高校教研室工作计划.doc

篇一：高校教研室工作计划国际教育学院计算机专业教研室工作计划（-第二学期）根据本学期学校工作安排和我院工作详细状况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完毕本专业教学、科研和平常教务工作，保证教学、考试、教学检查等各项工作顺利进行。针本学期工作实际，本教研室重点做好如下几项工作：1、 做好上学期试卷复查工作，对出现问题认真总结，保证本学期期末考试中不再出现类似问题。2、 协调学院安排好合作院校评估活动，对需要检查教学资料及时整顿好，撰写好，对评估过程中也许提到关键问题认真调查，充足准备，保证评估活动顺利进行。3、 协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末关键时刻教学工作检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划贯彻状况、教学进度与否得当、期中期末考试安排等工作。4、 坚持听课制度。组织计算机专业组听课工作，规定做好听课记录，听课后意见提议进行整顿，及时反馈给任课教师。5、 针对课堂教学效果专题教研活动，探讨怎样提高教学技能，鼓励教师参与下六个月学校将要举行教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。6、 开展国际合作院校计算机专业教研交流活动，为专业教师争取短途外出学习机会。7、 对既有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下六个月申报学校优质课程。8、 增长专业内科研活动，制定初步科研活动方案和制度。9、 针对本院学生基础弱、学习爱好差问题，开展娱乐性、趣味性强课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。*专业教研室 *2月28日篇二：学校教研工作计划学校教研工作计划指导思想，我校将继续坚持以新课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以处理在课程实行中所面对多种详细问题为对象，以提高教师专业成长和业务水平为目，以增进学生积极健康全面发展为宗旨，推进我校课程改革目全面贯彻。为了更好地贯彻教学工作会议精神，推进我校教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平内在规定，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建互相交流、互相学习、互相合作、互相提高平台，不停提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益最大化，全面提高我校教育教学质量，为我校教学作出应有奉献。工作目通过教研活动开展，不停提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为转变，处理教师在教学中碰到问题和困惑，使教师提高驾驭课堂能力和实行新课程本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革研究，强化提高教学质量探索研究，不停推进我校教学质量持续提高，扎扎实实抓好教学管理工作研究，通过教学研讨会，提高我 校教学管理水平。工作重点：一、加强教师之间交流与合作教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。各教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制定好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动二、通过开展多种活动，转变教师观念。（1）构建新业务培训模式,继续推进网上培训、外出培训，学校集中培训等模式。发挥学科骨干教师教育教学理念新、业务能力强、综合素质硬带头示范作用，让他们常常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范作用,推进观念转变，增进学校骨干教师成长。（2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课学习，组织教师深入课堂听课等方式，充足借鉴多种先进教学措施，“拿来”与创新并举，不停推进教学改革，提高课程实行水平。变化课程过于重视知识传授倾向，强调形成积极积极学习态度，使获得知识与技能过程成为学习和形成对价值观过程。变化学生学习方式，确立学生在课堂中主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习机制。在师生平等互动中确立教师主导地位和学生主体作用，从而增进师生共同发展，努力探索一条与新课程实行相适应课堂教学新路子，增进教学方式改革。各年级组在组长带领下，根据新课标规定，随时就教材和教法进行教研（不仅统一讲课内容，更重要是找出处理疑难重点有效措施），同步，采用教务处集体安排和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年教师要积极听课，学习借鉴先进经验并结合自身及学生实际创新自己教学措施；每学期进行校内优质课评比活动一次。严格评课规定。评课时，规定所有听课老师必须谈出自己见解，从主线上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。（3）实行定期交流“课改所得”制度。教师要常常反思自己教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后全程反思，同步及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中成败得失，对成功和教训进行理性思索，随时交流。积极开展网上交流，每学期集体组织交流1次，在公正、公平进行评价同步，处理课堂教学中碰到实际问题。三、改革评价制度，增进师生发展。建立增进教师不停提高评价体系。强调教师对自己教学方式分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不停提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与一般教师分层管理，提出明确规定，同步，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生鼓励性评价质量等项目，加强对教师考核，深入完善教师评价制度。努力践行新课程 “三个维度”课程目，为学生终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不停研究和探索新课程考试内容与措施、形式与方略，改革单一考试评价模式，重视学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采用书面考试、口头体现、实践操作等方式，也可用课堂观测、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋，家长联络卡，鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样定量评价相结合措施定期评价学生，从而全面增进学生成长。四、为教师综合素质提高，创设展示平台。加强专业引领，提高教师综合素质。以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手，六盘名师等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累先进经验或新教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有计划、有环节地邀请教研室领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不停开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参与培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习效益。通过上网学习，到图书室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课全程反思，做好经验积累；有一本案例集，有一种课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值论文，提一种有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现教课进程中好做法给以肯定、总结好做法予以推广、搞好教师服务工作。运用送教下乡加强校际之间交流，取长补短，共同发展。五.汇总资料上报。详细措施（1）加强领导、贯彻措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研新局面。（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组组员职能作用，做到校长亲自抓，分管领导详细抓，形成“层级负责制”。（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，教研组每年教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于2次，并做好记录和资料搜集，学期末汇总上报。篇三：学校教科室工作计划学校教科室工作计划一、指导思想认真贯彻贯彻市教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，以实行素质教育、推进课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研修为关键，以课题研究为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，深入强化教科研意识，扎实开展研究，切实处理教育教学工作中实际问题，努力提高教育科研工作针对性和实效性。二、工作目：（一）常规管理目实现常规检查制度化和信息化，完毕一定数量教学反思和教学论文，贯彻青年教师培养工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训重要基地。（二）教科研究目：完善课题研究工作过程管理机制，完毕市级作文课题结题工作，做好省立项阅读课题开题工作，做好镇江市教研室立项课题、重点课题研究工作，增进、抓实年级组课题研究与开展。（三）校本培训目：发挥校内优质资源（镇江市学科带头人、镇江市骨干教师、句容市学科带头人、句容市特级后备人员影响与魅力），开创富有学校特色校本研究新局面，扩展教师们视野,提高教师们水平，推进我校教师队伍整体素质提高。三、重要措施：（一）健全完善有关制度1规范健全论文参评及费用报销制度由于本来对于论文参赛范围及有关报销制度未做出明确规定，因而在实际工作中就出现了多种各样矛盾，针对以上局限性之处下学期将制定有关论文参赛评比报销制度，一须是正规教育行政部分组织，二是论文评比由教科室统一组织，三是获一、二、三等奖论文予以报销参赛费，优秀奖不报参赛费，四是课题论文只限课题组组员参与，其他会议论文参评或自己参与论文评比一概不报参赛费，学期末考核也不算加分。2是修改完善教研组考核制度，重视强化过程管理，淡化加分项目；（组织讨论怎样愈加趋于合理化）3是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度，将教师学习、培训与绩效工资考核挂钩；4骨干教师校级考核制度；5135及青年教师培养制度。（二）加强青年教师培养力度学校本来对135等青年教师管理及考核存在重视不够现象，教师自己对考核规定也不够明确，针对以上现象下学期将在某些方面做出改善。（1）继续发挥骨干教师作用，实行青年教师带教制度。（2）青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。（3）青年教师一学期至少写一篇教育教学一得，过教学反思关。（4）本学期将制定出135考核详细规定及青年教师培养措施，规范考核材料目录，开学就给135青年教师们开会布置有关规定，边工作边学习边准备，随时可以接受各级部门考核和检查使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显提高，使青年教师尽快成为学校教学第一线骨干。（三）加强校本教研，增进教师专业化发展1以教研组教学研究为阵地提高教师业务能力。教研组是学科建设和师资建设重要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为重要形式，以反思为宗旨，以发展为目。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任贯彻，效果实在。着力进行立足于课堂教学观念、措施、手段、模式创新研究活动。（1）各年级组重要工作：有研究专题教研课研讨与学习、一次以上教学调研、一次以上读书汇报展示、一次教法讲座等。实行教研活动公告制、教研组长述职制，简介本组建设和活动创新和实效，互相交流，取长补短，互相借鉴。（2）教师个人一学期常规工作：35周岁如下教师上好专题教研课，135教师上好汇报课；每位教师每月听课不少于4节（135教师每学期40节），每月撰写高质量读书笔记2篇（句容市级以上骨干教师每月撰写一篇教学随笔）；信息技术：40周岁如下教师博客每周至少更新一次，45周岁如下教师每周论坛至少上传1篇美文、跟帖一次；40周岁如下教师一学期必须至少参与一次学校组织论文竞赛等或活动。学期末组织考核。2运用校内资源，加强校本教研。把教案怎么写怎样布置、批改作业怎样进行反思教是为了什么成功课堂基本特性失败课堂基本特性各学科课堂原则怎样深入做好群研工作怎样开展有效教学和有效教研等作为校本研究基本内容，做实学校校本教研工作。3成立并组织多种学术团体，开展多种学术活动，开辟教研途径、丰富校本培训形式，开学初就制定出各组汇报行事历，学校组织行政及有关人员严格按行事历进行观摩活动。（青年读书会、读书论坛、学科教研沙龙、教育博客、专题探讨等）（五）抓好已确定立项课题及重点课题管理工作。1做好两个省级课题课题研究开题典礼。2对课题研究工作过程加强管理，深入明确研究阶段分工，确立课题组组员分工职责，使各项研究工作真正开展。3教科室加强对课题监督和检查，加强对课题研究工作过程管理，建立完善课题研究资料、过程管理、研究成果档案，提高学校教科研整体水平。四、重要工作1及时通报上级主管部门教育科研重点工作指示精神，布署和贯彻重点教育科研工作实行，并及时总结和调整学校教育科研工作动态和方略。2开展多项科研活动。举行校级教育科研培训活动约4次左右，邀请市级以上专家讲座1次，举行3次以上沙龙活动，开展课题研讨活动，开设课题研讨课3次。3课题组做好课题研究，并有研究记录，建立教师教育科研活动手册；规定认真撰写，定期、不定期进行检查。做好校刊超越开办、教师论文集编辑工作。5通过举行读书交流会、多种沙龙活动，丰厚教师从事教育教学工作底蕴，提高教师教育科研理论水平。篇四：学校教科室工作计划学校教科室工作计划-第一学期一、工作思绪继续以?立足校本教研，通过开展常态课教研活动，推进教育教学改革，探索高效学科教学模式，努力构建高效课堂，提高课堂教学质量?为工作重点，以不停增进教师专业成长，构建高效课堂为工作目，狠抓常态课教学，提高学校教研工作质量，增进学校教学质量提高。二、重点工作1. 改革教研形式，抓实教师成长。各教研组结合教学实际需要，在总结好上六个月教研活动得失中，切实贯彻好以?集体备课，确立主题小组实践，常态研讨大组展示，交流提高总结反思，成果分享?四步为主体内容?三轮四步主题教研月?活动。通过活动提高教师个人业务能力，扎实学科课堂教学效果，增进构建高效课堂工作再上一种台阶。2完善教学模式，创新高效课堂。重视发挥教研组内各级骨干、新秀引领作用，依托各级骨干、新秀构成学科教师团体，不停改善和完善已经有?语文教学读写迁移?、综合组?主体多元、合作探究?教学模式，在适合校情，适合教师和适合学情基础上，吸引更多教师进行操作流程原则化模式研究，在前期基础上贯彻中、后期推广和总结工作。3. 广泛深入开展课题研究工作。继续做好各级各类课题申报、研究、结题、成果鉴定推广等工作，实行全过程组织、指导和督促管理。本学期完毕学校12项个人小课题、1项延后个人小课题和1项延后规划课题结题鉴定工作，组织立项规划课题和个人小课题开题研究工作。4.加强教师培养工作。根据不一样层次教师培养目和培养重点，做好青年骨干教师培养和三年教龄以内新教师课堂教学实践能力跟踪提高工作。组织并鼓励教师间开展多种形式学习、研讨活动，鼓励教师多上研讨课、示范课，积极刊登论文，为教师发展提供优良环境、发展平台和广阔空间；通过常态课、跟踪课和重点帮扶（青蓝工程）等多种形式分层培养机制，增进各级教师在自身原有水平阶段有一定提高和发展。三、特色工作1. 继续开展?小古文诵读”研讨活动。2. 结合学校校园文化建设，做好教师成长培养工作。3. 结合城关区?借鉴中英项目经验，改革教学内容、教学措施和评价制度?项目，深入做好小学生礼仪教育教学研究。四、常规工作1. 学期组织好组内教师制定切实可行教研活动计划，报教科室审定通过后实行。各组集中教研活动每学期不少于8次，组长要做好活动考勤记录。2. 强化教师培养，完善培养机制，在开展好以校本教研活动为重要形式校内培训同步，积极邀请有关教研室教研员来校指导，组织教师参与各级各类校外培训。外出学习教师返校后要结合学习收获，用课堂展示形式做学习成果汇报，以此不停增进教师专业化发展，提高教师构建高效课堂能力。3. 加强课堂教学过程性评价研究，关注教学评价机制。积极探索有效性过程评价措施，以此引领广大教师关注常态课教学效率提高，切实推进构建高效课堂工作。4. 配合学校创立特色校园工作，结合城关区?借鉴中英项目经验，改革教学内容、教学措施和评价制度?项目，深入做好小学生礼仪教育教学研究，开展好?小古文诵读?研究工作。5. 教科室要加强常规教研活动指导和检查，有针对性处理问题。要贯彻好常规教研活动?教研组自查教科室普查主管校长抽查?三级教研过程检查，引领教师加强对提高常态课教学效率研究，以研促教，合力处理制约课堂教学效率提高问题。6. 协助教导处完毕常规教育教学工作，继续开展每年读三本专业书活动，要讨教师要在教师行动成长手册中做好读书笔记。7. 深入完善教科室档案管理。五、月工作安排八月：1. 制定学校教科室学期工作计划2. 召开教研组长会，研究学期工作思绪及工作重点3. 各教研组根据本计划，制定本组学期教研计划 九月：1. 各组开展?三轮四步教研?主题月活动2. 组织语文教师参与小语会?汉语拼音教学展示活动?3. 组织有关教师做好个人小课题结题工作4. 校本培训讲座十月：1. 各组开展三轮四步主题教研活动2. 组织教师参与小语会教研活动3. ?小古文诵读?研讨会4. 期中阶段性教育教学反馈有关工作5. 教学过程及常规检查。十一月：1. 各组开展?三轮四步教研?主题月活动2. 组织教师参与小语会?我读书故事?我教育故事?征文比赛3. 组织教师参与区中小学构建高效课堂交流研讨活动4. 开展教师说课活动5. 学校教学过程自查十二月：1. 校本培训讲座2. 年终党建目检查有关工作一月：1. 学期教科室工作总结。2. 资料搜集、整顿。篇五：高校教研室工作总结一、教学常规工作1、教研室工作有计划、有环节，并按规定进行。3、教研室作为最基层教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同步也采用了对应措施，（1）通过课程负责人修订课程讲课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不一样阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在问题及学生对于各部分掌握状况并作出对应调整；（2）按照教务处制定常规教学工作规定，做了教师期初、期中和期末及不定期教学检查工作，其中包括教师教案、备课笔记、学生作业布置和修改状况以及通过不定期听课反应上课出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了某些问题并及时与有关老师作了沟通。力争做到教学文献资料齐全、管理规范。上报资料及时、精确。4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学措施、内容改革，能充足运用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处表扬和鼓励。5、教研室重视毕业生毕业设计与就业工作，本年教研室所有教师均承担了08级毕业班毕业设计指导工作并对于08级学生就业工作献计献策，提出了诸多保贵和中肯意见。二、专业建设三、教师队伍建设教研室重视师资队伍建设，加强团体合作精神，普遍具有良好教师风范，无严重违规违纪事件。评。四、产学研工作教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，获得校内精品课程1门，获得和完毕校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术汇报4次，并在年终测评中多名教师测评成绩进入院排名前列。五、其他六、存在问题由于教师教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律研究不够，在此后教研室工作中要深入加大高职教育规律学习和研讨，提高为学生服务本领。