新概念英语第二册单词词组练习(1-38).doc

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Lesson 1 Aprivate conversation ( ) 私人的 __________ 谈话 __________ 剧场 __________ 座位 __________ 戏 __________ 大声地 __________ 生气的 __________ 生气地 __________ 注意 __________ 容忍 __________、__________ 、__________ 事 __________ 无礼的，粗鲁地 __________ Lesson 2 Breakfast or lunch ? ( ) 直到 __________ 外面 __________ 铃 _______ _______ _______ 姑、姨、婶、舅妈__________ 重复 __________ 去看戏 ____________________________ 去看表演 ________________________________ 去银行 ____________________________ 去邮局 __________________________________ 喜欢做某事 _________________________ （enjoy）喜欢做某事 _________________________ （enjoy）我不喜欢这本书 ________________________________________ 玩得高兴、过得愉快 __________________________， ____________________________ 变得生气 ____________________________ 变得 …… ____________________________ 食物变凉了 ____________________________ 听到某人说话（表示结果）____________________ 听 … … 说（动作）___________________________ 看… … (表示动作) _______________ 看见（表示结果）_____________ 观看 ___________________ 看（表示看文字性的东西）___________ 我正在看那个男孩 ___________________________________ 注意做某事 ____________________________ /____________________________ 最后 ______________ = ________________ 忍受，容忍 _________ = ___________ 不关你的事 ____________________________ 无礼的 __________ 有礼的 ______________ 有礼貌的 _________________________ 无礼貌的 ____________________________ 起床 ___________ 醒来 __________ 上床睡觉 ____________ on Sundays = _______________ 直到 ___________ 直到 ……. 才 _______________ 从…….向外看 ______________________ 当心 _____________ what a day !（这鬼天气） = ____________________________ 到达（大地方）_________________ 到达（小地方）____________________________ 到家 __________________ 到这 ________________ 到那 _______________________ 乘火车 ______________________ 乘汽车 __________________ 吃早饭 ___________________ 吃午饭 _________________ 吃晚饭 _____________________ 天呀！ _________________ / ______________ / ____________________ 频度副词：频度副词的位置 ______________________________________，但是 _____________词除外，它主要放在句首或句尾。通常 _______________ 总是 _______________ 经常 ______________ 有时 _____________ 很少 _______________ 仍然 _______________ 从不 ______________ 孩子们在水中玩得很高兴（enjoy oneself doing） ______________________________________________________________________ 假期的时候我们一起去爬了长城（go to +　地点） ______________________________________________________________________ 天渐渐冷了（ get ） ______________________________________________________________________ 我不来，你不要走（not … untill） ______________________________________________________________________ 多讨厌的口音啊！（感叹句） ______________________________________________________________________ Lesson 3 Please send me a card ( ) 寄、送 ______ _______ _______ 明信片 __________ 损坏 __________ 博物馆 __________ 公共的 __________ 友好的 __________ 服务员、招待员 __________ 借给 __________ 决定 __________ 整个的 __________ 唯一的、单一的 __________ Lesson 4 An exciting trip ( ) 令人兴奋的 __________ 接受、收到 __________ 商行、公司 __________ 不同的 __________ 中心 __________ 在国外 __________ 把 … 搅乱，娇惯 _______________ 你不应该娇惯孩子_______________________________________ 意大利 __________ 意大利人 ____________ 法国人 __________ 法国 _____________ 中国 __________ 中国人 _______________ 公园（小，只是观赏）_______________ 公园（大）_______________ 私家花园 _______________ 几句话 ___________________ 把….. 借给 ….. __________________________ = _______________________________ 我借给他一本书 ________________________________________________ 从 … 借来 …. ________________ 他从我这借了一本书 _______________________________ 考虑 ___________ 我考虑怎么度假 ________________________________________________ 做决定__________________ 做决定__________________ 做决定__________________ 做决定__________________ 单个的 __________________ 我是单身 __________________ 海滩上一个人也没有 _______________________________________________（single person ） TO , FOR ：用 to 表示（）而做的，用 for 表示（）为（）而做的只能用for 的词：__________ 、 __________ 、 __________ 、 __________ He lent me a book . ______________________________（to） Please give hime another chance（机会） ______________________________ （to） He brought his son a present. ___________________________________________（for） Can you get me a few stamps ! ___________________________________________（for）从… 收到 …. _________________ 我上周从Lily那里收到了邀请（invitation）_____________________________________________ 许多（great,可数名词复数）_________________ = _________________ （great）许多（不可数, great）_________________ 许多（可数名词复数number）_________________ …..表示数字（可数名词复数 number）_________________ 许多人_________________ 许多钱_________________ 许多学生是好的___________________________________________ （number）学生数量在增加（increasing 增加， number）去过 ….. _________________ 去了…. （不在现场）_________________ 呆在 ……_________________ 你去过香港吗_____________________________ 你去过那里吗？ ___________________________ 他去南方了 _____________________________ 他呆在中国五年了____________________________ 在….中部 _________________ 在我们学校的中间有一个图书馆_______________________________ 出国 _________________ 到国外旅行_________________ 到国外留学_________________ 居住在国外_________________ 觉得 …. 怎么样 _________________ 我觉得这本书非常有趣_________________________________________________ 你有没有觉得这问部电影很让人失望（disappointing失望） ___________________________________________________________________________ 到….去旅行______________________ 我打算下月去西藏去旅行_______________________________ 现在完成时结构：___________________________________________________________________ 用法：___________________________________________________________________________ 语言标志： ________ , _________ , _________ , _________ , _________ , ____________ _____________ , ___________（用于肯定句）, ___________（用于否定句） Lesson 5 No wrong numbers ( ) 鸽子 __________ 信息 __________ 越过 __________ 距离 __________ 要求、请求 _________ 备件 __________ 服务、业务 __________ Lesson 6 Percy Buttons ( ) 乞丐 __________ 食物 __________ 衣服口袋 __________ 拜访、光顾 __________ 汽车库，修车场 __________ 服务站 _____________ 运送，传递 _____________ 传递信息________________ 银行离这里有5分钟的路 _____________________________________ 你能帮我把这个包裹送到邮局吗？ ______________________________________________________ __________表示完成一段行程，后边跟一段距离表示走完了。从昨天早晨到现在，他们已经走完了60KM（现完时）。__________________________________________ 到现在为止（现在完成时标志）____________ = ____________ 到现在为止，我已经读完了________________________________________________________ 请求要……______________ 要求 / 请求某人做某事 ________________________ 我请求你考虑我的建议______________________________________（建议suggestion 考虑， consider）应….的要求 ____________ 应我们的要求，他给我们做了一个讲话（讲话，speech） ____________________________________________________________________ 备件__________ 备胎 __________ 备用钥匙 __________ 业余时间 ___________ 余款 ___________ 急迫的信息__________________ 急切地催促某人 ______________________ 坚持要求某人（做）_____________________________ 以这样的方式 ____________ = ____________ 业务、服务 __________ 搬到….. __________ 敲…. _______ 休息、打折扣 _____________ 已经六点了，让我们收工吧（knock off）______________________________ 把…撞倒________________ 这辆车把那个男孩撞到了_________________________________ 向某人要…. ____________________ 你可以向他请求帮助_____________________________ … 作为对 … 的报答 ___________________ 倒立 ________ 一片 ________ 两套家具 ____________（家具，furniture）拜访、光顾（地点）___________（call）昨天她来我家了____________________________（call）拜访、光顾（人）__________ （call）昨天她来拜访我了______________________________（call）顺便去…. __________（call）我回家的路上顺便去了商店_____________________________________ 一月一次 _________ 一月两次 _________ 一周三次 _________ 每两个月一次 ________________ 用在可数名词前，表示数量的词 _______ , _______ , _________ , _________ , ____________ , ___________ , ______________ 一顿饭 ________ 一个鸡蛋 ________ 一些书 __________ 几句话 __________ 许多画_________ 很多学生________________________ 许多地方 ___________________________ 用在不可数名词前，表示数量的词 __________ , __________ , __________ , ____________ , ____________ , _____________ 一些茶 __________ 一点钱 __________ 很多信息 ______________ 很多雨水 ____________ 很多食物 ____________________ 量词词组一杯牛奶 __________ 两袋面粉 __________ （面粉flour）一块肥皂 _____________ 一杯茶 _____________ 一块布 _____________ Lesson 7 Too late ( ) 侦探 __________ 机场 ________ 期待、等待 __________ 贵重的 _________ 包裹 _________ 钻石 __________ 偷 _______ _______ _______ 主要的 __________ 飞机起落的场地 ________ 警戒 __________ 珍贵的 __________ 石子 __________ 沙子 __________ Lesson 8 The best and the worst ( ) 比赛 __________ 整齐的、整洁的 __________ 小路、小径 __________ 木头的 __________ 水池 __________ 迟到 __________ 在机场 __________ 期望做某事 _______________ 贵重的宝石 ____________ 与此同时，当…..时候，而 __________ 守卫__________ 使…惊奇的是 ____________ very valueable = ____________ 充满 ____________ = ____________ 一粒沙子 ______________ 一堆沙子 _______________ 我期望看到他们 __________________________________ 她上学迟到了因为她的自行车坏掉了 ___________________________________________ 他到这迟到了十分钟 ____________________________________________________ 他偷了一辆车 ______________________________________________________ 当我看电视时，她正在做饭 __________________________________________________ 这鞋是红色的而那鞋是黑色的 ____________________________________________________ 士兵们每天都在保卫我们的国家（士兵,soldiers） __________________________________________ 使我惊奇的是，她得了第一名（冠军，champion）_______________________________________ 它充满水 ___________________________ = _____________________________ 过去进行时结构：引导： __________ , 主句时态 __________ 从句时态__________ 引导： __________ , 主句时态 __________ 从句时态__________ 引导： __________ , 主句时态 __________ 从句时态__________ 我正吃早饭的时候，电话响了 __________________________________________________ 当我看电视时，她正在做饭 ___________________________________________________ 当我要洗澡时，有人来敲门 _____________________________________________________ 几乎 __________ 那个男孩几乎掉入河里 ______________________________________ 参加 __________ 他去年参加了马拉松比赛（marathon）____________________________________ 种植物 __________ 种水稻 __________ 留胡子 __________ 他已经长大成人了 _________________________ （grow up）这个村子已经发展了一个小镇 _____________________________________ （grow into ）在…上面 __________ 他跨过栅栏 ___________________________ （栅栏，fence）因为，由于 __________ 他由于工作努力面得到了加薪 _______________________________ 形容词和副词的比较级与最高级变化规则 1、___________________ 2、___________________ 3、_______________________ 4、双写加er / est _______ , _______ , _______ , _______ , _______ , ________ 5、多音节比较级前加 __________ 最后级前加 __________ 6、特殊的 __________ ， __________ ， __________ ， __________ ， __________ __________ ， __________ 比较基本句型结构： ___________________________________ 爸爸比我高 ________________________________________ 最高级基本句型结构：______________________________________ Mike 是我们中跑得最快的 ______________________________________ 最后级前通常加__________ ,除非有 __________ 词修饰，不用加 __________ 例：她是我的最好的朋友 _______________________________________________ Lesson 9 A cold welcome ( ) 欢迎 __________ 人群 __________ 聚集 __________ 指针（表或机器的）__________ 喊叫 __________ 拒绝__________ 笑 __________ Lesson 10 Not for jazz ( ) 爵士音乐 ________ 音乐的 __________ 乐器 __________ 古钢琴 __________ 最近 _________ 损坏 __________ 琴键 __________ （乐器的）弦 __________ 使不悦或生气，震惊 __________ 允许、让 __________ 触摸 __________ 一群，一堆 ____________ 一群围观的人 ______________ 请大家集合 ____________________ 敲 _____、______、______ 钟敲了九下 ______________________ 这钟每小时报时一次 ____________________________ 就在我们离开的时候钟响了 ______________________________________ __ + 一段时间表示再过多时间后怎样（常用将来时态）五分钟后我会回来 _________________________ 一会我就过来为你服务 _______________________ 经过v. ________ 经过 prep. ________ 两个词的用法 ____________________________________ 这条河流经这个城市 _____________________________________________ 他走过那个楼 _____________________________________________________ 分针 ____________ 时针 ____________ 秒针，二手的 ____________ 表盘 ____________ 不情愿做…. ____________ = ____________ 他不愿离开 ______________________________ 拒绝某人 ____________ 拒绝某人的要求 ____________ 他很客气地拒绝了我的请求_______________________________________________ 时刻表达法：直接用数字表达 10：20 ____________ 8：07 ____________ Past 表达（用于半点之前）9：20 ____________ 11：05 ____________ To 表达（用于半点之后）10：55 ____________ 7：50 ____________ 半点表达： 5：30 ____________ 1：30 ____________ 一刻表达： 7：15 ______________ 6：45 ______________ 、 ______________ 在…制造 ______________ 由 … 制成（看得出原材料）________________ 由 … 制成（看不出原材料）_________________ 它是中国制造的 ________________________ 桌子是木头做的 ___________________________ 纸是由木头做的 _________________________ 习惯上把 … 存放在 …___________________ 请把你的银行卡放在一个安全的地方 ___________________________________________________ 你能保守秘密吗？_________________________________ 属于 ____________ 这把椅子属于那个房间 ___________________________________________ 这些东西应该放在什么地方 _________________________________________ 损坏（可以修复）__________ 损坏（不可修复）__________ 弄坏了（口语常用，程序轻） __________ 受到震惊（表示对不好的信息做出反应）____________ 当我听说了那个消息的时候，我非常震惊 ___________________________________________ 允许做 …. ____________ 允许某人做 …. ____________ 承认，允许 ______________________ 以上三者区别 __________________________________________________________________ 被允许 …. ____________ 此处不准吸烟 _____________________________ 双重所有格结构：______ + _______+ ________ 我的一个朋友 __________________ 她的一个姐姐 ________________ 被动语态被动语态总结构：___________________________________________ 一般现在时的被动语态结构：___________________________________________ 一般过去时的被动语态结构：___________________________________________ 一般站起来时被动语态结构：___________________________________________ 现在进行时的被动语态结构：___________________________________________ 现在完成时的被动语态结构：___________________________________________ 改被动语步骤： 1、__________________________________ 2、____________________ 3、_________________ We wrote a letter last week . ___________________________________________ She cleaned our classroom . ___________________________________________ She has bought a car . ___________________________________________ They will sing a song together . ___________________________________________ He is reading a book . ___________________________________________ Mary takes photos ___________________________________________ . I saw a film last week . ___________________________________________ Lesson 11 One god turn deserves another ( ) 行为，举止 __________ 应得到，值得 __________ 律师 __________ 银行 __________ 工资（月） __________ 工资（周） __________ 立刻 __________ Lesson 12 Goodbye and good luck ( ) 运气、幸运 __________ 船长 __________ 航行 __________ 港口 __________ 自豪 _________ 重要的 __________ 从…借…. ____________ 把…借给…____________ 我从Mary那借了一本书 ____________________________________________________________ Mary 把一本书借给了我 ____________________________________________________________ 还钱 ____________ 为…付钱 ____________ 他上

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