小学三年级语文期末考试反思.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑学校三班级语文期末考试反思 总的来说由于班级管理不到位，加上本人给中下同学的时间无法保证，造成班集分散力不强，学习气氛不浓!有得有失，为了同学，为了一切的同学，下学期我会在班级管理上下功夫，以优带劣，迎头赶上!下面是我整理的学校三班级语文期末考试反思，期望对你有关怀! 学校三班级语文期末考试反思1 又一学期即将完毕，依据本学期的教材特点，还算圆满地完成了本学期的教育教学任务。并且不断培育和提高同学分析和解决问题的力量，静心思考，本学期在教育教学工作中有成功之处，也存在着很多缺乏之处，为了认真总结阅历，吸取教训，进一步提高教育教学质量，为以后的教学工作打下根底。现将本学期的语文教学反思如下： 一、成功之处 1、结合课文和综合学习，逐步培育同学宠爱祖国语言文字的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言文字,丰富同学对语言的积累。 2、依据新的教育教学理念，在平常教学中，做到了认真备课，认真设计教案，准时批改作业，落实三维目标，依据班中的实际状况，进展分析每个同学的根本素养和承受学问力量的状况，不断尝试新的教学方法。 3、在教学中加强同学思维的培育，重视进展同学智力，留意培育同学的观看、思维、表达力量。结合“口语交际和“习作教学，培育同学的口头表达力量，激发同学的想象力量和制造力。 4、对课前的预习工作也很重视，不断教给同学预习课文的方法，让同学渐渐养成课前预习的好习惯。 5、尽量做到面批作业，重视同学的书写，准时表扬书写洁净的同学，并在全班沟通，稍有进步的，准时写上鼓舞性的语言或鼓舞性的标记，经常要求同学在规定的时间内完成规定的内容，培育按时完成作业的好习惯。 6、加强家校联系，加强与家长间的准时沟通，把每位同学家的电话号码都记载下来，以便和家长联系，把同学在校的状况准时反映给家长，共同搞好同学的学习。家里没有电话的同学，把写好自己电话号码的条子，让同学带回家，以便家长和老师联系。告知老师同学在家的表现。 二、缺乏之处 1、全班有三分之二的同学比较努力学习，能按要求完成学习任务。三分之一的同同学学习处于被动状态，学习不认真，理解力量差、记忆力差，学习用品不全，大多家长忙于在外打工，顾及不了孩子的学习生活，需和家长连续做思想沟通。 2、对作业不能按时完成，书写速度慢、潦草，说话不通顺的后进生的课外辅导太少，使其语文根底学问把握不住。 3、媒体教育手段的运用有待加强，在今后的教学中要坚持连续学习新课程的教育教学理念，提高自己的业务素养。 总之，在今后的教学工作中，要充分调动起同学学习的主动性、主动性，激发同学学习语文的爱好。使自己的教学力量更上一个台阶! 学校三班级语文期末考试反思2 本学期，我担当四班级的语文教学工作，期末考试已完成，本学期的各项工作已画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的总结与说明： 一、班级、同学说明 本学期我担当的是四班级的语文教学工作。与同学之间比较生疏，管理较简洁。从同学语文根底上分析，优等生多，后进生也不少。 同学在语文学习方面存在以下几点缺乏： 1、少局部同学汉语拼音没把握，生字词不过关; 2、阅读力量普遍不高，朗读水平较差，“唱读现象比较严峻; 3、书写马虎，作业不够认真。 二、具体工作 1、制定教学打算。 开学前依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本班同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学打算。教学打算依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度。依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量;学会从内容提要中体会思想，分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学打算使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有打算、有针对性地开展工作。 2、依据不同的课型，设计不同的教学方法。 依据不同的课文类型与同学把握学问的实际程度，我支配了不同的教学方法。由于接受了不同的教学方法，提高了同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 3、标准同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： (1)课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽查的方法进展督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉做到复习。 (2)正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写，上课时认真听讲，主动思考。学会听课，学会做笔记。 (3)写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。长时间的督促训练，使同学的字越来越好，作业越来越标准、美观。 4、针对同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 2、课文朗读：课堂上用了大量的时间，对同学进展朗读训练与指导。 3、阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进展阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进展阅读训练。 4、为了全面提高同学的语文综合素养，接受了一些独特化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，宠爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力量，并进展记忆积累。 三、所取成果 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了比较抱负的成果： 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力量有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读水平有了显著提高，转变了“唱读的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。 总之，当前新的课堂教学，应提倡灵敏的教学，执教者必需做到胸有成竹“有课标、有教材、有同学。课堂中做到形散神不散。认真与同学沟通，让同学成为老师的伴侣。让师生之间、家校之间能步调全都，为着共同的目标而努力。 学校三班级语文期末考试反思3 一学期来，对于自己这个班的教育教学状况真的是百感交集，更多的是挫败感，但是其实有喜也有悲的! 我们这一个班是一个男生占了69%的班级。这个数据意味着，我们的班级会比其他班级更难管理。众所周知，学校阶段的男孩子较不成熟，较外向，学习目的性较差。而女孩子会比较懂事、沉稳。 虽然明知道男生们存在这么多的缺点，我还是不气馁，还是委于重任，可是这样试验的结果是班级管理不力，良好班风难以形成。 一学期来，由于自己经常外出，于是班级管理没方法抓落实。四班级的同学正是学校阶段独特的转折点，一学期两次的外出(福州之行，永春之行)，忙着排练扇舞(差不多有三个星期的下午写字课的时间都没方法上)，忙着开街道的科学研讨课(有两个星期的时间去预备)全部的这些，造成这学期班级管理上存在很多问题不能准时解决，虽然搭挡帮了很大的忙，但是由于她较年轻，阅历缺乏，于是问题还是很多。班级管理没方法落实，加上时间上没方法保证，使得那些中下同学不能准时辅导，作业无法按时完成，且没有时间去追回。一次又一次的恶性循环(一次没做，我们没方法追回来，同学下次会连续不自觉完成)! 虽然我在课堂上尽量让多数的同学去进展，但是时间上的不能保证，于是消灭课堂还是较多同学只是听众，学习较被动。这一点我也该反省：或许是自己的独断，快节奏，使得自己没有多少耐烦让同学一而再再而三的改正自己。我知道我的时间无法保证，但是我尽量做到作业确定按时批改，而且设置的作业也较完好。生字、写字本、指导丛书课课做，日记一周一次，习作三周两次。但是由于时间上的无法保证，因此听写没法保证两课至少听写一次。习作的批改上也较马虎。全班同学的习作水平不高。 总的来说由于班级管理不到位，加上本人给中下同学的时间无法保证，造成班集分散力不强，学习气氛不浓!有得有失，为了同学，为了一切的同学，下学期我会在班级管理上下功夫，以优带劣，迎头赶上! 预备从如下几方面进展着手： 1、学习上，优劣结对子，互帮互学。 2、让更多的同学体验班干部的岗位，让他们真正为班级发光发热。 3、每学期要组织三至四次班干部学习会议。(由班干部执行)促使班干部快速地成长。 4、家校协作要严密，尽可能获得家长的支持。 5、班科任更好地进展协作。 第 6 页 共 6 页