2022年小学一年级数学教学工作总结5篇.docx

2022年学校一班级数学教学工作总结5篇 工作认真地分析商量一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高生疏，明确方向，以便进一步做好工作，下面是我为大家整理的2022年学校一班级数学教学工作总结，期望对您有所关怀。 2022年学校一班级数学教学工作总结1 本学期我担当一班级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化商量教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，抑制缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 本学期，我任教一班级数学。一班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿阅历的我，有相当大的难度。经过我的不懈努力，请教有阅历的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，承受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。 只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假设老师用传统的“老师讲，同学听;老师问，同学答，动手练进展教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。通过半年的教学，我在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让同学易学易懂;让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇秀丽的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中处处有数学。 2、主动开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过主动鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿关怀差生。在练习课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。 3、开展适当的竞赛和玩耍活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发同学学习主动性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于学校生有着很强的好胜心，总期望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和抑制困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对，“看谁的解法多，“比谁方法更奇异等，都能使同学“大显身手。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力气分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的时机增加，鼓舞的作用将会更大，参与的热忱就会更高。怎样调动同学的学习心情，玩耍有很大关怀。尽量把学问点教学活动，转化成玩耍活动的方式，让同学更加乐于参与到学习活动中去。 总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学主动性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习主动性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进展深化细致思考的时机、自我体验的时机。教学中要尽的努力，最充分地调动同学主动主动学习，由“要我学转化为“我要学、“我爱学。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩高校问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力气。 2022年学校一班级数学教学工作总结2 这学期我担当了一班级数学课的教学工作。我们班共有同学32人，同学人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了必需的难度，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化商量教法，虚心向学校老师学习。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结： 一、成果分析 本班同学32名，本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，教学效果不幻想，平均分为75分，从总体来说，本学期的提高不大。绝大局部上课能够认真听讲，进取思考并答复老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。可是也有一局部同学的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成果较差。 二、资料作法及阅历体会 1、认真钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的进取性。 2、针对同学的差异和年龄特点，对同学进展了各方面的教育，使同学的学问、本事有了较大提高。 3、本学期我对同学留意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的本事。 4、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。 5、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部同学把握了学问、技能，他们的学习有了不一样程度的提高和提高。 6、经过练习课的细心设计，使同学把握学问，构成技能，进展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、重视了与家庭教育相协作，经过家访、家长会等不一样方式，与家长亲热联系，对个别同学的教育着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的提高和提高。 8、留意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有耐烦，培育了认真做好每一件事的好习惯。 三、教学中的缺乏 1、一局部同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：同学家庭的不协作，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。 3、也有少数同学，智商较低，理解本事差，造成成果欠幻想。 四、今后的主要措施 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的资料，充分利用直观、电化教学手段，细心备课，面对全体同学教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，留意同学各种本事的培育和学问应用的灵敏性。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其提高。留意同学各种本事和习惯的培育。 3、准时家访，争取家长协作抓好同学的学习。 2022年学校一班级数学教学工作总结3 上学期，我担当一(3)班的数学教学工作。同学刚刚由幼儿园升入一班级，学习习惯还未养成，再加上家庭及同学智力的差异，我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习的全过程，取得了确定效果。现总结如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，钻研了?数学课程标准?，教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在本学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思考。然后，放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择同学的探究结果，同学进展比较，沟通，协商，从中把握学问，培育力气。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力气，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。如今同学普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学又迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特殊适合低班级同学遗忘快，不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。同学经受了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新，实践供应了可能。 3、批改作业 针对不同的练习错误，老师面批，指出独特问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正之后，仍给同学总分 ，鼓舞同学作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由是什么，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、留意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们承受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的答复实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉这样的局面，使同学敢于答复以下问题，乐于思考问题。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师准时改进教学的依据。在测试卷中，增加了表达同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试承受按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进展讲解。期望通过这样的转变，能让同学从不同角度把握，运用学问。 二、主动落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变以学问为本的传统生疏，树立以同学进展为本的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动开放，呈现出乐，实，活，新的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当小医生等等的活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛，嘴巴和手，制造了让同学操作，试验的时机;思考的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松，欢快的心情去主动主动的参与学习。 三、参与教育教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思考培育同学创新意识，实践力气的方法和途径。 2、主动参与全国老师专业培训和学校的接力式教研，摸索教育教学特点，为灵敏运用教学方法进展课堂教学做好预备。 3、走出去，请进来。到其他学校听课，自己上公开课，大家沟通，协商：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种适合的，开放的情境，逐步培育同学的创新意识，力气和实践力气，明确方向，促进教学。 四、缺乏之处 对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏相关的阅历，对同学的年龄特点学问把握规律还不是很明确，对同学的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成果上不去。 在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为同学今后的进展效劳。 2022年学校一班级数学教学工作总结4 转瞬一个学期又完毕了，我担当一班级(1)、(3)班的数学老师，两个班的同学上课风格不一样，一(1)孩子比较乖巧、气氛一般，一(3)班孩子思维活泼、发言进取。总体来说两个班的大局部孩子学习成果比较幻想，具有良好的学习习惯，可是也有少局部的同学学习习惯较差，上课精力不集中，思想简洁开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很多时间补作业，以致学习成果跟不上班级队伍。有个别甚至不宠爱思考，总想着抄答案。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学的良好的学习习惯，我针对两个班的实际情景，对本学期的教学情景做如下总结，便于今后更好的上好数学课。 一、我的课堂教学 1、一班级此刻所用的教材不再是人教版而是的苏教版，本学期我与我的伙伴符少丽老师一齐，认真钻研新版数学一班级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目标问题化，问题任务化，任务沟通化，调动同学学习的进取性。 2、由于一班级的孩子好动，留意力集中时间短，所以我创设各种情境，激发同学思考。主见放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。同学进展比较、沟通、协商后，从中把握学问，培育本事。之后，重点练习后面的“想想做做，以到达稳固学问，构本钱事，进展思维的目的。尤其是最终一题用学到的学问解决一些简洁的实际问题，让他们明白学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教同学疏图形、生疏人民币等学问时，我充分放手，给孩子们充分的时间，让他们去沟通、去思考、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然学会新学问，降低难度，培育爱好。 4、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题资料丰富、形式多样，但习题量异样大，所以我在上课的时候异样留意练习的方式，提高练习效率，努力减轻同学的负担，合理支配练习时间，尽量使同学在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。 5、多向学校前辈学习沟通，进取参与学校组织的教学教研活动，在组内团体备课与教研中认真学习，努力提高自身教育、教学质量。进取向师父凌昱老师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟，遇到教学难点进取向师父请教，提高教学水平。 6、重视了与家庭教育相协作，经过电话、微信方式，与家长亲热联系，让他们明白孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。 7、为了让两个班的同学养成良好的学习习惯，我要求同学上课必需做到：上课认真听讲，进取举手发言，别人发言时认真倾听;上课时坐姿要端正，双手必需放在课桌上;上课有事必需先举手，经过老师同意再告知老师;作业握笔姿势要正确，书字要洁净、洁净，字要大方、并且全部字要排整齐，字迹大小全都。 8、为了让孩子上课进取，留意力集中，效果提高，我会经常在课堂上实行小组PK形式，或是现场发礼物，谁答复得很好、上课认真听讲就当堂嘉奖一份小礼品，收到了必需效果。 二、存在的缺乏之处 1、课堂趣味性不够，一局部同学的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课不够认真，没有养成倾听的习惯，留意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成果没有明显提高。 2、两个班的数学学习成果进展不是很平衡，在学法指导上还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还有很大的提高空间。尤其是计算，方法要多样，严格要求每个同学过关。 3、同学的数学学习习惯的养成教育不够成功，培优扶差工作做得不够扎实，两个班有个别同学，成果总是很不幻想，临时还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3个后进生。1班有5个后进生，学习习惯很不好，不爱思考，辅差工作比较困难，屡次联系家长关怀。 三、今后努力方向和设想 期末考试完，的感受就是要严抓根底学问，多练习的平常易错点。针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的资料，要细心备课，面对全体同学教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。留意同学各种本事的培育和学问应用的灵敏性。异样留意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自我还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、课堂四格外钟有效利用，讲授，留意同学各种本事和习惯的培育。充分调动同学的学习的进取性和主动性。后面10分钟练习必需人人过关，对于不能当堂消化的，课后准时辅导，争取人人当天消化。对于后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其提高，多联系家长，家校合一共同抓，直立他们的自信念，让孩子向中等生靠近。 3、充分利用直观、电化教学，把重难点问题化、问题任务化，任务合作化，多动手操作，调动同学学习的进取性，对同学进展强化训练，争取教出更好的成果。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 4、多与家长沟通沟通，准时反响孩子在校状态与学习状态。 总之，一学期的工作已完毕，我觉得自我有很多收获，感谢领导的关怀、指导和同事们的关怀及关怀，同时我的工作中还有很多缺乏之处，我将准时找出差距，进取弥补缺乏，力争使自我的工作在下学期有更大的提高。 2022年学校一班级数学教学工作总结5 素养教育的彻底实施，对同学来说受益长远，对老师是一次特殊大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。 因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化商量教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 一、加强上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得欢快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映宠爱上数学课，就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了。 二、博采众长。 这学期的教学听课活动，让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通时机，拓宽了上课思路。 三、认真备课。 不但备同学，而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际设计课的类型，拟定承受的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 四、认真批改作业、布置作业，做到精读精练力求每一次练习都收到的效果。 同时对同学的作业批改准时、认真，分析同学的作业状况，将他们在作业过程毁灭的问题作出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时转变教学方法，写出教学反思。 五、做好课后辅导工作。 学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作。 另外留意分层教学。在课后为不同层次的同学进展辅导，为避开了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢快，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 六、工作中存在的缺乏之处。 1、一局部同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：同学家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 4、由于课时少，同学练习的不够精、不够深，同学的自学意识薄弱，个别同学上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面同学都能感爱好。 七、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。留意同学各种力气的培育和学问应用的灵敏性。特殊留意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。留意同学各种力气和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的主动性。对同学进展强化训练，争取教出更好的成果。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的主动性和主动性。 6、对同学进展了爱国教育，培育同学为祖国为中华民族努力学习的精神。第 21 页