人教六年级数学分数乘法应用题例.pptx

稍复杂的分数乘法应用题稍复杂的分数乘法应用题（例（例2 2）0131201312我们学校有我们学校有14位老师，男老师占了位老师，男老师占了 ，女老，女老师有多少人？师有多少人？公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，噪音降低了多少分贝噪音降低了多少分贝？看了这幅图片及介绍，你能提出什么问题？看了这幅图片及介绍，你能提出什么问题？80分贝分贝降低降低?分贝分贝=10(=10(分贝分贝)公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，噪音降低了多少分贝噪音降低了多少分贝？公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？80分贝分贝现在现在?分贝分贝降低降低?分贝分贝先求降低了多先求降低了多少分贝，再用少分贝，再用原来的分贝数原来的分贝数减去减去降低的分降低的分贝贝，就得到现，就得到现在的分贝数了。在的分贝数了。8080=80=801010=70(=70(分贝分贝)公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？80分贝分贝现在现在?分贝分贝也可先求也可先求8080=80=80=70(=70(分贝分贝)公路上测得声音有公路上测得声音有80分贝，经过绿化带的隔离，噪音降分贝，经过绿化带的隔离，噪音降低了低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？你喜欢那种方法？说你喜欢那种方法？说说你的理由。说你的理由。练练 习习 五五