沙岭子幼儿园师德美篇.docx

【建文明校•创文明城】经开区沙岭子幼儿园“我的教育生活”读书分享交流会

　　古人云：学，然后知困；读，然后知局限性；阅读虽不能改变人生的长度，但可以增长人生的厚度。今天，将有9位教师与大家分享他们读书的收获、教育的感悟。下面，让我们一起来听一听老师们的教育感悟！

孙婷婷老师谈到：无论孩子带给我多少困难、烦恼、甚至挫败，无论让我失去多少睡眠、时间、金钱、精力，我仍然豁达，由于，这都是上天的恩赐。当孩子在身边的每一天，我都会努力让我们都有一个美好的心情，体会在一起的幸福。
我会告诉孩子：就算所有的路都行不通，尚有一条路可以畅行，那就是回家的路！

武玉洁老师谈到：给孩子当下的幸福，就应当让孩子享受他这个年龄段应当享受的任何事情，而不是给予孩子我们所理解的"幸福"

贾聪聪老师谈到：每个孩子来到这个世界上，他们原本走的路就会不同样，正由于这样的不同才使得每个人都具有他自己独一无二的个性。

马玉倩老师谈到：很多时候，孩子经常不明白自己犯了错误，但是当他们一旦意识到就会自己反省，他们有自我反省的潜质，而作为教师的我们，要耐心的等待幼儿改正错误，这是每个孩子在成长中的必通过程。老师的耐心教导，家长的支持配合，家园携手共同教育为孩子顺利透过敏感期奠定坚实的基础，促进幼儿健康快乐的成长。

　　张雪敏老师谈到：孩子们就像可爱的小蜗牛同样，是上帝送我们的最佳的礼物！孩子们也像是绿色的植物，只有我们用耐心、爱心才干更好的浇灌他们，才干开出美丽的花朵，结出美味的果实！一沙一世界，一花一春天，每一朵鲜花都有开放的理由，每一个生命都有存在的价值。陪着我们的孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心最美的声音，我们自己的人生也会因此而变得充实，温婉，有价值！

　　当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是我们在工作中体验到幸福的重要因素。

冯小敏老师谈到：幼儿在心智上跟成人不同，他们凭自己的天赋发明出很高的成就---不仅掌握了语言，更发展了说话的器官，还发明出各种各样的身体动作和表达智慧的方式。我们发现，环境中的一些事物会引起孩子极大的爱好，使其表现出一种贯穿整个生命的热诚，这就是潜意识的力量。假如这种力量能连续发挥作用的话，很难想象他的影响力到底有多大。

马爱爱老师谈到：每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要明白灌输引导，渐渐长大些便要放手，等他们完全独立了还要鞭策鼓励！爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的！我们应更专心的去教孩子们，去感受孩子们！假如专心，是可以教给孩子们很多东西，不仅仅是科学知识，孩子们成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有奉献的人好处更大一些！我们对孩子的盼望，他们就成了我们的盼望，我们要笑着面对自己的盼望，做一个阳光的老师！用一颗宽容的心对待每一个孩子！

　　姜玉玉老师谈到：快乐是学习的真谛，也是人生的真谛，只有快乐的教育才干最大限度地调动孩子们的求知欲、发明欲和自信心。
用斯宾塞的几句话与大家共勉：当孩子失败的时候，告诉他：没关系，一切都可以重来！当孩子遭遇不公时，告诉他：这不是你的错，加油做好自己！当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会犯错，要宽以待人，世界才会更加美好！

　　最后，我们的宋园长和杨主任做了总结，并说到，读书能启人心智、撼动心灵、丰富人生！
让我们在这孕育生机的夏日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅，那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉！