《苹果树上的外婆》解读记.doc

苹果树上的外婆解读记苹果树上的外婆解读记 读苹果树上的外婆这本书，有的人可能读出亲情的可贵，有的人可能读出乐于助人的美好，还有的人能读出幻想的神奇，有的人则读出了需要与被需要的重要。我呢，我想，我预备选择 幻想 与 现实 这两个词来解读。因为，人，总是生活在幻想与现实中的人。而安迪恰恰也是在幻想与现实中成长着的孩子。能够正视幻想与现实并妥善处理这两者关系的人，才能求得内心的宁静，获得真正的快乐与幸福。 一、幻想篇 年龄小，才敢于幻想 在苹果树上的外婆中，我并没有读出安迪的确切年龄，但是，感觉告诉我，安迪大概是上一二年级，也就七八岁的样子。年龄小的孩子想象力总是很丰富的，这让想起了一个很有趣的游戏，一个老师在黑板上画了一个圆圈，问学生是什么？只有低年级的孩子回答得最有趣，最生动，而年级越高，答案便居于统一了：圆圈。那么，安迪在苹果树上的外婆中有着非常神奇而丰富的想象。不难看出，此时的安迪很天真、单纯，正处于对周围事物充满好奇心的时期。因此，此时的他应该是处于低年段。 因为需要，幻想出了无所不能的外婆 有一次，安迪想请朋友格哈德一起在苹果树下搭凉棚玩，但是格哈德因为要和外婆去坐旋转木马而拒绝了安迪，这让没有外婆的安迪很失落。接着，他想请第二个朋友罗伯特来苹果树上玩，而罗伯特以奶奶从美国回来拒绝了安迪，没有奶奶的安迪再次受到刺痛。他多么希望自己也有外婆和奶奶呀！当他再次从母亲的口中确认自己的确既没有奶奶，也没有外婆时，虽然满心不高兴，但是他看到了外婆的照片儿，而且了解到了很多关于外婆的信息，这为他的大但幻想拉开了序幕。毕竟，在脑海中虚构一个人物，是要有具体的形象做支撑的。 那么，他为什么这么迫切地需要一个外婆呢？仅仅是格哈德的外婆能带格哈德玩旋转木马，而却没有人带自己去玩旋转木马吗？这当然是原因之一。美国著名心理学家马斯洛认为人的需求是分层次的，而且由低到高。在生理需求和安全需求得到满足后，会产生社交、尊重和自我实现的需求。因此，从人的需要理论这个层面讲，安迪需要一个外婆的情绪或者心理是很正常的。他常常一个人呆在苹果树上，没有人陪他玩耍，现实生活中的他虽然有母亲疼爱，其实是很孤单的，他渴望友情，渴望得到家庭更多的爱护和理解。但是，当现实无法满足自己的需要时，怎么办？安迪选择了退回到苹果树上，沉思，此时的沉思已经带他走入了一个奇异的幻想的世界。在这个世界里，没有束缚，一切都是自由的，一切都是新奇的，而安迪被见多识广、无所不能外婆疼爱着，理解着。安迪，沉浸于这个幻想的世界，乐此不疲。 外婆于安迪成长中的作用 外婆在安迪心理上极其需要安抚时出现，她缓解了安迪缺少亲情关爱的刺痛感，满足了安迪在现实世界中想要进行的新奇的尝试。还有很重要的一点，外婆在安迪幻想的世界中出现，极大地丰富了安迪的想象力。在幻想的世界中，安迪不但体验到了天马行空的快乐，还能自由地控制每一次体验，让每一次与外婆的游戏、探险活动适可而止。而且，安迪能结合生活实际不断增添新的幻想内容。如，在第一幻想结束与家人共进晚餐时，安迪听到姐姐克里斯特尔谈到了与马有关的话题时，在第二天爬上苹果树时，他便能很自然地要求外婆带他去骑马。安迪的幻想并不是无边的虚构，而是以生活体验为基础，并在这个基础上进行的一系列的创造和超越。 其实，每个人都有一个神秘的内心世界，亦或称之为幻想世界。而 外婆 就是这个幻想世界中的爱神，她充满爱心，无所不能。在书中，如果说苹果树是安迪的心灵港湾，那外婆就是安抚这个心灵港湾的守护神。她让安迪感到满足、快乐。 二、现实篇 安迪为什么又需要一个奶奶？ 当安迪在幻想的世界里已经有了一个外婆的时候，他在现实世界中的反应是怎样的？我们可以结合外婆在安迪脑海中的出现后的情形来感知： 外婆出现次数 幻想内容（经过） 幻想后安迪的表现 第一次出现 吃酸苹果、在挎包里掏出五颜六色的游艺票，预备玩旋转木马、魔鬼宫、船形秋千，坐双层公交车握假方向盘开车。安迪坐3次旋转木马，外婆编织绒线帽；玩投球中奖的游戏；吃蘸芥末酱的香肠、棉花糖；玩船形秋千翻跟头；坐红漆碰碰车；乘电车拉拉铃绳。 面对最爱吃的晚餐 加蜜饯的麦糁饼丝，没有以前那样开心，没食欲。 承认下午和外婆玩过旋转木马。令姐姐克里斯特尔和哥哥约尔格不解。 安迪看到大家在使眼色。并受到约尔格关于拼写方面的嘲笑。 第二次出现 外婆在编织绒线帽子，安迪得到美国口香糖，想骑马。外婆有时有钱有时没钱，而这次没钱，预备开车去草原套马；坐天蓝色敞篷车，安迪随意体验车内按键，得知曾外祖父是发明家，在外婆怀中开车；在草原上套到白马和黑马，用口香糖驯服，得知曾外祖父是马戏团团长；回家，预备去印度捕捉老虎，得知曾外祖父是船长。 对海盗感兴趣。因入境太深，曾亲自取晾衣绳挂在苹果树上，所以得到母亲的惩罚：冒雨在夜里取回晾衣绳并独自送到地下室。 6