新概念英语青少版入门级A教案.doc

Unit 1 Hello！
课题：Hello！
教学目标：
1.学会元音字母a和e的短音自然发音[æ]、[e].
2.能听懂、会说、会认读以下单词：hi,hello,fish,cat,dog,ball,apple,egg.
3.能用hi, hello打招呼并且能简单地用yes,no简单地回答问题
教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。
2教师准备DVD及教案。
教学过程：
1.讲授元音字母a、e的短音发音规则，并操练[æ]和[e]的相关单词及舌头体操：
a.Sad dad and mad Dan ran on the sand.
b.My hen lay an egg everyday.
2. 视听DVD，学习打招呼，用yes,no简单地回答问题。
3. 做游戏。
教师戴上“elephant”头饰做裁判，让全体幼儿也戴好头饰。大家手拉手成一圆圈，边走边念儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑，大象伯伯当裁判，点到谁，谁就跑！”念完时教师出示动物字卡，如：“dog”，戴着“dog”头饰的幼儿就绕圈跑一周，跑回自己的位置。游戏反复进行。
4. 完成同步练习。
5.将学生分组进行分角色对话，练习口语交流。
作业：
1.大声朗读自然发音、生词并记忆。
2.练习打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答。
教学反思：
一二年级的孩子已经具有了一定的词汇量和口语表达量，但是要开始注重规范书写了。

Unit 2 Yummy！
课题：Yummy！
教学目标：
1.学会元音字母i、o、u的短音自然发音[i]、[ɔ]、[u].
2.了解一些口语俚语yummy,yuk,help,stop.
3.掌握重点词汇：girl,hat,insect,jelly,kite,green,red.
教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。
2教师准备教学果冻、卡片、DVD及教案。
教学过程：
1.讲授元音字母i、o、u的短音发音规则，并操练[i]、[ɔ]、[u]的相关单词及舌头体操：
a.A big ship is sailing on the sea.
b.Clock on the top of the box.
c.The bug jumped up onto the bus.
2. 发给每位小朋友一个果冻，教其说"Yummy!"。
视听DVD，学习一些口语俚语：Yummy！Yuk！Stop！Help！以及一些重点词汇，完成趣味同步练习。
3. 根据课文内容分角色表演小对话。
布置作业：
1.自制生词卡片，看谁的卡片做的最好。
2.把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看，要一一读给爸爸妈妈听。
教学反思：
对待每一位孩子应同等关切，（比如发果冻时要关注每一位孩子的口味）忽略了孩子的感受，他就会感到受挫，从而上课提不起积极性。

Unit 3 Look at your red nose
课题：Look at your red nose
教学目标：
1.学会半元音字母y的自然发音[ai]、[i].
2.掌握表达look at...以及学会认读颜色与身体部位。
教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。
2教师准备教学彩笔、卡片、DVD及教案。
教学过程：
1.讲授半元音字母y的短音发音规则，并操练[ai]和[i]的相关单词及舌头体操：
a.The kite is flying in the sky.
b.Mummy,daddy and baby,this is the family.
2.教师在一张大大的白色纸上画出一个人，让学生来标上其leg,mouth,nose等，然后给他这些部位涂上不同的颜色，大家一起来说出描述，如yellow leg, blue mouth, red nose等。
2.认读卡片：red,yellow,green,blue,leg,mouth,nose.
3.Sing a song.
Red an yellow, green and blue.
Hello!Hello!
Hello to you!
Red an yellow, green and blue.
Hi!Hi!Hi!Hi!
Hi,hi to you!
布置作业：
1.练习所学表达10遍。
2.将颜色的歌谣唱给家人听。

Unit 4 Thank you, Mum!
课题：Thank you,Mum!
教学目标：
1. 学会元音组ai,ay的自然发音[ei]及ee,ea的自然发音[i:].
2. 通过情境游戏，理解、学习短句Thank you, Mum!让孩子学会感恩。

教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。2教师准备教学DVD及教案。
教学过程：
1.讲授元音组ai,ay及ee,ea的发音规则，并操练相关单词及舌头体操：
a.The snail prayed.
b.We will have a special meal in the jeep.
2. Listen and say: boy,sun,table,umbrella.
教师带领学生学习并操练单词。
Today, Miss Xu have a something. Look!What's this?
Yes, umbrella. Now , guess,what am I doing ?
Oh sorry, you're wrong.
‚Now, look at me. The sun is shining outside. Please come in the umbrella！
ƒOK. Now let's have some juice. First, we need a table here.（这个过程中反复带读umbrella、sun、table等词）
3.小结并表扬全班小朋友。
4.作业：在家视听DVD，练习口语内容。

Unit 5 Look! The zoo!
课题：Look! The zoo!
教学目标：
1.学会元音组air, are以及al, aw的自然发音[eə]、[ɔ:].
2.能听懂、会说、会认读以下单词：air, hair, ware, care, ball, wall, saw, law.
3.能说出动物园的几种小动物。
教具准备：1教师准备自然发音的舌头体操在黑板上。
2教师准备DVD及教案。
教学过程：
1.讲授发音规则，并操练相关单词及舌头体操。
2.视听DVD，学习动物名称，用look，a …句型练习。
3.做游戏。
教师和学生带上画有动物的头饰：panda，elephant，zebra，monkey等。教师点名称，点到谁谁就转个圈圈，并说英语：I’m (panda).
4.完成同步练习
5.将学生分组进行分角色对话，练习口语交流。
作业：
1.大声朗读自然发音、生词并记忆。
2.练习生词以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答。
教学反思：
课堂活跃起来小孩子的积极性更高，学习得更快。

Unit 6 This is my family！
课题：This is my family！
教学目标：
1.学会oa, ow及oi, oy的自然发音[əʊ]、[ɔi].
2.学会向他人介绍自己的家人朋友。
3.掌握重点词汇：mom, dad, sister, brother, friend..
教具准备：1教师准备自然发音的趣味练习在黑板上。
2教师准备教学用具family tree、DVD及教案。
教学过程：
1.讲授发音规则并操练相关单词：
oa as o boat coat;
ow as o window low;
oi oil soil;
oy as oi boy toy.

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同，所用的线绳价格从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。2.在白板上贴好family tree，请小朋友上讲台尽其所能来指出各位家庭成员。在这个过程之后，教授mom, dad, sister, brother, friend.的读法。

图1-5 购物是对消费环境的要求分布3.视听DVD，学习课文内容，学会表达：This is my (mom).
4.
5. 图1-1大学生月生活费分布根据课文内容分角色表演课文对话。
布置作业：
1.写单词，每个10遍。
2.自己画出自己家的family tree，用英语标上每位成员的名称。

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。教学反思：
孩子的行为习惯不容忽视，一旦出现，应及时制止。

1、购买“女性化”Unit 7 Happy birthday！
课题：Happy birthday！
教学目标：
1.学会ow, ou, oo的自然发音[aʊ]、[u]、[u:].
2.掌握表达Happy birthday!以及相关礼物的词汇。

4． WWW。google。com。cn。 大学生政策 2004年3月23日教具准备：1教师准备自然发音练习在黑板上。

民族性手工艺品。在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。 2教师准备教学彩笔、卡片、DVD及教案。

众上所述，我们认为：我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难，但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验，在产品的质量和创意上多下工夫，使自己的产品能领导潮流，领导时尚。在它们还没有打入学校这个市场时，我们要巩固我们的学生市场，制作一些吸引学生，又有使学生能接受的价格，勇敢的面对它们的挑战，使自己立于不败之地。教学过程：
1.讲授发音规则，并操练相关单词：
ow as ou how now;
ou house mouse;
oo as long u food zoo;
oo as short u look book.
2.教师唱生日歌曲happy birthday to you. 让课堂进入欢乐的气氛。然后问小朋友们喜欢什么生日礼物，进而引导其学习新词汇：van, doll, bike, rotot .
3.认读卡片。
4.Sing a song.

新材料手工艺品。目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。Happy birthday to you!
布置作业：
1.完成练习册第七单元内容前两页。

但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。2.将所学歌谣唱给家人听。