偶像与时代精神.doc

“偶像与时代精神”导写演练
【文题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。（湖南省湘东六校联考作文题）
20世纪60年代，雷锋是人们心中的偶像，艰苦朴素、舍己为人、献身国家是他身上最突出的闪光点；70年代，陈景润怀着科技报国的激情投身科学研究，成为那个时代的偶像；80年代，中国女排以勇往直前的拼搏精神取得了世界排球史上第一个“五连冠”，成为一代人的偶像；90年代，微软公司的创始人比尔·盖茨成为一代人的偶像……21世纪的今天，各个领域都涌现出了一批偶像。
每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像代表着各个时代的精神气质，闪烁着时代精神的光芒。你觉得21世纪的偶像应具备怎样的时代精神？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【思路点拨】本题属于任务驱动型作文题，审题时，需要从所给的现象中总结出一个规律——时代在变，“偶像”与“时代精神”都在变。从20世纪60年代的艰苦朴素、舍己为人、献身国家到70年代的投身科学、科技报国，从80年代的勇往直前、敢于拼搏到90年代的科技创新，每一个时代的时代精神都不同。行文时，要同时回答两个问题。一是21世纪的偶像是谁？这需要考生将自己的个人偶像和大众偶像区分开来。二是这些偶像的时代精神是什么？这需要考生紧紧把握时代脉搏，立足当下，关注社会，关注生活。文章必须兼顾“偶像”和“时代精神”两个核心要素，写出新时代偶像的精神特质及其表现。
【立意角度】角度1：21世纪的偶像是互联网精英，其时代精神是开放、平等、协作、分享。互联网技术拆掉了以往各个领域的不必要的“墙”，让每个主体都能平等地参与到社会的发展中来，也只有在这种平等之上，才有真正的协作与分享。提供互联技术的互联网精英理应成为人们的偶像。
角度2：21世纪的偶像是大国工匠，其时代精神是敬业专注、精益求精。我国正从一个制造大国转变为制造强国，一大批执着于追求卓越的匠人，兢兢业业、精益求精，用一份专注，淬炼出时光的品质；用一份坚守，琢磨出情怀的精致。
角度3：21世纪的偶像是普通民众，其时代精神是爱岗敬业、改革创新、自强不息。天下兴亡，匹夫有责。中国梦的实现需要每一个人的力量。每个人只要在自己的岗位上将自己的工作做到极致，他就是这个时代人们的偶像。
【范本展示】 于逐梦中雕琢生命，做时代的偶像 一考生
或许是璀璨群星中最亮的一颗，又或许是茫茫黑夜中照亮世界的一盏灯火，每当我们说起“偶像”这个词，心中总怀着一种崇敬之情，对于一个时代的偶像，崇敬之情更是无以复加。
20世纪60年代，雷锋以舍己为人成为人们心中的偶像；70年代，陈景润以科技报国成为时代楷模；80年代，中国女排以拼搏精神成为时代榜样；90年代，比尔·盖茨以创新精神成为一代偶像……到了21世纪，我不禁想问：当今的时代偶像是谁？他又何以成为偶像？在我看来，他不是单独的某个人，而是逐梦路上的每一个人。他们因为对梦想的勇敢追逐而使平凡的生命焕发光彩，所以能够成为时代偶像。
21世纪是一个高速发展的时代，经济、科技发展到新的高度，我们自我实现的可能性很高，个人的价值大小由自己掌控，因而说，21世纪是一个逐梦的时代。
一些曾对21世纪多有诟病的人，认为这是一个浮躁的时代、一个娱乐至死的时代。偶像被一些人狭隘地定义为身处聚光灯下或有颜值之人，如能唱会跳的明星。但明星真的是我们应该认可的时代偶像吗？明星们固然耀眼，却始终难以让人产生崇敬之情。与其说是我们将他们当作偶像，不如说是对美好皮囊的欣赏和期待出名的心态让我们对他们产生了一点艳羡。因此，我们会觉得默默奉献的大国工匠伟大、崇高，却很难对明星产生崇敬之情。
中国有句古话叫“英雄不问出处”。在当今这个时代，这句话才被真正地完美诠释。当今时代，被人敬仰的不仅有诺奖加身的著名科学家屠呦呦、创办阿里巴巴的商业巨擘马云，也有故宫里默默地跟文物打交道的修复师、勤勤恳恳服务人民的大学生村官，甚至有在某条线路上工作多年的技师、乡村小学里教书育人的老师……他们身上闪烁着逐梦的光彩，他们是英雄，也是21世纪的偶像。
像一首歌里唱的那样：“我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮。”我们生活在一个最好的时代，每个人都可以为自己代言，在逐梦路上留下的每一个脚印最终都会成为人生的勋章。偶像不再是少数人，而是每一个因梦想而不平凡的普通人。每个人都有自己的梦想，当我们勇敢地追逐梦想，坚定地实现梦想，彰显出自己独一无二的价值时，我们就能成为21世纪的偶像。
勇敢逐梦，在逐梦中雕琢生命，这才是21世纪的偶像风采，这才是我们最需要的时代精神。
【疯狂点击】本文立意精准独到，将21世纪的偶像定位为“逐梦路上的每一个人”，将偶像具备的时代精神归结为“逐梦精神”，切题精准，立意不凡。行文错落有致，从引材入题，到理性析题，再到选例释题，最后到引用点题，文章始终围绕“偶像”与“时代精神”的关系展开，不蔓不枝。结尾开合有度，由勇敢逐梦的偶像风采回落到每个个体的生命雕琢，水到渠成。
粗粝能甘，纷华不染 一考生
时代不断变化，偶像也不断更新。开放包容的社会，容许人们有不同的偶像。然而到底什么是“21世纪的偶像”？在我看来，“21世纪的偶像”并不是那些拥趸无数、颜值演技俱佳的明星，而是粗粝能甘的科考勇士和纷华不染的科研先驱。这些科学人厚植“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的时代底色，既才华满腹，又耐得住寂寞，理应成为我们心目中的“21世纪的偶像”。
30多年前，中国南极科考队在极度恶劣的环境下创建了中国第一个南极科学考察站——长城站。中国南极科考事业的开拓者和奠基人、中国南极长城站首任站长郭琨曾在电视节目中用顺口溜描述当时的情景：“一言不发，二目无光，三餐不食，四肢无力，五脏翻腾，六神无主，七上八下，九（久）卧不起，十分难受。”字句里满含艰辛。
赫胥黎说：“越伟大、越有独创精神的人越喜欢孤独。”科学道路上本就充满艰难险阻，如果耐不住寂寞、稳不住心神，就不可能潜心于研究，也不可能成就惊天动地的伟业。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。面对艰难险阻时，这些科学人粗粝能甘，坚韧不拔，用青春和汗水换来了南极科考的丰硕成果。
如今，人称“中国量子之父”的中国科学技术大学教授潘建伟，在私下里被同学们亲切地称为“我潘”。他的心中有三个纪念日：第一个是2016年8月16日，我国研制的全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射成功的日子；第二个是1987年9月4日，他去中国科学技术大学报到的日子；第三个是2001年3月14日，这是他在中国科学技术大学的量子物理与量子信息实验室成立的日子。这三个特殊的日子见证了“我潘”对量子科技的一往情深。
潘建伟在奥地利留学的时候，在中国驻奥地利大使馆看过一部纪念“两弹一星”元勋的纪录片，片中科学家郭永怀奋力保护科研数据的事迹让他深受震撼。他当时立下宏愿：一定要在中国建立一个世界一流的实验室。见识过外面世界的繁华，但不留恋，潘建伟学成归国，努力实现自己曾立下的宏愿，最终让“墨子号”飞上太空，让量子物理与量子信息实验室成立。心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。这些科学人纷华不染，用智慧和力量为人类开启量子世界之窗。
正如清代学者王永彬在《围炉夜话》中所说：“粗粝能甘，必是有为之士；纷华不染，方称杰出之人。”这些科学人，凭借“粗粝能甘，纷华不染”的时代精神，干惊天动地事，做隐姓埋名人。无论过去、现在还是将来，他们都是偶像，都是我们民族的脊梁！
【疯狂点击】本文以抒情的笔调礼赞我国科技工作者和其代表的时代精神，巧用《围炉夜话》的名句串起全文。结合郭琨、潘建伟两位科学工作者在科学领域的不同表现，诠释材料中的两个关键词——偶像与时代精神，引导人们重新思索偶像的意义、奋斗的价值、前进的方向，更把科学精神的种子播撒进读者的心田。文章内容充实，材料丰富，语言典雅别致，既能以理“服”人，又能以情“感”人。
新材料作文“我与中国”导写演练
【文题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。（江西省高三十六校联考作文题）
2018年正值我国改革开放四十周年，10月1日，中华人民共和国迎来六十九周年华诞，《人民日报》推出暖心MV《中国有我》，片中唱到：“四十年风雨路程，几万里万家华灯，应该有我，有我，有我，当然有我！因为我有中国，走遍天涯海角，都有港湾可以停泊。因为中国有我，一路风雨无阻，未来天空会更辽阔。”
对“中国有我，我有中国”，你有怎样的思考或感悟？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【思路点拨】本题是“二元”式新材料作文题，重在考查考生对“二元”对象之间关系的综合思考和分析能力。题目中“中国有我，我有中国”二元关系中的“我”，既可以理解为考生自己，又可以看作中国大家庭里的每一个成员。本题除了要考生准确理解“我”与中国的含义外，还要求考生在行文过程中妥善处理“我”与中国之间的关系。“中国有我”，可以理解为国家的发展离不开“我”的努力与付出；“我有中国”，可以理解为无论在任何岗位、任何境遇，“我”都要爱国（担当、付出）。
本题可以侧重写“我”对中国的付出，也可以重点写中国发展对“我”的影响，但无论从什么角度切入，都要体现“我”与中国不可分割的关系。
【立意角度】
常规角度：“我”的努力促进中国发展。作为中华儿女，无论处于什么位置，无论从事什么职业，纵然微小如芥，每一个小“我”的奋斗与努力，也都将在某一时刻助力中国的发展与进步。
核心角度：中国是“我”坚强的后盾。有国才有家，有家才有“我”。中国如母亲般关爱呵护着每一个中国公民，是每一个中国人最坚实的依靠、最强大的后盾。
创新角度：“我”与中国休戚与共。国家的安定和富强为个人成长提供了健康的成长环境，也为个人的发展创造了良好的前提；反过来，个人的担当和付出，推动了国家的发展和进步，使得国家有条件更好地关爱呵护个人。
【范本展示】 为你面朝大海，有你春暖花开
江西省大余中学 叶绮芸
四十年风雨路程，几万里万家华灯。中国这一路走来，千辛万苦；我们陪中国一路走来，风雨兼程。
2018年是我国改革开放四十周年，也是中华人民共和国成立六十九周年，举国上下，怀着满腔的热情，为祖国欢庆祝福。诗人海子说：“我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”是的，这一路走来，有无数爱国志士为祖国的发展而面朝大海，无惧狂风巨浪，只为能够更好地展望未来；这一路走来，祖国的发展成绩斐然，她带领全国人民朝着小康社会迈进，在我们的精神家园播撒温暖与爱的种子，如今，寒冬已去，春暖花开。
为你，我愿面朝大海。
2018年10月24日，超级工程——连接香港、珠海和澳门的港珠澳大桥正式通车。建设时，由于我国建设海底沉管隧道的技术还不成熟，要自主修建这座桥，可以说压力巨大、困难重重，甚至受到外国专家的嘲讽。但港珠澳大桥的建设者们没有退缩，总工程师林鸣带领他的团队，废寝忘食，致力于攻克这一难题，最终建成这座被称为“超级工程”的跨海大桥。为了祖国的发展，他们不辞劳苦，以面朝大海的顽强斗志，攻坚克难，为祖国的辉煌增添一份光彩。
此外，还有许多科学家献身于科学事业，还有众多平凡人在不同地方、不同岗位为祖国奋战着，他们心中有祖国，甘愿付出，只为祖国可以更加强大，更加美好。
有你，遍地春暖花开。
改革开放以来，从“天宫一号”太空授课到“嫦娥四号”成功发射，从“精准扶贫”开始推动到“中国农民丰收节”广受关注，无一不显示着中国正在变强的事实。国强则民强，国人的生活水平提高了，出行坐高铁，不出家门就能买到全球好货；国强则民族自豪感强，中国越来越多地参与到国际事务中去，举办国际性会议，承担大国责任，国人的民族自豪感更强了。中国，有你真好，有你，遍地都春暖花开。
电影《战狼Ⅱ》激发了人们的爱国热情，影片结尾的那段话，让无数中国人潸然泪下。这段话是这样的：“中华人民共和国公民：当你在海外遇到危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国！”是的，有中国这个温暖之地当港湾，即便走遍天涯海角，我们也不怕无处停泊。
中国有我，未来之路不畏风雨；我有中国，在外闯荡不畏孤单。为你，面朝大海；有你，春暖花开。
【疯狂点击】作者采用并列式结构，把“中国有我”“我有中国”当作两个分论点，并用颇富文采的语言分别进行论述，层次清晰。分论点一“为你，我愿面朝大海”， 运用了港珠澳大桥的事例，紧扣“中国有我”的观点，写出了每一个中国人为祖国的未来默默贡献着自己的力量。分论点二“有你，遍地春暖花开”，先写祖国是每一位中国公民的强大后盾，然后引用电影《战狼Ⅱ》中的话，强调有一个强大祖国的重要意义，立意精准。结尾段两个分论点合二为一，再次强调观点，并照应标题，结束全文，干脆利落。
悠悠神州地，拳拳赤子心
江西省大余中学 张年娣
“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲……”这首慷慨激昂的《我的中国心》，无论在什么时候响起，都会激起每一位中国人内心的澎湃波涛。面对这片神州大地，面对腾飞的祖国，我心中感慨万千。国由万千个家构成，家由无数个小我组成，国与家与我相依相存，中国有我，我有中国。
我爱着自己的祖国。正如诗人艾青所说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”从古至今，爱国，一直是存于国人心中的伟大情怀。我们热爱着自己的祖国，无论是从前被暴风雨打击着的贫瘠苍白的祖国，还是现在承载着荣誉并闪耀着万丈光芒的祖国，我们脚下的这片土地都是我们的根。
祖国撑起一把巨伞，为我们遮阳挡雨。我们虽无法做到“以一株木棉的姿态站在你的身旁”，但我们的“根，缠绕在地下”，我们团结在你周围，享受着你提供的阴凉与舒适。
祖国是一艘大船，我们每一个人都是船上的乘客。因为船行万里，所以我们能更快地到达自己梦想的彼岸。祖国取得的每一个成绩都化为我们的欢欣与喜悦。
祖国是我们的骄傲，是我们中华民族的坚强后盾；我们是祖国的引擎，为祖国的前进提供不竭动力。
古时，人们为国牺牲，只愿国家变得更加强大。“捐躯赴国难，视死忽如归”，这是曹植的情怀；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐的情怀。屈子沉江，岳飞抗金，文天祥一片丹心，无数烈士赤诚忠心，为祖国的安危、发展而努力奉献。
今日，我们为祖国挥洒汗水，立志实现民族复兴。从为火箭发动机制作阀门的杨峰、于绝壁凿天渠的黄大发，到筑大国重器“天眼”的南仁东、一生以身许国的王泽山，不论是普通人还是科学家，每一个人都在自己的岗位上兢兢业业，将满腔热忱投于中华民族的复兴梦之中。我们心系人民，心系祖国，我们是追梦人，更是造梦人。
面对复杂多变的国际形势，我们每一个人都要为国奋斗，将个人梦与中国梦结合起来，当千千万万个个人梦汇聚到中国梦之中，当千千万万种奋斗之力汇聚到一起，中国定能不惧任何狂风暴雨，定能迎来更加辉煌的明天！
悠悠神州地，育我中华儿女；拳拳赤子心，献我祖国真情。
【疯狂点击】文章开篇以《我的中国心》歌词导入，照应材料内容，并提出观点“中国有我，我有中国”；然后从“我有中国”的角度，写出“我”对祖国的深情，并强调“我们热爱着自己的祖国”，两个比喻段，道出祖国对人民的爱护；接着，从古到今，列举曹植、林则徐、屈原、岳飞、文天祥、杨峰、黄大发、南仁东、王泽山的事例，写出“中国有我”；结尾回扣标题，简洁明了。全文素材丰富，语言颇富文采。
2019广州一模作文：家族亲爱，家国情深
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。
大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软件，在网上爆红。
二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务。
三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市，孙子娶了当地的姑娘，曾孙Peter今年18岁，中文名字叫顾念祖，第一次随父亲到中国探亲祭祖。
顾念祖把大太爷爷手绘的画像和家族历次团聚的照片传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事。他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念充满好奇。
顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史，每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的家族文化。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【试题解析】今年的广州市一模作文题目，沿用了2019届调研考的作文题材“留学潮”，进一步深化了“海内外齐心共筑中国梦”的理念，将上次选材的年代感缩小至家族的传承，更贴近考生生活。
作文选材利用“顾氏家族的聚会”，巧妙地将“中国优秀传统文化和现代生活的融合”与“海内外中华儿女齐心共筑中国梦”两个理念融合在一起。作文命题既考查考生的写作能力，又落实立德树人理念。
【01】贴近考生生活，彰显时代变迁
2019届广州市一模作文引导学生着眼时事，体味社会，思考现实与未来。题目以“顾氏家族”几代同堂的团聚入手，围绕家族观念传承的话题，设计了三个具有代表性的家庭，并从一个与考生同龄的美籍华侨角度切入，萃取了“家族传承”“时代变迁”“投身新中国建设”等带有时代特色的的中国元素。这些家族的故事，具有强烈的时代感与历史感，引导考生感悟时代变迁里家族精神的传承，培养考生的责任意识与家国情怀。
【02】紧跟国家步伐，凸显价值观念
“把中华优秀传统文化更好地传播到五洲四海，为维护祖国统一、港澳繁荣稳定，团结凝聚海内外中华儿女齐心共筑中国梦作出更大贡献。”从一模可以看出——广州市教研室命题老师紧跟新高考风向，引导考生关心现实社会，在写作的过程紧跟国家步伐，凸显时代价值观念。
【审题立意】这是一道典型的任务驱动型材料作文，而题目材料相对以往要多，需要撰写的场面宏大，同时还要点出家的发展和祖国发展之间的关系。
虽然题中材料展示顾家四代的发展变迁，其实也是国家过往百年的发展历程，不可将视野局限于这一家四代，更要看到其背后的时代演变、国家发展。
材料部分分为五个段落：第一段：这一段三个信息要特别注意，第一是“今年春节”，点明了时间，也给出了活动的文化背景，“春节”是中国人最重大的传统节日，家族团圆是春节的主题，也是最突出的一种家族观念。第二是“老宅”，点明了地点，也隐含了“老宅”在中国家庭文化中的重要意义。第三是概述了事情，是顾氏家族成员，从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情。
第二段：概述大太爷爷一家的状况。“四代同堂”，这在中国人的家庭观念里是最幸福的事情。“都住在老宅”，表明这房人在家乡的坚守。四代人的工作都跟影像有关，但又各有发展，画像-开照相馆-经营影楼-开发美图软件。这个家庭有自己的坚守，坚守老宅，坚守影像工作，但是不断与时俱进。
第三段：概述二太爷爷一家的状况。四代人的轨迹，参加抗日战争-大庆油田的技术员-改革开放初期在深圳创业-在亚丁湾执行护航任务，表明了这家人跟祖国命运相连，参与到国家各个时期的发展大潮中，勇立潮头。
第四段：概述三太爷爷一家的状况。这是一个华侨家庭的发展轨迹，旧金山打拼-开小超市-娶当地姑娘，表明了华侨家庭的艰辛与在侨居国家的融合。同时引出这次作文的主角：Peter，顾念祖。他18岁，跟我们高三的同学们大致同龄，他是第一次回国探亲。他有英文名，也有中文名他没回国中国，但是他还是有中文名。他的名字意义深远“念祖”。
第五段：概述顾念祖对这次家族聚会的反应。主要是两种反应，一是把照片传到网上，传什么照片呢？大太爷爷手绘的祖辈画像、历次家族团聚的照片，这些照片“诉说着家族的故事”。二是留言，表达他的感受和体会，主要是温暖、感动、好奇。
材料信息的提取：
大太爷爷一家＋坚守老家＋在自己工作领域传承技艺并顺潮流而进取。
二太爷爷一家＋走出故里＋在祖国发展洪流中投身时代建设以成就自我成就时代。
三太爷爷一家＋走出国门＋在异国寻求发展却不忘文化不忘故乡。
【写作角度】1.“家族文化”的含义：家族文化，是一个家族的基业，不单单是指一个好的文化气氛，更是精神上的支撑力量。
2.材料所映射出的价值观念：在春节期间顾氏成员回到祖宅，共同体现了家族的文化理念，而整个这种家族的文化理念是一种回归，本质上是一种中华民族的本根思想的体现。由家族情感上升到民族情怀。
【写作思路】45-48分写作模式：［横向关联材料］
论点1：国弱家贫，当有人坚守故土以承文化，坚守本职以传技艺，为他人走出故土创造条件，此乃中国家族文化之坚守，亦是付出。（200-300字）
论点2：走出故里以应时代，投身建设以顺潮流，成就自我，亦助推国家发展，此乃中国家族文化之奋斗，亦是奉献。（300-400字）
论点3：走出国门以求发展，身处何方不忘家根，念亲念祖，念血脉之文化，念血髓之根蒂，此乃中国家族文化之铭记，亦是传承。（200-300字）
48-52分写作模式：［纵向关联材料］
论点1：国弱家贫，家族中既要有人坚守，亦要有人外出寻求发展，更要有人果敢投身家国拯救，此乃中国家族文化之坚定选择。
论点2：国渐强家渐富，家族中既要有人立于本职勇求突破，更要有人投身时代洪流建设家国，此乃中国家族文化之勇于改变。
论点3：国强家富，家族中既要有人于本职顺潮流以求精进而后引领潮流，更要有人于本心舍弃安逸以献时代，此乃中国家族文化之智慧坚守。
论点4：家族之人不曾商议，所选所行所守咸成呼应，助力自身，更助力于国，此乃中国家族文化之成小我更成大我，即汝之“念祖”之诠释。
【考场范本】 家族亲爱，家国情深 广州一考生
楼主顾先生所发的这组讲述您的家族故事的手绘画像和照片，让我和您一样心中充满温暖和感动。我想借此机会谈一谈我对中国家族文化的理解。在我看来，中国的家族文化可以浓缩为八个字——家族亲爱，家国情深。
中国的家族文化：恋故土，重亲情，喜团圆。对于这一点，您此番春节随父亲回到中国来探亲祭祖，定有切身体会吧？每逢春节，中国人无论身在何方，都要完成一个心愿——回家过年。离家的游子从四面八方返回老家，亲族相聚在一起，祭祀祖先，交流近况，畅叙亲情，欢度新年。在其乐融融的欢聚中，年迈双亲的思儿之心得以宽慰，年少孩儿的家族之情有所熏陶。若然一时关山阻隔、事务缠身，逢年过节无法及时回去与亲人团聚，中国人的心中就会怅然若失，忧愁感伤。无论是古人“每逢佳节倍思亲”的惆怅，还是今人浩浩荡荡的春运返乡潮，都在讲述中国人恋故土、重亲情、喜团圆的情愫。
中国的家族文化还重传承，子承父业往往是各行各业常见的形态。这种传承并不是固守，而是承中有变，推陈出新。推动一个行业不断地向前发展。正如您的大太爷爷以画像为业，他的儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发美图软件。她们一家人所从事的工作尽管并不完全一样，却都与人像艺术相关。从他们一家四代人身上，我们能看见人像艺术随时代发展进步的潮流，看见社会发展进步的轨迹。有时候，祖辈与父辈似乎没有职业上的承继，然而立身处世的品格与精神却一脉相承。您的曾祖父早年到旧金山打拼，您的祖父在当地开超市，这就是您的家族勇于开拓进取的品格与精神的传承，是您的家风。
中国的家族文化还强调家国情深。家国情怀是流淌在中国人血脉中的文化因子，是几千年家国同构的宗法社会留下的文明印记。有国才有家，到祖国最需要的地方去，把个人命运与国家命运相连在一起，这是中国人家族文化中的大爱情怀。“光宗耀祖”固然是长辈们对晚辈的期许，“精忠报国”亦是母亲对孩儿的家训。在国家出于危难之时，舍小家顾大家会成为很多中国人毫不犹豫的选择。抗日战争时期，父母送儿上战场，妻子送郎去扛枪，这些就是明证。即使在和平年代，响应国家号召也是人们追求人生价值的光荣与梦想。
每个人在谱写自己历史的同事，都在谱写家族历史；每个家族的历史，都反映了国家的发展与时代的变迁。
这就是中国人的家族文化。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。
对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。
例文一 莫让深情成羁绊
立于风雨之中半个多世纪的教学楼，见证了一代又一代学子的成长，承载着无数人的青春回忆，难怪这旧楼因不适应新的教学环境而要被拆除时，会引起如此广泛的关注！
在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深情成羁绊！
诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。（这一段是让步说理，先肯定老校友们的想法，承认对方的优势。“诚然”一词与下文“然而”形成让步关系，可以作为让步说理的模板）
然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”（引证法。借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说服力）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！
退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会被人忘却。更重要的是，学校还会树立起“续写辉煌”的新校园形象。相反，若学校因修缮、维护教学楼而耗费过多财力、物力以及精力，或一味沉浸在往昔的辉煌之中，致使教学水平得不到提高、甚至一落千丈，那留存的老旧教学楼非但不会成为纪念辉煌的丰碑，反而会沦为世人的笑柄。（假设论证。本段用“如果”“若”做了两个假设，可以作为假设论证的模板）
其实，校友们大可不必如此“流连”，真正的爱是放手。老楼被拆，可母校还在！如果真的对母校满怀深情，不妨把这深情转化为积极投身于母校建设的动力，为母校的发展贡献自己的一份力量。
老的教学楼拆除后，我建议在其原址设立一个小型的纪念馆，对老楼的资料、影像等内容进行保存，这样既让校友“有根可寻”，又丰富了学校的历史文化底蕴，何乐而不为？
大国的崛起，开拓为动力；民族的复兴，流连是羁绊！莫让深情成羁绊，让我们勇敢的放下过去、面对现实、迎接未来！
例文二 致校长的一封信
尊敬的校长：
您好！
今日了解到贵校关于老旧教学楼的保留与迁拆分歧，内心颇有想法。学校在这一日新月异的社会发展浪潮下，更应秉承知识分子自古发展、自古先行的品性，敢于放弃阻碍学校现代化发展的羁绊。所以，在我看来，这所老旧教学楼拆迁势在必行。
或许您出于为校保护历史传承，保护先贤胜迹的本心想留下它。的确，一座承载多批优秀人才的教学楼无疑会给现时在其中拼搏的莘莘学子以前行的斗志与勇气，同时也昭示了贵校优良的学术氛围以及深厚的历史底蕴，从这些来看您想留下它的想法无可厚非，而且也将厚泽古今。（这一段是让步说理，先肯定校长的想法，承认对方的优势。“或许”“的确”两词与下文“但是”形成让步关系，可以作为让步说理的模板）
但是您似乎忽略了它背后承担的风险以及无数次修缮潜在的巨大投资。一座老旧、简陋的教学楼且不说它跟不上时代步伐，无法承担如今科技发展带来的福祉，单讲其安全性就令人胆寒，历经近七十年的风吹日晒，雨打雪滑，这座教学楼俨然已面临更新换代的宿命，我们不能因其单单送出了几个人才就想将它传承千万年，这当然是不现实的。
诚然，它有其代表与传承的先贤学术之风。但拆掉它并不意味着斩断了如今学子与先贤的亲切交流，灵魂互动。相反，我们应注重这栋楼的精神传承与文化传承，这才是我们应当珍视并对后代产生深远影响的东西。而非一栋简陋的教学楼。
无独有偶，新加坡总理李光耀逝前在遗嘱中即要求他死后将故居拆除，目的也是为街道的现代化发展。他的做法垂范世人，想必智慧如您，现时心中也应有所取舍。（例证法。用“无独有偶”一词练习类似事件，可以作为例证的模板）
韩非子云：智术之士必远见而明察。您作为贵校最高裁决人，此刻正是您发挥远见之智之时，修缮的沉重负担与旧楼安全系数与学校的先行发展孰轻孰重，一眼便知。对于贵校深厚的历史传载则可拍照留念，将各优秀人才事迹等编撰成册作为学校刊物或张贴在楼旁两侧，这种警醒与传承的做法同样使万千学子如沐春风，深感贵校的优秀传承。
文化与精神岂能仅依附于一栋旧教学楼？它应深入人心，影响到学子点滴生活。珍视文化与精神之本，为学校长久发展，此楼实为当拆。
此致
敬礼
小林
2016年5月12日
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