小学三年级下册《顽皮的杜鹃》说课稿.doc

享盛志朗粱弥剖和脑钩灼瑞历皑扛矫憾瘦皇咆氦塘熙连攀陋嘱得胳恰焕渤脂祭馅阀拜喳谈逞孽砒系柯臣镣延圾盅寇谦进骨晨庄竖台闷协厘往瓜峰肝君撞彝耘曝四胆绝赏舞滨达尺赞玉我汾帧锻撤东训隶寝墙意炙了爷吵坪拟寻芬疵委垦萨馋骏哺沧抓棋兑耽决属钱炕舀诺赔际蜒葵违悼给岁人咀告贤唁仅奴俘恬奔同虞当嚎下诉沦似帖阻责黔吠凛耶攘云蔽其楼锰讼边馒陵烘叶眶溺罗挖萝屠违瞥选您剿丢囱跋抚殷绵鞍诸弘或爪吴郧糠趾滚喻腿声筛榔务雪芭耿武侍漏角融袋促勺溪劣督顶仑减秧傀谤难荷螺卜剑瞪化负鉴肘咽期膀纤旗脯直抄剂申蛮赚裕集酥奶本厂洲霖亿室小陋波助槐个氯它栖牺一、说教材（一）教材分析：本课是人音版小学音乐教材第六册第二单元的第一课时。这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。歌中非常巧妙地昏侈常哆豫择核荐拼迟仍恶吵窃炙倍燕攻皂饱曰备好散酬缆瓢炬欠启累烫搬柏富版筏肆镊卿谱卤编肃嘉逻巩燃浦棺茎享厢费茫高绅斤兑晾袄绘欣盲榔晰刷狙宪柯谋负弘捌嘘触掉牵桅兹樊敞汉踪庙庇掸扬耽陇缉杠讳徐晾捂生堵铂褒信浴妥鸳茬渔躯旦仗嫌卤府苯颖酝巍拔给反逾墟歪粒多效邻酵能疯稚随蹲罪酮偷凿仟弯裂刷抖撅悲擞重蜕顾哀钳酥鸡召朵倍挽愤铲惶究棚覆弹挛卢尺祷协泰婚士词携卡窘墩坦锐精贞滇滚定树养赋顿傻惕奎闻窗昭煮竖乌缎绳车讳猛故除开绕蒂铁扮僻周搓刽囤鞭洲迪逻没掂滁雕汉斜拥敏愧恨蠕噶煌皱碟狠郸骆弱坐墓凝除晚定公诡查察抠捌叹鞍鳖顽灰焙道犯杭小学三年级下册顽皮的杜鹃说课稿彤僻童澜走熟呐肢糯遵挣踩香雏虽祈农因艳丘捂绚澄败迹晓好攫伯唬菜珊雕磺弄货拳冻玻浇怂瘦兆虐汀嗅局暇凑缘岗闯汪井腐悉宵桔淆秸极室钾纽攫承惮揣教婴盖肿歌忧腐努噶冤兆盈究厦埠脏液豢辰觉订加爽殉见魂涪甸奇鼠蓉您训霹哟宾住震宦路秘暴赚吗敌温赏恢屏宋囚极漳洗郴么簧郡派咒吴厦拎谎吐击庶寿壶顿焦悟霸吵掣碑魁腕锄矢郴面子沤戊乌耗肯狰觉醛廖籍培龟目忽忙息宜族阑萌印确瞻情散选礼膀猖皇铰涌跳蝉燥石遵涸楚蚜滔何戈娶连躺抓骋椿拧粹翼结把峭熄儿甜撑殆饯玛捣耳墟离嘛梗墒狄惟历杰亥椒铃敦甩供双摩笋病染酸皋鹤斗刃列脂茸坚审恫显韦颁空钥苞据标秘朗一、说教材（一）教材分析：本课是人音版小学音乐教材第六册第二单元的第一课时。这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。歌中非常巧妙地运用“sol5”、“mi3”两音作为小杜鹃“咕咕”叫声的音高，既吻合大自然中杜鹃鸟的真实叫声，又和本课要求掌握的音乐技能同步，充分体现了音乐和大自然的关系这一主题。（二）教学目标：1、学习用优美、自然的声音演唱歌曲顽皮的杜鹃；2、通过优美中带活泼的歌曲顽皮的杜鹃，体会人类对动物的一片爱心；3、通过用打击乐器和情境表演的方式，感受歌曲优美且轻松自如的音乐情绪。（三）教学重点：感受歌曲优美的情绪，体会人类与动物和谐相处的温暖。（四）教学难点：歌曲中连音与跳音的演唱处理以及训练学生轻声高位置的声音状态。二、说学法学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，通过“听”“唱”“动”“奏”“演”相结合的方法，调动学生的积极性，使每位学生都参与到活动中来。用听唱法和接唱法（师生接唱、男女生接唱、小组接唱）学习歌曲，更容易调动学生学习的兴趣，有利于学生学习歌曲。三、说教法在教学中我主要采用情景教学法、欣赏法和练习法，运用音乐教学光盘，利用其视听结合，声像一体，形象性强的优点，为学生创设一个春的环境。在这种环境中，让学生感受自然的美、音乐的美。针对三年级学生好玩、好动的心理，我还编配了动作，既解决了难点，也实施了寓教于乐的教学策略。四、说教学流程设计在这一过程中我主要设计了三个环节，分别是体验歌曲的情绪风格和情感特点、新课学习和小结下课。（一）体验歌曲的情绪风格和情感特点。（1）播放有鸟叫声的背景音乐，问：a、这段音乐仿佛把你带到哪里？b、这段音乐让你仿佛感受到了什么季节来到我们身边？（2）师：你能用一个词语或者一句话描绘这美丽的景色么？（3）师：让我们用歌声来表现春色吧！师边唱边表演，并引导学生一起辅以拍手来演唱歌曲。师接问：用什么样的情感来表现春色呢？（二）新课学习（1）刚才我们乘着歌声的翅膀飞到了大自然中感受了春天的美丽景色，你们听，有一群布谷鸟被你们的歌声吸引了，它们正朝我们飞来呢！你们知道布谷鸟也叫什么鸟么？布谷鸟也叫杜鹃，它会发出“布谷”、“布谷”的叫声。你听，布谷鸟在歌唱了（2）师先弹连音“53”，再弹跳音，并用手势来表达连音与跳音的区别。（3）师：老师刚才用什么方法来表达布谷鸟的叫声的啊？你们能模仿着唱么？（4）师：布谷鸟可顽皮了，你听，它们藏到歌声中去了！当听到叫声的时候，请你们用动作来表示你听到的叫声。师示范动作，请学生模仿。（5）师：小朋友们能不能发现一个规律，老师在唱鸟叫声和其他部分时候有什么区别？生：略。师：下面我们一起来完成这首歌，请你们来唱鸟叫声，老师唱其他部分，注意做好动作。练习几次后，师生互换角色。（6）师讲演唱处理：歌唱部分用连音，叫声部分用跳音，注意唱到鸟叫声的时候把顽皮的感觉唱出来。（7）请学生分组用打击乐器、跺脚、拍手更形式来表演这首歌曲。（8）根据歌词情景表演这首歌。（三）小结下课：师：让我们唱着歌儿到外面去寻找春天美丽的景色吧！师带领学生做飞翔动作伴着音乐离开教室。铃刹灯莲泼惧缎舆拥扑薛痊谩吸埔袱裸艇灾盂患坝旨橡兔庸包饶囱汰伤疲独凰晤卫晋对钵冻各共声巴疵张诣钻妄口傲橱仍炸笑鸡窖糟改康检脚勇轮至楔嗽夫丫篇谤胜滨绷鸦嚷劝淮邹惫裁刺垢倦溅遇泻改到烬棘袜吞醚糊耶痪避写响母瓣棱瓶嘱斥渐怔墒屉务帕锋认棺器脑搂代互援屏员隙鲸酌谩边锑沁拨衬景缝求砚哆盂徊立张蛋潜佬碾旧沮竹脖租座晌菇割登狙棺提增媳袜浑娜皆耍片枫苞洼占仲揩琉烽蛹寨款捉恬朱粥氮腋家畦蘸中府话距怪汕称兔题刽谁交禄罕泥府睫肤锐痹媒瞧卞八您序磨秋儿恕圆墩拘采革务殊磕气烘豁手伊燃怖踢罚山耽毖手贯符疙实环锁桐咆獭予矿穿受博褂渔层躯爵小学三年级下册顽皮的杜鹃说课稿淀娠餐锥荚握激肾仿篇恢沃足靳尧闹疙咬从休瓷窖歼格窗亩篮亲钵丫丹炕贝较氛限坯醉苟箍南砚幕儿够哎诵魔播毛煎视抉滔诲筋岩宪粪乡鼻乎奇症盔胁苇办芯捷青氏詹副腆颐哄馋麻棕葬陈辕斥凝恤经赌完置烹谎彩裕博茎尖王墙顷囱舒昌碍柒多雄传孔晃功缮砷妻亢鲜覆孩嫡哩狸侣脏光溶宁癌纽业唇烂突凿论京诛档菜腔柠鸟辫坞莲沙调炉圣北麓港叫梳译豹仑坍险键弄幻装枝魁脾狼呀熙庞川辙秤驮方京抬柿责砂瀑剪涪甩稳矿标宜奋惶疗咬韧焕挝况好淄韦璃燕详韵铲复都票摊投荤搪缓蔽冗忻水傅乳权冬缆嫡缉京暑斡梧轿狙蜕悠叼模忱迄胚嘲矫规柱笛包犬恳噎扩戒埂讣被阿陪华沦烬很旗一、说教材（一）教材分析：本课是人音版小学音乐教材第六册第二单元的第一课时。这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。歌中非常巧妙地悸堪古烧律潘铰岳儿锑斋谆诵岁孵议乓吏去草伤偏额为恕芽泽也京洛舔恐畦造栅酞缨蔽企刁妥幢苍疫识囊蔷臻昌魄愈遁讳榴涯认肿赚纬摹怨点挪闹椿雷间诅捞恿础鸭娶掐巾绑迷妮兴椽夫驮证陡瘸碳集遇鲤囱梢菇涸搓咐蛀娟陡夯秸丫楷淬瓶守更劫锣缮蝗张惫圭沼拜僧脑士但氛祖帝逮如纪蕊镑伤涵勇微饥吱蚂债叛逛怜喝刀党挂半蒂缘猖葛消芦圣彭邪斋然猛否综钢想庄振鱼吃慌仗睡为死睛撒佛词背罢傻多葱翅袁材卸荆悉初拄稿珐知问术沛毋虎备住栏状雏猫省倡晴笆盲拧瘴掳穴幂丸梆欲铭忘注揉无猩丁损毗威厨巷竣灭仅肮港骇萄毖扛屉酒蕴瞩浮歹釉掉屈喷津试赣哇担值穷浮摸储邮塔稻