古代诗歌鉴赏诗无达诂.pptx

n考题简介与分析考题简介与分析n古代诗歌七大题材古代诗歌七大题材n读懂诗歌读懂诗歌2步阅读法步阅读法n鉴鉴赏诗歌的形象、语言赏诗歌的形象、语言n鉴赏诗歌的艺术手法鉴赏诗歌的艺术手法n鉴赏诗歌的思想感情鉴赏诗歌的思想感情n诗歌的比较鉴赏诗歌的比较鉴赏目目 录录第一节第一节 考题简介与分析考题简介与分析(2016新课标全国卷)阅读下面这首唐诗，完成8-9题。(11分)金陵望汉江金陵望汉江李白李白 汉江回万里，汉江回万里，派派作作九龙九龙盘。盘。横横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝六帝沦沦亡亡后，后，三三吴吴不不足足观。观。我我君混区宇，垂拱众流安。君混区宇，垂拱众流安。今今日任公子，沧浪罢钓竿日任公子，沧浪罢钓竿。注注 派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流。派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：六帝：代指六朝。代指六朝。三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是危害国家的巨寇。任公子是庄子庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。极多的食饵钓起一条巨大的鱼。【高考真题再现高考真题再现】8、诗、诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？什么用意？(6分分)9 9、诗、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？思想感情？(5(5分分)（2015全国卷一）阅读下列这首唐诗，完成89题（11分）发临洮发临洮将赴北亭留别将赴北亭留别岑参岑参 闻说轮台闻说轮台路，连年见雪飞。路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。勤王敢道远，私向梦中归。注注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。轮台：庭州属县，轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。在今新疆乌鲁木齐。【高考真题再现高考真题再现】8与与白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）分）9 9诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（诗的情感抒发有怎样的作用？（6 6分）分）(2014新课标全国卷)阅读下面这首宋词，完成8-9题。(11分)阮郎归阮郎归无名氏无名氏 春春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。雨晴还日西。帘帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟沉吟应劫迟。【注注】作者一作秦观。作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。劫：围棋术语。【高考真题再现高考真题再现】8、词、词上阕的景物描写对全词的感情抒发起上阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。了什么作用？请结合内容分析。(5分分)9、末、末尾两句表现了词中人物什么样的情尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分分)2016年年2015年年2014年年选篇选篇【唐唐】李白李白金金陵望陵望汉江江【唐唐】岑参岑参发临洮将赴北庭留洮将赴北庭留别【宋宋】无名氏无名氏阮郎阮郎归体裁体裁怀古咏史古咏史羁旅相思旅相思爱情情闺怨怨考点考点鉴赏表达技表达技巧巧评价思想感价思想感情情鉴赏表达技表达技巧巧评价思想内价思想内容容鉴赏表达表达技巧技巧评价思想价思想内容内容卷卷 1 1考试说明在古代诗歌鉴赏方面有两个考试说明在古代诗歌鉴赏方面有两个考点：考点：1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2.评价文章的思想内容和作者的观点态度评价文章的思想内容和作者的观点态度 唐诗宋词为考查重点，所选诗歌名家与非名家并重，名家非名篇占主体地位。在体裁上，多是篇幅较短的古代诗歌，以律诗、篇幅适中的双调词（分上下片）为主。就题材而言，羁旅相思诗、山水田园诗、咏物言志诗等写景抒情类诗歌是命题的首选和考查重点。以单一鉴赏为主，比较鉴赏次之，但比较鉴赏逐渐成为命题潮流。命题紧扣大纲，多从小处切入，侧重鉴赏诗歌表达技巧以及作者的思想感情。【命题特点命题特点】【考查形式考查形式】一般为简答题，2小题，分值11分第二节第二节 中国诗歌七大基本题材中国诗歌七大基本题材一、山水田园诗山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲山水田园诗是以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。适恬淡的田园生活为题材的诗歌。东晋诗人陶渊明开东晋诗人陶渊明开创田园诗派，南北朝诗人谢灵运开创山水诗派，至唐创田园诗派，南北朝诗人谢灵运开创山水诗派，至唐代两者合流，形成盛唐山水田园诗派，代表诗人有王代两者合流，形成盛唐山水田园诗派，代表诗人有王维、孟浩然等。维、孟浩然等。山光水山光水色养性灵色养性灵 登山观海总溢情登山观海总溢情一、山水田园诗辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪王维王维寒山转苍翠，秋水日潺寒山转苍翠，秋水日潺湲湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。复值接舆醉，狂歌五柳前。一、山水田园诗内内涵涵山水田园山水田园诗是以描诗是以描写美丽清写美丽清新的自然新的自然景色、歌景色、歌咏闲适恬咏闲适恬淡的田园淡的田园生活为题生活为题材的诗歌。材的诗歌。内内容容山水田山水田园诗的园诗的基本内基本内容是自容是自然山川然山川与田园与田园风物风物。常常用用技技法法p比喻、拟人、夸张、对比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。比等修辞手法的运用。p写景的表现手法有：写景的表现手法有：观察角度的变化观察角度的变化感觉的感觉的变化变化光、影、色彩的渲光、影、色彩的渲染染虚实结合虚实结合动静结合动静结合p常用的抒情方法：常用的抒情方法：借借景抒情，融情入景；景抒情，融情入景；乐乐景写哀情景写哀情(反衬反衬)。一、山水田园诗意意象象特特点点p常见意象：溪水、常见意象：溪水、山石、松林、野老、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌五柳、明月、渔歌等。等。情情感感寄情山水，赞美山河，寄情山水，赞美山河，热爱自然。热爱自然。表达对自由的向往及厌表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。倦官场的超脱之情。憎恶黑暗，寄托恬淡静憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。雅的隐逸之乐。以恬淡之心抒写山水清以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。自得之情。对现实不满和怀才不遇对现实不满和怀才不遇的苦闷。的苦闷。一、山水田园诗二、边塞军旅诗 边塞军旅诗以描写边塞风光、反映边疆边塞军旅诗以描写边塞风光、反映边疆将士生活为基本内容。将士生活为基本内容。唐代边塞诗派代表诗人有高唐代边塞诗派代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。金戈铁马征战事金戈铁马征战事 大漠秋风慷慨大漠秋风慷慨情情二、边塞军旅诗内内涵涵以边疆以边疆地区军地区军民生活民生活和自然和自然风光为风光为题材的题材的诗。诗。内内容容多表现从军多表现从军出塞，保家出塞，保家卫国，民族卫国，民族交往，塞上交往，塞上风情；或抒风情；或抒报国壮志，报国壮志，或发反战呼或发反战呼声，或记现声，或记现实战事。实战事。常常用用技技法法p修辞方面：主要有修辞方面：主要有夸张、对比、互文、夸张、对比、互文、用典等。用典等。p人物形象的塑造方人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、面：常用侧面烘托、细节描写等手法。细节描写等手法。p意境的营造方面：意境的营造方面：常用景物烘托、虚实常用景物烘托、虚实结合等手法。结合等手法。二、边塞军旅诗意意象象从用品看，主要有金从用品看，主要有金鼓、旌旗、烽火、羽书、鼓、旌旗、烽火、羽书、戈矛、剑戟、斧钺、刀戈矛、剑戟、斧钺、刀铩等；铩等；从景物看，主要有大从景物看，主要有大漠、烽烟、长城、黄沙、漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走等；马走等；从地名和民族名看，从地名和民族名看，主要有碛西、轮台、龟主要有碛西、轮台、龟兹、夜郎、胡羌、羯夷、兹、夜郎、胡羌、羯夷、楼兰、安西、单于等。楼兰、安西、单于等。情情感感p保家卫国、建立功保家卫国、建立功名的壮志豪情。名的壮志豪情。p奋勇杀敌、英勇无奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。畏的英雄气概。p雄奇瑰丽、奇异独雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。特的边塞风光。p征人思乡、闺妇盼征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。归的两地情愁。p凄苦哀怨的怨战情凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战绪，凄厉沉痛的反战思考。思考。p对和平安宁的边疆对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民生活、和睦友好的民族往来的向往族往来的向往。二、边塞军旅诗这首诗刻画了一个怎这首诗刻画了一个怎样的边将形象？样的边将形象？颈联表现了作者怎样颈联表现了作者怎样的感情？的感情？尾联表现了作者怎样尾联表现了作者怎样的感情？的感情？对战争给边塞将士带来对战争给边塞将士带来的苦难的同情的苦难的同情对从古至今连绵不断战对从古至今连绵不断战争的厌恶争的厌恶三、怀古咏史诗历览古今通得失历览古今通得失 观景知人论兴观景知人论兴衰衰怀怀古古咏咏史史诗诗一一般般以以凭凭吊吊古古迹迹、历历史史故故事事、古古人人事事迹迹为为题题材材，借借以以抒抒发发情情怀怀，讽讽刺刺时时事事。诗诗题题中中往往往往含含有有“咏咏史史”“怀怀古古”“览览古古”等等字字样样，有有的的干干脆脆以以被被歌歌咏咏的的历历史史人人物物、历历史史事事件件为为题题。从从表表达达方方式式看看，怀怀古古咏咏史史是是手手段段，抒抒怀怀讽今是目的。讽今是目的。三、怀古咏史诗内涵内涵借咏叹史实、描借咏叹史实、描写古迹来抒发诗写古迹来抒发诗人的兴衰之感，人的兴衰之感，以寄托哀思、借以寄托哀思、借古讽今。古讽今。常常用用技技巧巧借景抒情借景抒情(寓情于景寓情于景)。诗人往往。诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。对比手法，描写眼前衰败、荒凉对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。成鲜明的对比。化用典故，借典故寄托自己的感化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。伤或对国事的讽喻。三、怀古咏史诗标标志志标题中有标题中有“咏史咏史”“怀古等怀古等情情感感针对历史人物或事件，发表针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法自己的观点或看法缅怀前贤，表达敬意或惋惜；缅怀前贤，表达敬意或惋惜；类比古人，寄托伤感或哀思。类比古人，寄托伤感或哀思。借论古之得失，借古讽今，借论古之得失，借古讽今，忧国忧民。忧国忧民。三、怀古咏史诗这首诗表现了诗人怎样这首诗表现了诗人怎样的感情？的感情？沧海桑田、兴亡如梦、沧海桑田、兴亡如梦、世事皆空世事皆空四、托物言志诗 托物言志诗，指的是诗人不直接表露自托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想情感，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的思想情感，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想、人格寓于某种具体事物的一类诗歌。己的某种理想、人格寓于某种具体事物的一类诗歌。绘尽天下万物态绘尽天下万物态 寄寓世间感慨寄寓世间感慨情情四、托物言志诗内内涵涵 借助借助吟咏自然吟咏自然或社会事或社会事物来表达物来表达诗人的思诗人的思想感情想感情。内内容容单纯咏物单纯咏物托物言志托物言志托物喻理托物喻理托物讽世托物讽世常常见见技技法法p正面描写与侧面烘正面描写与侧面烘托。托。p从修辞手法看，主从修辞手法看，主要是比喻、象征、拟要是比喻、象征、拟人和对比。人和对比。p从抒情方法看，主从抒情方法看，主要是托物言志。要是托物言志。四、托物言志诗标标志志 从对象上看，咏物诗从对象上看，咏物诗的对象是单纯的某个物。的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物进行刻着重对所咏之物进行刻画，或对所咏之物某一画，或对所咏之物某一内韵、精神进行吟咏。内韵、精神进行吟咏。从题目上看，大多以从题目上看，大多以所咏之物为诗名，如所咏之物为诗名，如“咏某物咏某物”“”“题某物题某物”等。等。情情感感 寄寓作者的理想抱负、寄寓作者的理想抱负、高尚节操。高尚节操。表达作者怀才不遇、表达作者怀才不遇、命运多舛的伤感，或抒命运多舛的伤感，或抒发年华易逝、理想破灭发年华易逝、理想破灭的哀愁。的哀愁。托物讽世，或忧国忧托物讽世，或忧国忧民。或感时伤世，或针民。或感时伤世，或针砭时弊。砭时弊。四、托物言志诗孤雁孤雁崔涂崔涂几行归塞尽，念尔独何之？几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月渚云低暗度，关月冷相随。冷相随。未必逢未必逢矰矰缴缴，孤飞自可疑，孤飞自可疑。注注】关关月月：关关塞塞上上的的月月亮亮。矰矰缴缴(zn zhu)：系着丝绳射鸟用的短箭。：系着丝绳射鸟用的短箭。这这首首诗诗中中的的“孤孤雁雁”是是怎怎样样的的形形象象？诗诗人人借借孤孤雁雁表表达达了怎样的情怀？了怎样的情怀？“孤雁孤雁”孤独、压抑、孤独、压抑、恐惧，在艰险的行程中，恐惧，在艰险的行程中，它心境凄凉，心有余悸。它心境凄凉，心有余悸。诗人漂泊异乡，世途艰诗人漂泊异乡，世途艰险，通过对孤雁处境的险，通过对孤雁处境的描写，表达了自己孤凄描写，表达了自己孤凄忧虑的羁旅之情。忧虑的羁旅之情。五、送别怀人诗多情自古伤离别多情自古伤离别 一种分别多样一种分别多样情情内内涵涵古人常常因古人常常因事不得不与家事不得不与家人、情人或亲人、情人或亲朋好友离别，朋好友离别，送别之际，人送别之际，人们往往设酒饯们往往设酒饯别，折柳相送，别，折柳相送，吟诗赠别，表吟诗赠别，表达依依不舍之达依依不舍之情情。表表达达技技巧巧p寓情于景，以景衬情，情景交寓情于景，以景衬情，情景交融。融。p渲染与烘托：不直接写人的离渲染与烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。离之意来烘托人的伤离之深。p虚实相生，送别诗常借助想象虚实相生，送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。表达自己对朋友的留恋和关切。五、送别怀人诗标标志志标题中往往有标题中往往有“送、送、别、赠、酬别、赠、酬”。常见意象：柳、酒、常见意象：柳、酒、月、长亭、阳关、月、长亭、阳关、水、舟。水、舟。情情感感依依惜别的不舍与伤依依惜别的不舍与伤感；感；离别后的思念与牵挂；离别后的思念与牵挂；对友人的安慰与勉励；对友人的安慰与勉励；抒发对人生的感慨。抒发对人生的感慨。每首诗表达的每首诗表达的情感往往不是单一的，情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。杂却不杂乱无章。五、送别怀人诗送魏十六还苏州送魏十六还苏州皇甫冉皇甫冉秋夜沉沉此送君，秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。回首姑苏是白云。注注皇皇甫甫冉冉：唐唐代代诗诗人人。诗诗人人的的朋朋友友魏魏十十六六曾曾从从苏苏州州(即即“姑姑苏苏”)到到常常州州(即即“毗毗陵陵”，唐唐代代常常州州为为毗毗陵陵郡郡)方方向向来来拜拜访访他他；魏魏十十六六返返回回苏苏州州时时，诗诗人人乘乘船船相相送送。阴虫：蟋蟀。阴虫：蟋蟀。全全诗诗运运用用了了虚虚实实结结合合的的表表现现手手法法，请作简要赏析。请作简要赏析。简要概括这首诗表达的思想感情。简要概括这首诗表达的思想感情。表达了送别友人时内心的沉重表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后而与感伤，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤寂和惆怅。流露出的留恋、孤寂和惆怅。诗中的诗中的“实实”是送别友人时秋是送别友人时秋夜的环境；夜的环境；“虚虚”是诗人想象是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友望苏州只见悠悠白云而不见友人。诗人借助想象，运用以虚人。诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情深化了送别友人时的感情(留留恋、孤寂和感伤恋、孤寂和感伤)。六、羁旅思乡诗他乡村树似吾乡他乡村树似吾乡 愁煞天涯断肠愁煞天涯断肠人人内内容容借抒情主人公借抒情主人公旅途中的所见所闻、旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题亲怀乡之情。主题有潦倒失意，漂泊有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。哀伤，思念亲人等。表表达达技技巧巧p借景抒情借景抒情(或叫或叫“寓情于景寓情于景”)，情景交融。，情景交融。p渲染与烘托渲染与烘托p衬托衬托p因梦寄情，虚实结合。因梦寄情，虚实结合。六、羁旅思乡诗标标志志题目中多含有题目中多含有“客舍、客舍、登高、望月、忆、寄、登高、望月、忆、寄、行行”等词语以及元宵、等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等中秋、重阳、除夕等节日名。节日名。常见意象：月亮、秋常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐、叶落、西云、梧桐、叶落、西楼、高楼等。楼、高楼等。情情感感天涯漂泊羁旅愁。叙天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。发漂泊无定的孤苦。望尽天涯怀人愁。感望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲念亲情之深，表达对亲人的思念。人的思念。羁旅他乡的幽怨之情。羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。幽怨愤慨之情。六、羁旅思乡诗边塞生活的边塞生活的凄苦凄苦七、爱情闺怨诗心有灵犀情无限心有灵犀情无限 明月孤灯梦难明月孤灯梦难圆圆内内容容 表现诗人对表现诗人对妻子的真挚感情的妻子的真挚感情的作品，主要包括赠作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。内诗和悼亡诗两类。以妇女角度以妇女角度写的闺怨诗，它包写的闺怨诗，它包括宫怨诗、离妇诗、括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思弃妇诗、别离相思诗。诗。表表达达技技巧巧p 比兴比兴(托物起兴托物起兴)。先从自然之。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的事情或情感。法引出所要表达的事情或情感。p衬托衬托(正衬和反衬正衬和反衬)。寒月孤灯、。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往衬托主漏声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，人公的孤寂与幽怨，p抑扬结合抑扬结合(先扬后抑和欲扬先抑先扬后抑和欲扬先抑)。七、爱情闺怨诗标标志志标题中大多含有标题中大多含有“怀、思、别、忆、望怀、思、别、忆、望夫夫”等。等。常见意象：眉锁、常见意象：眉锁、白发、秋风、夜雨、白发、秋风、夜雨、寒月、残梦、杨柳、寒月、残梦、杨柳、月明、燕子、临笺等。月明、燕子、临笺等。情情感感表现夫妻之间相濡以表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。沫的深厚感情。孤苦幽寂的命运之悲。孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在此类情感主要体现在宫怨诗中。宫怨诗中。思妇空闺、思念亲人、思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。的哀伤之情。情梦难圆的遗憾与怅情梦难圆的遗憾与怅惘之情惘之情阴阳两隔的悼亡之痛。阴阳两隔的悼亡之痛。七、爱情闺怨诗高兴高兴懊悔懊悔杨柳是古人临别时的赠物，杨柳是古人临别时的赠物，少妇看到杨柳，自然就想起少妇看到杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔四与丈夫分别的情景，后悔四年之情也就油然而生了。年之情也就油然而生了。天津桥春望天津桥春望雍陶雍陶 注注 津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。注注 雍陶：晚唐诗人。雍陶：晚唐诗人。【典型训练典型训练】天津天津桥是唐代是唐代东都都洛阳最洛阳最为繁繁华的区域之的区域之一，高楼四起，垂柳成一，高楼四起，垂柳成阴，景色阴，景色优美。美。东都洛都洛阳，阳，仅次于京都次于京都长安的安的大城市。大城市。上阳宫，上阳宫，唐代大型宫殿建筑群。唐代大型宫殿建筑群。对对 比比今今昔昔 天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘荡。柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘荡。千官扈从、群臣迎驾的盛大场面，已不千官扈从、群臣迎驾的盛大场面，已不能再见到了。宫殿重门紧闭，当年曾经是日夜欢能再见到了。宫殿重门紧闭，当年曾经是日夜欢歌的上阳宫，而今一片寂落，只有宫莺衔着一片歌的上阳宫，而今一片寂落，只有宫莺衔着一片残花飞出墙垣。残花飞出墙垣。在这种强烈的对比中，以乐景写哀，道在这种强烈的对比中，以乐景写哀，道出了山河依旧，人非昔比，大唐帝国的盛世一去出了山河依旧，人非昔比，大唐帝国的盛世一去不复返了的感慨。不复返了的感慨。军城早秋军城早秋严武严武 注注 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遗沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遗沙场匹马还。注注 严武严武(726(726765)765)：字季鹰，华阴：字季鹰，华阴(今属陕西今属陕西)人。曾任成都尹、剑人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年南节度使，广德二年(764)(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。【典型训练典型训练】“秋风入汉关秋风入汉关”就意就意味着边境上的紧张时味着边境上的紧张时刻又来临了。刻又来临了。西山，寒云低压，月色西山，寒云低压，月色清冷。再加上一个清冷。再加上一个“满满”字，就把那阴沉肃穆字，就把那阴沉肃穆的气氛写得更为浓重。的气氛写得更为浓重。此诗描写作者率领军队与入侵的吐蕃军队进行激此诗描写作者率领军队与入侵的吐蕃军队进行激烈战斗的情景。前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜烈战斗的情景。前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张；后两句表现了作者作为镇守边疆景，寓意边境局势的紧张；后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。全诗表现了边防的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。全诗表现了边防将帅在对敌作战中的警惕性，以及刚毅果敢的性格和蔑视敌将帅在对敌作战中的警惕性，以及刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。人的豪迈气概。汴汴 河河 曲曲(唐唐)李益李益汴水东流无限春，汴水东流无限春，隋家隋家宫阙已成尘。宫阙已成尘。行人莫上长堤望，行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。风起杨花愁杀人。汴河怀古汴河怀古(唐唐)皮日休皮日休尽道隋亡为此河，尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。至今千里赖通波。若无水殿龙舟若无水殿龙舟事，事，共禹论功不较多共禹论功不较多？【典型训练典型训练】注注 汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。隋隋家：隋王朝。家：隋王朝。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时乘坐的船只。水殿龙舟：当年隋炀帝出游时乘坐的船只。不不较多：差不多。较多：差不多。菊菊郑谷郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。【典型训练典型训练】寥寥七字，写秋天寥寥七字，写秋天早晨景象：太阳初升，丛丛早晨景象：太阳初升，丛丛秀菊，饱含露水，湿润晶莹，秀菊，饱含露水，湿润晶莹，明艳可爱；缕缕幽香，飘满明艳可爱；缕缕幽香，飘满池岸，令人心旷神怡池岸，令人心旷神怡 一一种寄生在高大种寄生在高大建筑物瓦檐处建筑物瓦檐处的植物。的植物。不求高不求高位、不慕荣利位、不慕荣利【典型训练典型训练】送魏万之京送魏万之京李颀李颀朝闻游子唱离歌朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城关城树色催寒近，御苑砧声树色催寒近，御苑砧声向晚多。向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注注 离歌：离别之歌。离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。关城：潼关、函谷关。砧声：捣制寒衣的声音。砧声：捣制寒衣的声音。秋夜微霜，挚友别离秋夜微霜，挚友别离大雁，秋天南去，大雁，秋天南去，春天北归，飘零春天北归，飘零不定，有似旅人。不定，有似旅人。旅途所见之景旅途所见之景直抒胸臆直抒胸臆落寞失意的人，坐对云山，落寞失意的人，坐对云山，便会感到前路茫茫，黯然神便会感到前路茫茫，黯然神伤。他乡游子，于此为甚。伤。他乡游子，于此为甚。【典型训练典型训练】十五夜望月十五夜望月(唐唐)王建王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？【典型训练典型训练】诉诉 衷衷 情情欧阳修欧阳修清晨帘幕卷轻霜，呵手试梅妆。都缘自有离恨，故画清晨帘幕卷轻霜，呵手试梅妆。都缘自有离恨，故画作远山长作远山长。思往事，惜流芳思往事，惜流芳，易成伤。拟歌先敛，欲笑还颦，易成伤。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。最断人肠。注注 故画作远山长：故意把双眉画成长长的远山形状，表示离恨的深故画作远山长：故意把双眉画成长长的远山形状，表示离恨的深长。长。流芳：一作流芳：一作“流光流光”，义同，均指流水年华。，义同，均指流水年华。颦：蹙眉，表示愁颦：蹙眉，表示愁情。情。第第三三节节 三步三步“泡泡”开诗歌开诗歌一、泡标题一、泡标题初判内容初判内容标题是解读诗歌内容和形式的关键标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为标题是诗歌。因为标题是诗歌的眼睛，是诗歌内容形式等丰富信息的载体的眼睛，是诗歌内容形式等丰富信息的载体。读标题可。读标题可以从以下几个方面切入：以从以下几个方面切入：p交代写作缘由或目的，暗含感情交代写作缘由或目的，暗含感情p揭示了作品的线索揭示了作品的线索p奠定了作品的感情基调奠定了作品的感情基调p揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等p交代了诗歌的题材、体裁交代了诗歌的题材、体裁p暗示诗歌的表达技巧暗示诗歌的表达技巧标题标题重要信息重要信息夏日游山家同夏日游山家同夏少府夏少府（2015四川卷四川卷）送何遁山人归送何遁山人归蜀蜀（2013福建卷）福建卷）发临洮将赴发临洮将赴北庭留别北庭留别(2015全国全国)残春旅舍残春旅舍(2015全国全国)点明时间点明时间夏日夏日交代事件交代事件游山家游山家表明题表明题材材山水田园诗山水田园诗暗示感情基调暗示感情基调闲适愉悦闲适愉悦点明送别对象点明送别对象交代写作的目的交代写作的目的表明诗歌题表明诗歌题材材点点明明了了“留留别别”的的出出发发地地、目目的的地地。“留留别别”暗暗示示了了诗诗的的类类别别送送别别怀怀人人诗诗。“临临洮洮”“”“北庭北庭”暗示了诗中将写边塞风景。暗示了诗中将写边塞风景。交交代代季季节节、地地点点“残残”字字可可透透露露出出心心情情可可能能也也“惨惨”。“旅旅舍舍”暗暗示示此此诗诗可可能能是是一一首首羁羁旅旅行役诗，诗中要写的可能是一种思念、牵挂之情。行役诗，诗中要写的可能是一种思念、牵挂之情。二、泡注释二、泡注释了解背景了解背景类型类型作用作用介绍疑难词语、地名介绍疑难词语、地名介绍写作背景介绍写作背景介绍相关诗句介绍相关诗句介绍作者介绍作者提供与提供与“此诗作于作此诗作于作者贬官或流放之际者贬官或流放之际”类似的注解类似的注解帮助读懂诗句帮助读懂诗句暗示本诗的思想主旨暗示本诗的思想主旨暗示本诗的用典或意境暗示本诗的用典或意境暗示本诗的思想情感或写作风格暗示本诗的思想情感或写作风格与诗人仕途失意、对现实不满，与诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等情感有关寂等情感有关陪金陵府相中堂夜宴陪金陵府相中堂夜宴韦庄韦庄满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。散，扬子江头月半斜。注注韦庄韦庄(约约836910)，字端己，杜陵，字端己，杜陵(今陕西省西今陕西省西安市附近安市附近)人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。韦庄曾人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。巢兵乱。吴娃：吴俗谓好女为娃。吴娃：吴俗谓好女为娃。青娥：指年轻貌美的青娥：指年轻貌美的女子。女子。此诗是诗此诗是诗人参加府人参加府相家的盛相家的盛大宴会，大宴会，有感而作。有感而作。前三联前三联“胜吴娃胜吴娃”“”“人间富贵家人间富贵家”“”“夜攒夜攒”“晴曳晴曳”极写府相之家穷奢极欲、歌舞夜极写府相之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象，与因黄巢兵乱而摇摇欲坠、宴的富贵气象，与因黄巢兵乱而摇摇欲坠、兵戈遍地、山河残破的唐王朝现实形成对兵戈遍地、山河残破的唐王朝现实形成对比。比。一愁黄巢兵乱国势衰颓；二一愁黄巢兵乱国势衰颓；二愁家人离散，自己身陷病痛愁家人离散，自己身陷病痛无力自保；三愁当权者纸醉无力自保；三愁当权者纸醉金迷，不顾时局动荡；四愁金迷，不顾时局动荡；四愁百姓饱受战乱，陷于水深火百姓饱受战乱，陷于水深火热之中。热之中。伤时，怀乡，忧伤时，怀乡，忧国，忧民，尽在一个国，忧民，尽在一个“愁愁”字中含蕴了。字中含蕴了。第第三三节节 三步三步“泡泡”开诗歌开诗歌一、泡标题一、泡标题初判内容初判内容二、泡注释二、泡注释了解背景了解背景三、泡诗句三、泡诗句想象联想想象联想三、泡诗句三、泡诗句想象联想想象联想p诗歌的章法结构诗歌的章法结构n“起起承承转转合合”是是古古人人写写诗诗填填词词所所遵遵循循的的结结构构章章法法。“起起”即即开开篇篇，“承承”是是对对“起起”句句的的承承接接、拓拓展展，“转转”是是诗诗意意的的跳跳宕宕转转折折，“合合”是收束全诗。是收束全诗。p诗歌的章法结构诗歌的章法结构p抓关键词句抓关键词句书愤书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！表明表明诗眼诗眼的字句和结句，的字句和结句，往往往直接透露了诗的主旨。往直接透露了诗的主旨。“空空”是诗眼，流露是诗眼，流露出作者自许塞上长城、出作者自许塞上长城、满腔报国热忱，一直满腔报国热忱，一直到老却报国无门的惆到老却报国无门的惆怅。怅。主旨句，用典明志，追慕先贤的业绩，主旨句，用典明志，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。效法诸葛亮，施展抱负。登高登高杜甫杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这样的诗词中的一两个字往往揭示了其情感，这样的字叫字叫“情感语言情感语言”。如抓住了这些字，把握思。如抓住了这些字，把握思想感情往往既快又准。想感情往往既快又准。它不单单是诗眼词眼，它不单单是诗眼词眼，有时藏在写景叙事句中有时藏在写景叙事句中p抓景、事情抓景、事情 任何类别的诗歌都离不开景、任何类别的诗歌都离不开景、事、情三要素，其中，事、情三要素，其中，“景、事景、事”是表象，是表象，“情情”是诗的内核。我们要做的就是，仔细阅读是诗的内核。我们要做的就是，仔细阅读全诗，对文字信息进行检索分类，全诗，对文字信息进行检索分类，注意诗中注意诗中的景物意象，人物事件，由意象、事件生发的景物意象，人物事件，由意象、事件生发开去。开去。在景物和事件中，围绕人之常情，推在景物和事件中，围绕人之常情，推导出诗歌的主旨。导出诗歌的主旨。登金陵凤凰台登金陵凤凰台李白李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注注】此诗一说是天宝（唐玄宗年号，此诗一说是天宝（唐玄宗年号，742742756756）年间，作者奉命年间，作者奉命“赐金还山赐金还山”，被排挤离开长安，南，被排挤离开长安，南游金陵时所作；一说是作者流放夜郎遇赦返回后所作。游金陵时所作；一说是作者流放夜郎遇赦返回后所作。第第三三节节 三步三步“泡泡”开诗歌开诗歌一、泡标题一、泡标题初判内容初判内容二、泡注释二、泡注释了解背景了解背景三、泡诗句三、泡诗句想象联想想象联想p抓诗眼抓诗眼p抓抓“感情词语感情词语”p抓诗歌中的抓诗歌中的“景、事、情景、事、情”第四节第四节 鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象 诗歌创作的目的是抒情，而诗人的思想感情往往诗歌创作的目的是抒情，而诗人的思想感情往往是借助诗中的形象委婉含蓄地表现出来的。因此，鉴赏是借助诗中的形象委婉含蓄地表现出来的。因此，鉴赏古诗词，首先必须把握古诗词的形象。所谓形象就是古诗词，首先必须把握古诗词的形象。所谓形象就是诗诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物或自然景定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物或自然景象并借以寄寓作者生活理想或思想感情的艺术形象。象并借以寄寓作者生活理想或思想感情的艺术形象。艺艺术形象可分为术形象可分为人物形象、景物形象、和事物形象人物形象、景物形象、和事物形象三三类。类。鉴赏艺术形象的内涵，就是要分析、判断诗歌中包鉴赏艺术形象的内涵，就是要分析、判断诗歌中包含作者的思想感情和诗歌所蕴含的社会意义。含作者的思想感情和诗歌所蕴含的社会意义。高考中，高考中，鉴赏古代诗歌形象类题目多要求考生概括鉴赏古代诗歌形象类题目多要求考生概括诗歌中人物、景物、事物的特征，揭示作者所刻画的某诗歌中人物、景物、事物的特征，揭示作者所刻画的某一具体形象的意义。一具体形象的意义。【诗歌的形象】n鉴赏诗歌鉴赏诗歌人物形象人物形象诗诗歌歌中中的的人人物物形形象象又又分分为为两两类类：一一是是抒抒情情主主人人公公的的形形象，二是诗歌所刻画的人物形象。象，二是诗歌所刻画的人物形象。(一一)鉴赏抒情主人公的形象鉴赏抒情主人公的形象诗诗歌歌是是诗诗人人主主观观情情感感的的产产物物，必必然然带带有有诗诗人人的的痕痕迹迹。诗诗人人以以此此表表达达自自己己的的爱爱憎憎、价价值值观观和和人人生生追追求求，因因此此，抒抒情情主主人人公公形形象象实实际际上上就就是是诗诗人人自自己己的的形形象象。鉴鉴赏赏诗诗歌歌中中抒抒情情主主人人公公的的形形象象，就就是是把把我我们们在在阅阅读读这这首首诗诗时时所所感感悟悟和和想想象的诗人的形象用语言准确形象地描述出来。象的诗人的形象用语言准确形象地描述出来。(二二)鉴赏诗歌中所刻画的人物形象鉴赏诗歌中所刻画的人物形象在在偏偏重重叙叙事事或或诗诗人人隐隐身身的的诗诗歌歌作作品品中中，诗诗人人往往往往借借助助笔笔下下塑塑造造的