5月心理咨询师三级模拟试卷(技能选择题、案例问答题).doc

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国 家 职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定

职 业: 心理咨询师
等 级: 国家职业资格三级

卷册二: 技能选择题
案例问答题

注意事项:
1、 考生首先将自己的姓名、 准考证号等用钢笔、 圆珠笔等写在试卷册、 答卷纸和答题卡的相应位置上, 并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位．
2、 考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处．
3、 本试卷册包括选择题和案例问答题两部分．
第一部分, 技能选择题, 在答题卡上作答;
第二部分, 案例问答题, 在答题纸上作答．
4、 第一部分技能选择题选出答案后, 用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑．如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其它答案标号．所有答案均不能答在试卷上．不按标准要求进行填涂, 则均属作答无效．
5、 第二部分案例问答题, 请在答题纸上写明题号, 用钢笔、 圆珠笔等作答, 字迹工整, 易于识别．请勿在试卷上书写与考试无关的内容．
6、 考试结束时, 考生务必将本卷册、 答题卡和答题纸一并交给监考人员。

地 区:
姓 名:
准考证号:

第一部分技能选择题
( l一100题, 共100道题)
本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答1～100题, 共100道题。每题1分, 满分100分。每小题有一个或多个答案正确, 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、 少选、 多选, 该题不得分。

案例一:
一般资料: 求助者, 男性, 61岁, 教师。
案例介绍: 求助者因冠心病住院治疗, 当前病情己经稳定。一周前, 同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重, 胸闷、 心慌, 开始出现入睡困难、 经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护, 并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了, 只是未查出来。因而情绪低落, 愁眉不展, 茶饭不香, 睡眠越来越差。重复和家属交待身后事宜, 但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。

多选: 1、 该求助者的躯体症状包括( ) 。
( A) 心慌( B) 长期失眠
( C) 胸闷( D) 愁眉不展

单选: 2、 该求助者的情绪症状主要是( ) 。
( A) 失眠( B) 情感脆弱
( C) 焦虑( D) 自杀观念

单选: 3、 该求助者心理问题的关键点是( ) 。
( A) 冠心病( B) 担心病情恶化
( C) 失眠症( D) 存在疑病妄想

单选: 4、 该求助者心理冲突的性质是( ) 。
( A) 常形( B) 精神病性
( C) 变形( D) 神经症性

多选: 5、 心理咨询师在初诊接待中应重点询问该求助者的内容包括( ) 。
( A) 婚姻史( B) 冠心病检查结果
( C) 成长史( D) 对冠心病的体验

单选: 6、 该案例最可能的初步诊断是( ) 。
( A) 一般心理问题( B) 抑郁神经症
( C) 严重心理问题( D) 疑病神经症

多选: 7、 形成以上初步诊断的依据包括( ) 。
( A) 心理问题关键点( B) 刺激事件强度
( C) 冠心病严重程度( D) 病程时间长短

多选: 8、 心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括( ) 。
( A) 关注求助者的隐私内容( B) 与相关医生保持适当联系
( C) 密切关注求助者的情绪( D) 随时调整求助者服药剂量

案例二:
一般资料: 求助者, 女性, 35岁, 企业高级管理人员。
案例介绍: 求助者在某企业工作数年, 业绩优良。一次, 由于工作失误给公司造成经济损失, 公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了, 倍感挫折。从此, 工作中提心吊胆, 生怕出错, 感觉心身疲惫, 主动前来咨询。
求助者朋友反映: 求助者平时严谨, 认真, 计划性强: 与人交往讲信用, 人际关系良好。

多选: 9、 经过案例介绍能够获得的该求助者的资料包括( ) 。
( A) 家庭背景( B) 工作情况
( C) 身体素质( D) 人格特点

单选: 10、 该求助者的情绪症状是( ) 。
( A) 无助感( B) 焦虑
( C) 疲惫感( D) 恐俱

多选: 11、 为了形成初步诊断, 心理咨询师还需了解的求助者资料包括( ) 。
( A) 成长经历( B) 婚姻状况
( C) 家庭背景( D) 病程长短

多选: 12、 对该求助者可选择的心理测验包括( ) 。
(A) LES (B)CRT (C)SAS (D)EPQ

单选: 13、 该求助者出现心理问题的关键点是( ) 。
( A) 缺少挫折经历( B) 工作挫折
( C) 过分追求完美( D) 心身疲惫

单选: 14、 该求助者面临的压力性质是( ) 。
( A) 单一生活压力( B) 叠加性压力
( C) 精神性压力源( D) 灾难性压力

单选: 15、 根据案例介绍, 该求助者心理问题的人格背景可能是( ) 。
( A) 追求完美( B) 随和
( C) 办事认真( D) 谦虚

多选: 16、 本案例中合理的近期咨询目标包括( ) 。
( A) 增加挫折经历( B) 调整认知
( C) 降低无助体验( D) 完善人格

案例三:
一般资料: 求助者, 女性, 36岁, 博士, 研究员。
案例介绍: 求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人, 业务能力强, 好胜。半年前在内部网络上看到了其它同事对自己的批评意见, 感到很生气, 认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式, 大家应该以科研为重。因此, 想到国外实验室工作。可是, 求助者丈夫不愿出国, 家庭开始出现矛盾, 求助者内心痛苦、 情绪不好, 还能维持日常工作, 但效率下降。常独自借酒消愁, 体重下降了, 还感到浑身发紧。无奈之下, 寻求心理咨询师的帮助。
心理咨询师了解到的情况: 求助者天资聪颖, 勤奋好学, 成绩优秀。以前夫妻关系良好, 育有一子。经体检没有发现器质性病变。

单选: 17、 该求助者的行为症状表现是( ) 。
( A) 做事不注意方式( B) 回避工作
( C) 忙工作不顾家庭( D) 借酒消愁
多选: !8、 该求助者的躯体症状包括( ) 。
( A) 头晕( B) 肢体疼痛
( C) 消瘦( D) 全身发紧

单选: 19、 该求助者的病程约( ) 。
( A) 半年( B) 一个月
( C) 一年( D) 三个月

多选: 20、 该求助者心理冲突的类型包括( ) 。
( A) 变形( B) 趋避式
( C) 常形( D) 双趋式

单选: 21、 为了确定情绪泛化程度, 心理咨询师还应该了解的资料是( ) 。
( A) 既往业绩( B) 婚姻史
( C) 人际关系( D) 家族史

单选: 22、 对该求助者最可能的初步诊断是( ) 。
( A) 一般心理问题( B) 可疑神经症
( C) 严重心理问题( D) 情感障碍

多选: 23、 对该求助者, 能够排除的初步诊断包括( ) 。
( A) 器质性病变( B) 抑郁神经症
( C) 精神病性问题( D) 焦虑神经症

单选: 24、 该求助者的非理性观念的主要特征是( ) 。
( A) 过分概括化( B) 糟糕至极
( C) 绝对化要求( D) 追求完美

单选: 25、 该求助者认为”应该以科研为重”, 而现在工作没有积极性, 这可能说明其( ) 。
( A) 工作态度良好( B) 违背合理原则
〔C) 社会功能受损( D) 违背黄金规则

单选: 26、 若该求助者请求咨询师劝说其丈夫一起出国, 咨询师应该( ) 。
( A) 断然拒绝( B) 帮助求助者自己面对
( C) 欣然同意( D) 直接告诉她怎么去做

单选: 27、 针对求助者借酒消愁的行为, 如果使用阳性强化法应该( ) 。
( A) 惩罚喝酒的行为( B) 学会适当缓解情绪
( C) 奖励不喝酒行为( D) 树立理性处世观念

多选: 28、 引发该求助者心理问题的原因包括( ) 。
( A) 身体状况( B) 人格特点
( C) 家庭矛盾( D) 职业特点

以下是一段咨询谈话。
心理咨询师: 您的基本情况我知道了。下面说说您最想解决的问题是什么?
求助者: 我就想劝我丈夫跟我一起出国, 一切我都安排好了。
心理咨询师: 您非得出国不可吗? 难道就不能在国内工作吗?
求助者: 是的。
心理咨询师: 为什么?
求助者: 我们单位的人谁也不从科研出发, 没有科研气氛和环境。
心理咨询师: 那么, 在您看来, 大家都应该从科研出发考虑问题, 而不应该计较您的态度?
求助者: 是的。
心理咨询师: 您认为只要从科研出发一切问题就都解决了?
求助者: 是的。
心理咨询师: 您认为别人应该从科研出发不计较态度, 可似乎您很在意别人对您的态度, 这怎么解释呢?
求助者: ( 没有立即回答, 停顿一会)
心理咨询师: 您觉得自己的做法是正确吗?
求助者: ( 沉默)
心理咨询师: 您为什么不说话了?
……

多选: 29、 ”您最想解决的问题是什么? ”这个提问属于( ) 。
( A) 间接询问( B) 封闭式提问
( C) 直接逼问( D) 开放式提问

多选: 30、 ”您非得出国不可吗? ”咨询师提问的目的和方式包括( ) 。
( A) 开放式提问( B) 确认
( C) 封闭式提问( D) 赞同

多选: 31、 心理咨询师多次使用了”为什么”, 可能产生的问题包括( ) 。
( A) 表示同情
( B) 易引起自我辩解
( C) 引起掩饰
( D) 易引起自我保护

单选: 32、 心理咨询师说: ”您认为别人应该从科研出发不计较态度, 可似乎您很在意别人对您的态度, 这怎么解释呢? ”使用的技术是( ) 。
( A) 释义( B) 解释
( C) 面质( D) 指导

多选: 33、 心理咨询师多次使用封闭式提问, 其目的可能包括( ) 。
( A) 展开讨论( B) 说明观点
( C) 澄清事实( D) 获取重点

单选: 34、 求助者的沉默最可能是因为( ) 。
( A) 反省( B) 移情
( C) 关注( D) 阻抗

多选: 35、 求助者第一次出现停顿, 与咨询师有关的原因可能包括( ) 。
( A) 咨询关系不良( B) 打断求助者思维
( C) 面质时机不当( D) 过分的积极关注

多选: 36、 根据凯利对临床交谈提问性质的分类, 该咨询师的错误提问包括( ) 。
( A) 多重性提问( B) 解释性问题
( C) 修饰性反问( D) 责备性问题

单选: 37、 该咨询师在进行面质后出现的错误是( ) 。
( A) 个人的发泄( B) 缺乏事实根据
( C) 责备求助者( D) 时机把握不准

案例四:
一般资料: 求助者, 男性, 21岁, 大学三年级学生, 因担心毕业找不到工作而痛苦。
以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话。
求助者: 我现在头痛、 失眠、 心慌, 担心没有家庭背景, 找不到好工作。
心理咨询师: 能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗?
求助者: 没想到找工作这样难啊, 两个月前, 我表姐因大学毕业后没找到工作自杀了, 引起轰动。我父母一再叮嘱我抓紧时间找工作。
心理咨询师: 你的学习成绩怎样呢?
求助者: 一直挺好的, 总是名列前茅, 现在表姐因工作问题自杀了, 我很害怕, 成绩变差了, 成绩差我就更担心找不到好工作了。找不到工作我也对不起父母啊, 您说我该怎么办呀?
心理咨询师: 放心吧, 我会帮你解决问题, 保证你能找到一个好工作。
求助者: 那太好了, 我就指望您了。
心理咨询师: 心理咨询就是帮助大家排忧解难, 我不但会帮你解决问题, 还会为你绝对保密, 别人不会知道的。以后别忘记多联系。

多选: 38、 该求助者的主要躯体症状包括( ) 。
( A) 头痛( B) 恶心
( C) 失眠( D) 心慌

单选: 39、 该求助者的主要情绪症状是( ) 。
( A) 恐惧( B) 学习困难
( C) 焦虑( D) 就业困难

多选: 40、 该求助者面临的主要压力事件包括( ) 。
( A) 就业困难( B) 表姐自杀
( C) 生活困难( D) 父母期待

单选: 41、 该求助者心理痛苦程度可能是( ) 。
( A) 极重( B) 轻 - 中度
( C) 极轻度〔D) 中 - 重度

单选: 42、 该求助者学习成绩下降表明其( ) 。
( A) 学习能力变化( B) 出现性格缺陷
( C) 社会功能受损( D) 情绪严重泛化

多选: 43、 ”能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗? ”心理咨询师使用的提问方式与技术包括( ) 。
( A) 开放式提问( B) 影响性技术
( C) 封闭式提( D) 具体化技术

单选: 44、 心理咨询师使用上述技术的原因是( ) 。
( A) 心理咨询师要实施指导( B) 求助者过分概括
( C) 心理咨询师要说明问题( D) 求助者观念模糊

单选: 45、 ”放心吧, 保证你能找到一个好工作。”表明心理咨询师( ) 。
( A) 咨询技术错误( B) 咨询目标明确
( C) 咨询理念错误( D) 咨询态度热情

多选: 46、 该求助者说: ”那太好了, 就指望您了。”说明她产生了( ) 。
( A) 对心理咨询性质的误解( B) 尊敬
( C) 对心理咨询师的信任感( D) 依赖

单选: 47、 ”心理咨询就是帮助大家排忧解难。”说明心理咨询师( ) 。
( A) 正确表述了心理咨询的性质( B) 扩大了心理咨询的范围
( C) 混淆了不同性质的心理问题( D) 遵循了心理咨询的原则

多选: 48、 心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括( ) 。
( A) 没注意处理移情( B) 滥用保密原则
( C) 没避免双重关系( D) 缺少积极关注
单选: 49、 该求助者心理问题持续的时间是( ) 。
( A) 约一个月( B) 两个月左右
( C) 约一学期( D) 四个月左右

单选: 50、 对该求助者最可能的初步诊断是( ) 。
( A) 急性应激障碍( B) 严重心理问题
( C) 一般心理问题( D) 学习适应不良

以下是一段咨询谈话。
心理咨询师: 你的看法是, 没有家庭背景没有好成绩, 就找不到好工作。你的父母和你都很着急。表姐的自杀也把你吓着了。是这样吗?
求助者: 没错, 就是。我该怎么办呀?
心理咨询师: 别着急, 我先针对你的问题制定咨询目标, 咨询目标分近期和远期的。对于你, 近期目标就是提高学习成绩, 远期日标就是找到一个好工作, 就这样吧。为了实现这些目标, 我觉得合理情绪疗法最适合你。下面咱们就开始吧。

单选: 51、 本案例中, 比较恰当的近期目标应该是( ) 。
( A) 提高学习成绩( B) 缓解紧张情绪
( C) 能够找到工作( D) 取得父母谅解

多选: 52、 本案例中, 比较恰当的远期目标应该包括( ) 。
( A) 完善人格。( B) 培养情绪调节能力
( C) 完善技能( D) 能够找到好的工作

多选: 53、 该咨询师在制定咨询目标时所出现的错误包括( ) 。
( A) 缺少了理论依据( B) 没有与求助者协商
( C) 不是心理学目标( D) 目标无法进行评估

多选: 54、 该咨询师出现的严重错误是缺乏( ) 。
( A) 有效咨询目标( B) 具体咨询方法
( C) 恰当评估手段( D) 完整咨询方案

单选: 55、 该咨询师说: ”你的看法是, 没有家庭背景没有好成绩, 就找不到好工作。你的父母和你都很着急。表姐的自杀也把你吓着了。是这样吗? ”使用了( ) 。
( A) 参与性概述( B) 情感表示
( C) 影响性概述( D) 自我开放

单选: 56、 引发该求助者心理问题的认知因素是( ) 。
( A) 认知偏差( B) 认知调控
( C) 认知风格( D) 认知水平

多选: 57、 该求助者的非理性观念的主要特征包括( ) 。
( A) 绝对要求( B) 非此即彼
( C) 以偏概全( D) 糟糕至极

多选: 58、 该求助者的非理性观念主要包括( ) 。
( A) 没有好成绩就没有好工作( B) 没有好工作就会自杀
( C) 没有好工作就对不起父母( D) 没有好工作就没前途

多选: 59、 对该求助者比较恰当的咨询方法包括( ) 。
( A) 阳性强化疗法( B) 药物治疗
( C) 合理情绪疗法( D) 自我管理

案例五:
一般资料: 求助者, 男性, 23岁, 大学本科毕业。
案例介绍: 求助者大学毕业后从事销售工作, 刚开始热情高, 业绩良好。近半年来, 越来越不喜欢这个工作, 心情越来越不好, 可是觉得能找到现在的工作已经很不容易了, 每天上班前都要挣扎好久。无奈之下, 寻求心理咨询帮助。
以下是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。
求助者: 我现在真的是度日如年, 很难受。
心理咨询师: 你的这种感受是怎样产生的呢?
求助者: 现在做生意, 经常要喝酒应酬。喝酒原来是一件享受的事情, 现在跟钱扯在了一起, 结果越喝越恶心。现在连和家人一起喝酒也烦。这份工作太没意思了。
心理咨询师: 有一种心理学观点认为, 引起你对酒的反感情绪的不是因为喝酒这件事, 也不是因为酒桌上谈生意这件事, 更不是这个工作有什么不好, 而是你自己对这些事情的主观评价。
求助者: 您的意思是说, 我的想法错了?
心理咨询师: 倒不是你的想法错了, 有时候我也会像你一样想, 可是, 这其中可能有一些逻辑上问题。比如, 你会不会因为开过来一辆车溅了自己一身水而讨厌所有车? 你也肯定知道孩子与洗澡水的说法吧。
求助者: 您的意思是, 我不应该因为酒和生意连在了一起就讨厌酒, 而且, 进而讨厌这个工作?
心理咨询师: 酒还是那个酒, 就看我们怎样理解了。
求助者: 仿佛是这么个理, 您再让我自己想想, 怎么能把这个关系搞清楚。谢谢您了, 给我开了个好头。下回咱们边喝边聊, 我请客。

单选: 60、 对该求助者最可能的初步诊断是( ) 。
( A) 一般心理问题( B) 严重心理问题
( C) 神经症性问题( D) 精神病性问题

多选: 61、 做出上述诊断的依据包括( ) 。
( A) 心理冲突的性质( B) 自知力的完整程度
〔C) 情绪泛化的程度( D) 社会功能受损程度

单选: 62、 该求助者心理问题的关键点是( ) 。
( A) 推销工作要喝酒( B) 情绪反应
( C) 酒越喝越恶心( D) 心理冲突

单选: 63、 该求助者自诉”现在连和家人一起喝酒也烦”说明其( ) 。
( A) 情绪充分泛化( B) 自知力不完整( C) 心理冲突变形( D) 社会功能丧失

单选: 64、 ”有一种心理学观点……”, 这是心理咨询师在( ) 。
( A) 展示知识建立关系( B) 情感表示
( C) 介绍心理咨询原理( D) 内容反应

多选: 65、 ”有时候我也会像你一样想”咨询师使用的技术包括( ) 。
( A) 影响性技术( B) 自我开放
( C) 参与性技术( D) 情感反应

单选: 66、 应用上述技术时咨询工作的着重点应该是( ) 。
( A) 心理咨询师自己( B) 自知力
( C) 情感的具体性质( D) 求助者

多选: 67、 如果使用合理情绪疗法, 这段对话可能包含了( ) 。
( A) 诊断阶段( B) 领悟阶段
( C) 巩固阶段( D) 修通阶段

单选: 68、 心理咨询师提到”孩子与洗澡水”时, 可能是在使用( ) 技术。
( A) 解释( B) 面质
( C) 释义( D) 鼓励

多选: 69、 该求助者最后的话可能说明其( ) 。
( A) 完全没有领悟( B) 出现了阻抗
( C) 有一定的领悟( D) 表现出移情

单选: 70、 该求助者的非理性观念的特征是( ) 。
( A) 糟糕至极( B) 绝对化要求
( C) 以偏概全( D) 反黄金规则

案例六:

一般资料: 求助者, 女性, 30岁, 公务员。
案例介绍: 求助者由于女儿的问题前来咨询。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
心理咨询师: 您好! 请问我能为您提供什么帮助吗?
求助者: 我的女儿现在5岁了, 特别地不听话, 真是让我有操不完的心, 您帮帮我吧。
心理咨询师: 您能说说您的女儿都有哪些不听话的表现吗?
求助者: 我女儿四岁前一直住在我父母家, 四岁后我们把她接回到身边, 开始还很乖。不知道从什么时候开始, 她每天晚上在家里大吵大嚷, 而且还满地打滚, 我和她爸爸怎么批评都没用, 有时候气急了, 打她几巴掌, 也没什么效果, 更可气的是, 越是批评她, 她闹得越起劲, 她这么小就这么不听话, 将来可怎么办啊! 我现在一想起这孩子的问题就特别烦, 您说我该怎么办啊!
心理咨询师: 您女儿经常在家吵闹, 而且不论您和您丈夫怎样批评教育, 都没有效果, 这让您很焦虑, 我非常能理解您作母亲的这种心情, 也替您感到着急。您说您的女儿每天都要在家里吵闹, 她是真的每一天都吵闹, 还是偶然也有比较安静, 不吵闹的时候呢?
求助者: 偶然也有比较安静的时候, 不过这种情况太少了。
心理咨询师: 那您女儿比较安静的时候, 您和您的丈夫会做何反应呢?
求助者: 我和我爱人都很忙, 每天下班回家都精疲力竭了, 还要和女儿作斗争, 好不容易她哪天没闹, 我们赶紧抓紧时间把没做完的工作做完, 或者看电视, 上上网。
心理咨询师: 那也就是说, 女儿不闹了, 你们就会抓紧时间做自己的事情, 不太关注她, 是吗?
求助者: 是的。
心理咨询师: 从心理学的角度讲, 您女儿的吵闹行文与家长的反应是有关系的。
求助者: 和我们有关系?
心理咨询师: 是的, 每个孩子都希望获得家长的关注, 您和您丈夫都很忙, 甚至下班回家也没有时间陪孩子。您女儿吵闹, 您和您丈夫就会批评她, 但这种批评对孩子来说, 在某种程度上也是一种关注, 实际上, 孩子经过她的行为获得了某种好处, 也就是得到了强化。
求助者: 这样看来, 孩子的吵闹确实与我们有关系, 那我们应该怎么办呢?
心理咨询师: 当孩子再大吵大嚷, 满地打滚的时候, 您和您丈夫不要去批评她, 而是迅速离开, 如果她一旦安静下来, 你们马上要给予鼓励和奖励。
……
多选: 71、 在本案例中, 求助者女儿的行为问题主要包括( ) 。
(A)退缩
(B)大吵大嚷
(C)缄默
(D)满地打滚
多选: 72、 在咨询过程中, 心理咨询师使用的提问方式包括( ) 。
(A)间接询问
(B)直接逼问
(C)开放式询问
(D)封闭式询问
多选: 73、 在咨询过程中, 心理咨询师应该持有的咨询态度包括( ) 。
(A)正视现实
(B)尊重
(C)通情达理
(D)设身处地
多选: 74、 在咨询过程中, 心理咨询师使用的参与性技术包括( ) 。
(A)倾听
(B)具体化
(C)内容反应
(D)情感反应

多选: 75、 在咨询过程中, 心理咨询师使用的影响性技术包括( ) 。
(A)指导
(B)情感表示
(C)释义
(D)解释
单选: 76、 ”她每天晚上在家里大吵大嚷, 而且还满地打滚。我和她爸爸怎么批评都没用, 有时候气急了, 打她几巴掌….”从这段叙述中能够看出, 求助者和丈夫对女儿的吵闹行为采取的方法属于( ) 。
(A)增强法
(B)惩罚法
(C)消退法
(D)代币管制法
单选: 77、 ”当孩子再大吵大嚷, 满地打滚的时候, 您和您丈夫不要去批评她, 而是迅速离开, 如果她一旦安静下来, 你们马上要给予鼓励和奖励。”心理咨询师这样建议的理论基础是( ) 。
(A)精神分析
(B)人本主义
(C)行为主义
(D)认知科学
多选: 78、 阳性强化法的基本原理包括( ) 。
(A)又奖又罚
(B)奖励正常行为
(C)不奖不罚
(D)漠视异常行为
多选: 79、 阳性强化法中的”阳性强化”的含义包括( ) 。
(A)正强化
(B)负强化
(C)给予正性强化物
(D)撤销惩罚物
多选: 80、 行为疗法的理论基础包括( ) 。
(A)认知理论
(B)经典条件反射理论
(C)操作条件反射理论
(D)社会学习论

案例七:
一般资料: 求助者, 男性, 24岁, 硕士研究生。
求助者自述: 我即将研究生毕业, 可是屡次求职找不到合适的工作, 后来相恋三年的女朋友又提出分手。我真是倒霉透了, 内心非常痛苦。研究生是国家的人才, 一定能找到待遇丰厚专业对口的理想工作, 可为什么我却不能如愿? 我为她付出了很多, 对她那么好, 为什么就换不来她的真心? 很多老师同学劝我, 失恋是很正常的事, 将来说不定能找到比她更好的。工作能够慢慢找, 期望不要太高。其实, 我也明白这个道理, 可总是难以从痛苦中走出来。最近, 白天想出去找工作, 可是总打不起精神, 想睡觉。晚上觉得自己很累了, 可是脑海里又常会出现女友的笑貌, 怎么也睡不着。为此, 经常心慌、 心悸、 胸口闷。
心理咨询师观察了解到的情况: 求助者衣着整洁, 仪表端庄, 性格温和。南方人, 家境很好, 家庭教育使其养成了自我要求严格、 做事讲究规则的习惯。

单选: 81、 该求助者面临的压力属于( ) 。
( A) 一般单一生活压力( B) 同时性叠加压力
( C) 继时性叠加压力 ( D) 破坏性压力

单选: 82、 该求助者心理活动的性质和状态是( ) 。
( A) 心理正常且健康 〔B) 精神病性问题
( C) 心理正常且不健康( D) 神经症性问题

多选: 83、 该求助者说: ”我为她付出了很多, 对她那么好, 为什么就换不来她的真心? ”这个想法的特征包括( ) 。
( A) 绝对化要求( B) 以偏概全
( C) 反黄金规则( D) 黄金规则

单选: 84、 对于该求助者, 最恰当的咨询和治疗方法是( ) 。
( A) 药物疗法( B) 冲击疗法
( C) 合理情绪疗法( D) 阳性强化法

多选: 85、 本案例中, 如果布置家庭作业帮助其改变不合理信念, 能够选择( ) 。
( A) RSA自我分析报告( B) 情绪性家庭作业
( C) RET自助表( D) 行为性家庭作业

单选: 86、 心理咨询的基本阶段不包括( ) 。
( A) 巩固阶段( B) 测验阶段
( C) 咨询阶段( D) 诊断阶段

单选: 87、 针对本案例评估咨询效果时, 应围绕( ) 进行。
( A) 求助者意见( B) 咨询目标
( C) 咨询师意见( D) 双方意见

多选: 88、 针对本案例制定咨询方案, 咨询方案中属于心理诊断阶段的任务包括( ) 。
( A) 建立咨询关系( B) 确立咨询目标
( C) 收集相关信息( D) 制定实施方案

单选: 89、 该求助者负性情绪泛化程度是( ) 。
( A) 充分泛化( B) 中度泛化
( C) 尚未泛化( D) 轻度泛化

单选: 90、 如果咨询师需要了解该求助者的人格类型, 应选用的心理测验是( ) 。
( A) MMPI( B) 16PF
( C) EPQ( D) LES

案例八:
下面是某求助者的WAIS一RC的测验结果:

言语测验

操作测验

言语

操作

总分

知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
原始分
11
23
18
11
18
37

54
10
32
18
33

量表分
70
52
122
量表分
7
14
16
8
17
8
70
12
8
10
9
13
52
智商
110
98
106

多选: 91、 在WAIS一RC的操作测验部分中, 有代表性的分测验包括( ) 。
( A) 拼图( B) 填图( C) 数字符号( D) 图片排列

单选: 92、 该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是( ) 。
( A) 知识( B) 领悟( C) 积木( D) 拼图

单选: 93、 根据该求助者的VIQ成绩, 能够判断其相应的智力等级属于( ) 。
( A) 超常( B) 高于平常( C) 平常( D) 低于平常

案例九:
下面是某求助者的MMPI测验结果:
量表
Q
L
F
K
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
11
2
22
12
19
35
26
25
35
16
22
31
16
45
K校正分

?

?

?
?
?

T分
50
35
61
47
70
68
57
61
41
58
55
58
48
61

单选: 94、 该求助者Hs量表的K校正分是( ) 。
( A) 24( B) 25( C) 29( D) 31

单选: 95、 该求助者效度量表得分表明( ) 。
( A) 有诈病倾向( B) 有说谎倾向
( C) 结果不可信( D) 症状较明显

多选: 96、 反映该求助者可能有病理性异常表现的临床量表包括( ) 。
( A) 抑郁量表( B) 癔病量表
( C) 精神衰弱量表( D) 社会内向量表

单选: 97、 该求助者艾森克人格问卷的T分结果是: P量表55, E量表70, N量表65, L量表30, 其气质类型为( ) 。
( A) 胆汁质( B) 多血质
( C) 粘液质( D) 抑郁质

单选: 98、 该求助者SDS标准分65, 表明其( ) 。
( A) 出现轻度抑郁( B) 出现中度抑郁
( C) 出现重度抑郁( D) 未出现抑郁症状

多选: 99、 某求助者SCL一90各因子结果: 躯体化2.7, 强迫症状1.9, 人际关系敏感1.8, 抑郁3.4, 焦虑2.5, 敌对1.6, 恐怖1.9, 偏执1.5, 精神病性1.9, 其它2.7, 该求助者可能存在( ) 。
( A) 主观的躯体不适感( B) 不自在感和自卑感
( C) 悲观苦闷和兴趣减退( D) 睡眠饮食方面问题

多选: 100、 社会支持评定量表的维度, 包括( ) 。
( A) 总分( B) 客观支持( C) 主观支持( D) 对社会支持的利用度

第二部分 案例问答题
本部分采取专家阅卷, 1～4题, 满分100分。请在答题纸上写明题号, 用钢笔、 圆珠笔按要求作答。
一般资料: 求助者, 男性, 23岁, 设计师。
案例介绍: 求助者1岁时父母离异, 随祖父母长大。从高中起偏爱语文, 不爱学英语数学。高考时, 自己本想报文科, 但因母亲坚持报了工科。为不让母亲生气, 也没明确反对。大学期间, 多门功课不及格, 只得肄业。半年前, 来到母亲所在城市, 现在的工作是母亲帮助找的, 虽不喜欢, 怕母亲生气, 也将就着干了。另外, 母亲还一再帮着张罗找女朋友, 求助者根本没兴趣。她觉得事事都受母亲控制, 但知道母亲也不容易, 用心良苦, 又怕违背她, 伤了她的心。可总觉得别扭, 长此下去, 就没有一点自己的生活空间了。心情不好, 做事更没兴趣, 苦闷, 希望得到心理咨询师的帮助．
请依据以上案例, 回答下列问题:
一、 本案例中, 求助者出现了哪些认知上的错误? ( 20分)
二、 本案例中, 最恰当的近期咨询目标是什么? ( 30分)
三、 该求助者比较内向, 若在咨询中出现内向型沉默应如何处理? ( 25分)
四、 对求助者表示真诚应注意什么? ( 25分)