心理学概论模拟题及答案.doc

心理学概论模拟题一、是非题（每题1分，共30题。）1. 个性心理特征包括能力、气质和知觉。（ ）2. 辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。（ ）3. 个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。（ ）4. 亚里士多德的灵魂论，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（ ）5. 后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。（ ）6只有一定强度的刺激才可引起感受器的反应。（ ）7自下而上的信息加工方式要比自上而下的信息加工方式效率高得多。（ ）8. 知识的掌握和能力的发展不是同步的。（ ）9. 具有非凡的记忆力可以称为天才。（ ）10伦理道德、科学真理等可以成为信念的内容，但对美的评价不能。（ ）11. 发展的顺序是不可逆的，也不能超越。（ ）12. 同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（ ）13. 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（ ）14. 生理上的成熟是依恋必不可少的条件。（ ）15. 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（ ）16. 布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。（ ）17. “道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（ ）18. 品行不良问题主要出现在青年期。（ ）19. 华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。（ ）20. 学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。（ ）21. 准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。（ ）22. 苛勒认为学习过程不是渐进的，而是一种迅速完成的过程。（ ）23. 父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。（ ）24. 就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。（ ）25. 家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（ ）26. 群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（ ）27心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。（ ）28心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。（ ）29自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。（ ）30自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下想有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。（ ）二、单选题（每题只有唯一正确答案。每题1.5分，40题，共60分）1. 心理过程包括（ ）。A认识过程、情感过程、行为过程 B知觉过程、情感过程、行为过程C感觉过程、知觉过程、意志过程 D认识过程、情感过程、意志过程2.（ ）是研究个体心理发生、发展规律的科学。A社会心理学 B实验心理学 C发展心理学 D普通心理学3.（ ）是依靠对自己的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的研究方法。A实验法 B调查法 C个案法 D内省法4. （ ）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。A1789 B1879 C1798 D18975. 精神分析学派（精神动力学派）是（ ）创立的。A笛卡尔 B华生 C弗洛伊德 D罗杰斯6. 根据信息加工的观点，感觉属于（ ）。A信息的输入和登录 B信息的识别 C信息的选择 D信息的储存和提取7. （ ）是刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度。A阈限 B绝对阈限 C差别阈限 D相对阈限8. 当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为（ ）。A大小恒常 B形状恒常 C颜色恒常 D亮度恒常9. （ ）指人在较长时间内将注意保持在某个对象或活动上的能力。A注意广度 B注意稳定性 C注意的分配 D注意的转移10代表一类符号的基本成分的一种抽象形式被称为（ ）A模板 B原型 C特征 D元素11短时记忆的容量很有限，大约是（ ）个记忆组块。A52 B62 C72 D9212. （ ）是表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和。A气质 B性格 C兴趣 D能力13（ ）是人格中最高的监督和惩罚系统。A本我 B自我 C超我 D需要14（ ）的特征是精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，整个心理活动有突发色彩。A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质15. 编制16人格因素问卷的是（ ）。A艾森克 B卡特尔 C哈撒韦 D霍兰德16（ ）指善于控制和调节自己的情绪、思想和行动的意志品质。A自觉性 B坚定性 C果断性 D自制力17. 个体的思维已经采用命题形式发生在（ ）A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段18. （ ）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态 A同化 B顺化 C平衡化 D自动化19. （ ）在超越IQ一书中提出智力的三元理论。A皮亚杰 B加德纳 C斯腾伯格 D戴斯20. 在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（ ）。A横向比较研究 B纵向跟踪研究 C连续发生研究 D跨文化研究21（ ）是作为主体的我对自己（作为客体的我）以及自己与周围事物的关系的认识。A自我调节 B自我意识 C自我同一性 D自我概念22. 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次？（ ）。A知识、运用、领会、分析、综合、评价 B知识、领会、运用、综合、分析、评价C知识、领会、分析、运用、综合、评价 D知识、领会、运用、分析、综合、评价23. 加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（ ）。A言语信息、智力技能、认知策略 B知识信息、智力技能、动作技能C言语信息、动作技能、认知策略 D智力技能、动作技能、认知策略24. 根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（ ）。A第一年 B第2-3年 C第3-4年 D第5年以后25. 儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（ ）。A自我中心阶段 B他律阶段 C自律阶段 D公正阶段26. （ ）强调学习是认知结构的变化。A桑代克 B巴甫洛夫 C奥苏贝尔 D金布尔27. （ ）是指一个联结的使用，会增加这个联结的力量。A效果律 B应用律 C失用律 D准备律28. 学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）。A人和动物的学习 B人类的学习 C学生的学习 D知识和技能的学习29. 根据强化物本身的性质可以分为（ ）。A自然强化物和人为的近似强化物 B积极强化和消极强化C正强化和负强化 D强化和惩罚30. 对多方面的事物或活动具有的兴趣是（ ）。A直接兴趣 B间接兴趣 C中心兴趣 D广阔兴趣31个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为（ ）。A政治社会化 B民族社会化 C法律社会化 D道德社会化32个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（ ）。A归因 B印象 C自我认知 D态度33人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是（ ）。A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D刻板印象效应34浪漫的爱的组成是（ ）。A亲近和激情 B亲近和承诺 C激情和承诺 D亲近、激情和承诺35“三个和尚没水吃”的现象是（ ）。A社会促进 B社会抑制 C社会进步 D社会退步36我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中（ ）层面的标准而来。A）非病状态 B）良好适应状态 C）理想状态 D）正常状态37关于团体心理辅导的论述，以下（ ）是不对的。A）团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等。B）团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式。C）团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训。D）团体辅导是一种一对多的心理辅导方式。38关于学生人际关系问题，以下（ ）是不正确的A）人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好。B）人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题。C）教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题。D）人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题。39自卑感问题是按照学生常见心理问题的（ ）标准来划分的。A）问题的内容 B）内在心理根源 C）特定发展时期和阶段 D）问题的性质40在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（ ）。A）帮助当事人看到摆脱困境的可能性 B）迫使当事人行动以改善自己的境遇C）让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪 D）让当事人作出放弃自杀的承诺三、多选题（每题不少于两个正确答案。每题2分，30题，共60分）1. 个性心理特征包括（ ）。A认知 B能力 C气质 D情感 E性格2.（ ）决定了心理学的自然科学的属性。A心理学的研究对象 B心理学的历史渊源 C心理学的研究方法 D人的社会性E综合交叉性3. 冯特对心理学的历史功绩主要有（ ）。A心理学的确立 B实验心理学的创立 C出版生理心理学原理 D建立心理学专业队伍 E建立了心理物理学4. 弗洛伊德的早期理论包括（ ）。A潜意识理论 B梦的解释 C泛性论 D本能学说 E人格理论5人们用来调节觉醒水平的手段有（ ）。A体育运动 B睡觉 C吃饭 D逛街 E意识7. 在“群魔殿”的多水平信息加工6认知模型中，设想参与信息加工的有（ ）。A映象小鬼 B特征小鬼 C认知小鬼 D判断小鬼 E决策小鬼7注意对心理活动的功能主要有（ ）。A保持 B选择 C监督 D调节8（ ）的编码方式属于表象编码。A形象记忆 B情绪记忆 C运动记忆 D语词逻辑记忆9按思维赖以进行的载体，可以把思维分成（ ）。A 语词逻辑思维 B 动作思维 C 表象思维 D 形象思维 E直觉思维10影响思维解决问题的因素包括（ ）。A问题呈现的方式 B多余刺激的干扰 C定势的作用 D功能固着 E动机作用11一般能力是指（ ）。A观察力 B记忆力 C思维力 D想象力 E注意力12. 根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（ ）。A强 B弱 C平衡 D不平衡 E灵活13根据被试反应，投射测验主要分为（ ）。A表达法 B选排法 C构造法 D分割法 E完成法 F联想法14性格情绪特征主要表现在（ ）等方面。A情绪稳定性 B情绪深沉性 C情绪强度 D情绪活动的持久性 E主导心境15. 儿童心理发展的特征是（ ）。A连续性与阶段性 B定向性与顺序性 C不平衡性 D差异性 E波动性16. 格式具有以下特点（ ）。A概括性 B稳定性 C可重复性 D系统性 E直接性17. 语言的发展包括以下阶段（ ）。A牙牙语阶段 B单词句阶段 C双词或三词组合阶段 D完整句阶段 E简单句阶段18. 自我意识包括以下几个方面（ ）。A自我认识 B自我评价 C自我监督 D自我控制 E自我修养19. 教学设计包括以下几个方面（ ）。A目标 B策略 C计划 D评价 E教材20. 布卢姆认为，学生学习的三个基本领域包括（ ）。A认知 B情感 C意志 D动作技能 E智慧技能21. 创造性思维表现为思维的（ ）。A独创性 B发散性 C灵活性 D突发性 E聚敛性22. 教师的职业心理特征表现为（ ）A热爱学生 B善于启发 C勤学敬业 D以身作则 E创造发现23. 金布尔关于学习的定义是（ ）。A学习的结果是学习的主体要发生持久的改变B学习是发生在外在行为和内在心理的变化C学习是一种活动过程 D学习需要练习 E学习要受到强化24迈克卡将学习策略分为（ ）A基本策略 B认知策略 C元认知策略 D资源管理策略 E辅助策略25. 托尔曼在实验的基础上提出了（ ）等概念。A符号学习理论 B认知地图 C中介变量 D潜伏学习 E内隐学习26个体具有社会化的可能性主要是因为（ ）。A有生物遗传素质的基础 B有超越本能的学习能力 C有较长的依赖生活期 D有掌握语言的潜在能力 E社会文化的传承性27群体决策的缺点有（ ）。A多方面收集信息 B利用集体智慧 C增加群体凝聚力 D费时费力 E议而不决28学校心理健康教育工作模式适宜采用（ ）。A）诊疗模式 B）发展模式 C）教育模式 D）文化模式29造成学生学习问题的可能原因有（ ）。A）学习习惯和方法不良 B）学习动力缺失 C）学业压力和考试焦虑 D）亲子关系问题 E）学业不适应30在职业压力模式中，所谓的组织外的压力包括（ ）。A）家庭问题 B）生活危机 C）财务问题 D）生涯发展心理学概论模拟题答案一、是非题（每题1分，共30题。）1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）6（）7（）8.（）9.（）10（）11.（）12.（）13.（）14.（）15.（）16.（）17.（）18.（）19.（）20.（）21.（）22.（）23.（）24.（）25.（）26.（）27（）28（）29（）30（）二、单选题（每题只有唯一正确答案。每题1.5分，40题，共60分）1-5) DDDBC 6-10)ABABB 11-15)CBCAB 16-20)DDCCB 21-25)BDADB 26-30)CBCAD31-35)AADAB 36-40)CCBBA 三、多选题（每题不少于两个正确答案。每题2分，30题，共60分）1. BCE 2.ABC 3. ABD 4. ABC 5.ABD 6.ABCE 7. ABCD 8.ABC9ABD 10.ABCDE 11 ABCDE 12.ACE 13ABCEF 14.ACDE 15. ABCD16. ABC 17. ABCD 18. ABCD 19. ABD 20.ABD 21.ABCD 22.ABCD 23.ABCDE 24.BCD 25.ABCD 26. ABCD 27DE 28. BCD 29.ABCDE 30.ABC6