青年教师座谈会发言稿.docx

青年教师座谈会发言稿青年老师座谈会发言稿1 敬重的各位领导，友爱的同事们： 我是20xx年新入职老师xx，现任高一班级历史老师，xxx班班主任。来到合肥十中正式参与工作今日刚满一个月，能够在这里与各位同事共享自己这段时间以来的感受，非常荣幸。我主要从生活、工作、学习等几个方面来谈谈我的感受。 作为免费师范生，能够被十中录用，是一种荣耀，我也非常珍惜这个来之不易的机会。十中也非常重视年轻老师的生活支配，在新校区还未完全建设好，紧急劳碌的施工中，为我们22位新入职老师支配了老师周转公寓，解决了我们的燃眉之急，让我们有了在合肥工作的第一个大本营。没有了后顾之忧，我们的工作热忱也就更加高涨。不仅如此，学校还布满人文关心，充分提取老师的建议，准时安装，分发了我们所需的一些必备用品，让我们的生活更加地便利。 老师是一份职业，更是一份事业。但作为新入职老师，缺少阅历是我们的缺乏。为此，学校特地在新学期的班级教职工大会上，进行青蓝工程，师徒结对仪式，为每一位青年老师都支配了教学阅历丰富，教学力量突出的骨干老师作为指导老师，让每一位青年老师在自己的事业之初就有师父的保驾护航，对于青年老师来说至关重要。以我为例，我的指导老师张晓静老师是一名既有突出教学力量的合肥市骨干老师，也是一位享誉全校的优秀班主任。张老师对我的专业课指导可谓悉心之至，每节新课，她都毫无保存地将自己的精华传授于我，共享自己的教学阅历和教学设计，并指出我备课过程中存在的问题，如重难点把握缺乏，详情问题处理不到位等等。不仅如此，她还在繁忙的教学和班主任工作中抽出时间，坚持每周至少听我一节课，并在课后对我课上消失的问题准时指出并予以解答和指导，让我接下来其他班级的课上的更加顺畅，高效。这一个月的教学工作，自我感觉上课的规律性有了很大提高，同时板书力量也提升明显，这都有赖于张老师的手把手教育。不仅在教学上，张老师还共享了许多自己在班级管理上的阅历，其中班级日志和周记制度，让我印象尤其深刻。张老师那一段段文字充分表达了她对每一位同学的了解，一句句激励的话语都写进了每一位同学的内心，正由于这样，她所带的班级在各项活动和评比中都名列前茅。相比之下，我虽有学习，但还只是皮毛，对于周记和班级日志的反馈无法企及张老师的高度。但名师出高徒，有张老师这样优秀敬业的师父，我对于自己的老师事业也布满信念！历史备课组的潘老师同样是年轻老师的典范，她上课时把握课文灵魂，大开大合，擅长引导同学进行自主学习、探究学习，既保证了同学基础学问的把握，又熬炼了同学探究力量。潘老师给我的源于教材、高于教材的建议让我对于教学有了更深刻的熟悉。虽参加在高一历史备课组，但同样能接受到教研组长艾老师的远程指导和关爱，让我这样一个年轻老师时时都感受到集体的力气无穷无尽，教学工作也越来越有自信。 不仅是同学科有指导老师们的关心，更有校领导的催促与关心。姜校长作为校领导，每天穿梭于新老两个校区之间，学校各项工作非常繁重，但他照旧会抽出时间对新入职老师进行推门听课，并在课后将自己的建议和要求告知我们，对我们既进行鼓舞和表扬，也提出盼望和要求，使我们更有动力投入到教学工作中去。他还抽出时间，特地给年轻班主任培训如何进行班级分组量化管理工作，让我们开展班级工作更加顺畅。如此细致表达当然意在说明我门有多感谢学校对于年轻老师的事业成长的关心。套用一句名言“少年强则国强”，年轻老师强则十中强。学校对于我们的教学，班主任工作等等事业上的关怀和关心，我信任肯定会结出秀丽的花朵，来装饰秀丽的十中新校内！ 工作一个月来，到处能感受到十中领导和老师们的热忱和关心。胡校长、许校长、谢校长、姜校长、汪主任、张组长、孙组长轮番与班主任老师一同值夜班、查寝室，凉风习习的夜晚在男女生宿舍楼下召开一次次露天会议的场景还历历在目，其中许多有家室、有孩子的班主任老师，放弃了与家人孩子相聚的时刻，一周五天工作生活在新校区，过着和我们一样的单身汉生活。这样的工作热忱和高度负责的看法怎能不感染激励我们年轻老师？每天虽然工作辛苦，但想着年长我们十数乃至数十岁的领导老师们同我们一同奋战在一线，还有什么理由去埋怨呢？很认同校领导在新学期大会上的话，我们这一届是创业者、拓荒者，是栽树者，我很享受初创时期的奋斗感，看着新校区在我们的手中和我一起不断成长，等到数年以后再回首时，肯定是一种无法言语的美好感。 以上就是我这一个月以来的感受，还请各位领导、同事批判指正，感谢！ 青年老师座谈会发言稿2 各位领导老师们： 大家下午好!首先，感谢中心校领导重视我们青年老师的进展、关注青年老师的成长，煞费苦心的组织这样的沟通活动，同时我也深感荣幸代表青年老师进行沟通发言。值此光芒的“五四”青年节来临之际，我向关怀我们青年老师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！向在座的青年老师伴侣们致以节日的问候！ 弹指一挥间，踏上讲台已经十几年了,还记得初踏讲台时的惶恐与担心，还记得初为人师的欣喜和青涩,那时的我，面对着比我更小的孩子，却并不见得来的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，在学校领导的关心下，在同事的热心关心和自身的刻苦努力下，我学到了许多书本上学不到的东西，教育教学阅历不断丰富,工作力量得到了肯定提高。今日我把这些体会说出来盼望能和大家共同探讨。我觉得作为一名青年老师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点： 一、制定一个切实可行的工作目标 这是成长的方向。目标就像是一盏指明灯，每个人都有自己前进的方向。作为一名青年老师，我在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的.目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：用充分的爱心、耐烦、上进心对待自己的工作，让自己成为一名有目标感、责任感、主动感、学力感、专业感的老师。如今，我仍旧向着这个目标迈进！ 二、向老老师学习，尽快提高自己的业务水平 老老师教龄长，学问渊博，教学阅历丰富，讲课水平较高。对于我们青年老师，老老师不单单是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。常常与自己四周的同事沟通，吸取他人胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的缺乏，还可以相互探讨阅历，增添信念，丰富自己的教学手段和方法，在教学中到达事半功倍的效果。因此我们平常要利用机会多听听老老师的课，多学习老老师的教学方法，多学习老老师的看法，多学习老老师的阅历，唯有虚心的向老老师学习，不断提高自身素养，才能使自己尽快成长起来。 三、多读书，多学习，做个才智型老师 这是成长的关键。首先要深化专业学问，并拓宽学问领域。要给同学一杯水，老师自己要有一桶水，青年老师虽然具有较全面的专业学问，但也应当连续深化专业学问和拓宽自己的学问领域以及学问的联系，这就需要我们多读书，尤其要多读教育教学书籍和杂志。在专业方面，我感觉到自身的理论基础有限，一些教学方法、教育手段都停留在初级的水平上，并且对一些工作阅历和总结的力量不强。因此，我努力多读一些教学方面的书报杂志，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。 四、钻研业务、勤思索，擅积累，做个反思型老师 这是成长的核心。教学中应不断反思。所谓反思是指我们应擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问结构，教育教学方法，以获得持续进展，到达成长的质的飞跃。 1、从教法来讲：应在每一次上课或组织同学活动后，仔细总结，检讨成败得失，讨论出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从微小处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。 2、从学问来讲：通过在教学实践中同学对教学的反馈，即时补充自身学问的缺乏，和同学共同成进步步。同时，更应依据社会的进展、科学的进步，更新自己的学问结构并作用于教学。 五、增进和同学的沟通 徐特立先生说：老师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，同学的品质、同学的作风、同学的生活、同学的习惯他都关怀。因此，我们平常要多与同学沟通并了解他们的思想动态，主动和他们多接触多谈心，这样他们会主动告知我们他们所喜爱的教学方式，告知我们他们对学习的爱好等，就可以使我们的教学得到不断的改良和提高。同时，要擅长观看发觉每个同学的特点，因材施教，使他们更简单接受你的教学内容。 对于我们青年老师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有许多方面没有做到。今日，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年老师是学校的盼望，我们自身的进展与学校将来的进展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。学校为我们的成长放开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为学校的进展做出自己的奉献，用我们的辛勤和才智迎接学校盼望的明天。第 6 页