小班主题快乐的冬天.doc

主题活动名称：快乐的冬天
主题活动由来：
随着冬天的到来，气温不断下降，自然界以及人们的穿衣打扮也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感爱好。同时幼儿的身体需要对寒冷的天气有一个逐渐适应的过程。此外，冬天尚有两个重大的节日——圣诞、元旦。《指南》中小班科学领域教育目的指出：能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。因此，我结合这些因素制定了本月的主题计划《快乐的冬天》，重要涉及冬天的变化、我不怕冷、快乐的圣诞节、快乐的元旦这四个部分，涉及五大领域领域，通过谈话、动手操作、观看视频、家园互动等活动形式让幼儿对冬天有一定的了解。
主题活动目的：
1、 能在较冷的户外环境中坚持锻炼。
2、 安静认真倾听别人发言，不插话。
3、 知道冬天的天气特点，初步了解季节对人类生活的影响。
4、 乐于参与有趣的节日活动，感受节日的气氛。
5、 知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、多吃热的东西。
6、 乐意参与与节日相关的美术、音乐活动，在活动中感到快乐和满足。
主题活动网络
图书区：北风爷爷你吹吧

户外：小熊运冬粮
户外：打雪仗
艺术：装饰帽子
语言：冬天来了

家园：共同学习叠衣服
家园：鼓励幼儿不要怕冷，要坚持来园。
角色区：串羊肉串
生活：抹油

生活：叠衣服

我不怕冷

冬天的变化

快乐的冬天

快乐的圣诞节
快乐的元旦

美术：装饰美丽的圣诞树
生活：儿歌《雪花飘》
家园：制作美丽的贺卡
音乐：新年快乐

建筑区：为小动物盖房子
生活：儿歌《小孩儿小孩儿你别馋》

户外：汽车钻山洞
家园：鼓励家长引导幼儿注意自己身边与圣诞节相关的变化。

主题活动内容
一、环境创设
主题墙饰：将主题墙饰分为四部分。第一部分：冬天的变化。用小雪人、雪花等冬天明显的特性来表达，让幼儿对冬天的变化有具体的结识。第二部分:我不怕冷。展示幼儿的美工作品——装饰手套、围巾、帽子。让幼儿知道常见保暖方法的同时，在装饰过程中提高幼儿动手操作的能力。第三部分：快乐的圣诞节。以圣诞节的明显标志——圣诞树为契机，展示教师自制的圣诞树。通过装饰圣诞树、讲述圣诞故事、唱圣诞歌等活动让幼儿感受节日的快乐。第四部分：快乐的元旦。重要开展亲子手工活动——制作贺卡。通过展示亲子制作的贺卡让幼儿元旦来临快乐的同时增进亲子感情。
室内装饰：挂灯笼、中国结、拉花、串灯、成串的鞭炮等发明与元旦相关的节日气氛。挂铃铛、彩色亮穗、自制圣诞树等发明与圣诞相关的节日气氛。
二、 生活活动
活动一：
名称：叠衣服
目的：在教师的指导下按对的的顺序叠衣服。
指导建议：先将衣服铺平，然后边说儿歌边叠衣服。
附录:
儿歌：关上门、抱一抱、点点头、弯弯腰。
活动二：
名称：儿歌《小孩小孩你别馋》
目的：感受春节即将来临的节日气氛。
指导建议：运用过渡环节与幼儿共同说儿歌。
附录：
儿歌：
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房子。
二十五，炖豆腐，二十六炖白肉。
二十七，宰袭击，二十八，把面发。
二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，
大年初一扭一扭。
活动三：
名称：儿歌《雪花飘》
目的：感受冬天的季节特点。
指导建议：运用过度环节、中午散步环节与幼儿共同说儿歌。
附录：
雪花飘
雪花飘飘，落在树梢，大树小树，带上白帽。
雪花飘飘，盖着麦苗，小小苗儿，睡个好觉。
雪花飘飘，落在山腰，南山北山，穿上白袍。
雪花飘飘，冬天来到，堆个雪人，伴我做操。
三、区域活动
活动一
名称：串羊肉串（角色）
目的：
1、促进手指小肌肉动作的发展。
2、促进手眼协调的发展。
准备：吸管、教师自制羊肉穿片
指导建议：教师与幼儿共同串羊肉串，用不同的颜色、形状的羊肉片串的羊肉串才好吃。
活动二
名称： 为小动物盖房子（建筑区）
目的：
1、 可以同时用延长、搭高、围拢三种方式搭建。
2、 感受与同伴共同搭建的快乐。
准备： 不同形状、大小的EVA积木若干、小动物模型
指导建议：
1、 创设情境：冬天来了，天气特别冷，请小朋友共同为小动物搭座房子吧！
2、 要想让小动物的房子特别保暖，一定要记得不能留有空隙，同时要足够大，不然小动物住不进去。
活动三
名称：我会做汤圆
目的：学习用揉圆的方式玩泥。
准备：橡皮泥、垫板
指导建议：先将一块橡皮泥放在垫板上按平，然后放在手心，双手像小车轮同样转一转。

四、教学活动
活动一
名称：装饰美丽的圣诞树（美工）
目的：
1、进一步掌握用胶棒粘贴的方法。
2、喜欢用多种物品进行装饰。
3、感受节日欢快的气氛。
准备：
物质准备：圣诞树半成品，胶棒，纸球、亮片等装饰物品、圣诞树图片
经验准备：在区域活动中进行过粘贴活动。
重点：进一步掌握用胶棒粘贴的方法。
难点：喜欢用多种物品进行装饰。
活动过程
开始部分：教师出示装饰好的圣诞树的图片与幼儿共同观测，激发幼儿装饰圣诞树的愿望。
师：小朋友，我们一起来看看这是什么？
幼：圣诞树。
师：圣诞树很美丽，我们一起来看看上面都有什么啊？
幼：有灯。
幼：礼物。
幼：圆球球。
幼：小雪花。
……
师：小朋友观测得特别仔细，那今天老师也为小朋友带来了圣诞树，我们一起来看看吧！
基本部分：
1、向幼儿介绍粘贴物品。
师：我们的圣诞树上还没有挂满礼物呢！小朋友乐意一起来把它装饰一下吗？
幼：乐意。
师：那我们一起来看咱们的礼物都有什么？
（教师出示请幼儿辨别）
幼：球球。
幼：小太阳。
幼：星星。
幼：雪花。
……
师：我们在粘贴的时候要尽也许多地粘贴礼物，这样咱们的圣诞树才美丽。
2、向幼儿介绍粘贴的方法。
师：在粘贴时我们要先把小胶棒的帽子摘下来放在桌子上，然后轻轻地转一转，让小胶棒的小脑袋露出来。第二步，我们选择自己想要装饰的礼物在上面轻轻地涂点胶棒，这样就可以粘在圣诞树上了。
3、幼儿操作，教师根据实际情况加以指导。对于不敢粘贴的幼儿教师要鼓励其大胆粘贴，对于敢于粘贴的幼儿教师要鼓励其注意使用胶棒的方法，对于能力较强的幼儿教师要鼓励其注意装饰的搭配，用多种材料进行装饰。
结束部分：将幼儿的作品粘贴在展板上进行展览，师幼共同欣赏。
活动二
名称：新年好（音乐）
目的：
1、熟悉歌曲旋律。
2、乐意用动作表现歌曲。
3、感受节日欢快的气氛。
准备：
物质准备：音乐《新年好》
经验准备：听过音乐《新年好》。
重点：熟悉歌曲旋律。
难点：喜欢用声音和动作来表现新年的欢乐。
活动过程：
开始部分：教师用祝福语引出活动。
师：小朋友们，祝你们新年快乐，天天开心、快乐、健康的成长！
师：刚才老师都说了些什么呀?你们知道老师为什么要说这些话吗?
幼：由于老师喜欢我们。
幼：由于要过年了。
师：小朋友说得很对，由于要过新年了，老师为小朋友送来祝福。
基本部分：
1、 教师清唱歌曲《新年好》。
师：小朋友猜一猜歌曲的名字叫什么?
幼：新年好。
幼：新年快乐。
师：这首歌的名字叫《新年好》，由于1月1日是新年，所以我们今天一起来学习这首歌。
师：那小朋友刚才在歌曲中都听到什么了？
幼：祝贺大家新年好。
幼：唱歌、跳舞。
师：小朋友听得特别认真，歌曲中唱到了唱歌、跳舞，这些都是我们庆祝新年的方式。
2、幼儿完整欣赏歌曲《新年好》。
师：接下来，我们一起来再听一遍歌曲，小朋友想一想这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢？
幼：在我家里也有这首歌。
幼：我在超市听过。
……
师：对，这首歌唱的就是过元旦的事情。
3、边放歌曲教师与幼儿共同跳舞。
师：块过新年了，我们一起来听着歌曲跳跳舞吧！会唱的小朋友可以跟着唱一唱。
结束部分：
师：小朋友，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听，祝你们的家人新年快乐！
活动三
名称：冬天来了（语言）
目的：
1、 了解现在是冬季，初步感知冬季的一些变化。
2、 在教师的鼓励下积极观测，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
准备：
物质准备：与冬天相关的图片，与之对比的夏天图片。
重点：初步感知冬季的一些变化。
难点：根据已有经验大胆说出自己的想法。
活动过程：
开始部分：
师：小朋友知道现在是什么季节吗？
幼：冬天。
师：冬天我们在外边有什么感觉？
幼：很冷。
基本部分：出示冬天图片，引导幼儿观测图片上的内容，并总结冬天的特点。
师：小朋友看看这幅图上是什么季节呢？
幼：冬天。
师：从哪儿看出来的呢？
幼：有雪人。
师：说得特别好，有雪人，由于冬天下雪了。那小朋友看看图片上的小朋友穿着什么啊？
幼：穿棉服。
幼：带着帽子、手套。
幼：带口罩。
师：小朋友观测很仔细。那你们知道图片上的小朋友为什么穿棉服、戴帽子呢？
幼：由于冷。
师：对，由于冬天很冷，所以要穿棉服、戴帽子。小朋友再仔细观测一下图片中大树和小草的变化。
幼：大树上没有叶子了。
师：由于冬天很冷，所以树上的叶子也都掉光了，小草也枯萎了，等到明年春天来到，它们又都会长出来。
结束部分：
师：我们今天结识了冬天，冬天天气变得很冷，会下雪，并且大树的叶子也掉光了，小草也枯萎了，这就意味着冬天来了。
活动四
名称：装饰帽子（艺术）
目的：
1、学习用多种美术工具进行装饰。
2、可以按照自己的意愿选择美工装饰的方式。
3、感受美工活动的乐趣以及带给自己的成就感。
准备：
物质准备：半成品帽子、胶棒、各种装饰材料、水彩笔、橡皮泥等、装饰好的圣诞帽。
经验准备：之前参与过粘贴、涂鸦、泥工等美工活动。
重点：可以按照自己的意愿选择不同的美工装饰方式。
难点：学习用多种美术工具进行装饰。
活动过程：
开始部分：出示装饰好的圣诞帽，激发幼儿参与活动的爱好。
师：小朋友们好，昨天是圣诞节，你们都收到圣诞爷爷发的礼物了吗？
幼：收到了。
师：老师也收到了一份礼物，圣诞老爷爷把他的帽子送给了我，你们看美丽吗？
幼：美丽。
基本部分：
1、师幼共同探讨圣诞帽上有什么装饰。
师：我们一起来看看这个帽子上都有哪些装饰，并想一想这些装饰是用怎么画好的？
幼：有小星星。
师：小星星是怎么装饰上去的？
幼：用胶棒！
幼：尚有太阳。
幼：太阳是画上去的。
师：小朋友尚有不同样的发现吗？
幼：尚有一个小球球，是橡皮泥捏的。
2、 出示帽子，引导幼儿进行装饰。
师：今天，老师也为小朋友带来了一顶帽子，但是这顶帽子没有装饰，小朋友乐意把它装饰得像圣诞帽同样美丽吗？
幼：乐意。
师：好的，小朋友在装饰时候要尽也许用多的材料，这样装饰出来的帽子才美丽。
3、 幼儿分组装饰，教师个别指导。除了引导幼儿用对的的方式使用工具时，更重要的是鼓励幼儿大胆装饰、运用多种材料进行装饰。
结束部分：将幼儿装饰好的帽子进行展示，幼儿互相欣赏。
五、户外活动
活动一
集体游戏：
名称：一网不捞鱼
目的：
1、在钻、走的过程中平稳控制自己的身体。
2、感受与同伴进行户外活动的乐趣。
准备：宽敞的户外活动场地。
玩法：两名老师当“渔夫”架“网”，幼儿当“小鱼”边说儿歌边从“网”下钻过，当说到“三网捞一条大尾巴鱼”时教师将手放下，捞到的“鱼”可以当“渔夫”，游戏继续。
附录：儿歌：一网不捞鱼，二网晒晒网，三网捞一条大尾巴鱼。
活动二
集体游戏：（轮胎）
名称：圣诞老人
目的：1.在游戏过程中培养孩子的合作意识。
2.培养幼儿对玩轮胎和体育活动的爱好，发展幼儿的自主性和发明性。

准备：拉好绳子的轮胎、在轮胎上铺好的布。
玩法：先选出一名小朋友当圣诞老公公坐在雪橇（轮胎）上，问他“愿
不乐意给小朋友们发礼物啊？”然后由教师带领其余幼儿一起拉轮胎
上的绳子，将圣诞老人的雪橇（轮胎）拉起来。
活动三
集体游戏：（桌子）
名称：去探险
目的：1.锻炼幼儿钻、爬的能力。
2.培养幼儿登高的勇气。
准备：桌子、垫子
玩法：将几张桌子拼接在一起，再有几张桌子拼接在第二层，在第二
层的桌子一端接上一个斜放的桌子做滑梯，第一层拼接一段放一把椅
子，另一端放垫子。一方面孩子顺着垫子爬到桌子底下，到另一端放椅
子处，踩着椅子上到第二层，再钻到桌子的另一端，爬到上面，顺着
斜面桌子滑下去。
活动四
集体游戏：
名称：玩沙包
目的：1.锻炼孩子们的小肌肉，训练手眼的协调的能力。
2.培养幼儿灵敏的反映能力，提高幼儿快速反映和应变能力。

准备：沙包
玩法：抛沙包：看谁抛得高
　　和宝宝一起，把沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。为增长宝 宝对游戏的爱好，可选择一定的目的。如在一棵树下，可激励宝宝：“使劲向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？”还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的游戏，在一抛一接的过程中就锻炼了宝宝的手臂力量和动作的协调性。
　　2、顶沙包：锻炼平衡能力
　　把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可锻炼宝宝的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，仍然会使宝宝的平衡能力得到锻炼和提高。
　　3、踢沙包：锻炼腿部力量
　　把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼宝宝的腿部力量。假如宝宝动作发展足够协调，还可以鼓励宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼数数呢。
　　4、夹包跳：练习双脚跳
　　把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。

六、家园共育
活动一：
名称：贺卡DIY
目的：
1.通过展示幼儿风采，让家长感受幼儿的成长与进步。
2.通过亲子户外操、亲子手工，感受新年的欢乐气氛，增进亲子情感。
3.促进家园沟通，增进家园感情。
准备：与贺卡装饰相关的材料：宜家白色收纳盒（内放各种装饰材料，如小星星、不同形状的海绵纸、扣子等）、荧光笔、水彩笔、油画棒、胶棒、胶条、印章、剪刀、红色彩带（均放入双耳小收纳盒中）、彩色卡纸、废纸筐（放在玩具筐中）、颜料（供幼儿与家长进行手指点画），海报，相机，音乐，ppt、已经做好的贺卡
内容：家长与幼儿共同制作贺卡，并在贺卡上写上对彼此的祝福。

活动二：
名称：亲子共读会——《我是霸王龙》
目的：
1、幼儿初步感知小翼龙的强壮和蔼良。
1、 幼儿感受爸爸妈妈对自己的爱。
2、 家长初步了解亲子共读的方法，感受亲子共读的乐趣。
准备：
物质准备：PPT、绘本《我是霸王龙》
经验准备：幼儿看过动画片《西姆霸王龙》。
内容：
1、 介绍霸王龙，引出故事。
（1） 师：以前，以前，很久以前，距今有2亿到七千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主——恐龙。霸王龙是其中的一种。小朋友知道恐龙是什么样的吗？
（2） 幼：尖尖的牙齿。
幼：长长的尾巴。
幼：特别厉害。
（3）教师补充：霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长，比两层楼还高，身体比两辆大货车还重，走起路来像地震同样。它嘴巴一张开，就会露出50颗像刀子同样锋利的牙齿。要是咱们的小朋友被它吃了，一个人也许刚够它塞牙齿缝。
师：今天老师为小朋友讲的故事中的霸王龙是不是也是凶狠的、厉害的呢？我们一起来听听吧！
2、 完整讲述绘本故事《我是霸王龙》，讲述过程中注意与幼儿的互动，让幼儿指认画面中内容。
3、 总结：故事讲完了，我们回到刚开始老师提到的问题，故事中的霸王龙怎么样？小翼龙呢？
4、 与家长分享。
爸爸教他本领，妈妈教他“为人”——因此，小翼龙成为一个强壮的恐龙，一个善良的恐龙。
一个强壮的小翼龙，面对粗暴的可怕的敌人时可以及时逃脱。学会本领就拥有了生存必备的技能，每个人都知道这有多重要。 
一个善良的小翼龙，不管谁碰到困难都会给予无私的帮助，哪怕是自己的敌人。这么为人是不是透着股傻劲？
可是，霸王龙的那一滴眼泪，却让我们感到这样的傻劲里有着无形的力量。它能让粗暴的可怕的家伙深深地感动。从此，小翼龙多了一个朋友，少了一个敌人。
 下一次呢，也许小翼龙睡着时还会碰到霸王龙，也许那里不再会有地震，但我们知道，霸王龙会悄悄地收起它那锋利的爪子，由于有那种力量。 
这种力量，同样会在小读者的心里种下一颗善良的种子。
5、 家长与幼儿共同读书，可以自由选择一本书，然后大家进行交流。
（1） 书的特点。与平时自己在家读的书有什么不同？
（2） 如何与幼儿共同读？
6、 向家长介绍亲子共读的几点建议。
（1） 选择画面丰富、图画多、带有故事情节的绘本。
（2） 发明一个轻松、自由的阅读环境。
（3） 贵在坚持。