初一英语研课标说教材.pptx

山东莘县实验初级中学 七年级英语上册七年级英语上册新标准外研版义务教育教科书新标准外研版义务教育教科书新标准外研版义务教育教科书新标准外研版义务教育教科书 山东莘县实验初级中学 流流 程程 说教材说教材 说建议说建议研说流程研说流程 说说 课标课标教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源开发与利用建议课程资源开发与利用建议 内容标准内容标准 课程目标课程目标七年七年级英级英语上语上册册 说说 课标课标山东莘县实验初级中学 说课标说课标课程目标课程目标内容标准内容标准激发学生学习英语的积极激发学生学习英语的积极性、帮助学生树立自信心。性、帮助学生树立自信心。本学段目标本学段目标 初中阶段初中阶段总目标总目标初中阶段初中阶段总标准总标准本学段内本学段内容标准容标准语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度文化意识文化意识修订后的新修订后的新课标将内容课标将内容标准改为分标准改为分级标准，更级标准，更明确的提出明确的提出了每个级别了每个级别的具体要求。的具体要求。说说课课标标通过英语学习使学生形成初步通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。智发展，提高综合人文素养。山东莘县实验初级中学学习策略学习策略文化意识文化意识情感态度情感态度语言知识语言知识语言技能语言技能三级标准三级标准说课标说课标七年级上册内容标准七年级上册内容标准内内容容标标准准语言知识语言知识山东莘县实验初级中学话题话题功能功能语法语法词汇词汇语音语音 语言知识语言知识自我介绍、朋友、自我介绍、朋友、家庭和学校介绍以家庭和学校介绍以及学校生活、风俗及学校生活、风俗习惯等习惯等1010个话题。个话题。时态时态：bebe动词的一般现在时、动词的一般现在时、行为动词的一般现在时、现行为动词的一般现在时、现在进行时。在进行时。句型句型：There beThere be句型。句型。重点词重点词：人称代词、物主代：人称代词、物主代词、指示代词以及词、指示代词以及somesome和和anyany的用法。的用法。说课标说课标七年级上册内容标准七年级上册内容标准课程课程内容内容标准标准根据所给话题进行简根据所给话题进行简单的描述和自由交流单的描述和自由交流掌握掌握2626个字母的读个字母的读音，元音、元音字音，元音、元音字母组合以及辅音字母组合以及辅音字母在单词中的发音。母在单词中的发音。能掌握七年级上册能掌握七年级上册420个左右的单词和个左右的单词和80个左右的习惯用语个左右的习惯用语山东莘县实验初级中学学习策略学习策略文化意识文化意识情感态度情感态度语言知识语言知识语言技能语言技能三级标准三级标准说课标说课标七年级上册内容标准七年级上册内容标准内内容容标标准准语言技能语言技能山东莘县实验初级中学学生的学生的语言技能语言技能听听写写说说读读说课标说课标七年级上册内容标准七年级上册内容标准能听懂有关熟悉话能听懂有关熟悉话题的对话或语段。题的对话或语段。能就熟悉话题进行简单交能就熟悉话题进行简单交流，在老师的指导下进行流，在老师的指导下进行简单的角色表演，语音语简单的角色表演，语音语调基本正确。调基本正确。能读懂简单的故事和能读懂简单的故事和短文并抓住大意。短文并抓住大意。能正确使用常用的标点符能正确使用常用的标点符号，用简单的语言介绍人号，用简单的语言介绍人和事物，编写简单的故事。和事物，编写简单的故事。山东莘县实验初级中学学习策略学习策略文化意识文化意识情感态度情感态度语言知识语言知识语言技能语言技能三级标准三级标准说课标说课标七年级上册内容标准七年级上册内容标准内内容容标标准准明确自己的学习需要和目明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出积标，对英语学习表现出积极性和初步的自信心。极性和初步的自信心。能制定切合实际的学能制定切合实际的学习计划，积极参加课习计划，积极参加课内外英语学习活动。内外英语学习活动。能初步意识到语能初步意识到语言交际中的文化言交际中的文化差异。差异。情感态度情感态度学习策略学习策略文化意识文化意识山东莘县实验初级中学 流流 程程 说教材说教材 说建议说建议研说流程研说流程 说说 课标课标教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源开发与利用建议课程资源开发与利用建议 内容标准内容标准 课程目标课程目标 教材编排特点教材编排特点教材内容整合教材内容整合教材内容结构教材内容结构教材编排体例教材编排体例七年七年级英级英语上语上册册说教材说教材 山东莘县实验初级中学说说教教材材教材内容整合教材内容整合教材内容结构教材内容结构教材编排特点教材编排特点教材编排体例教材编排体例说教材说教材教材编排特点教材编排特点山东莘县实验初级中学说教材说教材教材编排特点教材编排特点外外研研版版人人教教版版以模块为话题，以模块为话题，听说（听说（Unit1)Unit1)、读写读写(Unit2)(Unit2)、复习复习(Unit3)(Unit3)三个单元，目三个单元，目标更加明确，标更加明确，实现了功能结实现了功能结构与话题任务构与话题任务的有机结合。的有机结合。教材编排的特点及意图教材编排的特点及意图教材编排特点对比教材编排特点对比增加了世界文化，体现了中增加了世界文化，体现了中国文化与世界文化的相互渗国文化与世界文化的相互渗透，突出了英语课程工具性透，突出了英语课程工具性和人文性的统一。和人文性的统一。山东莘县实验初级中学说教材说教材教材编排特点教材编排特点外外研研版版人人教教版版以单元为话题，以单元为话题，每个单元包括每个单元包括section A、section B和和self-check三部分，三部分，侧重于结构的侧重于结构的呈现与功能的呈现与功能的运用，任务和运用，任务和目标不如外研目标不如外研版明确。版明确。教材编排的特点及意图教材编排的特点及意图教材编排特点对比教材编排特点对比 山东莘县实验初级中学说说教教材材教材内容整合教材内容整合教材内容结构教材内容结构教材编排特点教材编排特点教材编排体例教材编排体例说教材说教材山东莘县实验初级中学编编排排体体例例说教材说教材教材编排体例教材编排体例Module Unit2读写课读写课 Unit3语言运用课语言运用课Unit1听说课听说课Language in useListeningSpeakingReadingWriting山东莘县实验初级中学听听说说课课Pronunciation and speakingListening and vocabulary说教材说教材教材编排体例教材编排体例Unit1 Listen and matchListen and readListen and answerListen and repeatWork in pairs以培养学生的听说能力为以培养学生的听说能力为主，突出语言交际能力主，突出语言交际能力。山东莘县实验初级中学阅阅读读课课WritingListening and vocabulary说教材说教材教材编排体例教材编排体例Unit2 Work in pairsRead and matchRead and chooseRead and answerComplete passageAnswer questionsWrite or join sentencesAnswer questionsWrite a passage以培养学生以培养学生阅读能力即书面阅读能力即书面获取信息的能力和写作能力。获取信息的能力和写作能力。山东莘县实验初级中学语语言言运运用用Language practiceAround the world说教材说教材教材编排体例教材编排体例Unit3 Module task词汇词汇语法语法人人文文历历史史风风俗俗文文化化科科技技话题话题语法语法了解文化差异了解文化差异培养学生综合语培养学生综合语言应用能力。言应用能力。山东莘县实验初级中学说说教教材材教材内容整合教材内容整合教材内容结构教材内容结构教材编排的特点教材编排的特点教材编排体例教材编排体例说教材说教材教材内容结构教材内容结构山东莘县实验初级中学七年七年级英级英语上语上册册Module110Revision A,B（starter)Module1-4说教材说教材教材内容结构教材内容结构内容结构内容结构 Words and expressions(vocabulary,Irregularverbs,Pronunciation table)Guide to language use山东莘县实验初级中学每每个个模模块块句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第一一模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母掌握字母“a,e,y,iea,e,y,ie在单在单词中的发音，词中的发音，bebe动词一般动词一般疑问句的语调。疑问句的语调。掌握掌握America,England,capital等等25个单词以及个单词以及first name,last name2个个短语。短语。Whats your name?What about you?Nice to meet you.Where are you from?How old are you?以及它们的答语。以及它们的答语。掌握掌握be动词的一般疑动词的一般疑问句以及答语。人称问句以及答语。人称代词：代词：he,she,I,you和和形容词性物主代词：形容词性物主代词：my,his，her的应用。的应用。本模块的话题是自我本模块的话题是自我介绍，并根据他人的介绍，并根据他人的信息进行他人介绍。信息进行他人介绍。My classmates内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第二二模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母掌握字母“h,b,ph,b,p在单词在单词中的发音，中的发音，bebe动词一般疑动词一般疑问句的语调。问句的语调。掌握掌握daughter,cousin,grandparent 等等50个单个单词以及词以及on the left,on the right，next to,in front of表示方位的表示方位的4个个短语。短语。This is These/Those areIs this your?Are these/those your?以及它们的答语。以及它们的答语。掌握掌握be动词的一般疑问句动词的一般疑问句以及答语。人称代词：以及答语。人称代词：he,she,I,you it we they 和形和形容词性物主代词容词性物主代词his,her,my,your,its,our,their的的 应用。应用。本模块以家庭介本模块以家庭介绍为话题。绍为话题。My family内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第三三模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母掌握字母o,ao,a以及字母组以及字母组合合are,er,ir are,er,ir 在单词中在单词中的发音，的发音，bebe动词一般疑问动词一般疑问句的语调。句的语调。掌握掌握computer,building,library,middle,thirty等等38个单词和短语个单词和短语a lot of,dining hall,以及表示方以及表示方位的短语位的短语next to 等等6个。个。There is/isntThere are/arentHow manyare there.?Is/Are there?以及答语。以及答语。掌握掌握There be 句型的陈述句型的陈述句（肯定句和否定句）、句（肯定句和否定句）、一般疑问句以及答语。一般疑问句以及答语。本模块以描述自本模块以描述自己的学校为话题。己的学校为话题。My school内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第四四模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母掌握字母s,t,d s,t,d 在单词在单词中的发音，问句中的发音，问句Have we Have we gotgot?的语调。的语调。掌握掌握healthy,delicious，和有关食物名称的单词和有关食物名称的单词等等63个以及个以及go shopping,too much,be good for 等等6个短语。个短语。Weve got lots of apples.Have we got any?及答语及答语Yes we have./No we havent.掌握掌握have/has got句型的陈句型的陈述句（肯定句、否定句）、述句（肯定句、否定句）、一般疑问句及其答语。一般疑问句及其答语。some 和和any的用法的用法。本模块以健康饮本模块以健康饮食为话题。食为话题。Healthy food内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第五五模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母组合掌握字母组合oo,al,au oo,al,au 在单词中的发音，行为动在单词中的发音，行为动词一般疑问句的语调。词一般疑问句的语调。掌握掌握past,oclock difficult，because和和有关学科名称的单词有关学科名称的单词等等37个以及个以及go to school,get up等等8个个短语。短语。What are our lessons on Monday?When/What time is your IT lesson?We have IT at twenty past ten.正确使用助动词正确使用助动词do和和does掌握行为动词的陈述句掌握行为动词的陈述句（肯定句和否定句）、一（肯定句和否定句）、一般疑问句及其答语的用法般疑问句及其答语的用法。本模块以学校生本模块以学校生活为话题。活为话题。My school day内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第六六模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母组合掌握字母组合ou,ere,ou,ere,ure ure 在单词中的发音，行在单词中的发音，行为动词一般疑问句的语调。为动词一般疑问句的语调。掌握掌握animal,leaf,different,dangerous和有关动物名称的单和有关动物名称的单词等词等50个以及个以及such as,look at,a little等等8个短语。个短语。Welcome toDoes it eat meat?Yes it does./No it doesnt.Do loins eat meat?Yes they do.正确使用助动词正确使用助动词do和和does，行为动词的单数第三人，行为动词的单数第三人称形式以及变化规律称形式以及变化规律掌握行为动词的陈述句掌握行为动词的陈述句（肯定句和否定句）、一（肯定句和否定句）、一般疑问句及其答语的用法般疑问句及其答语的用法。本模块以动物园本模块以动物园旅行和喜欢的动旅行和喜欢的动物为话题。物为话题。A trip to the zoo内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第七七模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母组合掌握字母组合ou,ow,ou,ow,以及以及字母字母o,f o,f 在单词中的发音，在单词中的发音，区分一般疑问句和特殊疑区分一般疑问句和特殊疑问句的语调。问句的语调。掌握掌握paper,Internet,finally和有关电脑部和有关电脑部件的单词等件的单词等38个以及个以及turn on,turn off,search for等等8个短语。个短语。First,connect the screen to the computer.Next,Finally,正确使用助动词正确使用助动词do和和does掌握含有掌握含有How,When等疑等疑问词的特殊疑问句及其答问词的特殊疑问句及其答语。语。本模块以电脑在本模块以电脑在日常生活中的应日常生活中的应用为话题。用为话题。Computers内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第八八模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母掌握字母s,c,gs,c,g以及字以及字母组合母组合thth在单词中的发音，在单词中的发音，行为动词一般疑问句的语行为动词一般疑问句的语调。调。掌握掌握present,special spend等等38个单词以个单词以及及at weekends,hear from 等等5个短语。个短语。I always like birthday present.She often goes to concert.掌握行为动词的一般现在掌握行为动词的一般现在时以及频率副词时以及频率副词always,often,usually,sometimes在在一般现在时态中的应用。一般现在时态中的应用。本模块选择喜欢本模块选择喜欢的礼物为话题。的礼物为话题。Choosing presents内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第九九模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母掌握字母m,n,jm,n,j以及字母以及字母组合组合ng,ch,oyng,ch,oy在单词中在单词中的发音。的发音。掌握掌握postcard,enjoy等等27个单词以及个单词以及take photos,wait for 等等8个短语。个短语。Were enjoying the school trip a lot.What about the others?Some are getting off buses or trains.Some are having afternoon tea.初步掌握现在进行时初步掌握现在进行时的陈述句。的陈述句。本模块以在不同本模块以在不同的时间和地点人的时间和地点人们的活动为话题。们的活动为话题。People and places内容结构内容结构山东莘县实验初级中学第第十十模模块块 句型句型说教材说教材教材内容结构教材内容结构话题话题语法语法 语音语音 词汇词汇掌握字母掌握字母l,r,w,yl,r,w,y在单词在单词中的发音中的发音,现在进行时一现在进行时一般疑问句的语调。般疑问句的语调。掌握掌握postcard,enjoy等等32个单词以及个个单词以及个get ready for,at the moment等等8个短语。个短语。Are you getting ready for Spring Festival?Yes,we are.What are you doing at the moment?掌握现在进行时的陈述句掌握现在进行时的陈述句(肯定句和否定句）、特肯定句和否定句）、特殊疑问句、一般疑问句及殊疑问句、一般疑问句及其答语。其答语。本模块以中国的传本模块以中国的传统节日春节为话题。统节日春节为话题。Spring Festival内容结构内容结构山东莘县实验初级中学说说教教材材教材内容整合教材内容整合教材内容结构教材内容结构教材编排特点教材编排特点说教材说教材-教材的内容整合教材的内容整合教材编排体例教材编排体例横向整合横向整合纵向整合纵向整合山东莘县实验初级中学教教材材内内容容整整合合纵向整合纵向整合横向整合横向整合说教材说教材-教材的内容整合教材的内容整合话题整合话题整合时态整合时态整合词类整合词类整合语法整合语法整合山东莘县实验初级中学七七年年级级英英语语上上册册M1 My classmatesM2 My family话题整合话题整合说教材说教材教材内容横向整合教材内容横向整合M3 My school M4 Healthy food M5 My school day M7 ComputersM8 Choosing presents M9 people and places M10 Spring Festival M6 A trip to the zoo人、物介绍人、物介绍健康、生活健康、生活风俗习惯风俗习惯休闲娱乐休闲娱乐话题贴近生活，易于话题贴近生活，易于操练，体现了英语课操练，体现了英语课堂的生活化。堂的生活化。山东莘县实验初级中学七年七年级英级英语上语上册册M2 My family 时态整合时态整合M3 My school M5 My school day M7 ComputersM8 Choosing presents M9 people and places M10 Spring Festival M6 A trip to the zoo行为动词的一般现在时行为动词的一般现在时现在进行时现在进行时M1 My classmatesbe be 动词的一般现在时动词的一般现在时说教材说教材-教材的内容横向整合教材的内容横向整合话题、语法有机话题、语法有机结合，相互渗透。结合，相互渗透。山东莘县实验初级中学纵纵向向整整合合词类整合词类整合说教材说教材-教材的内容纵向整合教材的内容纵向整合时态整合时态整合介词介词代词代词人称人称物主物主指示指示 I/he/she/you/we/they/itmy/his/her/your/our/their/itsthis/that/these/those七下七下M1M1名词性物主代词名词性物主代词 七上七上M1M1，2 2 九下九下M2 M2 代词代词 in/on/under/between/behindon the right/left/next to 七上七上M3 七下七下M6 九下九下M4 八上八上M8现在进行时现在进行时一般现在时一般现在时行为动词行为动词 be 动词动词七上七上M5,6,7,8七上七上M1,2,3,4七上七上M9,10时态整合时态整合八上八上M1九下九下M6九上九上M1知识之间的相互知识之间的相互联系、相互渗透。联系、相互渗透。词类整合词类整合山东莘县实验初级中学 流流 程程 说教材说教材 说建议说建议研说流程研说流程 说课标说课标教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源开发与利用建议课程资源开发与利用建议 内容标准内容标准 课程目标课程目标 教材编排特点教材编排特点教材内容整合教材内容整合教材内容结构教材内容结构教材编排体例教材编排体例七年七年级英级英语上语上册册山东莘县实验初级中学说说建建议议评价建议评价建议教学建议教学建议课程资源的开课程资源的开发与利用建议发与利用建议说建议说建议教学建议教学建议山东莘县实验初级中学课课程程标标准准教学建议教学建议说建议说建议-教学建议教学建议发展跨文化交际发展跨文化交际能力能力创造性地使用教材创造性地使用教材加强学习策略指导加强学习策略指导组织生动活泼的课外活动组织生动活泼的课外活动合理利用各种教学资源合理利用各种教学资源注重语言实践注重语言实践面向全体学生面向全体学生不断提高专业水平不断提高专业水平山东莘县实验初级中学创建学习小组，在小组内创建学习小组，在小组内实行实行“兵教兵兵教兵”，面向全面向全体体，树立学生学习的信心，树立学生学习的信心，调动学生学习积极性。调动学生学习积极性。相互检查说建议说建议-教学建议教学建议合作交流面向全面向全体学生体学生山东莘县实验初级中学运用所学知识排练英语课运用所学知识排练英语课本剧并进行展演。本剧并进行展演。说建议说建议-教学建议教学建议拓展学生的拓展学生的学习渠道，学习渠道，落实语言实落实语言实践践山东莘县实验初级中学说建议说建议-教学建议教学建议单元内部各个任务的单元内部各个任务的顺序调整和整合顺序调整和整合模块之间的顺序模块之间的顺序 调整和整合调整和整合 M2U1和和M3U2介词的应用为主介词的应用为主线进行整合线进行整合M5U1整合教材整合教材高效利用高效利用 创造性的使用教材创造性的使用教材 山东莘县实验初级中学说说建建议议评价建议评价建议教学建议教学建议课程资源的开发与课程资源的开发与利用建议利用建议说建议说建议评价建议评价建议山东莘县实验初级中学课课程程标标准准评价建议评价建议发挥评价的积发挥评价的积极导向作用极导向作用学生的主学生的主体地位体地位确定评价的内确定评价的内容和标准容和标准形成性评价形成性评价 终结性评价终结性评价处理好教学与处理好教学与评价的关系评价的关系合理设计和实施初合理设计和实施初中毕业学业考试中毕业学业考试注意评价方法的注意评价方法的合理性和多样性合理性和多样性说建议说建议评价建议评价建议山东莘县实验初级中学 每节课每节课采用采用小组积分制小组积分制，选出优胜小，选出优胜小组，进行表扬。组，进行表扬。说建议说建议评价建议评价建议当堂评价，当堂评价，发挥评价发挥评价的积极导的积极导向作用向作用山东莘县实验初级中学 在在每一节课即将结束时，让学生用每一节课即将结束时，让学生用“知识知识树树”的方式进行课堂小结，评价自己对所的方式进行课堂小结，评价自己对所学内容的掌握情况。学内容的掌握情况。体现学生在体现学生在评价中的主评价中的主体地位体地位说建议说建议评价建议评价建议山东莘县实验初级中学单元测试单元测试说建议说建议评价建议评价建议学生自评学生自评做做作作业业考考核核学生互评学生互评师生评价师生评价小组评价量化表小组评价量化表批阅作业批阅作业体现评价的多样性，形成性与体现评价的多样性，形成性与终结性评价相结合。终结性评价相结合。山东莘县实验初级中学说说建建议议评价建议评价建议教学建议教学建议课程资源的开发与课程资源的开发与利用建议利用建议说建议说建议课程资源开发与利用课程资源开发与利用山东莘县实验初级中学说建议说建议课程资源开发与利用课程资源开发与利用课课程程标标准准教材资源教材资源学校资源学校资源网络资源网络资源学生资源学生资源山东莘县实验初级中学教材资源教材资源借助教材内容和图片进行视频制作，帮助学生理解重、借助教材内容和图片进行视频制作，帮助学生理解重、难点，提高学生的学习效率。难点，提高学生的学习效率。山东莘县实验初级中学学校资源学校资源充分利用好学校的图书馆、阅览室、电教设备、充分利用好学校的图书馆、阅览室、电教设备、校园文化等资源辅助英语教学。校园文化等资源辅助英语教学。山东莘县实验初级中学网络资源网络资源Module 6 A trip to the zoo 借助网络搜集有关动物借助网络搜集有关动物的图片，让学生进行头脑风暴练习。的图片，让学生进行头脑风暴练习。21世纪报英语教学网世纪报英语教学网英语在线英语在线www.EnglishABC.com汪汪英语汪汪英语分享互联网分享互联网 激激发发兴兴趣趣调动学调动学生学习生学习的内在的内在动力动力山东莘县实验初级中学学生资源学生资源让学生就他们喜欢的话题，做英语手抄报，在班内让学生就他们喜欢的话题，做英语手抄报，在班内进行评比，激发他们学习英语的兴趣。进行评比，激发他们学习英语的兴趣。山东莘县实验初级中学教育永远是一门遗憾的艺术，正是因为有了这份遗憾，我们才有了不断的追求和探索。结束语山东莘县实验初级中学敬请敬请各位领导和老师们多提宝贵各位领导和老师们多提宝贵意见！意见！谢谢大家！谢谢大家！