怀念母亲解析.pptx

乡愁台湾 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呀 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 作者：季羡林作者：季羡林自己的花是给别人看的 怀念母亲 其中写到季羡林的：小苗与大树的对话 国学大师国学大师季羡林季羡林 季羡林，北京大学教授、中季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学位。年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。方语言文学系教授、系主任。挚挚寝寝频频朦朦胧胧凄凄斑斑篇篇真真不安席不安席字词正音字词正音来入梦来入梦凉凉可见一可见一一一zhzhqnqnpnpnqqmngmnglnglngbnbnpinpin崇高崇高 真挚真挚 避免避免 朦胧朦胧 凄凉凄凉 引用引用 强烈强烈 沮丧沮丧 忍耐忍耐 几篇几篇 寝不安席寝不安席 泪流不止泪流不止 思潮起伏思潮起伏 频来入梦频来入梦 可见一斑可见一斑 真 挚：弃 养：寝不安席：终天之恨：薄 暗：沮 丧：思潮起伏：可见一斑：心潮腾涌：怅望灰天：词语理解词语理解灰心失望。灰心失望。接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。心情跳跃、涌动。心情跳跃、涌动。（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。婉辞，指父母死亡。无法安然入睡。无法安然入睡。终身的遗恨。终身的遗恨。昏暗。昏暗。惆怅地望着天空惆怅地望着天空从看到的一小部分可以推测事物全貌。从看到的一小部分可以推测事物全貌。作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要作者开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调的地位，为全文奠定了情感的基调。作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不作者描述了自己与亲生母亲的关系：虽然相处时间不多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加多，但母子感情却丝毫未减，相反因为母亲的离世，更加深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述深了自己对母亲的歉疚，并为此不断怀念母亲，这为阐述自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调。自己对祖国母亲的爱铺垫了感情基调。作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬学生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变作者呼应文章开头，说明为什么会有对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。的情怀，使文章结构浑然一体。第一段第一段：（：（1 1自然段）自然段）第二段：第二段：(2(2自然段）自然段）第三段：第三段：（33自然段）自然段）第四段：第四段：（7 7自然段）自然段）、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？听课文朗读，思考问题听课文朗读，思考问题“我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。”课文以回忆的形式，介绍了作者对两课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲位母亲一位是亲生母亲，一位是祖国一位是亲生母亲，一位是祖国母亲母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。恨，对祖国母亲不变的爱意。3、你听懂课文的主要内容是什么吗？、你听懂课文的主要内容是什么吗？“我对这两个母亲怀着同样崇高的我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。敬意和同样真挚的爱慕。”我一生有两个母亲，一个是生我的我一生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲。我对母亲，一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕同样真挚的爱慕 开门见山，指出自己一生中的两个母亲分别是谁。为下文的叙述明确了对象。“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”表现了两位母亲在作者生命中同等重要的地位和对两位母亲怀着同样的情感 第一部分归纳 开门见山，指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位，为全文奠定了情感的基调，同时引出下文对两位母亲的描述 4、从课文的那些描写可以、从课文的那些描写可以看出作者看出作者“对这两个母亲怀着对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？爱慕？”对对“生身母亲生身母亲”的感情的感情我六岁离开我的生母，到城里我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。天，仍然回到城里。作者用简洁的文字交代了作者用简洁的文字交代了“我我”幼年离开生母，长期不在幼年离开生母，长期不在母亲身边，字里行间流露出痛母亲身边，字里行间流露出痛惜之情。惜之情。这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此，幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长了乌霉，我一定要问母亲这是为什么。母亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的问题，脸上露出慈祥的笑容。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。因为作者六岁就离开了母亲，而且平时很少回家，因为作者六岁就离开了母亲，而且平时很少回家，因为作者六岁就离开了母亲，而且平时很少回家，因为作者六岁就离开了母亲，而且平时很少回家，没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到没有很好地帮助母亲分担生活的压力，所以感到内疚。母亲带着遗憾离开世界，这让作者心如刀内疚。母亲带着遗憾离开世界，这让作者心如刀内疚。母亲带着遗憾离开世界，这让作者心如刀内疚。母亲带着遗憾离开世界，这让作者心如刀绞。这句话充分表达了作者失去母亲的悲痛之情。绞。这句话充分表达了作者失去母亲的悲痛之情。绞。这句话充分表达了作者失去母亲的悲痛之情。绞。这句话充分表达了作者失去母亲的悲痛之情。往昔母爱之深，今日丧母之痛一起涌上心头，使往昔母爱之深，今日丧母之痛一起涌上心头，使往昔母爱之深，今日丧母之痛一起涌上心头，使往昔母爱之深，今日丧母之痛一起涌上心头，使作者作者作者作者“食不下咽。食不下咽。食不下咽。食不下咽。”我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。“我的愿望我的愿望”指的是作者曾经暗下决心，指的是作者曾经暗下决心，一旦大学毕业，找到工作，就立即迎一旦大学毕业，找到工作，就立即迎养，以弥补母亲的遗憾，然而没等作养，以弥补母亲的遗憾，然而没等作者大学毕业，母亲就离开人世，作者者大学毕业，母亲就离开人世，作者的愿望永远无法实现。的愿望永远无法实现。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。失去了母亲，我感到无比的空虚，寂寞，失去了母亲，我感到无比的空虚，寂寞，似乎整个世界变得一片漆黑觉得活在这似乎整个世界变得一片漆黑觉得活在这个世界上没有了快乐，可见母亲的离去个世界上没有了快乐，可见母亲的离去对作者多大的伤痛。作者觉得，随着母对作者多大的伤痛。作者觉得，随着母亲的死去，生活变得毫无意义可以看出亲的死去，生活变得毫无意义可以看出作者对母亲的眷恋，对母亲的渴望。因作者对母亲的眷恋，对母亲的渴望。因为只有拥有母爱，自己的灵魂才完整。为只有拥有母爱，自己的灵魂才完整。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席，我真想随母亲我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席，我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂不全的灵魂，抱终天之很。一想到母亲，就泪流不止，数，抱终天之很。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。这里写出了这里写出了“我我”失去母亲之失去母亲之后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过后的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这些描写写出了这些描写写出了“我我”对母亲的深对母亲的深情。情。课堂练笔假设你就是作者写一封简短的信给母亲，表达“自己的愿望”以及对母亲的思念之情！v 我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，我在母亲身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，待的时间也很短。现在回忆起来，连母亲的面影都待的时间也很短。现在回忆起来，连母亲的面影都是模模糊糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，是模模糊糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿笑容来，她好像一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？到了中秋节到了中秋节农民嘴里叫农民嘴里叫“八月十五八月十五”母亲母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块，我就蹲在一块石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是石头旁边，大吃起来。在当时，对我来说，月饼可真是神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。神奇的东西，龙肝凤髓也难以比得上的，我难得吃一次。我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，我当时并没有注意，母亲是否也在吃。现在回想起来，她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他她根本一口也没有吃。不但是月饼，连其他“白的白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，与红色的高粱饼子为伍。到了歉年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。那就只有吃野菜了。有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：你娘经常说：早知道送出去回不来，我无论早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的如何也不会放他走的!”简短的一句话里面含着简短的一句话里面含着多少辛酸，多少悲伤啊多少辛酸，多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。界。v我暗暗下定了决心，立下誓言：一旦大我暗暗下定了决心，立下誓言：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没等到我大学毕业，母亲就离开我然而没等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。走了，永永远远地走了。v当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边母亲身边”注：以上相关链接阅读节选自注：以上相关链接阅读节选自 季羡林季羡林-赋得赋得永久的悔永久的悔第二部分归纳描述了自己与亲生母亲的关系，倾吐心声，表达对母亲的敬疚和怀 念之情。对对“祖国母亲祖国母亲”的感情的感情 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友，我有时在还真是想家，想故国，想故国的朋友，我有时想得简直不能忍耐。我怅望灰天，在泪光里，幻想得简直不能忍耐。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。出母亲的面影。v1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源周恩来v 2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。邓小平v 3.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作巴金 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲我这个母亲也也频来入梦。频来入梦。“频来入梦频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是，频，屡次，连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。祖国母亲经常到梦中来。作者是第一次远离故土，身居异国他乡，犹作者是第一次远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。不断回如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所梦，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在所梦，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。一个不断加深。一个也也字很巧妙的将祖国与母亲联系字很巧妙的将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中二者的确有着同样重要起来，可见在作者心目中二者的确有着同样重要的地位。的地位。“频来入梦频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦频来入梦”的原因吗？的原因吗？为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：19351935年年1111月月11日日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。味道，浓浓地糊在心头。“凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，想起故国的亲时常怀念起在故国的生活情景，想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。陪伴着他。“凄凉凄凉”是什么意思？是什么意思？为什么我在想到故为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达的非常充分。达的非常充分。达的非常充分。达的非常充分。1111月月1818日日 好几天以前，房东太太就向我说，她的儿好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天从学校回家来，她高兴得不得了子今天从学校回家来，她高兴得不得了但她的儿子一直没有回来，她有点沮但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。看到他的神情，我想起了自己长会来的。看到他的神情，我想起了自己长眠在故乡地下的母亲，我真想哭眠在故乡地下的母亲，我真想哭!我现在我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的才知道，古今中外的母亲都是一样的!写房东太太想念儿子，其实是作者想写房东太太想念儿子，其实是作者想念母亲。作者从房东太太盼儿子归来念母亲。作者从房东太太盼儿子归来的语言和神态中，体会到母亲对儿子的语言和神态中，体会到母亲对儿子的牵挂，想到自己的母亲对自己的牵的牵挂，想到自己的母亲对自己的牵挂，很伤心。可怜天下父母心！挂，很伤心。可怜天下父母心！11月20日 我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时 想得简直不能忍耐。这两句话表达了作者思国怀乡的强烈感这两句话表达了作者思国怀乡的强烈感情情。1111月月2828日日 我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想到故国了。想到故国了。睹物思人，睹物思乡。作者面对凄冷的风雨，睹物思人，睹物思乡。作者面对凄冷的风雨，睹物思人，睹物思乡。作者面对凄冷的风雨，睹物思人，睹物思乡。作者面对凄冷的风雨，再一次想起自己的祖国再一次想起自己的祖国再一次想起自己的祖国再一次想起自己的祖国 我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，我从初到哥廷根的日记里，引用了这几段。实际上，类似的地方还有很多，从这几段中也可见一斑了。类似的地方还有很多，从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲，我就新潮翻涌，留在一想到生身母亲和祖国母亲，我就新潮翻涌，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了篇国外的念头连影儿都没有。几个月以后，我写了篇散文，题散文，题寻梦寻梦。开头一段是：。开头一段是：夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。天，在泪光里，幻出母亲的面影。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。“怅望灰天怅望灰天”，指惆怅地望着天空。由于，指惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的，必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。清，只能尽力地怀念，不断地回想。“怅望灰天怅望灰天”是什么意思？在你的想象是什么意思？在你的想象中，母亲的面影是怎样的？中，母亲的面影是怎样的？这篇课文中间部分都用当年的日这篇课文中间部分都用当年的日记来叙述，你觉得这种写法的好处在记来叙述，你觉得这种写法的好处在哪里？哪里？作者借助日记、散文摘抄作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在的语段，描述了在漫长的漫长的留学留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，生涯中，对母亲和祖国的怀念，将对两位母亲同样的敬意、相将对两位母亲同样的敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。同的爱慕表达得酣畅淋漓。第三部分第三部分 作者借助日记、散文摘抄的语段，作者借助日记、散文摘抄的语段，描述了在漫长的留学生涯中，对母描述了在漫长的留学生涯中，对母亲和祖国的怀念，表达了对两位母亲和祖国的怀念，表达了对两位母亲同样的爱慕，同样的敬意。亲同样的爱慕，同样的敬意。我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的十一年。本段写怀念之情的强烈。本段写怀念之情的强烈。“异常异常”突出突出思念的强度不同寻常。两个母亲的身份思念的强度不同寻常。两个母亲的身份不同，作者对两位母亲的怀念却永远不不同，作者对两位母亲的怀念却永远不变的。结尾呼应文章开头，使结构挥然变的。结尾呼应文章开头，使结构挥然一体。一体。1.为什么作者对母亲的离世为什么作者对母亲的离世“抱抱终天之恨终天之恨”呢？呢？2.这篇文章在结构和表达上有什么特这篇文章在结构和表达上有什么特点。点。答：作者的母亲永远地离开了他，答：作者的母亲永远地离开了他，而且他还没有来得及好好孝顺母亲，而且他还没有来得及好好孝顺母亲，子欲养而亲不待，作者觉得十分痛苦。子欲养而亲不待，作者觉得十分痛苦。答：开门见山，开头直接点明主旨。答：开门见山，开头直接点明主旨。课外拓展课外拓展你是如何爱自己的你是如何爱自己的祖国和母亲的？祖国和母亲的？小作文小作文你对母亲有什么心里话要说？以你对母亲有什么心里话要说？以妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说为题写作为题写作！