新媒体运营课程标准.docx

新媒体运营--课程标准
　 新媒体运营课程标准
　一、课程性质与任务
　新媒体运营工程训练是电子商务专业教学所开设的一门综合实践课程， 主要是引导同学
　将所学的新媒体根底学问与企业岗位技能进展整合， 以工程驱动的方式组织教学来提高同学
　的新媒体实际运营力量。
　本课程使同学进一步了解新媒体运营的本质， 在工程的实践过程中
　激发同学的创新意识， 提高同学在新媒体实际运营过程中分析问题和解决问题的力量， 以便
　使同学实现从学校到社会的平滑过渡。
　本课程主要以工程驱动的方式挂念同学将本专业所学的零星学问点与技能进展整合。
　根
　据新媒体运营市场调研， 从同学的现状动身， 选取贴近所学技能的企业工程， 激发并保持学
　生的学习爱好。
　通过反复的实战练习，提高同学的技能， 培育同学探究学问的乐趣、良好的思维习惯和实践力量，最终提高同学运用电商与新媒体学问解决实际问题的力量。
　二、课程教学目标
　总体描述： 本课程主要学习新媒体运营的根本学问、文案筹划、自媒体运营、 活动运营
　以及推广、 短视频自媒体与音频自媒体运营、 用户运营、 运营人的通用方法等。通过学习本
　课程使同学具备创立并运营管理各自媒体平台的力量， 成为一名合格的自媒体人， 为同学的就业成才多供应一条途径。
　1．学问目标：
　〔1〕了解新媒体运营的根底；
　〔2〕理解新媒体运营的根本要素；
　〔3〕深化理解新媒体运营的具体操作；
　〔4〕理解微信运营的操作流程；
　〔5〕深化理解文文案筹划的具体实施步骤；
　〔6〕深化理解活动运营以及推广的操作流程；
　〔7〕了解自媒体平台的操作流程以及方法
　〔8〕深化理解音频自媒体以及短视频自媒体的运营要点
　2．力量目标 :
　〔1〕把握微信运营的操作流程
　〔2〕把握文案写作的技巧
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　〔3〕把握主流自媒体平台的平台规那么以及特点
　〔4〕娴熟把握短视频自媒体和音频自媒体的内容生产和传播规那么
　〔5〕把握活动运营和推广的操作方法
　〔6〕把握用户运营的操作流程
　3．素养目标：
　〔1〕培育同学实践动手操作力量；
　〔2〕树立科学的设计创新意识；
　〔3〕形成“以人为本〞的设计观念；
　〔4〕熬炼语言表达力量；
　〔5〕培育同学的沟通力量和协作精神；
　〔6〕培育同学爱岗敬业的工作作风；
　〔7〕培育同学具有良好的职业道德和较强的工作责任心。
　三、参考学时
　108 学时。
　四、课程学分
　6 学分。
　五、教学内容和要求
　活 动设 计建
　序号 教学工程 教学内容与教学要求 参考课时
　议
　如何成长为优秀运营人 课 堂案 例教
　 第一章 新媒体运营解 解读什么是运营 学、多媒体、1 6 读 运营的分工以及开展 计算机室
　如何成为月入 2 万的公众号运营
　其次章 新媒体运营 个人企业公众号如何定位 课 堂案 例教
　2 公众号最主流的 4 种变现方式 6
　之微信运营 学、多媒体、
　详解公众号 12 大本卷须知
　计算机室
　如何注册公众号 订阅号 效劳号小程序 课 堂案 例教
　其次章 新媒体运营 如何注册公众账号 学、多媒体、
　3 计算机室 6
　之微信运营 如何起一个引爆传播的公众号名字
　最全公众号后台操作方法
　如何快速拿到原创观赏评论功能
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　活 动设 计建
　序号 教学工程 教学内容与教学要求 参考课时 议
　其次章 新媒体运营 如何起一个 100000+的标题
　课 堂案 例教
　4 6
　之微信运营 高转化文案有什么创作套路 学、多媒体、
　如何定制公众号的视觉风格 计算机室
　其次章 新媒体运营 如何通过内容积累第一批种子用户 课 堂案 例教
　5 6
　之微信运营 快速涨粉的有效方法 学、多媒体、
　史上最全微信公众号数据分析 计算机室
　内容运营的根本策略 课 堂案 例教
　 第三章 内容运营之 爆款文章的筹划和生产 学、多媒体、6 6 四大核心与文案筹划 如何搭建可持续的内容生态 计算机室
　如何 0 本钱做好内容对外传播
　如何让文案从无感到有感 课 堂案 例教
　 第三章 内容运营之 如何找准产品卖点 学、多媒体、7 6 四大核心与文案筹划 如何设计文案的转化策略 计算机室
　如何做好文案内容的组织和表达
　课 堂案 例教 第四章 新媒体之自 自媒体运营入门
　8 6
　学、多媒体、
　媒体运营解析 自媒体之头条号实操 计算机室
　 活动运营的根本流程 课 堂案 例教第五章 新媒体运营
　9 6
　线上与线下活动运营方式解析 学、多媒体、 之活动运营
　计算机室
　新媒体活开工具大全：预备阶段工
　课 堂案 例教
　第五章 新媒体运营
　学、多媒体、
　10 具、筹划阶段工具、执行阶段工具、 6
　之活动运营 计算机室
　复盘阶段工具
　课 堂案 例教 第六章 新媒体运营 生疏推广与营销
　11 6
　 学、多媒体、之推广运营 常见营销方式以及操作方法 计算机室
　课 堂案 例教 第六章 新媒体运营 提高推广效果方法与流程
　12 6
　学、多媒体、
　之推广运营 推广中的数据运营 计算机室
　从事短视频的公司以及人群有哪些 课 堂案 例教
　 第七章 短视频自媒 短视频定位方向 学、多媒体、13 6 体与音频自媒体运营 短视频七大赚钱秘籍 计算机室
　7 大短视频案例分析
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　活 动设 计建
　序号 教学工程 教学内容与教学要求 参考课时 议
　10w+短视频封面图选取的 4 个方法
　课 堂案 例教
　 第七章 短视频自媒 短视频怎么拍才能更高大上 学、多媒体、14 6 体与音频自媒体运营 教你 0 本钱打造一个爆款短视频形象
　计算机室
　短视频运营必需了解的 11 项数据指标
　12 个短视频渠道分成收益全解析
　课 堂案 例教
　 如何快速度过头条新手期， 早日获得变现 学、多媒体、第七章 短视频自媒
　15 计算机室 6
　最全运营大法，教你玩转企鹅媒体平台 体与音频自媒体运营
　360 度全面解析美拍，你离达人就差这一
　步
　音频自媒体平台的选择 课 堂案 例教
　音频栏目开通步骤 学、多媒体、
　第七章 短视频自媒 音频节目的制作
　16 计算机室 6
　体与音频自媒体运营
　音频节目的发布
　音频节目的变现
　运营分工和目标 课 堂案 例教
　如何实现 0-1 冷启动
　学、多媒体、 第八章 新媒体运营
　17 计算机室 6
　用户增长的套路 之用户运营
　提升用户活泼度
　客户运营之社群运营实操
　sop 建立与运用
　课 堂案 例教
　 第九章 运营人的通 拆解指标 学、多媒体、18 6 用工作方法 精益运营 计算机室
　运营思考框架提升
　六、教学建议
　〔一〕教学方法
　1、本课程先根本原理、根本理论的叙述，再设计学问和技能的讲授，由浅入深，循序
　渐进。
　2、在教学中接受“复习回忆——案例教学 〔老师演示〕 ——自主学习 〔同学演练〕 ——
　同学上机实践 〔针对同学遇到的具体问题老师再进展讲解〕 ——课堂小结——提示下次预习
　的内容〞的教学方法， 同时将课堂搬进计算机根底试验室， 即学即用， 以取得较好的教学效
　果。
　〔二〕考核方法
　平常考察分数〔 30 分〕＋工程实训分数〔 70 分〕＝学期总评分数〔 100 分〕
　平常考察分数占期末总体考核分数 30％，主要包括如下几个方面：平常考勤、课堂互
　动、课后学习自主性等方面， 任课老师可依据实际状况对表现特殊优秀或根底弱进步快的学
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　生进展酌情加分，以资鼓舞。
　实训工程考核分数占期末总体考核分数 70％，将?新媒体运营?课程中有关实训工程
　和根底技术局部的考核改革为作品展览呈现的形式， 搭建一个平台， 由行业专家和专业老师
　指导，用集体的眼光对每位同学的根底技术与创意技能逐一进展定性和定量的综合评定， 主
　要考核工程实际设计中力量和素养， 如主题是否符合要求 、制作中存在的问题 、视觉效果
　等。
　〔三〕教学条件
　1．场所要求
　包含所需计算机的实训室；
　2．硬件方面
　①网络环境良好的计算机
　②投影仪〔该局部用于讲解、点评及整理数据时使用〕。
　3. 建立或开放电子阅览室，配备与本课程教学相关的电子图书资料、电子杂志等，利
　用文档、图表、动画、视频等各种形式呈现各类图书资源，使教学内容多元化，以此拓展学
　生的学问和力量。
　〔四〕 教材编写
　〔一〕推举教材
　使用企业研发教材， 该课程应留意该课程教材建立， 结合职业教育特点， 逐步整合教学
　内容，依据“必需、够用、有用〞的原那么，接受适合高等职业技术教育要求的教材。并在计
　划编写以工作过程为导线的工程化教材。
　全课程使用多媒体电子教案教学， 教案的编写要表达工程课程的特色与设计思想， 教材
　内容表达先进性、有用性，典型产品的选取要科学，表达地区产业特点，具有可操作性。其
　呈现方式要图文并茂，文字表述要标准、正确、科学。
　〔二〕数字化教学资源开发
　课程资源开发与利用：包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、
　网络资源、仿真软件等。
　〔1〕开发适合老师与同学使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。
　〔2〕充分利用行业资源，为同学供应阶段实训，让同学在真实的环境中磨练自己，提
　升其职业综合素养。
　〔3〕充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现优质教学资源共享。
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