初中化学二氧化碳.pptx

想一想想一想 有人牵着一条狗走进了一个神秘的山谷，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰要救狗时,人也感到胸闷、头晕。这是为什么呢？实验探究一实验探究一：方案及步骤：（1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。实验现象 结 论 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧。密度比空气大 向一个收集满二氧化碳气体向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约的塑料瓶中加入约1/31/3体积的体积的水，立即水，立即盖紧盖紧瓶盖振荡。瓶盖振荡。实验现象结 论 塑料瓶瘪了塑料瓶瘪了 二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水试一试试一试二氧化碳溶于水是否发生了化学变化？议一议组别（喷醋酸）（喷水）（放入CO2中）（喷水后放入CO2中）现 象 分 析变红不变色不变色变红醋酸显酸性CO2不显酸性CO2的水溶液显酸性水不显酸性实验探究二：取四朵用石蕊溶液浸泡过的干燥的小纸花分别完成下列实验：取四朵用石蕊溶液浸泡过的干燥的小纸花分别完成下列实验：温馨提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。温馨提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2 +H2O =H2CO3但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3 =H2O +CO2实验探究三：提出问题：将可乐瓶振荡，打开盖后会有气泡冒出，该气泡是什么气体？如何检验？实验方案：将该气体通入澄清石灰水。实验现象分析 澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3+H+H2 2OO小结：二氧化碳的化学性质2、与水反应3、与石灰水反应CO2 +H2O H2CO3 H2CO3 H2O +CO2CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O1、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧、也不能供给呼吸。简称简称“三不三不”与与两两水水反反应应干干冰冰灭灭火火器器人人工工降降雨雨冷冷藏藏食食品品二氧化碳的用途制制造造云云雾雾可做制冷剂，保存食品和人工降雨可做灭火剂可做气体肥料，进行光合作用可做化工原料，制纯碱、汽水二氧化碳的用途CO2对生活环境的影响 提问：CO2的用途很多，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么负面影响？1.影响人体健康。2.引起温室效应。全球气候变暖导致北极冰盖融化，这不仅掠夺全球气候变暖导致北极冰盖融化，这不仅掠夺了北极熊的生存了北极熊的生存“领地领地”，还会让它们溺死在，还会让它们溺死在汪洋大海汪洋大海.对生活在地球极寒地带的企鹅生存，对生活在地球极寒地带的企鹅生存，也构成了严重威胁也构成了严重威胁全球变暖使得高山冻土层融化甚至可能导致泥石流、全球变暖使得高山冻土层融化甚至可能导致泥石流、气候变的很不稳定，干旱、洪水、飓风时有发生、全气候变的很不稳定，干旱、洪水、飓风时有发生、全球变暖加剧了森林大火的发生。球变暖加剧了森林大火的发生。节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用清洁能源，如太阳能、风能、潮汐能、地热、核能等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐等。防止温室效应应采取哪些措施？防止温室效应应采取哪些措施？按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，回答按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，回答下列问题：下列问题：（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品为_和_。（2）若用装置B检验二氧化碳，装置B盛放的试剂是_,B中现象：_.（3）若用装置C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置C中盛放的试剂是_。石灰水变浑浊石灰水变浑浊紫色石蕊紫色石蕊澄清石灰水澄清石灰水大理石大理石稀盐酸稀盐酸