示范课心得体会五篇.docx

示范课心得体会五篇 “示范课就是对现行教学起到“示范作用，是组织者有目的、有预备、有组织的活动，每次活动主题鲜亮，任务明确，引领全体老师向“抱负课堂进展。下面我给大家整理的示范课心得体会范文五篇，期望大家宠爱! 示范课心得体会范文1 通过倾听_老师的公开示范课，我感受颇多，尤其是在教学预备和课堂教学过程中如何备好一门课和讲好一门课，以下是我的一些心得： 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动同学学习的主动性和主动性，教给同学学习的方法，培育同学学习力量，以适应社会进展的需要。老师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因此，高校老师应在传授现有学问的根底上，教会同学如何猎取、把握所需学问和信息的方法，培育同学应用学问的力量;教会同学觉察问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度把握学问数量和精确程度的根底上，留意同学综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使同学学有所获，真正做到“授人以渔，成为同学学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，同学学习和创新力量的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。 一、认真备课 第 1 页 课程的预备工作特殊重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几格外钟，课下却需要老师做大量的预备工作。对于我们青年老师应做到： 1.主动参与教研活动，尤其是集体备课，领悟教学精神实质，抓住重点难点。 2.备课时认真钻研教材及相关参考资料，虚心向有阅历的老师请教学习，力求吃透教材，把握学问要点。立足学科进展，重视前沿学问，拓宽同学视野。 3.设计可行的教学思路，使教学内容完好而系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向比照及前后连接。 4.由于目前多实行多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引同学留意力;针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使同学能更形象直观地感受所学的学问内容。 5.承受课前试讲，以便把握教学节奏，检验备课效果。 二、恰当运用多种教学方法和教学手段 好的课程预备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主的教学理念，即要加高校生自主学习的力度，以启发同学探究学习、创新学习，培育同学的综合素养，因此，在课堂教学中，承受了比照式，启发式、协商式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、协商会、实习等多种教学形式，让每一个同学都主动参与到教学的各个环节，增加了同学的参与意识，调动了同学的学习主动性和主动性，发挥其思考力量，分析问题解决向题的力量，从而起到事半功倍的教学效果。第 2 页 三、加强沟通，留意教学效果 教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是同学。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年老师和同学年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。老师应主动接近同学，了解同学的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与同学准时沟通。对同学应一视同仁，不以成果的好坏来评价同学，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过准时有效的沟通，同学可以从教学中受益，而老师也可以从中生疏自身的缺乏，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。 当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年老师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校老师。 示范课心得体会范文2 第 3 页 x月x日，我带着_区小教部的全体教研员以及基层学校的教学领导和一线老师x多人去开原民主学校参与了_市学校十年课改暨“三公开示范课活动观摩阅历沟通总结会。依据会议日程，我们首先观摩了两节优质的课堂教学呈现(各学科同时进展)，自行参观了民主学校的校史馆，观看了民主学校的校本教研呈现、认真听取了来自我市几所名校即开_学校、_第一学校、_中心学校、_县_学校的阅历沟通，还有老师学校的代表_老师进修学校小教部的代表阅历介绍。会后与前来学习的同行一起沟通，都感觉收获颇多，不枉此行。我作为负责学校教研的带头人，看到的不仅仅是课堂教学所表现出来的亮点，更感受到了兄弟县区知名学校在教学、教研方面的独特，很多地方值得学习和借鉴。 一、课堂教学朴实清爽、构建高效 本次活动共有60节观摩课，第一节听了开原民主学校王鹤老师执教的五班级数学课?可能性?，老师对教材的处理、目标的确立、过程的调控、风格的呈现每个环节都能透出老师的睿智。尤其对同学解决问题力量的培育、引发思维冲突的质疑生成，都给听课老师起到很好的引路导向作用，生动朴实的课堂给我们留下了很深的印象。其次节听了_小_执教的科学课?探究宇宙?，匠心独运的课堂设计吸引了听课的孩子们和全部在场的老师。使我们看到了课改十年取得的惊人转变。 二、校本教研多元独特、促进进展 无论是参观校史馆还是看校本教研观摩，都能从不同侧面看到一所学校的管理，研讨会上老师们运用丰实的理论、一线教学的课例阅历有血有肉地剖析了“构建高效课堂的诸多策略和方法。我一边听一边想，假设我们学校开展这样的教研，能否到达同样的水准?活动带给我的促动很大，看到了相比之下的差距。 三、“三公开形式新颖、凸显特色 第 4 页 各兄弟校都做了精彩的报告，即有共性的措施，又能结合本地本校实际开展别具一格的活动，“三公开让我们看到了课堂的转变、老师的转变、同学的转变。_学校的报告“借力三公开活动，打造商量型队伍活动完毕后我又认真地阅读材料进展学习。校长引领，提升老师教学理念的阐述让我感动，都说一个好校长就是一所好学校，做为业务校长，感觉在学习、实践、总结、提升方面有太多的欠缺，糊涂地生疏到转变老师的教学行为首先引领者必需做到。 总之，本次活动使我看到了课改十年的喜人转变，看到了“三公开活动带给铁岭市各县区课堂教学的生气，名师引路，群师参与，在新一轮课改实施起步之际，必将涌现出更多的商量型老师，专业型老师，我们的课堂会收获更加喜人的转变。 示范课心得体会范文3 九月二十三号，我有幸在义东沟学校听了焦老师上的英语示范课。我始终觉得六班级的英语很难上，内容比较多，学问点比较丰富，但每星期英语课时比较少，不能充分利用课堂时间。听了甘老师的课让我启发很大。 焦老师生动的讲课方式，限度地发挥同学的.潜在力量，使同学主动主动地参与学习的全过程，将学习变成同学自觉、自愿、欢快的事。 首先焦老师通过让同学观看图片，回忆曾经学过的动作短语。让同学很快融入到英语语境中，激起同学的爱好。复习已学的内容，创设情境，为新授做预备。由此引出新手单词，充分发挥听、说力量。 第 5 页 其次，老师也留意同学力量的提高。小组合作融洽，表如今师生之间的问答和生生之间的问答。语境贴近生活，更好的关怀同学走进课堂，好像课堂就在现实生活中。而不是按教材，死板的教学。练习题设计的有层次性，也很贴近生活。最终以?人说山西好风光?完毕这节课。也表达出焦老师很关注人文教学。 通过听焦老师的课，我想在今后的课堂中要努力做到以下几点： 1、转变教学观念，因材施教，多用情景教学; 2、融入文化教学，在进展丰富多彩的教学活动的同时，要适当的参与语言文化背景，激发同学猎取学问，探究异国文化奇特的愿望; 3、重视小组合作，培育同学口语的进展; 4、练习题要多贴近生活，在情境中运用自己所学学问，使学问得到复习和稳固。 示范课心得体会范文4 11月20日，我们学校又组织听领导示范课活动，听了我校主抓业务的庄校长讲的两节语文课，让我又大开眼界，收获多多，感受多多，想法多多。 一、亮点 1、庄校的教学目标定位明确，思路清楚，课堂上的问题质疑恰到好处，整堂课都再现了高效课堂的模式，渗透了主动教育的思想，真正表达了同学的主体地位，由同学呈现自学成果，由同学查找问题，再由同学协商解决，真正的表达了让每一位同学动起来，让每一位同学都有收获，老师真正做到了点拨、解惑、升华，课堂效果特殊好。 第 6 页 2、庄校根本功扎实，有功底，用确定的素养力量。她秀丽的字体、新颖特殊地板书设计、清楚的教学思路、得体的教态、扎实的功底，给我校全体老师的教学起到了引领作用。 3、从教学效果来看，这节课不仅渗透了主动教育的教学理念，而且能表达双基的培育与落实，每节课，同学在猎取根底学问根本技能的前提下，通过主动思维大胆创新，获得了在分析问题的根本思路和方法，做到了培育力量与应对考试力量、同学应用力量与综合素养的相辅相成。并留意教给同学学习的方法。以同学为本，没有直接灌输，而是让同学联系学过的学问，通过课前预习，再让同学了解本节课所学学问。 4、课上通过老师有意识地转变的角色，关注同学全面、和谐的进展，关注同学学习方式，关注课堂和谐愉悦的学习气氛，关注同学独特品质的塑造，关注同学创新力量的培育，关注师生民主合作的教学。让同学通过个人学习、同桌沟通、小组协商、班上汇报的教学模式，轻松欢快的猎取学问，为同学创立呈现自我的平台，为我校老师打造高效课堂、主动教育奠定了根底。 二、今后预备 通过这次听课活动，既让我学到了很多东西，同时又看到了自己的缺乏，我对自己也提出了很多问题去思考，一个好老师不是你满腹经纶，不是你聪慧绝顶，不是你解题能手，而是你要会教。今日庄校这节课，又唤醒了我的思维，激发了我进一步商量的欲望。 示范课心得体会范文5 第 7 页 20_年5月16日，我有幸听到了成都高新区、新都区援藏老师的两堂学校数学示范课，分别为李欣红老师的?生疏分数?、张老师的?面积的生疏?。在这两趟优秀老师的课堂呈现中，我受益匪浅，下面是我在课后的一些感受和想法： 一、课前亲切谈话，消退同学的紧急心情 对于一堂优质课而言，尤其像这样大型的公开课，同学往往会由于很少见到这样的场合而格外紧急，这样就势必会影响学习的效果，也会影响这节课顺当进展。但是，这两位老师能结合实际状况，奇异的与同学开放亲切的交谈，从而消退同学的紧急心情。 二、老师语言幽默，幽默、富有感染力 一位优秀的主持人，之所以观众宠爱他，由于他擅长调动观众的主动性，说得通俗一点就是那位主持人擅长煽动观众的情感，观众觉得他幽默幽默，有意思。设想一下，假设把课堂当作舞台，把老师比作主持人，把同学比作观众的话，那么同学会宠爱什么样的老师呢?答案当然是宠爱像那位会煽情的主持人那样的老师。特殊是这次来自高新区的两位老师语言幽默、幽默、富有感染力，布满激情，能煽动同学的情感，拉家常式的教学模 式让同学在整节课中，目光始终不离开老师，留意力高度集中，同学情愿去学。这两位老师都能把同学的学习变被动为主动，学习效率大大提高。 三、有效的问题导入情境 第 8 页 有效的课堂教学是老师永久的追求，有效的导入情境是有效课堂教学的重要一环。“问题情境建立数学模型解释与应用是数学课程标准提倡的教学模式。课改以来，问题情境创设的重要性已被越来越多的宽敞学校数学老师所重视。 四、课堂形式多样，充分发挥同学的动手动脑力量 课堂教学中，同学是主体地位，在这次的示范课中，老师们都充分的表达了这一点，什么小组教学呀，合作沟通啊等等这些各种方式都主要是让同学自己学，自己体会。在教学过程中两位老师都把课堂交给了同学，让同学的操作与思维联系起来，使新学问在操作中产生，创新意识在操作中萌发。通过动手，同学们觉察自己也是个制造者。 在小组合作中，两位老师都做到了让同学自由地发表自己的见解，听取别人的见解，合理的补充、调整自己的观点，到达较完善的认知状态。如：教学张老师的“面积的生疏时，小组合作学习，不同的同学有不同的生疏，方法多样，而这些方法都是同学小组合作得来的，说明老师设计的小组合作发挥了作用，也得到了很好的成果。 这次高新区示范课，虽然我只听了两堂课，但我感觉我学到了很多学问。他们先进的教育理念，教育思想，教育方法是无法用只言片语所能表达清楚的。他们在课堂上精彩绝伦的“表演，他们娴熟的驾驶课堂的力量，他们对新理念纯熟的运用力量，都将成为自己以后奋斗的目标。第 9 页