中班安全教案合集.docx

中班安全教案20篇
【篇一：幼儿园安全教育教案 全集】

幼儿园安全教育教案
活动名称：安全小卫士
目的：
1、了解平常生活中的一些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。
准备：
1、课件；
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘
过程：
1、导入活动，激发爱好。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？
（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）
老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是对的的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做
了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当如何去做？”
①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园尚有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，本来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的批准） 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出因素。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
学校安全教育备课记载
授课时间 授课地点
授课内容《电》安全系列活动一： 安全用电
授课对象 授课人姓名
活动目的
1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2.学习词汇：插头、插座、触电。
活动准备
挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。
活动过程
1.通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿讲述电的用途。
提问：
(1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？
(2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？
(3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？
(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？
(5) 在我们生活中，尚有那些东西也需要用电？
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2.取出画面，引导幼儿观测、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？
(1) 请幼儿取出画面（一）观测：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会如何？为什么？
根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：
① 假如你家有破损的电线怎么办？
② 假如马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？
③ 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？
(2)幼儿取出画面（二）观测：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。
提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？ 根据画面（二）引导幼儿思考、讨论：
① 假如电源插座已损坏，还能不能用？
② 假如你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？
(3)幼儿取出画面（三）观测：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会如何？ 根据画面（三）讨论:
① 一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应当如何做？
②器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？
（4）请幼儿取出画面（四）观测：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论：
① 夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。
② 电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）
学校
授课时间 授课地点
授课内容《电》安全系列活动三：认清安全标志
授课对象 授课人姓名
活动目的
1.教幼儿结识有关的安全标志，交通规则。
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。
3.发展幼儿细致观测的能力。
活动准备
1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、严禁通行标志、当心触电、严禁烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。
2.准备教学挂图四幅
第一幅：有几个孩子在标有严禁通行的路上走。
第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。
第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。
第四幅：有3―5个孩子在标有严禁玩火的地方玩火。
活动过程
1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么？②他在干什么？
③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。
2.组织幼儿继续讨论：碰到这种情况我们应怎么办？
3.教幼儿结识有关的安全标志，并讲解碰到这样的标志我们应当如何做？
4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，碰到这种标志应如何做？
5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。
建议活动延伸
教师可把各种安全标志布置在活动室里，在平常生活中进行随机教育。
学校安全教育备课记载
授课时间 授课地点
授课内容《电》安全系列活动二：如何防雷电和安全用电
授课对象 授课人姓名
活动目的：
1、 教育幼儿节约用电、安全用电。
2、 教育幼儿学会如何防雷电。
3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：课件《如何防雷电》
活动过程：
一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、 刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲”。仔细观测孩子们躲在哪里。
2、 雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上碰到什么事情啦？
2、你们是如何避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天娇娇也碰到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是如何做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、 老师小结应当如何防雷电。
（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2） 不可以躲在电线杆下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：忽然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应当如何安全用电。
1、 寻找出冒烟的苗头（本来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣
服烧焦了）。
3、 老师小结该如何安全用电：
（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）、不用湿手触摸电源开关。
（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才干操作，不能随便乱动。
（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
学校安全教育备课记载
授课时间 授课地点
授课内容《电》安全系列活动四： 家用电器
授课对象 授课人姓名
活动目的：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听别人讲述。
活动准备：
1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、逐个出示图片，引起幼儿爱好。
(1)这是什么？
(2)它们如何才干工作，它们都需要什么？
(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才干工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。
2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
(1)使用家用电器一方面要注意什么？通电源时要注意什么？
总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。
【篇二：中班安全教案】

中班安全心理教育活动
活动一：安全教育——《游戏安全要注意》
活动目的
1、了解游戏中某些动作的危险性。
2、可以对危险性的动作作出判断，乐意接受成人的建议。
3、通过游戏，练习简朴的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。
活动准备
1．小男孩木偶3个，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。
2．教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1．出示教学挂图，引导幼儿观测画面上的小女孩，导入活动。
教师：（1）这个小女孩叫丹丹，今天她跟平时有些不同样，谁发现了？
（2）为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？
2． 引导幼儿观看木偶表演。
（1）教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。
教师：①跑步的时候，要注意什么呢？我们一起来看一看丹丹是怎么做的吧！
②丹丹参与跑步游戏的时候，眼睛向前看，随时注意周边的情况。这样，对面假如有小朋友跑过来，就可以躲开了，还可以看到前面有没有别的障碍物。
③丹丹为什么可以得到星星呢？
④小朋友在跑步的时候，应当怎么做呢？
（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈的时候要注意的安全事项。
教师：①小朋友们在玩圈的时候，要注意什么呢？
②在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上拉，小女孩不断的往后退，很难受。丹丹看到了，跑过去对小男孩说：“不能这样拉，会勒到小朋友的脖子。”说完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下来。
③老师为什么要给丹丹星星呢？
④我们玩圈应当注意什么？
（3）教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：①丹丹和小朋友在户外场地上玩踩高跷，有一个小朋友跑到楼梯上踩高跷。丹丹连忙走过去告诉他这样玩太危险了，并请他到塑胶场地上玩。大家一起在塑胶场地上玩得非常开心。
②丹丹和小朋友们在玩什么游戏？在哪里玩？
③丹丹做了什么事情，老师发星星给她了吗？
④在楼梯上玩也许会发生什么事情呢？
3． 引导幼儿阅读幼儿用书，了解游戏安全。
（1）教师：①请小朋友看看书上的小朋友在做什么游戏？
② 他们是如何玩游戏的？
（2）教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？
4． 幼儿自主谈话，结束活动。
（1）教师：我们在游戏的时候应当注意什么？请你和身边的小朋友说一说。
（2）教师总结：我们在游戏的时候要遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作也许是有危险的，很也许被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，假如乱跑也会摔跤受伤的
活动二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》
1、通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应当注意的安全事项。
2、可以知道游戏的卫生规定，养成一定的自我保护意识。
活动准备
1、小男孩、小女孩木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗？
2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项。
（1）教师：玩沙要注意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。
（2）教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的注意事项。
旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净，忘掉了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：“啊呀！”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟天天道歉。甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。
（3）教师：①这两个小朋友在玩什么游戏？
②睿睿是怎么玩的？发生了什么事？
③游戏结束，他们做了什么？
④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？
（4）教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌。
①教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，假如不清洗，皮肤上很也许会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。
②引导幼儿学习儿歌。
有一首儿歌告诉大家玩沙的对的方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。游戏结束全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。
3． 引导幼儿逐幅观测教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果。
（1） 引导幼儿观测第一幅图。
教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩，对吗？
（2） 引导幼儿观测第二幅图。
教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩，对吗？
（3） 引导幼儿观测第三幅图。
教师:这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？为什么要站这么远呢？
（4） 引导幼儿观测第四幅图。
教师：图上的小朋友又为什么摔跤了呢？
（5） 教师小结：玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开；排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到；要下来的时候，一定要等秋千停稳再下来；假如秋千还没有停稳的时候下来，很容易摔跤。
（6） 引导幼儿学习儿歌。
关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我停稳你再来。
4．教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。
活动三：安全教育——《收拾玩具很重要》
1． 通过观看木偶表演，知道收拾玩具很重要。
2． 在游戏中熟记本班玩具的位置，并制作标记图。
活动准备
1． 木偶小男孩两个。
2． 教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1． 教师提问，导入活动。
教师：（1）小朋友，你们喜欢玩玩具吗？玩过玩具以后我们要做一件什么事呢？
（2）游戏结束时，我们要把玩具收拾好，这一点非常重要！不信，你们看！
2． 木偶表演——不及时收好玩具的后果。
旁白：游戏结束了，收玩具的时间到了，大家开始收拾玩具。只有在积木区玩的丁丁和奇奇，一边玩一边打闹，积木和其他材料散了一地。
丁丁（拿起积木当手枪）：叭！叭！叭！
奇奇（做中枪状）：哎哟！
丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩 。
奇奇（一脚踩在了圆形积木上，重重的摔了一跤）：啊！
丁丁（把奇奇扶起来）：你怎么了？我扶你起来。
奇奇（刚站起来又坐了下去）：不行，我站不起来了！
3． 通过提问帮助幼儿理解表演内容，了解收拾玩具很重要。
教师：（1）大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？
（2）后来发生了什么事？
（3）不收玩具真的没关系吗？为什么？
4． 引导幼儿观看挂图，集体讨论画面内容。
教师：（1）奇奇的脚怎么了？我们来看看故事的结尾是什么？
（2）老师把奇奇送到了哪里？
（3）医生是怎么说的？奇奇又说了什么？
（4）你们说，奇奇以后会怎么做呢？
5． 组织幼儿讨论本班玩具的收拾方法。
教师：我们班有什么玩具？它们的家在哪里？我们该怎么收拾它们呢？
6． 玩游戏“什么玩具不见了”，熟记本班玩具的摆放位置。
（1）请幼儿仔细观测各种玩具在玩具柜中摆放的位置。
（2）请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走玩具或变换玩具位置，请幼儿指出什么玩具不见了，哪些玩具调换了位置。
7． 请幼儿画出各玩具的标记图，剪下贴到玩具柜上。
活动四：安全教育——《穿衣穿鞋要注意》
活动目的
1． 通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、快乐地活动。
2． 了解服装有不同的种类、不同的用途。
活动准备
1．人手一张纸。
2．服装图片若干（可以从一些服装广告上剪下），糨糊，抹布。
3．教学挂图和幼儿用书。
1、 出示各种服装的图片，导入活动。
教师：（1）小朋友们，这些衣服是什么样的？我们什么时候会穿这样的衣服。
（2）有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。
（3）我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗？
2． 引导幼儿观看挂图，逐幅观测并讨论三种活动中小朋友的着装情况。
（1）教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友们玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？
①为什么会这样呢？
②绳子系在脖子上非常非常危险，那我们参与游戏的时候应当怎么做呢？
（2）教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。
①我们应当怎么帮助她呢？谁有好方法？
②穿裙子参与游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参与游戏呢？
（3）引导幼儿阅读踢球的画面。
教师：①你们看到了什么？发生了什么事？
②小朋友在一起踢足球，其中有一个小男孩的鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。尚有一个小朋友裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒。 ③他们这样会影响踢球，我们有什么好办法帮助他们吗？
2． 引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。
（1）教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。
（2）教师：请小朋友说一说，你选的是哪种衣服和鞋子？为什么这么选择？
（3）教师总结：我们上幼儿园的时候，要参与各种各样的游戏，最佳不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿方便脱的衣服，这样可以更舒适地参与活动。
活动五：安全教育——《大花脸》
活动目的：
1、通过观看木偶表演，指导化妆品是不能乱用的。
2、在操作活动中能选择自己喜欢的洗化用品。
活动准备：
1、小男孩、小女孩木偶各一个。
2、各种成人的化妆品罐。
3、洗化用品图若干（可使用宣传单等）画有超市购物篮的纸人人手一个，糨糊，抹布。
4、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示各种成人的化妆品罐，引发幼儿的生活经验，导入活动
教师：（1）小朋友们，这些是什么？
（2）这是谁用的？小朋友们可以用吗？
（3）假如小朋友们用会发生什么事？
（4）今天给小朋友们带来一个故事，我们一起来听听、看看。
2 、观看木偶表演，了解使用化妆品的不良后果
（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，发现家里有很多化妆品
甜甜（看着妈妈的化妆品）：哇《有好多东西哎！有红色的化妆盒、紫色的化妆盒。 睿睿：尚有好都化妆笔，和毛笔同样的笔！
来化妆吧。
旁白：甜甜拿起眉笔描的黑黑粗粗的，还拿着化妆刷，蘸了好多胭脂涂在脸上。 睿睿：哈哈，我也要化妆成印第安男孩。
旁白：睿睿也拿起化妆品，把自己脸和手都涂上颜色。弄得像印第安人的样子，还披着花的大方巾，手里拿着发胶到处喷。
甜甜：（大叫）哎呀，我的脸好痛
睿睿：哎呀，我的眼睛也好痛。
（2）教师：1 小朋友们看到了什么？他们在做什么？
2 他们这样做结果怎么样呢？
3 你觉他们这样做对吗？
3、引导幼儿观看教学挂图，重点知道幼儿理解医生是话
教师：（1）睿睿和甜甜在家玩化妆品游戏发生了什么？
（2）猜猜医生会和他们说些什么？
（3）医生告诉小朋友，小朋友的皮肤很娇嫩，妈妈的化妆品里有很多刺激皮肤的物质，会伤害小朋友的皮肤。
4、幼儿进行活动操作，选择自己适合的洗化用品
教师：（1）超市里有肥皂，药膏，护肤霜，可是那些适合我们小朋友们用呢？
(2)请小朋友们选择适合自己的洗化用品，放进购物篮里。
（3）请小朋友说说，你买了什么？
活动六：安全教育——《厨房里的危险》
活动目的
1、通过游戏活动，结识厨房中各种器具及功能
2、了解厨房中各种器具的危害性，知道不能随便触碰。
活动准备
1、教师自备厨房一角场景图，并贴上可以反复粘贴的厨房用品图。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、出示厨房一角场景图，逸恶有厨房用品的图片，玩游“图片藏猫猫’’
（1）教师：小朋友们，我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏吧！这是什么？厨房里有什么？请小朋友们看清楚有哪些东西？
（2）教师隐藏厨房场景图，取下一张厨房用品图片，再次向幼儿展示厨房里景图。 教师：找找看，什么不见了？他是做什么用的？
（3） 游戏3-4次
2、引导幼儿阅读幼儿用书
教师：（1）开水瓶、烧开的水壶里面装的是什么？
（2）打火机、火柴是用来干什么的？能不能随便玩？假如玩会发生什么情况？
（3）微波炉是做什么用的?微波炉好象没有火，也没有煤气,里面也没有开水，我们小朋友可以用吗？（它虽然没有火，还是不能随便使用哦，由于他是用电的，电老虎很厉害，我们可别去惹他哦）
（4）煤气灶、煤气罐有什么用？假如随便开煤气灶，里面的煤气会怎么样？（煤气是有毒的，我们会中毒晕倒，还会爆炸，所以不能随便开。
3、引导幼儿在幼儿用书上进行操作活动。
教师：（1）请小朋友看看这个厨房里面有什么,你人为什么东西有危险？
【篇三：中班安全教案】

乘车小常识
活动目的：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿积极关心别人，乐意做一名文明小乘客。
3、在游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 活动准备：
1、教学图片
2、音乐《叭叭叭、汽车开来了》
活动过程：
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。
——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室。公交车是什么样子的，和其他车子哪里不同样？”
——“公交车前排座位是留给谁做的？”
——“我们在乘车时需要注意什么呢？”
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们如何做才干成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，并且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，并且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、教师总结：
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述对的的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
厨房里的危险
活动目的：
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：
有关图片及视频
活动过程:
一、出示图片（一）提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）
2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）
3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？
4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？由于厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会如何？
3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！
三、第二种危险：厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？
2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观测后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩??）
七、教师总结。
中班第三周安全教案
在走廊和楼梯上
活动目的：
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能对的地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备：
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程：
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过？
2.为什么会摔到？
3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？
4.小结：走廊和楼梯都是公共场合，又比较狭窄，来往的人特别多，假如在这些场合打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应当如何做。
1.讨论：在走廊和楼梯上应当如何做？
2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是对的的，哪些行为是错误的。
四、教师总结。
中班第四周安全教案
遵守交通规则
活动目的：
1、初步结识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观测、动脑、动手及生活实践能力。
活动准备：
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
活动过程：
（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么导致她今天的样子呢？
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观测的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简朴的交通安全知识外，我们还得结识一些常见的交通标志，才干安全行走。
（三）结识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想结识它吗？看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要如何做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。