幼儿园管理任务一任务四附答案.docx

任务一
单选题 共10题，每题3分，共30分
1、幼儿园的工作必须在保证幼儿身心健康（ ）的前提下进行。
A . 和谐发展
B . 全面发展
C . 个性张扬
D . 个体发展
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
2、（ ）说，是由美国著名管理学家戴明提出来的，他认为管理过程是由“计划、执行、检查、总结四个环节构成。
A . 过滤说
B . 规律说
C . 四环说
D . 认为说
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：C
3、幼儿园各项管理活动的主线目的就是（ ）这是幼儿园管理活动的出发点。
A . 为了实现幼儿园的双重任务
B . 充足运用园内外的人力、财力、物力。
C . 努力提高幼儿园的保教工作质量。
D . 做到保育好幼儿服务好家长。
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
4、园长的重要职能不在于做具体的事情，更重要的是（ ）
A . 有恒心，成大事
B . 抓大事，用好人
C . 深研究，成专家
D . 做宣传，勤沟通
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：B
5、（ ）就是规定各项活动以目的为中心，以分解和执行目的为途径，以最终达成目的为宗旨而进行管理活动的一种现代管理方法。
A . 目的管理
B . 技术管理
C . 行政管理
D . 人员管理
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
6、科学管理之父（ ）的科学管理研究是从“车床前的工人”开始的。
A . 泰勒
B . 法约尔
C . 韦伯
D . 梅奥
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
7、幼儿园特色发展要注意以整体实现幼儿园（ ）总目的为基础。
A . 保教
B . 质量
C . 发展
D . 成功
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
8、幼儿园管理过程是指根据管理的基本原则和原理，为了达成幼儿园的（ ）,组织全员共同活动的程序。
A . 总目的
B . 总发展
C . 总决策
D . 总规定
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
9、（ ）是幼儿教育的必然规定。
A . 个体发展
B . 协和发展
C . 健康发展
D . 全面发展
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：D
10、（ ）是管理的核心要素，事在人为，财在人理，物在人管，信息在人用。
A . 财
B . 物
C . 人
D . 信息
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：C
多选题 共10题，每题5分，共50分
11、学习幼儿园管理的意义（ ）
A . 更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
B . 更好了解幼儿园，结识自己未来的工作环境
C . 有助于丰富知识，提高个人素质
D . 发明性运用幼儿园管理理论
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
12、服务好家长涉及（ ）
A . 教育好幼儿既服务好家长
B . 做好家庭教育指导工作
C . 开展多种形式的教育服务
D . 发明性运用幼儿园管理理论
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
13、幼儿园的工作涉及教育工作和管理工作，相应就存在两种目的，既（ ）和（ ）。
A . 教育目的
B . 物品目的
C . 管理目的
D . 信息目的
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：AC
14、幼儿园的重要任务（ ）
A . 保教好幼儿
B . 服务好家长
C . 管理好教师
D . 运用幼儿园管理理论
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：AB
15、幼儿园目的管理应当注意的问题（ ）
A . 防止目的不切合实际
B . 总目的要保持长期的一贯性
C . 不同层次目的的可操作性问题
D . 加强目的教育
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
16、梅奥对管理科学发展的重要奉献（ ）
A . 人际关系理论初次提出了以人为中心的管理主张
B . 发现公司中除了正式组织以外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。
C . 提出新的领导能力应当体现在提高员工的满意度方面。
D . 社会人
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
17、学习幼儿园管理应注意的问题（ ）
A . 更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
B . 理论学习应当是一个再发明的过程
C . 有助于丰富知识，提高个人素质
D . 发明性运用幼儿园管理理论
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：BD
18、幼儿园检查工作的意义。（ ）
A . 检查时促进计划执行的一种保护措施
B . 通过检查可认为总结工作提供必要的反馈信息
C . 对组织成员的实际活动进行检查
D . 检查促进工作
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
19、幼儿园管理的内容（ ）
A . 对人的管理
B . 对空间的管理
C . 对财、物的管理
D . 对时间的管理
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
20、幼儿园工作总结有以下常见的类型（ ）
A . 从内容上可以将总结划分为全面性工作总结和专题性工作总结
B . 从时间上可将总结划分为年度、学期和月工作总结
C . 从部门上可将总结划分为全园性工作总结、部门性工作总结和个人工作总结
D . 从空间上总结分为地点和任务
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
判断题 共10题，每题2分，共20分
21、法约尔不是与泰勒处在同一时代的法国人。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
22、特色教育要从本园现有条件出发，不能照搬他园的经验。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
23、幼儿园应当以家长的规定为风向标，家长指到哪里，幼儿园工作到哪里。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
24、目的管理重视成果的实现，通过把组织的总目的、总任务转化为具体管理目的。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
25、计划管理既是管理工作的出发点，也是管理工作的归宿。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
26、决策链条说是科学决策理论的提出者西蒙提出来的。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
27、幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
28、目的管理方法的本质就是强调以人为中心的被动式管理。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
29、全面发展未必是幼儿教育的必然规定。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
30、幼儿园的管理是由计划、执行、检查、总结四个环节构成的完整过程。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
任务二
单选题 共10题，每题3分，共30分
1、（ ）是幼儿园保教工作的开始。
A . 计划
B . 评价
C . 发展
D . 总结
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
2、（ ）是幼儿的基层组织，是实行保教工作管理的基本单位。
A . 教师
B . 园长
C . 班级
D . 家长
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：C
3、（ ）是班机管理的主体。
A . 学生
B . 家长
C . 园长
D . 教师
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：D
4、（ ）是班级生活和游戏活动的主体。
A . 幼儿
B . 教师
C . 园长
D . 家长
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
5、保护幼儿的（ ）和健康是幼儿园卫生保健工作的首要任务。
A . 个人发展
B . 生命安全
C . 幼儿体质
D . 个体发展
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：B
6、在班级管理中要充足运用（ ）资源。
A . 教师
B . 家长
C . 社区
D . 外界
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：B
7、导致幼儿园意外事故的重要因素是（ ）
A . 保教人员的安全意识不强
B . 家长安全意识不强
C . 园长工作失误
D . 园外因素
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
8、总务后勤工作具有一定的（ ）性。
A . 广泛
B . 说服
C . 规律
D . 政策
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：D
9、（ ）原则是指幼儿教师在进行班级管理工作中，要以最少的资源投入，尽也许使幼儿获得更多、更全面、更快、更好的发展。
A . 整体性
B . 高效性
C . 关键性
D . 能理性
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：B
10、园本课程开发要切合本园的资源条件和（ ）水平，具有可行性。
A . 家长
B . 教师
C . 幼儿
D . 园长
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：B
多选题 共10题，每题5分，共50分
11、幼儿园班级管理的内容（ ）
A . 保教结合，全面安排幼儿的生活和活动
B . 在观测了解幼儿基础上制订保教工作目的和计划
C . 发明良好的有助于幼儿身心发展的环境
D . 做好班级的卫生、安全工作
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
12、建立保教工作程序的规定（ ）
A . 班级之间协调
B . 各部门之间的协调配合
C . 建立保教工作制度
D . 科学作息的安排与遵守
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：BCD
13、幼儿园安全管理的措施（ ）
A . 严格规范幼儿园各岗位人员聘任制度
B . 强化保教人员的责任心和安全意识
C . 健全幼儿园安全工作制度
D . 注重环境安全，消除事故隐患
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
14、幼儿园班级管理的原则（ ）
A . 关键性
B . 主体性
C . 全面发展
D . 高效性
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：BCD
15、幼儿园卫生保健工作的任务（ ）
A . 健康的重要性
B . 保护幼儿身心健康
C . 培养良好的生活卫生习惯和健康的生活态度
D . 配合、指导家长，共同哺育健康儿童
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：BCD
16、幼儿园总务后勤工作管理的一般程序（ ）
A . 进一步调查，合理预算
B . 认真审查严格购置
C . 登记造册分类发放
D . 定期进行清点
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
17、幼儿园卫生保健工作管理方法（ ）
A . 加强保教人员培训
B . 建立组织机构，制定和贯彻卫生保健制度
C . 定岗定人，建立岗位职责
D . 制定切实可行的保健工作计划
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
18、幼儿园保教常规工作管理的内容（ ）
A . 合理调配包教管理人员
B . 指定幼儿园保教常规工作管理制度
C . 科学决策，制订保教战略目的
D . 制订保教工作计划
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
19、幼儿园物质条件创设的一般规定（ ）
A . 合乎安全、卫生与教育规定
B . 提高现有设备设施的使用率
C . 逐步改善办园条件
D . 财务管理有序
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
20、幼儿园导致意外事故的因素（ ）
A . 保教人员的安全意识不强
B . 幼儿自我保护意识和自我保护能力差
C . 未及时清除生活环境中的安全隐患
D . 幼儿园人事管理制度变革带来的安全隐患
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
判断题 共10题，每题2分，共20分
21、幼儿园卫生保健工作是保教工作的一个组成部分。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
22、幼儿是幼儿园教育的对象，所以教师是班级的主体。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
23、保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着教育性因素。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
24、管理者在保障幼儿园保教常规工作的正常运营的前提下，还要深刻学习领略国家幼教法规，掌握最新的幼儿教育及管理理念。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
25、班级保教工作人员不必具有整体合作意识，做好自己的工作即可。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
26、幼儿园卫生保健工作不必与教育结合。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
27、保教结合是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
28、科研能力是新时代的幼儿教师必须具有的重要技能之一。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
29、全面发展原则，是涉及面向全体幼儿，促进班级中每一个幼儿的发展。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
30、幼儿园的补偿主体有三个：幼儿园、监护人、保险公司。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
任务三
单选题 共10题，每题3分，共30分
1、幼儿园教师职业不同于一般的职业，它需要从业人员具有良好的（ ）
A . 个性
B . 态度
C . 人格修养
D . 外貌
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：C
2、幼儿园要建立（ ）的用人机制。
A . 静态
B . 稳定
C . 长期
D . 动态
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：D
3、幼儿园（ ）是幼儿园在长期的发展中逐渐积累而成的，具有相对的稳定性。
A . 法制
B . 组织文化
C . 规范
D . 条例
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：B
4、（ ）的制定要根据本园的实际情况，不能照搬他园经验。
A . 教师聘任
B . 规章制度
C . 教学内容
D . 聘任条件
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：B
5、（ ）对幼儿园的工作全面负责。
A . 教师
B . 法人
C . 园长
D . 家长
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：C
6、人员任用的最基本原则（ ）
A . 重视绩效
B . 重视人品
C . 任人唯贤
D . 用人不疑
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：C
7、幼儿园（ ）是一项长期的工作，不能一蹴而就。
A . 保教队伍建设
B . 家长教育建设
C . 人员培训建设
D . 制度建设
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：A
8、要建立园长（ ）制度，对园长进行评估并定级。
A . 培训
B . 学习
C . 职业资格认证
D . 竞争
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：C
9、（ ）是管理的核心要素，也是管理中最有活力，最积极的要素。
A . 财
B . 物
C . 教师
D . 人
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：D
10、（ ）是影响幼儿园保教工作质量的重要因素
A . 园长
B . 家长
C . 法人
D . 教师
【本题分值】： 3【本题得分】：3
【学生答案】：D
多选题 共10题，每题5分，共50分
11、幼儿园组织文化具有以下重要特性（ ）
A . 无形性
B . 独特性
C . 软约束性
D . 稳定性
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
12、提高园长领导艺术的方法（ ）
A . 努力提高自己的人格魅力
B . 关心、体谅员工，以情动人
C . 加强学习成为教育行家
D . 有进取心
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
13、做好保教人员培训工作的策略有（ ）
A . 形成自己办园思想和办园理念
B . 建立学习型幼儿园
C . 分析教师成长阶段
D . 加强理论教育
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
14、幼儿园规章制度的执行和完善在于（ ）
A . 合理安排
B . 广泛宣传
C . 严格执行
D . 随时发现问题，及时调整，不断完善
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：BCD
15、幼儿园保教人员选聘的原则（ ）
A . 按需设岗，因岗用人
B . 用人所长，避其所短
C . 任人唯贤，重视绩效
D . 用人不疑，委以重任
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
16、幼儿园管理中园长应注意的问题（ ）
A . 坚持以人为本
B . 对的对待权力需要
C . 明确职责
D . 分清主次
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
17、幼儿园组织机构的类型（ ）
A . 行政组织
B . 非行政组织
C . 人员组织
D . 党代组织
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：AB
18、幼儿园组织机构设立易出现的问题（ ）
A . 因人设岗
B . 有岗无人
C . 机构庞大
D . 人员不齐
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
19、园长职业化的条件有（ ）
A . 制定园长职业标准
B . 建立园长资格证书制度
C . 加强园长职业培训
D . 强化理论研究
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
20、保教人员培训的内容（ ）
A . 理论知识
B . 职业道德
C . 人格修养
D . 专业化水平
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：BCD
判断题 共10题，每题2分，共20分
21、合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
22、幼儿园的领导体制是幼儿园管理体制的核心。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
23、园长是幼儿园的法人代表、是幼儿园的负责人，对外代表幼儿园，要做对外协调工作。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
24、幼儿园不要鼓励教师运用业余时间自学和参与函授学习，全面系统地掌握教育理论和必要的文化科学知识，不断充实。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
25、幼儿园不要支持教师的休闲娱乐活动。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
26、幼儿园教师属于专业人员，要严格按照国家条例选聘。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
27、实践中的总结和反思是教师重要的学习和提高的方式。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
28、幼儿园的组织层次分为三个：决策指挥层、执行管理层、具体工作层。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
29、参与幼儿教育活动过程的重要因素有：幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
30、幼儿园的组织机构分为两种类型：行政组织和非行政组织。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
任务四
不定项选择题 共10题，每题5分，共50分
1、幼儿园（ ）有助于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。
A . 工作评价
B . 组织文化
C . 规范条例
D . 外出学习
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：A
2、幼儿园服务社区的手段有（ ）
A . 适时开放幼儿园场地
B . 组织和参与社区活动
C . 充足运用社区资源
D . 运用公共传媒手段
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
3、幼儿园工作评价对幼儿园的（ ）具有导向作用。
A . 创新工作
B . 教育工作
C . 保教工作
D . 社区工作
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：C
4、从评价的内容范围分，有（ ）和综合评价
A . 单项评价
B . 分类评价
C . 总结评价
D . 终结评价
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：A
5、幼儿园工作评价对幼儿园的未来发展具有（ ）
A . 诊断作用
B . 惩办作用
C . 借鉴作用
D . 激励作用
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：C
6、幼儿园工作评价对幼儿园的教职工具有（ ）
A . 诊断作用
B . 惩办作用
C . 借鉴作用
D . 激励作用
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：D
7、从评价的方法来分，有量化评价和（ ）。
A . 质量评价
B . 质性评价
C . 终结评价
D . 过程评价
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：B
8、档案评价的缺陷（ ）
A . 主观性太强
B . 内容多，不好选择
C . 工作量太大
D . 片面不全面
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABC
9、幼儿园工作评价的内容（ ）
A . 管理评价状态
B . 工作人员评价
C . 工作评价
D . 公共关系评价
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
10、幼儿园团队建设的条件（ ）
A . 拟定团队目的
B . 合理分工授权
C . 杰出的领导
D . 严格的规范
【本题分值】： 5【本题得分】：5
【学生答案】：ABCD
判断题 共5题，每题2分，共10分
11、幼儿园作为一个实体单位，不用与社区公众有广泛的联系。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
12、教职工是幼儿园教育教学工作的核心。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
13、幼儿园公共关系的最终目的是实现保教目的。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
14、量化评价和人员评价是幼儿园评价的基本方法。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：B
15、评价指标体系规定层次简明、得当、量化方法简便，易操作。
A . 对
B . 错
【本题分值】： 2【本题得分】：2
【学生答案】：A
简答题 共2题，每题10分，共20分
16、简述幼儿园保教常规工作管理的内容与程序。
【本题分值】： 10
【学生答案】：答：内容：1、对的制定幼儿园保教常规工作管理制度；2、科学决策，制定保教战略目的；3、合理调配保教管理人员。 程序：一、教育教学：依据《纲要》精神，围绕教育教学总体目的，结合幼儿年龄特点和本班实际情况，在前一周制定好切实可行的教育教学各项工作计划并认真执行。二、保育：认真做好班级的卫生清洁工作，做到天天一小扫，每周一大扫，保持地面干净、窗户明亮，物品整齐，使幼儿生活在净化、美化、儿童化的环境中。严格执行各项消毒制度，并认真做好记录。严格接送制度，保证幼儿接送安全等。三、游戏：幼儿园的教育教学应以游戏为主，游戏形式多样，根据主题及幼儿爱好，创设丰富多样的区角，活动中教师要尊重幼儿的意愿，引导幼儿学会解决活动中的冲突。教师以参与者、引导者、合作者的身份，鼓励幼儿间的交往与合作，提高幼儿游戏活动水平，并做好观测记录。四、评价：评价有时要全面了解其发展状况，防止片面性认可和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿。教师要积极进行教育教学活动的自我反思，写好每周教育随笔，进行听课、观摩后的互评，教师有针对性的对单个活动、主题实行、教育行为进行评价，达成共同提高。五、家长工作：要牢固确立“服务每位幼儿，服务每位家长”的思想，为家长提供最知心和热心的服务。与家长交流本着尊重、平等、合作的原则。争取家长的理解、支持和积极参与，做好家长工作。
17、简述幼儿园园长职业化的条件。
【本题分值】： 10
【学生答案】：答：1、制定园长职业标准；2、建立园长资格证书制度；3、加强园长职业培训。
论述题 共1题，共20分
18、什么是权力性影响力和非权力性影响力？园长如何运用非权力性影响力提高自己的领导艺术？
【本题分值】： 20
【学生答案】：答：“权力性影响力”是社会组织赋予的，是一种法定的职位权力。担任了某种职务，便有了这个职务相应的法定权力，可说是种“硬”性力。而“非权力性影响力”则是由领导者管理者的品德修养、知识能力、情感状态等素质和行为形成的，是一种自然的影响力，可视为一种“软”性力。软性力虽然不具有硬性力那样的强制性和约束力，但其感召力、吸引力、渗透力，却远远大于硬性力。 作为园长，幼儿园的领导者一是要努力提高学习艺术，领导者必须要有丰厚的理论基础和广博的学识。要树立不断学习，终生学习的观念。把一切领导供着社会活动实践作为学习的过程，全方位、广渠道地接受新知识。二是努力提高决策艺术。决策是领导过程的核心。决策艺术是领导艺术的重中之重。提高决策艺术一方面要掌握决策的一般原则涉及发展中心、科学指导、人民主体、现实可行、整体优化、系统思维、开拓创新、快捷高效和拟定一贯等原则。三是要掌握决策程序进一步实际，调查调研是科学决策的前提；实事求是，一切从实际出发是科学决策的主线。四、领导者要重点培养解决突发事件是紧急决策的能力。五、努力提高识人艺术。发现和辨认人才，当好伯乐，培养和造就优秀人才队伍。六、努力提高用人艺术，坚持公道、信任、激励、沟通、压力、层次领导、鼓励竞争和考评等。任用人才要因人而异，量才合用，用人之长，人尽其才。七、努力提高沟通艺术，沟通艺术是领导艺术的基础。要认同永远是互相的，互相认同可以加速沟通，有助于形成良好的人际关系和整体士气的提高。领导者与下属沟通是要浑厚老成。要把握沟通交流的技巧，坦诚相见，平等待人，换位思考，求同存异，讲究技巧，准确表达，言外之意巧妙传递，沟通障碍及时化解。八、努力提高协调艺术领导者的协调艺术涉及部门协调、利益协调、工作协调、环境协调和人际关系协调。九、努力提高包容艺术。领导者应具有兼容并蓄的度量和光明磊落的胸怀，与人为善，宽以待人，容人之长，容人之短。十、努力提高激励艺术。十一、努力提高发言艺术。十二、努力提高人格魅力艺术。