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幼儿园户外活动教研
《幼儿园教育指导纲要》指出 “ 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。 ” 为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础,确立本学期教研重点-----户外体育活动.
一、教研工作目的：
　　1 、 教研主题：户外活动中如何促进幼儿的自主性的发展及积极合作的意识
　　2 、 教研目的：
　　（ 1 ）通过师幼互动构建新型户外活动内容，从而使幼儿爱慕户外活动，能自主、自愿的参与户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
　　（ 2 ）构建幼儿户外活动内容，使幼儿爱慕户外活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿发明思维。
　　（ 3 ）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
二、教研工作措施：
　　1. 教研活动内容注意抓住重要问题和典型案例，并规定教师提前学习有关理论，带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
　2．师生共同建构体育游戏活动内容，在 游戏 中幼儿互相交流与合作，在自自主性及发明性得到充足的发展。
　　3 ．鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，规定教师可以反思问题与局限性，促进教研与体育活动的结合，并可以反思问题与局限性，促进教研与平常工作的结合。
　　三、教研工作具体环节安排：
　　三月：
　　1 、拟定新学期教研工作计划。
　　2 、制定 教研计划
　　四月：
　　1 、拟定班级体育游戏内容及方案，总结体育 游戏 的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。
　　2 、通过学习、讨论案例，说出本班组织 游戏 时所碰到的困难。
　　3 、拟定题目，制定体育 游戏 案例，共同讨论。
　　五月：
　　1 、教师根据本班的局限性，提出问题共同研讨。
　　2 、观摩其他教师体育 游戏 的指导：
　　3 、材料的投放是否促进了幼儿互相合作发展的需要。
　　4 、教师在 游戏 指导中如何体现师幼互动的。
六月：
　　1 、班级教师互相研讨体育 游戏 活动。
　　2 、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的互相学习和提高
　　3 、专题总结。

四、教研过程：
时间
教研方式

教研活动次数

教研内容

三月

学习研讨

第一次活动
1．学习相关户外体育活动的理论和案例。
2．讨论如何根据各年龄段幼儿特点制定级部户外体育活动计划。
第二次活动
3．各班教师设计一个适合本班的户外体育活动方案。

四月

同伴互助

第三次活动

1．分年级组交流户外体育活动方案，帮助同行班提出修改建议。
第四次活动
2．方案的汇总。
五月

实践观摩
第五次活动
各班展示户外体育活动方案，教研组教师进行观摩和记录。
六月

对话分享

第六次活动
1．教师在实践后进行自我反思，成员教师根据观摩情况提出相关建议。
2．在骨干教师引领下对话，探讨如何进行更有效的户外体育活动。
第七次活动
3．完善方案，形成教研成果“户外体育活动”专辑。