教师跟岗培训活动总结.docx

XX教师跟岗培训活动总结XX月29日-XX月21日，XX县二十位老师到我们试验小学跟岗学习。短短二十多天里，在互相交流学习中，我们收获诸多。为了保证云南教师跟岗学习活动在我校有效开展，提高参训教师专业理论水平和实践能力，结合我校实际，做了认真布署和实行。一、跟岗学习规定“1+1”辅导。采用“一对一结对学习”模式，教导处安排详细跟岗班级，并通过会面会形式，与师宗县教师会面结对，参观班级理解状况，拉近老师们之间距离，为深入学习打下基础。2.实行“随堂听课制度”。跟岗学习老师随堂听课，深入理解课堂，学习班级管理措施。3.一对一议课。每天听课结束之后，要进行一对一议课活动，共同评议讲课内容和得失收获，跟岗学习老师还要理清个人学习和发展中问题和困难，制定个人学习计划与学习重点。4.参与学校课堂考核活动。跟岗过程中认真参与学校各项活动，及时交流，认真思索。结合我们学校每学期都要举行课堂考核活动，跟岗教师积极参与听课，不停反思与提高。5.参与学校业务活动。学校不定期组织业务活动，跟岗教师也协同参与，例如“课文背诵暨一般话展示活动”、“诗歌教学”研讨活动、学校周三下午“社团活动”、数学“小课题研究”活动等。6.学习行动研究。选择自己平常工作中碰到问题，在导师指导下开展行动研究，形成研究汇报。7.填写跟岗学习日志，详细记录各项培训活动安排、学习观摩收获和体会。8.参与教科研活动。跟随导师一起参与学校教育教学研究活动。9.理论学习：重要学习教学设计、观课议课新理念、新技术。开展新课标、新教材深入学习和研讨。0.实践锻炼：观摩体验导师教育教学各环节：备课、上课、说课、评课、组织班级活动等；并进行自我反思。二、“带教导师”重要工作.理解学员跟岗学习需求,指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化指导。2.充足运用本校和区域培训、学习资源，为跟岗教师全方位学习考察服务。3.问题研究，将跟岗教师教育教学实践中突出问题确定为学习研究主题，有针对性开展基于问题“方案设计、实践探索、反思重建”循环式行动研究，并形成物化成果。4.做好跟岗学习活动资料搜集和整顿。5提交个人跟岗学习指导工作总结。6.指导跟岗教师开展基于问题“方案设计、实践探索、反思重建”循环式行动研究，经历行动研究全过程。为远方客人呈上文化盛宴一、全方位做好服务，提供如家温暖二、感受浓郁校园文化三、走进如诗如画课堂四、举行精彩纷呈活动XX月29日，XX县试验小学迎来了来自远方客人XX县教师跟岗学习团体。在接下来为期一种月跟岗学习中，我校为学习客人们准备了丰盛“营养大餐”，安排了一系列形式灵活多样、内容丰富多彩活动。XX月30日下午，政教处开展了观摩“优秀班会案例”活动，活动中陈修香老师执教了“诚信在我身边”班会公开课，课堂中学生采用主持、演出、讨论等丰富多彩形式，让孩子们认识到了诚信品质可贵。这一新奇班会方式，给远方客人带来了震撼。为了倾听家长和社会对学校工作意见和提议，交流学生在校、在家体现及思想发展动态，探讨增进学生发展教育措施。XX月29日至XX月6日，我们学校广大教师带着一份关爱，一份问候，一份深情走进千家万户，开展了为期一周家访活动。这一活动开展，XX客人深深感受到了我们“家校携手共建友好校园”这一工作细致。为构筑理想课堂，弘扬中华老式文化，增进学生个体生命持续发展，11月6日教导处举行诗歌研讨会。整个研讨会在袅袅音乐和师生动情诗歌吟诵中展开。二年级王明娟老师和她学生用看、嗅、听、抚方式，生动地演绎了四季脚步。给参会老师带来了极大惊喜。三年级邢贞莲老师引领孩子们在微笑中学习诗歌，创作诗歌，最终使得全世界都在对你微笑。五年级任XX老师和学生们展开想象翅膀，既编制丰富多彩线条梦，更把“小朋友诗”这颗梦想种子，播撒在了每一种孩子心田，引导孩子们收获最漂亮诗人梦。最终，研讨会在王有鹏主任“浸入其中，润泽灵智古典诗词阅读教学方略探析”袅袅余音中结束。整个活动，让我们和远方客人一起感受了诗这高雅花朵和奇妙精灵。XX月11日学校还举行了“教师课文背诵暨一般话展示”活动。活动在我折叠着我爱深情朗诵中展开，然后是低吟浅唱饱含着师生间真爱一株紫丁香。紧接着是我祖国、秋韵、桂林山水等篇章，台上老师们或慷慨激昂、或舒缓低沉动情吟诵，和着如歌背景，把每一位与会老师带入了空灵诗歌境界，让我们如临其境，久久沉浸其中。其中李芸老师朗诵伯牙绝弦体现出了我们和师宗县老师们千里觅知音心情。安全办规定每月最终一周星期三为固定演习日，以及定期组织“消防应急演习”、“地震应急演习”等实践活动，让师宗县老师深切感受到我校对安全工作重视。跟岗学习期间，客人们一行还兴致勃勃地观摩学习了我校开展社团活动。活动中，同学们创编童话语言通俗、生动，故事情节离奇波折，引人入胜，赢得了客人们一致赞誉。学生展示琴棋书画，给客人们一种全新视听盛宴。他们纷纷拿出相机进行拍摄，好学精神让人赞叹。1月20日客人们带着满满收获完毕了一种月跟岗学习，他们对我校开展各项活动予以了高度评价。不过，我们深知，一顿大餐只有“营养”是远远不够，还要彰显特色，才能吸引更多远方来客。因此，要想打造品牌学校，充足展现实小特色，我们必须让学校优势活动科技创新活动精彩飞扬起来。总结之三一、温馨友好校园文化一踏入我们学习校园，师宗老师立即被校园老式文化浓厚气息感染了。漫步在校园中，学校方方面面、角角落落都书香四溢，沁人心脾。教室内每一面墙壁、黑板、图书角，教室外走廊、诚信书架、楼梯，校园内每一种角落都充斥了无穷文化魅力，到处构思巧妙、匠心独具，学生作品展示真实。厚实底蕴散发着精神芬芳，无数教育梦伴着花香翱翔，时时皆风景，到处有教育。开发特色课程，丰富社团活动，提高了学生综合素养。教育管理趋向多元，加强家校联络，整洁路队，有序课堂，既充足尊重学生个性，又使其“随心所欲不逾矩”，到达了精细化与人文化管理友好统一，全体师生在友好温馨气氛中勤奋学习、快乐生活、幸福成长。在这样一种修养人文沃土校园里生活学习，云南李菊莲老师不由地感慨：“你们是怎么做到？学生生活在这样校园里真是幸福，我们要向你们学习。”先进教育理念校长在与师宗教师交流过程中，把“为学生生命奠基”诠释为“基础在做人，发展靠创新”理念同样是深深打动了师宗教师。正是在校训感染下，在办学理念推进下，我们形成了“人格本位、学生至上”、“以人为本、以德为魂”学校精神。这种学校精神同样打动了云南师宗教师。有着精品化校园常规，生命化课堂教学，智慧化工作方略，胜过亲情师爱情怀，平安、友好、温暖校园环境，是孩子成长最理想奠基之地。“一种专心办教育名校长，一群敬业乐业教师”，这是师宗教师给我们最高评价。精品化课堂教学师宗教师反应，我们教师基本功真扎实，写字真好，教态自然大方，教学语言抑扬顿挫，具有丰富教学机智。老师们设计了精美，运用多媒体展示文字、图片、动漫、音乐等，尚有老师亲自演出，把自己最美好一面展现给跟岗学习每一位教师，展示他们广博文化知识、深邃思想认识、丰富情感心理等多方面深厚积累。沉浸在一节节其乐融融课中，都充足调动起了学生参与热情，孩子们乐在其中，教师亦乐在其中。且不说平时跟岗学习听课和课堂教学考核，但就一般话大赛和诗歌阅读教学，就让他们感到非常震撼。李老师常常跟我感慨：“你们学校老师真厉害！”四、认真负责教师“中国教育看山东，XX教育看XX。”这是云南教师对我们教育印象。他们不远千里慕名来到我们学校，原因无二，就是要积极参与我们教学实践活动，参与教改教研，虚心学习我们教学思想和教学措施。他们抱着这样大诚意而来，尤其是在学校教师极其稀缺状况下来学习这样长时间，我们学校教师觉得很有压力，同步有压力就有动力。只有刻苦勤奋地备课，认真地上课，方能不辜负领导对我们期望，方能不辜负自己教育理想和教育情怀。张XX老师说：“为了上好每一节课，我精心备课。每次下班我包里都塞满了书，晚饭后，我拿起书像学生同样，对着书本读了一遍又一遍，直到把教材吃透，做到纯熟驾驭教材。又捧起教参解读、揣摩起来，考虑到学生特点、爱好及爱好，尽量联络他们生活实际，走近他们生活，常常用他们感爱好事物或话题来吸引他们注意力，调动他们积极性。”不仅仅是她这样，其实几乎每一位有跟岗学习任务教师都是这样，其他教师也可以互相分享优质学习资源。教室里、办公室里，到处洋溢着浓浓学习气氛。我们精心整顿上课，互相分享学习资源，深刻挖掘教材，交流教学措施和心得，常常加班到深夜，目只有一种：争取把每一节课都上成优质课，不能让云南老师白来一趟。做了充足准备后，我们精神饱满地登上讲台。每一节课我们都充足运用多媒体进行教学，把最精彩动画展示给学生，调动学生学习爱好。讲课时我重视体现学生主体地位，确实做到把积极权交给学生，让学生通过自主学习、合作学习、积极探究来掌握本节课知识点和重难点。在教学过程中我重视与学生间交流，充足调动其积极性，师生默契配合，活跃了课堂气氛，也使学生对知识印象尤其深刻，收到更好教学效果。每一堂课，我们都进行认真反思。它让我意识到自身诸多局限性。“学然后知局限性，教然后知困”，互相交流评课，让我们认识到自己诸多弱点和局限性。在这个过程中，我们收获不仅是优质课堂教学，更是教师之间团结奋进团体精神和积极进取研究气氛。毫无疑问，云南教师到来增进了我们课堂教学。一位跟岗教师也说过：“这次跟岗交流，于我而言，是一次人生洗礼和深刻心灵之旅，是一笔宝贵财富。我时常被实小老师们身上敬业精神和健康阳光心态感动着，他们乐于奉献，不求回报，勤勤恳恳，严谨治学。他们忙碌着，幸福着。”得此评价，夫复何求？自当奋勇向前，加倍努力。五、幸福充实教育体验葛宝梅老师说：“这次活动让我觉得工作有成效是一种高层次幸福，更是一份荣耀，在这期间，我每天都认真钻研教材，精心设计教案，努力追求实践“教学精彩课堂”。虽然有些课上不够理想，不过我不遗憾，由于我努力了，我可以从中吸取教训，总结经验。”当我们得到云南教师承认甚至是高度评价时候，当我们手把手地教他们搜集整顿时候，当我们亲手把优质教育资源分享给他们是时候，当我们热情洋溢地向他们简介我们校园文化、教育思想和措施时候，那种职业成就感和幸福感是不言而喻。俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”在交流同步，他们朴实、勤学，也让我体验了一种别样生活，别样感动。宝贵友谊正如数字故事上所言“山水相依心相连”，共同教育梦让我们两个几乎不太也许相遇师宗、五莲教师走到了一起。跟岗交流收获最大也许并不是培训自身，而是与跟岗教师们友谊。伴随交流深入和感情融洽，我们笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。我们同甘共苦，我们切磋教艺，追讨教师人生境界，我们畅所欲言，我们学习着，快乐着，收获着，彼此之间结下了深厚友谊。快乐日子总是过得飞快，快乐日子总是让人回味，对教学艺术追求永无止境，我们友谊也必将历久弥新。学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命重要构成部分，教师惟有学习，才能掀起“头脑风暴”。本次跟岗学习交流活动是一次难忘学习经历。对我来说是受了一次极好教育，也是对我教育教学工作鞭策。通过学习，我认识到，作为一名教育工作者应树立终身学习意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，我在此后工作中，要多学习先进经验，不停改善自己工作措施，力争使自己成为学生良师益友。跟岗教师确实定是通过反复研究，精选出来骨干教师，信得过，能代表我们学校水平教师。我们也去跟岗学习过，应当理解那种心情，因此尽我们所能，让来教师不虚此行。3.积极备课，精心准备。精彩展现。相信大家一定能做好。这也是从教一段精彩精力。4.老师活动参与，让他们看到长处，我们自己要设法弥补局限性。精干巧干。