方形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个正方形。它们的周长分别是多少厘米？
51．红领巾试验田一共收了30千克蔬菜。其中黄瓜，是土豆。
（1）这块地收黄瓜多少千克？
（2）你还能提出其它问题并解答吗？
52．学校饲养组养了18只兔子，其中是黑兔，是白兔，黑兔、白兔各有多少只？
53．一块布料做上衣用去，做裙子用去。上衣和裙子一共用去这块布的几分之几？
54．一条水渠长16千米，第一天修了全长的，第一天修了多少千米？
55．三年级有24人参加美术小组，其中女生占，女生有多少人？
56．美术老师买回一张彩色纸。第一小组做千纸鹤用去了，第二小组做纸船用去了，两个小组一共用去这张纸的几分之几？还剩下这张纸的几分之几？
57．我81岁啦，孙子小刚的年龄是我年龄的，他的妈妈的年龄是小刚年龄的4倍。
小刚和他的妈妈各是多少岁？
58．林伯伯家养了15只鸡。其中是母鸡，母鸡有多少只？
59．亚洲大陆和欧洲大陆合称亚欧大陆，其中亚洲人口约占世界人口的，欧洲人口约占世界人口的。
（1）亚欧大陆的人口约占世界人口的几分之几？
（2）亚洲人口比欧洲人口多占世界人口的几分之几？
60．一个长方形操场，长是80米，长比宽多20米。如果长和宽分别增加40米，增加后操场的周长是多少？
61．三（1）班获“学习之星”的有李丽、王小波、张强、马宁、赵刚、苏芳；获“纪律之星”的有王小波、周玲、陈晓梅、马宁、田静、苏芳。请你将获奖同学在右面的圈里清楚地表示出来。
62．李老师给三（2）班学生出了两道思考题。全班每人至少做对一题，第1题做对的有32人，第2题做对的有28人，两道题都做对的有17人。三（2）班有多少人？
63．三（2）班的同学们到游乐园玩，每人至少玩一项，坐碰碰车的有18人，玩旋转木马的有22人，两样都玩的有6人，去游乐园的同学有多少人？
64．学校乐队招收新学员，其中会拉小提琴的有25名，会弹电子琴的有22名，两项都会的有5名。学校乐队招收了多少名新学员？
65．先按要求在横线上写数，再用画“集合圈”的方法表示这些数之间的关系，最后列式计算符合这两个要求的数一共有多少个？
大于55小于65的整数：________________
大于50小于60的整数：________________
66．同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有27人，参观金丝猴馆的有30人，两个馆都参观的有12人。
（1）填写下边的图。
（2）去动物园的一共有多少人？
67．三年级订《故事书》的有20人，订《童话世界》的有18人，两种书都订的有8人，订这两种书的一共有多少人？
68．学校乐队新招收了32名新学员，其中会拉小提琴的有15名，会弹电子琴的有20名，两项都不会的有3名，两项都会的有多少名？
69．（1）大于30小于38的数有7个，大于35小于40的数有4个，大于35小于38的数有（ ）个。
（2）你能写出这些数，并且只画两个圈就将这三类数都圈出来吗？在下面写一写、圈一圈。
70．三（1）班同学参加书画比赛，参加书法比赛的有28人，参加绘画比赛的有25人，两项都参加的有4人，参加书画比赛的有多少人？
【参考答案】
1．（1）见详解过程
（2）我最喜欢小铭的方法，这种方法解决问题了，因为他是准确算（答案不唯一）
【解析】
（1）小红：把223看成比它小3的220，把234看成比它小4的230，计算出220＋230＝450，即六个年级的总人数大约是450人，总人数450人，比座位数442个要多，所以六个年级的学生同时来看电影坐不下。
小强：把223看成整百数200，234看成整百数200，就等于把223里面的23和234里面的34去掉了，这样的话，估算结果与实际偏差较大，用400与442进行比较就可能得不到正确的结果。
小铭：223＋234＝457，457与442进行比较，实际人数大于实际座位数，所以六个年级的学生同时来看电影坐不下，准确计算最精确。
（2）本题答案不唯一，符合题意即可。
（1）三个同学的方法，只有小强的不合理。
（2）我最喜欢小铭的方法，这种方法解决问题了，因为他是准确算。（答案不唯一）
【点睛】
估算三位数加三位数时，要根据问题和生活实际，适当采用不同的估算方法，可以把每个三位数先看成与它最接近的整百数再进行计算，也可以先看成与它最接近的几百几十数再进行计算。
2．380名
【解析】
用三年级的人数加上四年级的人数，求出两个年级的总人数即可。
210＋170＝380（名）
答：两个年级共有380名学生打了疫苗。
【点睛】
解决本题根据加法的意义直接列式求解即可。
3．坐得下
【解析】
用246＋283求出三年级和四年级一共有多少人，再与560比较，若大于560，则坐不下，否则坐得下。
246＋283＝529（人）
529＜560
答：坐得下。
【点睛】
本题考查了三位数与三位数的加法计算及应用。
4．（1）425千米
（2）南京；蚌埠
（3）见详解
【解析】
（1）用844－419即可求出济南到蚌埠有多少千米。
（2）1018表示北京—南京的里程，844表示北京—蚌埠的里程，那么1018－844求的是南京到蚌埠的里程。
（3）844＜1000＜1018，所以从北京出发，这列高速列车快到南京了，用“△”在图中表示出来即可。
（1）844－419＝425（千米）
答：济南到蚌埠有425千米。
（2）根据分析可知：1018－844＝174（千米），求的是南京到蚌埠的里程。
（3）
【点睛】
分清楚每个数据表示的意义是解答此题的关键。
5．王强家到超市再到邮局最后到图书馆最近；1250米；涂色见详解；列式见详解
【解析】
从图上看出，有3条路线，第一条是王强家到公园再到医院最后到图书馆那条路；
第二条是王强家到公园再到邮局最后到图书馆那条路；
第三条是王强家到超市再到邮局最后到图书馆那条路；
把这三条路线的长度分别算出再比较大小即可解答。
600＋330＋350
＝930＋350
＝1280（米）
600＋280＋400
＝880＋400
＝1280（米）
200＋650＋400
＝850＋400
＝1250（米）
所以王强从家到图书馆最近的路是：王强家到超市再到邮局最后到图书馆那条路。要走1250米，把最近的路线用铅笔涂色如下：
列式为：
200＋650＋400
＝850＋400
＝1250（米）
【点睛】
考查了看图寻找数学信息的能力和整数的加法计算能力。
6．17下
【解析】
求一个数比另一个数多多少或少多少时，用减法计算即可解答。
76－59＝17 （下）
答：小刚比小兰多跳17下。
【点睛】
本题考查减法的应用，理解减法的意义解题的关键。
7．400米
【解析】
先用小凤家到博物馆的距离减去小凤家到商场的距离计算出商场到博物馆的距离，然后用小学到博物馆的距离减去商场到博物馆的距离即可，依此列式并计算。
2300－1200＝1100（米）
1500－1100＝400（米）
答：小学到商场有400米。
【点睛】
熟练掌握整千整百数的减法计算是解答此题的关键。
8．364人
【解析】
根据减法的意义，用总人数减去已经体检的人数就是没有体检的有多少人。
893－529＝364（人）
答：还未体检的有364人。
【点睛】
此题是简单的整数减法应用题，已知总数量和一个部分量，求另一个部分量用减法解答。
9．270个；735个
【解析】
根据题意可知二楼比一楼座位少195个，那么二楼的座位直接用一楼的座位数量减去195即可；然后用二楼的座位数量加上一楼的座位数量即可求出汉川剧院的座位总数量，据此解答。
（个）
（个）
答：二楼有270个座位，汉川剧院一共有735个座位。
【点睛】
掌握三位数加、减三位数的计算及应用是解答此题的关键。
10．230千克
【解析】
根据减法的意义，用原来的质量减去剩下的质量，就是吃掉了多少千克的大米。
据分析可知：
420－190＝230（千克）
答：吃掉了230千克大米。
【点睛】
解决本题根据减法的意义直接列式求解即可。
11．939棵
【解析】
五年级植树棵树=三年级植树棵树+四年级植树棵树-89棵；六年级植树棵树=四年级植树棵树+五年级植树棵树-79棵；三年级植树棵树+四年级植树棵树+五年级植树棵树+六年级植树棵树=四个年级共植树棵树。
五年级：152+185-89=248（棵）
六年级：185+248-79=354（棵）
四个年级：152+185+248+354=939（棵）
答：三、四、五、六四个年级共植树939棵
12．不够
【解析】
把两件商品的价钱相加，再与500元进行比较即可解答。
388＋119＝507（元）
507＞500，500元买这两件商品不够。
答：妈妈有500元，买这两件商品不够。
【点睛】
本题主要考查学生对整数加法计算方法的掌握和灵活运用。
13．543本
【解析】
根据题意，用现有的本书减去新购进的本书，即是（987－156－288）本，据此解答即可。
987－156－288
＝831－288
＝543（本）
答：学校图书室原有图书543本。
【点睛】
此题考查了整数加减法的意义及应用。
14．254人
【解析】
原有205人，先下船79人，又上船128人，那么用原有人数先减79再加128即可解决。
（人）
答：再开船时客轮上有254人。
【点睛】
本题考查的是多位数的加减法的实际应用，解决本题的关键是在计算多位数加减法时，注意进、退位。
15．图见详解；两种情况：在车站两侧时，1448米；在车站同一侧时，264米。
【解析】
此类问题有两种情况：
第一种：小兰家与小洋家分别在车站的两侧如图一（见详解过程），根据加法的意义可知，小兰家与小洋家相距：（856＋592）米；
第二种：小兰家与小洋家在车站的同一侧如图二（见详解过程），根据减法的意义可知，小兰家与小洋家相距：（856－592）米。
图一：
第一种情况，小兰家与小洋家分别在车站的两侧，相距：
856＋592＝1448（米）
图二：
第二种情况，小兰家与小洋家在车站的同一侧，相距：
856－592＝264（米）
答：当两家分别在车站两侧时，小兰家离小洋家1448米；当两家在车站同一侧时，小兰家离小洋家264米。
【点睛】
在完成类似问题时，一定要注意要从两种情况进行分析解答。
16．117人
【解析】
先根据光明小学一年级有男生169人，女生98人，求出男生、女生的人数和是多少；然后再减去已经检查身体的人数，求出没检查身体的有多少人即可。
169＋98－150
＝267－150
＝117（人）
答：没检查身体的有117人。
【点睛】
此题主要考查整数加减法的意义，先求出一年级一共有的人数是解答本题的关键。
17．1600米
【解析】
3千米＝3000米，根据减法的意义，求还剩多少米没有修，用总米数减去第一天修的米数，再减去第二天修的米数即可得解。
3千米＝3000米
3000－650－750
＝2350－750
＝1600（米）
答：还剩1600米没有修。
【点睛】
本题也可以先求出两天修路的长度，再根据剩余长度＝总长度－已修长度即可解答，列式为：3000－（650＋750）＝1600（米）。
18．465本；135本
【解析】
四年级分到的本数加上三年级分到的本数，求出一共分去的本数；用600减去一共分去的本数，求出还剩的本数。
248＋217＝465（本）
600－465＝135（本）
答：一共分去了465本，还剩135本。
【点睛】
计算整数的加、减法时，相同数位要对齐，从个位加、减起；计算加法时，哪一位相加满十就向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减就向前一位借1当十。
19．够
【解析】
先把两个旅游团的人数相加，求出总人数，再与430比较即可得解。
196＋226＝422（人）
422＜430
答：座位够。
【点睛】
此题主要考查整数加法的计算方法和整数大小比较方法的应用。
20．准备800元钱，应收781元
【解析】
用一个衣柜的价钱加上一张桌子的价钱，求出收银员应收的价钱。根据整数加法估算方法，将586估成600，195估成200，再相加，求出大约需要准备的钱数。
586＋195≈600＋200＝800（元）
586＋195＝781（元）
答：大约需准备800元钱，收银员应收781元钱。
【点睛】
要求大约需要准备的钱数时，应将两件商品的价钱估成与其接近的整百数或几百几十数，且近似数比原数要大，再进行计算。
21．192元
【解析】
16乘4等于4箱果汁的瓶数，再乘每瓶的价钱即可解答。
16×4×3
＝64×3
＝192（元）
答：购进这些果汁一共花了192元。
【点睛】
本题先求果汁的总瓶数，再求购进果汁的
解析：192元
【解析】
16乘4等于4箱果汁的瓶数，再乘每瓶的价钱即可解答。
16×4×3
＝64×3
＝192（元）
答：购进这些果汁一共花了192元。
【点睛】
本题先求果汁的总瓶数，再求购进果汁的价钱，也可以先求每箱果汁多少钱，再求购进果汁的价钱。
22．85只
【解析】
白兔有27只，白兔的3倍用乘法计算，3倍多4只最后再加4只，据此解答。
答：黑兔有85只。
【点睛】
熟练掌握倍的认识并灵活应用是解答本题的关键。
解析：85只
【解析】
白兔有27只，白兔的3倍用乘法计算，3倍多4只最后再加4只，据此解答。
答：黑兔有85只。
【点睛】
熟练掌握倍的认识并灵活应用是解答本题的关键。
23．36棵
【解析】
根据题意，用柏树的棵数除以3，求出松树的棵数，再把柏树的棵数与松树的棵数相加，即可解题。
27＋27÷3
＝27＋9
＝36（棵）
答：松树和柏树共有36棵。
【点睛】
熟练掌握已
解析：36棵
【解析】
根据题意，用柏树的棵数除以3，求出松树的棵数，再把柏树的棵数与松树的棵数相加，即可解题。
27＋27÷3
＝27＋9
＝36（棵）
答：松树和柏树共有36棵。
【点睛】
熟练掌握已知一个数的几倍是多少，求这个数是多少的解题方法，是解答此题的关键。
24．9元
【解析】
用一盒水彩笔的价钱÷4，求出一支钢笔的价钱。
36÷4＝9（元）
答：一支钢笔9元。
【点睛】
解决本题的关键的正确理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。
解析：9元
【解析】
用一盒水彩笔的价钱÷4，求出一支钢笔的价钱。
36÷4＝9（元）
答：一支钢笔9元。
【点睛】
解决本题的关键的正确理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。
25．鸭蛋：4个；鸡蛋：64个。
【解析】
根据题意，鸡蛋比鸭蛋多30×2＝60个，用68减去60的差再除以2求出鸭蛋的个数，最后用68减去鸭蛋的个数即鸡蛋的个数，据此解答。
30×2＝60（个）
（68
解析：鸭蛋：4个；鸡蛋：64个。
【解析】
根据题意，鸡蛋比鸭蛋多30×2＝60个，用68减去60的差再除以2求出鸭蛋的个数，最后用68减去鸭蛋的个数即鸡蛋的个数，据此解答。
30×2＝60（个）
（68－60）÷2
＝8÷2
＝4（个）
68－4＝64（个）
答：妈妈从超市买回64个鸡蛋，4个鸭蛋。
【点睛】
解答此题的关键是先求出鸡蛋比鸭蛋多的个数。
26．18张
【解析】
求一个数的几倍是多少用乘法，据此解答。
（张）
答：丽丽有18张邮票。
【点睛】
本题主要考查的简单的倍数问题，求一个数的几倍是多少，用乘法。
解析：18张
【解析】
求一个数的几倍是多少用乘法，据此解答。
（张）
答：丽丽有18张邮票。
【点睛】
本题主要考查的简单的倍数问题，求一个数的几倍是多少，用乘法。
27．41朵
【解析】
根据题意，用小丽做小花的朵数乘3，再加上5朵，即可求出小红一共做小花的朵数，然后把小丽做的朵数与小红做的朵数相加，即可解题。
9×3＋5＋9
＝27＋5＋9
＝41（朵）
答：小丽
解析：41朵
【解析】
根据题意，用小丽做小花的朵数乘3，再加上5朵，即可求出小红一共做小花的朵数，然后把小丽做的朵数与小红做的朵数相加，即可解题。
9×3＋5＋9
＝27＋5＋9
＝41（朵）
答：小丽和小红一共做了41朵小花。
【点睛】
熟练掌握求一个数的几倍是多少的解题方法，是解答此题的关键。
28．24道
【解析】
凉菜的数量乘2就是热菜的数量，凉菜的数量加热菜的数量就是全席共有多少道菜。
8×2＋8
＝16＋8
＝24（道）
答：全席共设有24道菜。
【点睛】
求一个数的几倍用乘法计算。
解析：24道
【解析】
凉菜的数量乘2就是热菜的数量，凉菜的数量加热菜的数量就是全席共有多少道菜。
8×2＋8
＝16＋8
＝24（道）
答：全席共设有24道菜。
【点睛】
求一个数的几倍用乘法计算。
29．16棵；4棵
【解析】
根据题意，用苹果树的棵数乘2，求出桃树的棵数；用苹果树的棵数除以2，求出梨树的棵数，据此解题即可。
8×2＝16（棵）
8÷2＝4（棵）
答：桃树有16棵，梨树有4棵。
【点
解析：16棵；4棵
【解析】
根据题意，用苹果树的棵数乘2，求出桃树的棵数；用苹果树的棵数除以2，求出梨树的棵数，据此解题即可。
8×2＝16（棵）
8÷2＝4（棵）
答：桃树有16棵，梨树有4棵。
【点睛】
熟练掌握求一个数的几倍是多少的解题方法、及一个数是另一个数的几倍，是解答此题的关键。
30．54千克
【解析】
小筐的重量是中筐的一半，则中筐的重量是小筐的2倍。大筐的重量是小筐的6倍，则大筐的重量比中筐多小筐的4倍。大筐的重量比中筐多24千克，则小筐重量的4倍是24千克，小筐重量是24÷
解析：54千克
【解析】
小筐的重量是中筐的一半，则中筐的重量是小筐的2倍。大筐的重量是小筐的6倍，则大筐的重量比中筐多小筐的4倍。大筐的重量比中筐多24千克，则小筐重量的4倍是24千克，小筐重量是24÷4＝6千克。用小筐的重量乘2，求出中筐的重量。用小筐的重量乘6，求出大筐的重量。再将三个筐的重量相加求出苹果总重量。
24÷（6－2）
＝24÷4
＝6（千克）
6×2＝12（千克）
6×6＝36（千克）
6＋12＋36＝54（千克）
答：水果店共运来54千克苹果。
【点睛】
本题关键是明确小筐重量的4倍是大筐比中筐多的重量，进而求出小筐的重量，再进一步解答。
31．不能
【解析】
用一分钟打字字数乘打字时间，求出8分钟打字字数，再与这篇文章的总字数比较大小。
85×8＝680（个）
680＜700
答：他8分钟不能打完。
【点睛】
本题考查工程问题，关键是根据
解析：不能
【解析】
用一分钟打字字数乘打字时间，求出8分钟打字字数，再与这篇文章的总字数比较大小。
85×8＝680（个）
680＜700
答：他8分钟不能打完。
【点睛】
本题考查工程问题，关键是根据工作总量＝工作效率×工作时间解答。
32．（1）7倍
（2）84元
【解析】
（1）根据题意，用足球的价格除以羽毛球的价格，即可求出）足球的价格是羽毛球的几倍。
（2）用篮球的价钱乘2，求出2个篮球需要付的钱数，再用300元减去2个篮球需要
解析：（1）7倍
（2）84元
【解析】
（1）根据题意，用足球的价格除以羽毛球的价格，即可求出）足球的价格是羽毛球的几倍。
（2）用篮球的价钱乘2，求出2个篮球需要付的钱数，再用300元减去2个篮球需要付的钱数，即可应找回多少钱。
（1）56÷8＝7
答：足球的价格是羽毛球的7倍。
（2）300－108×2
＝300－216
＝84（元）
答：应找回84元钱。
【点睛】
熟练掌握求一个数是另一个数的几倍的解题方法，是解答此题的关键。
33．（1）948元；（2）2760元；（3）买2个自行车需要多少钱？1500元
【解析】
（1）用买自行车的钱数加上买烤箱的钱数即可；
（2）用一部照相机的钱数乘上3即可；
（3）根据乘法的意义：求几个
解析：（1）948元；（2）2760元；（3）买2个自行车需要多少钱？1500元
【解析】
（1）用买自行车的钱数加上买烤箱的钱数即可；
（2）用一部照相机的钱数乘上3即可；
（3）根据乘法的意义：求几个几是多少，提出问题，并解答。
（1）750＋198＝948（元）
答：一辆自行车和一个烤箱一共需要948元。
（2）920×3＝2760（元）
答：3部照相机需要2760元。
（3）买2辆自行车需要多少钱？
750×2＝1500（元）
答：买2辆自行车需要1500元。
【点睛】
本题关键是理解数量关系，找清楚已知和所求，根据数量之间的关系列式求解。
34．125元；9本
【解析】
“照这样计算”是指每本笔记本的单价相同，先用20元除以4本，求出笔记本的单价；再用单价乘25本，即可求出买25本这样的笔记本需要多少钱；用45元除以笔记本的单价，即可求出4
解析：125元；9本
【解析】
“照这样计算”是指每本笔记本的单价相同，先用20元除以4本，求出笔记本的单价；再用单价乘25本，即可求出买25本这样的笔记本需要多少钱；用45元除以笔记本的单价，即可求出45元可以买多少本。
20÷4＝5（元）
25×5＝125（元）
45÷5＝9（本）
答：买25本这样的笔记本需要125元钱；如果李老师带了45元，可以买9本。
【点睛】
解答本题先根据单价＝总价÷数量求出不变的单价，再根据总价＝单价×数量，以及数量＝总价÷单价求解。
35．(1)两个书柜的总层数；
(2)每个书柜放书的数量
【解析】
这道题是连乘应用题，（1）、（2）分别是两种不同的解题思路。
（1）是先求书柜的总层数，再求一共能放多少本书；
（2）是先求出一个书柜放
解析：(1)两个书柜的总层数；
(2)每个书柜放书的数量
【解析】
这道题是连乘应用题，（1）、（2）分别是两种不同的解题思路。
（1）是先求书柜的总层数，再求一共能放多少本书；
（2）是先求出一个书柜放的本书，再求一共能放多少本书。
(1)
2×4×38＝304（本），他先解决的问题是：书柜的总层数。
(2)
38×4×2＝304（本）他先解决的问题是：每个书柜放书的数量。
【点睛】
这一题考查的是连乘应用题的两种解题方法，关键是列式前要明确先求什么再求什么，再列式。
36．（1）图见详解过程
（2）586米
（3）超市；图书馆
【解析】
（1）根据路程＝速度×时间，估算出3分钟后，小明大约走的路程，用▲在图中标出来；
（2）用小明家到图书馆的距离加上图书馆到学校的距离
解析：（1）图见详解过程
（2）586米
（3）超市；图书馆
【解析】
（1）根据路程＝速度×时间，估算出3分钟后，小明大约走的路程，用▲在图中标出来；
（2）用小明家到图书馆的距离加上图书馆到学校的距离，即可计算出小明家到学校一共多少米；
（3）435米表示小明家到图书馆的距离，195米表示小明家到超市的距离，所以算式“435－195”是求超市到图书馆的距离。
（1）75×3≈80×3＝240（米）
240米＞195米，大约走到距离超市40米的位置。如图所示：
（2）435＋151＝586（米）
答：小明家到学校一共586米。
（3）算式“435－195”是计算超市到图书馆的距离。
【点睛】
本题考查行程问题的解题方法，解题关键是掌握行程问题的数量关系，利用路程＝速度×时间，列式计算；还要结合图表的数据计算出任意两地之间的路程。
37．2502元
【解析】
先用5棵法国梧桐树苗的价格除以5计算出1棵法国梧桐树苗的价格，然后用1棵法国梧桐树苗的价格乘法国梧桐树苗的棵数即可。
45÷5＝9（元）
9×278＝2502（元）
答：买这些
解析：2502元
【解析】
先用5棵法国梧桐树苗的价格除以5计算出1棵法国梧桐树苗的价格，然后用1棵法国梧桐树苗的价格乘法国梧桐树苗的棵数即可。
45÷5＝9（元）
9×278＝2502（元）
答：买这些法国梧桐树苗要2502元。
【点睛】
此题考查的是经济问题的计算，先计算出1棵法国梧桐树苗的价格是解答此题的关键。
38．见详解
【解析】
观察竖式可知，6乘2满十向十位上进“1”，表示10，把图中两个6根小棒中的10根小棒圈出来即可。
竖式图中：进位的“1”用小棒表示是10根小棒。
【点睛】
本题主要考查学生对整数
解析：见详解
【解析】
观察竖式可知，6乘2满十向十位上进“1”，表示10，把图中两个6根小棒中的10根小棒圈出来即可。
竖式图中：进位的“1”用小棒表示是10根小棒。
【点睛】
本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。
39．560千克
【解析】
用245乘2，求出香蕉的重量；再加上70，求出梨有多少千克。
245×2＋70
＝490＋70
＝560（千克）
答：梨有560千克。
【点睛】
解答此题的关键是明确求一个数的
解析：560千克
【解析】
用245乘2，求出香蕉的重量；再加上70，求出梨有多少千克。
245×2＋70
＝490＋70
＝560（千克）
答：梨有560千克。
【点睛】
解答此题的关键是明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
40．13颗
【解析】
根据题意，先计算出红珠子的8倍是多少颗，再减去原有黄珠子的颗数，即可求出需要增加几颗黄珠子。
8×9＝72（颗）
72－59＝13（颗）
答：需要增加13颗黄珠子。
【点睛】
解答
解析：13颗
【解析】
根据题意，先计算出红珠子的8倍是多少颗，再减去原有黄珠子的颗数，即可求出需要增加几颗黄珠子。
8×9＝72（颗）
72－59＝13（颗）
答：需要增加13颗黄珠子。
【点睛】
解答此题关键是理解倍数间的关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
41．（1）16个；
（2）12个；
（3）2；
（4）第一天比第三天多卖出多少个榴莲？4个
【解析】
（1）已知某商场购进榴莲36个，第一天卖出，可得：第一天卖出了（36÷9×4）个榴莲。
（2）根据题
解析：（1）16个；
（2）12个；
（3）2；
（4）第一天比第三天多卖出多少个榴莲？4个
【解析】
（1）已知某商场购进榴莲36个，第一天卖出，可得：第一天卖出了（36÷9×4）个榴莲。
（2）根据题意，用榴莲的总数分别减去第一天、第二天卖出榴莲的个数，即可求出第三天卖出榴莲多少个。
（3）根据题意，用第一天卖出的榴莲的个数除以第二天卖出的个数，即可求出第一天卖出的榴莲是第二天的多少倍。
（4）根据题意可知，第一天卖出榴莲16个，第三天卖出榴莲12个，据此提问：第一天比第三天多卖出多少个榴莲？用第一天卖出榴莲的个数减去第三天卖出的个数即可解题（答案不唯一）。
（1）36÷9×4
＝4×4
＝16（个）
答：第一天卖出榴莲16个。
（2）36－16－8
＝20－8
＝12（个）
答：第三天卖出榴莲12个。
（3）16÷8＝2
答：第一天卖出的榴莲是第二天的2倍。
（4）第一天比第三天多卖出多少个榴莲？
16－12＝4（个）
答：第一天比第三天多卖出4个榴莲。
【点睛】
熟练掌握利用份数关系解答简单的分数应用题的解题方法，是解答此题的关键。
42．22米；19米
【解析】
（1）长方形的周长＝（长＋宽）×2，把菜地的长8米，宽3米代入公式即可求出篱笆的长；
（2）如果一条宽边靠墙，篱笆的长度＝长×2＋宽，据此即可解答。
（1）（8＋3）×2
解析：22米；19米
【解析】
（1）长方形的周长＝（长＋宽）×2，把菜地的长8米，宽3米代入公式即可求出篱笆的长；
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