刘晓燕唯一的听众.pptx

仪式 抱歉 溜走 介意 洋溢 荒唐 声望 割舍 思考：是什么给了我动力，让我思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？的心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。和无私帮助的结果。1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。、划出描写老教授的语言的词句，读一读。“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？的听众吗，每天早晨？”2 2、浏览课文，找出描写老人、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。神态的一个关键词。平静平静3 3、描写老人神态平静的句子、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请在文中总共出现了几次？请找出来。找出来。1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。木椅上，平静地望着我。2、她一直很平静地望着我。、她一直很平静地望着我。3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水深的潭水 1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说地望着我，仿佛在说 2、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时，她平静地望着我，仿佛在说她平静地望着我，仿佛在说 3、当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥、当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说的眼神平静地望着我，仿佛在说 平静的神态背后，老人在想平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，说一说老人的心理活发挥想象，说一说老人的心理活动，可自选一处。动，可自选一处。一个人的成功，既离不开别人的鼓励、一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的欣赏，也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会土壤里，只有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。开出美丽的花朵。教师寄语教师寄语