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查乡中学义务教育均衡发展工作自查自评报告

17
2020年4月19日
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查乡中学开展义务教育均衡发展工作

自查自评报告

温泉县查干屯格乡中学
10月

温泉县查干屯格乡中学义务教育均衡发展建设工作自查自评报告
为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展纲要（ -2020年）》及《关于自治区推动义务教育均衡发展的指导意见》，根据自治区人民政府教育督导团的《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，逐项对学校的各项工作进行了细致的评估，现将自查自评情况总结如下：
一、学校基本情况
温泉县查干屯格乡中学位于博河北岸离县24公里处. 查乡中学是在 7月由原查乡中学和查乡中心小学合并集中办学的。学校教学设施完备，软硬件较齐全，校园环境优美。现有教学班18个，393名学生，104名教职工。教师学历全部达标。在全面实施素质教育的过程中，学校本着“学校工作，安全第一；学生工作，德育为首；教学工作，质量当先”的原则，坚持“让学生满意，让家长放心，让社会认可”的办学宗旨，以“让教师得到发展 让学生获得成功”为办学理念，积极构建“诵读经典诗文，营造书香校园”文化特色。以全面提高教育质量为核心，规范制度，强化管理，办让查乡百姓满意的教育。
二、义务教育学校均衡发展建设工作开展情况
依据我校工作实际和发展规划，经学校校委会议研究决定，从 1月启动我校义务教育均衡发展创立工作。为确保我校义务教育均衡发展工作的顺利进行，特成立温泉县查干屯格乡中学义务教育均衡发展建设工作领导小组。
（一）、温泉县查干屯格乡中学义务教育均衡发展建设工作领导小组
组 长： 王丽娜 校长
成 员： 王本川 副校长
袁凤琴 副校长
伊利斯 副校长
王子云 副校长
李淑娟 教务主任
吴子军 德育主任
（二）、自查自评工作小组人员及分工情况如下：
四个A级指标具体分工：
A1、组织领导（含B1—B3，3个B级指标权重170分）
组 长：王本川（副校长）
成 员：张兴中
A2、发展水平（含B4—B6，3个B级指标权重360分）
组 长：王丽娜（校长）
成 员：汤才存 崔永斌
A3、管理质量（含B7—B8， 2个B级指标权重270分）
组 长：袁凤琴
成 员：孙军
A4、校级均衡（含B9，1个B级指标权重200分）
组 长：伊利斯（副校长
成 员：巴特
三、学校义务教育学校标准化建设自查分析
现根据《新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》，逐项对我校开展此方面的工作进行自查自评，现将自查自评情况汇报如下：
具体赋分见下表
评估指标体系
赋分
自评
一级指标
二级指标
三级指标
失分
得分
A1
组
织
领
导
（170分）
B1领导职责
（40分）
C1 优先发展
20
2
18
*C2 责任落实
20
0
20
B2组织实施
（40分）
C3 目标管理
20
0
20
C4 督导检查
20
0
20
B3经费投入
（90分）
*C5三个增长
40
0
40
*C6转移支付
10
0
10
*C7投入倾斜
10
0
10
C8其它经费
20
0
20
C9项目建设
10
0
10
A2
发
展
水
平
（360分）

B4经费管理
（40分）
C10保障机制
20
0
20
C11 规范管理
20
0
20
B5队伍建设

（240分）
*C12编制落实
30
0
30
*C13轮岗交流
30
0
30
*C14绩效工资
30
0
30
C15 管理队伍
30
2
28
C16教师队伍
30
2
28
C17 教辅队伍
30
0
30
C18教研队伍
30
3
27
*C19 教师培训
30
0
30
B6普及程度
（80分）
C20入学率
20
0
20
*C21巩固率
20
0
20
*C22 残疾儿童少年入学率
20
0
20
C23双语教育普及率
20
0
20
A3
管
理
与
质
量

（270分）
B7教育管理
（170分）
*C24平等入学
20
0
20
*C25关爱留守儿童
20
0
20
*C26高中招生
10
0
10
*C27课程设置
20
0
20
*C28学生减负
20
0
20
*C29配置均衡
20
0
20
C30收费管理
20
0
20
C31校园安全
20
0
20
C32法制与德育
20
3
17
B8教育质量
（100分）
C33课程改革
20
5
15
C34小学质量检测
20
0
20
C35初中质量检测
20
5
15
C36双语教学质量检测
20
5
15
*C37综合素质
20
0
20
A4
校
际
均
衡
（200分）
B9条件均衡
（200分）
*C38生均教学与辅助用房面积
200
0
200
*C39生均体育运动场馆面积
*C40生均教学仪器设备值
*C41每百名学生拥有计算机台数
*C42生均图书册数
*C43生师比
*C44生均高于规定学历教师数
*C45生均中级以上专业技术职务教师数
自查自评总分
1000
27
973
四、指标完成情况评价分析：
A1组织领导（权重分为170分，自得分为168分）
A1--B1领导职责（权重分为40分，自得分为38分）
C1 优先发展（权重分为20分，自得分为18分）
我校非常重视义务教育均衡发展工作，详细制定了义务教育均衡发展规划方案，将其工作列入学校整体工作的优先发展地位。
失分原因：材料不足扣2分
C2 责任落实（权重分为20分，自得分为20分）
学校成立了以党、政、教、工等负责人为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，做到了分工明确，责任到人。
A1--B2组织实施 （权重分为40分，自得分为40分）
C3目标管理（权重分为20分，自得分为20分）
学校及时制订了《温泉县查干屯格乡中学义务教育学校均衡发展建设实施方案》及年度实施计划，制定了义务教育均衡发展推进时间表，建立义务教育均衡发展建设工作目标管理制度，做到了流程明确，责任清晰。
C4 督导检查（权重分为20分，自得分为20分）
学校建立了义务教育均衡发展督导效能检查领导小组，并相应制定了督导监督检查制度，每季度定期对各指标内容进行督导检查验收，出现的问题及时反馈，确保此项工作及时顺利完成。同时还积极配合区、县上级领导对我校义务教育均衡发展工作的督导检查，发现问题及时整改。
A1--B3经费投入 （分值为90分，自得分为90分）
C5 三个增长（分值为40分，自得分为40分）
近四年教育经费支出符合“两个比例要求”。
C6 转移支付（分值为10分，自得分为10分）
转移支付全用于学校。
C7投入倾斜（分值为10分，自得分为10分）
近四年上级对我校的投入倾斜符合要求。
C8其它经费（分值为20分，自得分为20分）
我校其它经费使用符合要求。
C9项目建设（分值为10分，自得分为10分）
我校对校园从功能分为工作学习区域和教师生活区域，在校舍建设初期做好了硬化、绿化、美化和校园文化几方面的长远规划。上级拨付的专项资金专款专用。
A2 发展水平（权重分为360分，自得分为353分）
A2—B4经费管理（分值为40分，自得分为40分）
C10保障机制（分值为20分，自得分为20分）
我校严格按照农村义务教育保障机制资金使用规定用于学校教育教学活动经费，无挪用现象。我校生均公用经费达到自治区规定标准。
C11规范管理（分值为20分，自得分为20分）
学校能按规定编制经费预算并严格执行，每月在学校公示栏进行公示，每年在教职工代表大会作财务工作报告，详细公布账务收支使用情况。财务制度制定完善，并能很好地按制度执行。
A2—B5 队伍建设（权重分为240分，自得分为233分）
C12编制落实（权重分为30分，自得分为30分）
我校小学部现有教职工77人，中学部教职工27人，学生393人，小学部生师比为9.05：1，中学部生师比为6.5：1，均已达标，
C13 轮岗交流（权重分为30分，自得分为30分）
我校建立并实施县域内义务教育学校校长（书记）、教师定期交流制度，年交流率不低于5%。
C14绩效工资（权重分为30分，自得分为30分）
我校全面实施义务教育绩效工资制度，并详细制定了《温泉县查干屯格乡中学绩效考核办法》，在年底进行考核，做到公平、公正、合理。
C15管理队伍（权重分为30分，自得分为28分）
我校校长和书记都能定期培训，持证上岗，符合任职相关规定。校长和书记都获得《任职资格培训合格证书》。
C16教师队伍（权重分为30分，自得分为28分）
我校小学部专任45人，都以取得合格的学历及职称，专任教师学历、职称合格率均达到了100%。高级职称教师1人，占教师总数比例为2.2%，中级职称教师21人，占教师总数比例为46.66%，职称达标率84.44%。初中部专任17人，都以取得合格的学历及职称，专任教师学历、职称合格率均达到了100%。高级职称教师4人，占教师总数比例为23.53%，中级职称教师12人，占教师总数比例为70.58%，职称达标率94.12%。。
C17教辅队伍（权重分为30分，自得分为30分）
我校有专职实验员1名、专职图书管理员1名、心理健康教育教师兼职1名、保安4名等教辅人员数量足够，配备合理。
她们都参加了自治区级、州级级专业培训，并取得上岗（合格）证书。
C18教研队伍（权重分为30分，自得分为27分）
我校狠抓教学质量，专门成立教研室，教研人员由各学科骨干和学科带头人组成，定期组织各种教研活动，能够做到扎实有效。
失分原因：考核机制及落实情况有待进一步加强。
C19教师培训（权重分为30分，自得分为30分）
我校专任教师严格按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》完成第四轮继续教育培训，培训率达到100%，同时每位老师培训经费都能按时报销。
A2--B6普及程度（权重分为80分，自得分为80分）
C20 入学率（权重分为20分，自得分为20分）
我校严格按照规定，
凡年满7周岁的适龄儿童都来我校入学，入学率100%。
C21 巩固率（权重分为20分，自得分为20分）
我校适龄儿童入学率达到100%；户籍巩固率达到100%;学籍巩固率达到100%；。
C22残疾儿童少年入学率（权重分为20分，自得分为20分）
我校三类残疾儿童入学率达到100%。
C23 双语教学普及率（权重分为20分，自得分为20分）
我校是一所集走读、住宿为一体的农村寄宿制学校。现有双语教学班7个，双语普及率100%。
A3 管理与质量（权重分为270分，自得分为252分）
A3—B7教育管理（权重分为170分，自得分为167分）
C24平等入学（权重分为20分，自得分为20分）
我校已制定了流动人口（含进城务工人员）随迁子女平等就学制度，对外来民工子女，学校依据上级文件精神，从不将这些流动人口子女拒之门外，让每一个流动人口子女都享受最基本、最公平的受教育权利。学校坚决贯彻教育局学籍管理文件精神，做细做实工作，有效地杜绝了流失生现象的发生。
C25关爱留守儿童（权重分为20分，自得分为20分）
建立留守儿童档案，以此来关注留守儿童，使她们感受到家的温暖，决不让一个孩子掉队。
C26高中招生（权重分为10分，自得分为10分）
我校是一所九年一贯制学校。
C27 课程设置（权重分为20分，自得分为20分）
我校严格按照教育部新课程标准和《义务教育阶段课程设置方案》，开足开齐各门学科。
C28学生减负（权重分为20分，自得分为20分）
学校严控学生作业量，发挥学生特长作业，有效为学生减负。学生在校时间、作业时间、锻炼时间、睡眠时间等符合《新疆维吾尔自治区规范中小学办学行为管理暂行办法》的规定。
C29配置均衡（权重分为20分，自得分为20分）
学校从不设置重点班，各年级都做到了平行编班，师资配备基本均衡；同时学校也严格按照学籍管理进行登记，防止辍学。
C30 收费管理（权重分为20分，自得分为20分）
学校严格按照财务管理制度执行，从未出现乱收费、以资代劳、强迫捐款等现象，学校也无统一购买教辅、寒暑假作业，无违规举办学科竞赛现象。
C31校园安全（权重分为20分，自得分为20分）
学校与各处室、班主任、门卫等逐级签订了安全管理目标责任书，形成了安全目标管理长效机制。相继制定并完善了《食品采购制度》《食品留样制度》《温泉县查干屯格乡中学夜间巡查制度》等一系列安全制度。同时强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持领导带班值日制和路队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故，扎实落实安全隐患的排查工作，及时消除校园内各种安全隐患。
C32法制与德育（权重分为20分，自得分为17分）
学校坚持“育人为本、德育为先、突出特色、全面发展”的德育工作指导思想，以“人人都是德育工作者”为德育工作理念，实行党支部领导下的校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。以爱国主义教育为核心，感恩教育和中华传统美德教育为基础，养成高尚的思想道德品质和良好的行为规范。
失分原因：学生养成教育有待进一步加强，班主任管理能力有待提高。
A3—B8教育质量（权重分为100分，自得分为85分）
C33课程改革（权重分为20分，自得分为15分）
学校以实施素质教育，努力提高教学质量，贯彻新课程理念，将自主、合作、探究的学习方式贯穿于课堂中。我校经过听评课制度，努力提高教学质量；同时，每学期学校都能开展井然有序的“课堂教学达标”、以此来提高教师的综合素质和课堂实效。
失分原因：个别教师理解贯彻新课程理念还不够全面深入，新任教师教学方法单一，离课程改革要求还有差距。
C34 小学质量检测（权重分为20分，自得分为20分）
我校狠抓教学质量，学期末都能做好学业考试成绩汇总，经查我校上学期汉语文1—6年级教学质量合格率分别为 96%，100%，96.8%，96.67%，100%，95%；数学1—6年级教学质量合格率分别为100%，100%，97%，96.67%，94%，100% ；
失分原因：教师年龄偏大，新任教师教学方法单一，学生基础薄弱。
C35 初中质量检测（权重分为20分，自得分为15分）
我校初中语文7-9年级语文教学质量合格率分别为，95%，88.5%，100%，7-9年级数学教学质量合格率分别为，90%，96%，100%，7-9年级英语教学质量合格率分别为，95%，88%，100%。
失分原因：教师年龄偏大，新任教师教学方法单一，学生基础薄弱。
C36双语教学质量检测（权重分为20分，自得分为15分）
我校是一所九年一贯制学校。经查我校上学期语文1—6年级教学质量合格率分别为100%，92%， 93.3%，81.81%，100%；民语文1—6年级教学质量合格率分别为100%，95.4%，86%，100%，92.85%；失数学1—6年级教学质量合格率分别为92.5，90.9%，86%，91%，92.85%；
分原因：教师年龄偏大，个别教师双语水平不高，新任教师教学方法单一。
C37综合素质（权重分为20分，自得分为20分）
学校以生本理念为先导，紧紧抓住教学这个主阵地，抓住课堂教学主渠道，做到名师引领、骨干率先、同行互助，积极开展相关教学理论与实际问题的交流研讨。低负的课堂教学模式，向课堂40分钟要质量。一是艺术课程开课率。我校严格执行了课程计划，按要求开齐开足了音乐、美术、体育和劳动实践等课。并安排了美术、音乐课每周每年级2节课，体育课每周一至二年级4节课、三至九年级3节课，二是课堂教学目标和内容。我校的艺术教育课堂教学目标为始终坚持面向全体学生，努力实现课程标准规定的教育目标；同时按规定选用国家审定经过的音乐、美术、体育课教材，按照课程标准和教材内容进行教学。三是课堂教学质量。我校教务处为优化课堂教学质量，四是考试内容方法。我校根据教学目标，认真组织实施了有效的期末实行等级制记入学生成长记录册中，加强了过程性评价。
校际均衡
A4校际均衡（200分）
评估标准：
县域内校际均衡状况8项指标综合差异系数小学≤0.65、初中≤0.55。
经自查：
A4校际均衡
1. C38学校教学及辅助用房达标（25分）
2. C39学校体育运动场地达标（25分）
3. C40学校教学仪器达标（25分）
4. C41学校图书达标（25分）
5.C42生均图书册数达标（25分）
6.C43生师比达标（25分）
7.C44生均高于规定学历教师数达标（25分）
8.C45生均中级以上专业技术职务教师数达标（25分）
本自查自评报告总权重分为1000分，自得分为973分。
四、存在的问题
1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置。
2、教师业务素质有待进一步加强，双语教学质量有待进一步提高。
五、整改措施及今后努力的方向
进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置，加强教师培训力度、强化学校精细化管理，使教师业务素质进一步加强，加强双语教学常规管理，使教学质量进一步提高。
六、自查自评结论
根据《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》我校45项C级指标中，40项未扣分。自查自评总得分为973分。A1组织领导170分，自查得分165分;A2发展水平360分，自查得分 349分;A3管理与质量270分，自查得分259分;A4校际均衡200分，自查得分200分，没有一票否决指标。
以上是我校创教育强县办公室组织专门力量督导评估的结果，经审核所有指标总赋分1000分，我校自评得973分，敬请上级部门检查组督导评估。

温泉县查干屯格乡中学
10月1日