初中思想品德八年级上册礼貌显魅力.pptx

友好交往礼为先友好交往礼为先n从前从前,有一位要去苏州的年轻人在途中迷了路有一位要去苏州的年轻人在途中迷了路.在三岔路口在三岔路口,他看到一位放牛的老人他看到一位放牛的老人,便问道便问道:“哎，哎，老头儿，从这儿到苏州该走哪条路？还有多远老头儿，从这儿到苏州该走哪条路？还有多远？”老人回答说：老人回答说：“走中间那条路，到苏州还走中间那条路，到苏州还有六七千丈。有六七千丈。”他奇怪地问：他奇怪地问：“老头儿，你们老头儿，你们这地方怎么讲丈不讲里？这地方怎么讲丈不讲里？”老人说：老人说：“自从来自从来了不讲里的人后，我们就不再讲里了。了不讲里的人后，我们就不再讲里了。”第七课第七课 友好交往礼为先友好交往礼为先礼貌显魅力礼貌显魅力n 在某公交车上在某公交车上,由由于司机的一个紧急刹车于司机的一个紧急刹车,一位男士不慎踩了前一位男士不慎踩了前面一个女士的脚面一个女士的脚.这位这位男士连忙说：男士连忙说：“对不起对不起！”但这位女士怒目而但这位女士怒目而视，愤然说：视，愤然说：“看你那看你那德性！德性！”这位男士笑着这位男士笑着说道：说道：“对不起！这不对不起！这不是德性，是惯性！是德性，是惯性！”该该女士顿时无语。女士顿时无语。敬爱的周恩来总理对人很有礼貌，受到敬爱的周恩来总理对人很有礼貌，受到了大家的尊敬。一次，他到北京饭店参了大家的尊敬。一次，他到北京饭店参加第二届全国人民代表大会的小组会议。加第二届全国人民代表大会的小组会议。当他乘坐的汽车来到饭店门口时，一位当他乘坐的汽车来到饭店门口时，一位工作人员急忙跑到前面一辆车子前，对工作人员急忙跑到前面一辆车子前，对车上的人说：车上的人说：“喂，你们快往前开，总喂，你们快往前开，总理的车来了。理的车来了。”总理见了忙下总理见了忙下车，态度温和地说：车，态度温和地说：“我知道你是好意。我知道你是好意。可你怎么能让人家为我让路呢可你怎么能让人家为我让路呢?快去，快去，把人家请回来。把人家请回来。”周总理说罢，走到饭周总理说罢，走到饭店门口，专门等候前面车上的人，当他店门口，专门等候前面车上的人，当他过来时，周总理马上迎了上去，握住他过来时，周总理马上迎了上去，握住他的手，深表歉意地说：的手，深表歉意地说：“对不起，对不对不起，对不起起!”然后，他极有礼貌地让那人先进大然后，他极有礼貌地让那人先进大门：门：“请，请，不要客气。请，请，不要客气。”然后他才然后他才自己走进去。自己走进去。礼貌，礼貌，是处理人与人之间关系的一种是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中规范，是人们在日常交往中应当应当共同共同遵守的道德准则。遵守的道德准则。礼貌是尊重的具体表现，礼貌是尊重的具体表现，礼貌反映我们的自身素质，礼貌反映我们的自身素质，展示我们的风采。展示我们的风采。往事如烟：往事如烟：当别人对你说对不起，疤痕还当别人对你说对不起，疤痕还存在吗？存在吗？礼貌关系到国家和民族的尊严礼貌关系到国家和民族的尊严礼貌是文明的体现礼貌是文明的体现 对人有礼貌，主要表现在对人有礼貌，主要表现在 语言语言态度态度行为行为语语言言文文明明态态度度亲亲和和举举止止端端庄庄n 德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通过的小路上和两位批评家相遇能让一个人通过的小路上和两位批评家相遇了。了。n“我从来不给蠢货让路我从来不给蠢货让路.”批评家说。批评家说。n“我恰好相反！我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路歌德说完，笑着退到了路边。边。1、你这个笨蛋，连这、你这个笨蛋，连这点小事都做不好！你点小事都做不好！你还能做什么？还能做什么？2、我什么地方惹着、我什么地方惹着你了，一天到晚拿脸你了，一天到晚拿脸色给我看，你当你是色给我看，你当你是谁啊？谁啊？别急，没做好不要别急，没做好不要紧，我来告诉你怎紧，我来告诉你怎么做。么做。你好像不大高兴，是你好像不大高兴，是不是我有什么地方做不是我有什么地方做得不好？得不好？微笑是一种奇怪的电波，它微笑是一种奇怪的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。会使别人在不知不觉中同意你。卡耐基卡耐基阅读课本阅读课本P80内容：内容：一一个个顾顾客客来来到到餐餐饮饮店店，要要了了一一杯杯热热牛牛奶奶、一一杯杯柠柠檬檬汁汁。他他在在热热奶奶中中加加进进柠柠檬檬汁汁准准备备饮饮用用，结结果果发发现现牛牛奶奶结结了了块块。他他大大发发雷雷霆霆，责责问问服服务务员员：“怎怎么么是是变变质质的的牛牛奶奶？！”服服务务员员很很有有礼礼貌貌的的将将“变变质质”的的牛牛奶奶端端走走，微微笑笑着着送送上上一一杯杯牛牛奶奶。她她对对客客人人说说：“热热奶奶加加柠柠檬檬会会起起反反应应，您您最最好好别别一一起起喝喝。”客客人人听听后后面露羞愧之色，连声道歉。面露羞愧之色，连声道歉。态度亲和态度亲和增添交往的魅力，是文明礼貌的重要内容。端端 庄庄、得得 体体举举止止包括包括家庭日常生活中、学校集体活家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中动中、社会交往活动中自然形成的各自然形成的各种文明举止行为。种文明举止行为。礼仪礼仪属于道德范畴，是属于道德范畴，是礼节礼节与与仪式仪式的总称。的总称。礼仪缘于最初的人类交往礼仪缘于最初的人类交往 参加升国旗仪式参加升国旗仪式，衣着整衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音礼，唱国歌严肃，准确，声音洪亮。洪亮。参加升国旗仪式应注意什么？参加升国旗仪式应注意什么？1、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一、礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家个人、一个集体、乃至一个国家精神文精神文明明的象征。的象征。女大学生求职女大学生求职 有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果 。经理说不能录用她经理说不能录用她 听到这话，这个女大学生哭了，顺手又将擦听到这话，这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。大学生的行为和择业经历给我们什么启示？大学生的行为和择业经历给我们什么启示？小节见礼仪，小节见文明，小节见风度小节见礼仪，小节见文明，小节见风度现代社会现代社会=礼仪社会礼仪社会 讲究礼仪的意义讲究礼仪的意义(重要性重要性)P84 （1）关系到我们自身、周围的人、集体，）关系到我们自身、周围的人、集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。甚至关系到我们民族和国家的形象。（2）有助于我们进一步提升道德水平和）有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，更容易被人接纳。精神境界，更容易被人接纳。（3）能展示我们内心的自信、振奋的精）能展示我们内心的自信、振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人以美的感神，有助于强健我们的身体，给人以美的感受。受。“有个性的小茅有个性的小茅”的故事的故事礼仪与个性礼仪与个性v 思考：思考：（1）小茅的行为与礼仪有关吗？）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。请指出其中不合礼仪的地方。（2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？P83讨论讨论个人礼仪个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；着装得体、讲究卫生等；不讲礼仪的不讲礼仪的危害危害:可能伤害别人，也使自己难堪，可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。甚至无法适应现代社会。礼仪有特定的要求礼仪有特定的要求 P84讨论：中学生在校基本礼仪要求讨论：中学生在校基本礼仪要求1、在课堂和办公室、在课堂和办公室2、在图书馆和阅览室、在图书馆和阅览室3、在会场、在会场4、在餐厅、在餐厅校园礼仪篇校园礼仪篇YES or NO骑单车冲进校门骑单车冲进校门见到老师主动问好，见到老师主动问好，帮老师做自己帮老师做自己力所能及的事情力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞胸口衣裳大敞听到国歌声立刻听到国歌声立刻止步，面向国旗所在止步，面向国旗所在方向行注目礼方向行注目礼进办公室喊进办公室喊“报告报告”，声音洪亮声音洪亮在课间时间购买零食，在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食在教学区内、校道上吃零食 及时制止转书、及时制止转书、转笔的同学转笔的同学在课堂上插嘴说话、在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食坐姿懒散、吃零食 在课室内讲粗言滥语、在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏打闹嬉戏排队拿饭、送饭盒，排队拿饭、送饭盒，遵守秩序遵守秩序在不是自己年级活动时间在不是自己年级活动时间参与体育活动，与其他参与体育活动，与其他年级争场地年级争场地见到走廊或楼梯见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒扔进垃圾筒洗完手不关水龙头洗完手不关水龙头不给同学起不给同学起“绰号绰号”不开恶意玩笑不开恶意玩笑1、互相观察：、互相观察：生活中我们的坐站行姿。生活中我们的坐站行姿。2、学一学：、学一学：符合礼仪要求的坐站行姿。符合礼仪要求的坐站行姿。要求要求：“站如松站如松”像松柏一样端正挺拔。像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两臂自然下垂，两腿相靠直立，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。肌肉略有收缩感。礼貌的站姿礼貌的站姿：优雅的坐姿：优雅的坐姿：要求要求：“坐如钟坐如钟”像钟一样端正、稳重。像钟一样端正、稳重。要领：上身正直，头正目平，嘴巴微要领：上身正直，头正目平，嘴巴微 闭，脸带微笑，两手交放在两闭，脸带微笑，两手交放在两 腿上两腿自然弯曲，小腿基本腿上两腿自然弯曲，小腿基本 与地面垂直，两脚平落地面，与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距离：男子以松开一拳两膝间距离：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。为宜，女子不分为好。正确的行姿：正确的行姿：要求要求：“行如风行如风”像风一样轻盈。像风一样轻盈。要领：上身正直不动，两肩相平不摇，要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，两臂摆动自然，两腿直而不僵，脚印正对前方，步幅适中均匀，脚印正对前方，步幅适中均匀，男子行走，两脚跟前进在一线男子行走，两脚跟前进在一线 上，两脚尖稍外展；女子两脚上，两脚尖稍外展；女子两脚 要在一条直线上，称要在一条直线上，称“一字步一字步”，以显优美。以显优美。中国古人见面，有作揖的、跪拜中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拥的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最多的抱的。现代人见面，用得最多的是握手。是握手。“女士优先女士优先”：-餐桌礼仪：餐桌礼仪：-绅士风度：绅士风度：-穿着要求：穿着要求：-1、掌握基本的交往礼仪、掌握基本的交往礼仪的礼仪的礼仪 握手是初次见面或长久不见的好友之间表达握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。友谊的一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下握手的力度：异性之间松松地握一下,同性同性之间较用力地握手。之间较用力地握手。如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。不礼貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。异性之间握手由女性先伸出双手。握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。手，女士则不必。电话礼仪电话礼仪n拨打电话的一方要主动报上姓名。拨打电话的一方要主动报上姓名。n接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。n打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。n通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。n在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。n在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。所响起手机或使用手机是极不文明的行为。春春 节：节：“清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂路上行人欲断魂”。清明节：清明节：这是什么节日？有哪些礼仪习俗？这是什么节日？有哪些礼仪习俗？2、了解传统习俗中的礼仪、了解传统习俗中的礼仪怎样对待传统礼仪？怎样对待传统礼仪？不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科以科学的态度对待传统礼仪习俗，学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕。取其精华，去其糟粕。传统与现代相结合，做到与时俱进。传统与现代相结合，做到与时俱进。1、蒙古族可以带刀、蒙古族可以带刀2、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不吉利的消息吉利的消息3、傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱、傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱鞋子，不能坐门槛鞋子，不能坐门槛如何与少数民族交往：如何与少数民族交往：要尊重少数民族的礼仪习俗，要要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随入乡随俗俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。民族感情，妨碍交往，影响团结。少数民族的礼仪习俗知识少数民族的礼仪习俗知识（一）因礼仪而优雅（一）因礼仪而优雅、礼仪有特定的、礼仪有特定的要求要求（二）社交礼仪（二）社交礼仪ABC1 1、掌握基本的交往、掌握基本的交往礼仪礼仪2 2、了解传统习俗中的、了解传统习俗中的礼仪礼仪、讲究礼仪的、讲究礼仪的意义意义讲礼仪，不仅关系到我们讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象自身的形象，而且关系到，而且关系到周围的人，关系到我们的周围的人，关系到我们的集体集体，甚至关系到我们，甚至关系到我们民民族族和和国家的形象国家的形象。A反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。B 遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时拘谨。社会的要求巧妙结合，与时拘谨。C 做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。做文明学生。在课堂和办公室在课堂和办公室1 1、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课堂和办公室。堂和办公室。2 2、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。3 3、上课不迟到，若迟到，应喊、上课不迟到，若迟到，应喊“报告报告”，经老师允，经老师允许方可进入。许方可进入。4 4、上课坐姿端正，发言应先举手。、上课坐姿端正，发言应先举手。5 5、进老师办公室前应先喊、进老师办公室前应先喊“报告报告”，进入后不得随，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。意翻老师的书籍等物品。在图书馆和阅览室在图书馆和阅览室1、室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。2 2、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。在会场在会场1 1、参加会议，要提前到达，按指定的地方就、参加会议，要提前到达，按指定的地方就坐，会中不早退，不随便进出。坐，会中不早退，不随便进出。2 2、报告中，要认真倾听，不的看书、谈话、报告中，要认真倾听，不的看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结束要鼓掌。束要鼓掌。在餐厅在餐厅1 1、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容器中。器中。2 2、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。语言文明语言文明n礼貌用语礼貌用语说话和气、谈说话和气、谈吐文雅、尊重对方。吐文雅、尊重对方。n文明用语文明用语能使交往和谐。能使交往和谐。一句得体的一句得体的“谢谢谢谢”能能使人感到温暖。使人感到温暖。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对长辈有礼貌对长辈有礼貌待人接物有礼貌 想一想假设你的好朋友今天要过生日假设你的好朋友今天要过生日,晚上你有可能晚上你有可能要晚回家一些要晚回家一些.这时你会对父母这时你会对父母()在课堂上在课堂上,老师讲课时学生要老师讲课时学生要()在公共汽车站在公共汽车站,乘客上车前要乘客上车前要()在电影院内看电影时在电影院内看电影时,观众应观众应()礼貌存在哪些场合礼貌存在哪些场合?如果不这么做会受到什么如果不这么做会受到什么的谴责的谴责?n下课了下课了,小洋下楼梯时应该（小洋下楼梯时应该（）n小雯到英语老师办公室送作业时小雯到英语老师办公室送作业时,她应她应该（该（）n在公共汽车上在公共汽车上,有人不小心踩了小明的有人不小心踩了小明的脚脚,别人道歉时别人道歉时,他应该（他应该（）1、礼貌是尊重的具体表现，它包含对他人的、礼貌是尊重的具体表现，它包含对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等心理品质，反映尊重、宽容、谦让、与人为善等心理品质，反映一个人的素质。一个人的素质。2、礼礼貌貌是是友友好好交交往往的的道道德德基基础础。在朋友家里在餐桌上用筷子左翻右拣在朋友家里在餐桌上用筷子左翻右拣,把自己把自己爱吃的菜很快夹到爱吃的菜很快夹到 自己的碗里自己的碗里.一位同学在演讲比赛中获奖一位同学在演讲比赛中获奖,有人在背后议论有人在背后议论他说他说:”其实他讲的也不怎么样其实他讲的也不怎么样,只是对手太弱只是对手太弱了了,勉强获奖勉强获奖.当长辈问询一位同学的学习情况时当长辈问询一位同学的学习情况时,他半躺着他半躺着沙发里沙发里,翘着二郎腿一边翻看着杂志翘着二郎腿一边翻看着杂志,一边无精一边无精打采地应对着长辈的问话打采地应对着长辈的问话.他们的做法文明吗？他们的做法文明吗？对于这种不文明、不礼貌的做法，你会怎么想？对于这种不文明、不礼貌的做法，你会怎么想？n对人有礼貌对人有礼貌,主要表现在主要表现在()A 语言语言 B 态度态度 C行为行为 D服饰服饰n与人友好交往必备的素质的有与人友好交往必备的素质的有()A语言文明语言文明 B态度亲和态度亲和C 举止端庄举止端庄 D服饰得体服饰得体n关于文明礼貌的重要性正确看法（）关于文明礼貌的重要性正确看法（）它不单单是个人私事它不单单是个人私事表明一个人的道德修养表明一个人的道德修养C影响到人际关系的质量和社会风气的好坏影响到人际关系的质量和社会风气的好坏D关系到国家和民族的尊严关系到国家和民族的尊严