高二化学教学工作总结7篇.docx

高二化学教学工作总结7篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以关怀我们总结以往思想，发扬成果，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。下面是我为大家整理的高二化学教学工作总结，期望能对大家有所关怀。 高二化学教学工作总结1 本学期，我担当高二6、7、11三个班的化学教学工作，现就一学期来的主要化学教学工作做以下总结: 1、课前预备，备好课。 把握课程目标，使学问技能与同同学产生活实际及应用相合;使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合;使化学在人类进步中的作用与同学立志化学争辩为化学的进展而努力的志向相合;逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。 2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把己经把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从同学为根源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有进展的新人才观的根本要求。 化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，摸不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对同学抽象思维要求很高，特殊是高中教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中支配的演示试验保证高质量完成，还合学问系统的具体状况，适当增加局部演示试验。试验中，随时引导同学养成节省、勤俭的良好习惯。在能源利用的教学中，指导同学对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进展实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。 5、课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反响，调动同学的有意留意。使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，课堂上讲练合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这个问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。比方，握握他的手，摸摸他的头，或者关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。 本学期，本人坚持进展个人教育理论与业务研修，主动参与学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课15节，参与教研活动19次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源准时反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控力气、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。 8、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 在高二化学的教学中，我取得了较好的成果，但对少数同学的学习根底的提高做得还不到位，问题同学的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。 高二化学教学工作总结2 本人本学期担当高二2个理科班化学老师。依据教学打算，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二选修1、高二化学选修4的教学工作，为了总结阅历，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下： 一、课程目标 高中化学课程目标是：提高同学的科学素养为宗旨，激发同学学习化学的爱好，敬重和促进同学的独特进展;关怀同学获得将来进展所必需的化学学问、技能和方法，提高同学的科学探究力气;在实践中增加同学的社会责任感，培育同学宠爱祖国、宠爱生活、宠爱集体的情操;引导同同学疏化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学看法;培育同学的合作精神，激发同学的创新潜能，提高同学的实践力气。 对于目前高二同学的教学策略来讲，我的思考是：以素养教育为前提，转变课程理念，主动进展教法与学法的探究与实践，联系同同学活实际，结合学科学问，使同学感受化学对促进社会进展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增加对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创立新起点。 在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通与“合作，即建立一种公正、互助、协商、接纳、吸取、共进的教学关系。探讨问题，以有利于同学进展为原那么，不把自己的观点强加于同学，在学问学习的同时、留意科学看法与科学方法的探究，重形成学问的过程体验。 二、教学争辩 1 、备课深化细致。平常认真争辩教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2 、留意课堂教学效果。坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，认真准时，虽然班级较多力求做到全批全改。 三、课程争辩 面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就消逝新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。本学期在参与了市级新课程培训的根底上，坚持进展个人教育理论与业务研修，主动参与学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课 23 节，参与教研活动 11 次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源准时反思和积累。本学期撰写各种教学论文，反思，体会，总结。 通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控力气、学科系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。 反思自己的工作，照旧有很多值得改进的地方： 1. 新课程的实施是一项长期的长期的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线老师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。 2. 在高二化学的教学中，对少数同学的学习根底的提高做得还不到位，问题同学的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探究与实践。 3. 教学中处理好教与学关系方面还没有真正体验新课程理念。放不开手脚，改革的步伐不大， 4. 自身的理论修养与业务力气的不断提高照旧是自己今后工作中的一个重要课题，养成终身学习习惯，不断向有特长的同事学习，使自己的工作逐步得到完善。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。 4 、后进生未抓在手。由于本学期理科同学面临会考文科压力，同学对理科的学习比较松懈。特殊是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。 4 、后进生未抓在手。由于本学期理科同学面临会考文科压力，同学对理科的学习比较松懈。特殊是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 高二化学教学工作总结3 本学期依据学校教务处工作打算，结合化学教研组的工作打算，本组老师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行备课组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使我们备课组成为团结和谐、勤奋互助的备课组。一学期以来，我们备课组在学校领导班子的正确领导和关怀下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务。具体工作如下： 一、总体概况 本学期依据教学进度支配，理科班完成选修模块?化学反响原理?、?物质构造与性质?专题13。文科班完成选修模块?化学与生活?、会考复习。试验班已完成?物质构造与性质?整本书。 二、教学常规方面 1、严格落实教学常规，提高教学效益。做到重点提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个详情，并且尽量落实详情，养成同学良好标准的学习习惯，最终到达提高教学效益的目的。 2、加强集体备课。备课组做到根本统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。期中考后，试验班的进度也与公正班全都，进展统考。 3、加强作业管理。全组老师尽量把握作业量、标准作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4、加强考试管理与考后分析。认真组织完成各次考试的命题、流水阅卷工作，认真作好考试后的质量分析，依据成果对课堂教学进展准时调整，并拿出相应的措施和方法进展补救，对后进生进展帮扶。 三、活动开展状况 1、定时进展备课组活动，解决有关问题。我们备课组做到了：每个教学环节、教案都能在商量中确定。备课组每周一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析商量争辩、练习中消逝的问题、竞赛指导、学困生转化等。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各成员的教学争辩水平也在不知不觉中得到了提高。 2、加强业务学习。我组老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，为实施新教材打下坚实的根底，主动订阅专业报刊书籍。观摩新课程课堂教学视频，外出参与专家讲座，组内常相互听课，初步了解了新课程的教法，共同分析探讨新教材教学过程中遇到的问题，商量沟通解决问题的方法。 3、加强会考复习研讨，做好会考预备。 (1)分析二次模拟考状况，总结得失，供应阅历，为后续会考冲刺总结阅历。 (2)分析会考试题，指导会考复习。 (3)分析文科同学学情，重点放在及格率和A率的指导，因材施教，找出最优复习方案。 4。加强青年老师培育。本组老老师都能热忱地把自己在教育教学方面的阅历拿出来传授、沟通，关怀青年老师生疏教学业务，把握教学方法，提高教学力气，使青年老师不断取得进步，快速成为教学骨干。如罗丹老师开设?沉淀溶解平衡?校级公开课，到广东佛山开设校际公开课，指导蔡东龙同学化学竞赛获省一等奖。余俊鹏老师入选漳州市第三批骨干老师。 5、开展课题争辩。以问题为导向，主动争辩教学中存在的各种状况，参与课题争辩。省级课题?整合高一化学教学内容的实践争辩?获批，余俊鹏老师为该课题的核心成员。 四、存在问题及下学期工作展望 1、存在问题。本学期由于课时紧，每周只有3节课，导致?化学反响原理?同学学得不够透，还存在很多模糊的学问点。会考复习迎考也冲击到期末复习的支配，同学普遍感到忙、乱。学困生由于理解力气的缘由，面也在扩大。竞赛辅导也因此受到影响。老师撰写教育教学论文主动性不高。 2、下学期工作展望。下学期将完成?物质构造与性质?专题4、?有机化学根底?，也将迎来两个考试漳州市学科力气竞赛、福建省化学奥林匹克竞赛预赛，期中考后，依据状况将进展第一轮复习。因此，下学期工作紧、任务重。 我们备课组将连续加强理论学习，教学方法的学习与争辩，搞好课题争辩，鼓舞老师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进展准时的反思或总结，发挥备课组的优势，群策群力，期望在新学期的工作中，以提高教学质量为目标，结合同学现状不断改进教学方法，提高教学效率，忙中不乱，为顺当进入高三打下根底。 高二化学教学工作总结4 本学期我担当高二158、162两个理科班和159、161、165三个文科班共五个班级的化学教学工作。本学期主要的教学任务是文科班完成“选修模块-化学与生活的教学任务，而理科班要完成“选修模块四-化学反响原理，它是继必修课程?化学1?、?化学2?之后的选修课程，从化学反响与能量、化学反响速率，引导同学争辩化学反响现象，探究化学反响规律。对于这个模块的教学，务必建立在同学有必需的根底学问的根底上来开放教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题，同时又是一个收获的学期，下方我对本学期的教学做以下几点的总结： 一、实行的措施： 1、能认真完成学期初制定的教学工作打算，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大局部同学根底学问相对来说比较薄弱，而化学反响原理又比较抽象，在教学过程中我不断转变自我的教学方法来激发同学学习的热忱，到达教学的效果和目的。 2、这一个学期的教学虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，明白这一局部在高考中属于必考的资料，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的资料。 3、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了很多的学问，准时订正了自我教学上的缺乏之处。作为一个老师阅历和方法格外重要，在平常教学中要不断给自我充电，不断提高自我，不能有所怠慢，同学的问题不能无视，他们的问题提出，不仅仅表达了他们对学问的渴望，另一个方面也是对我的提高。 4、在对同学作业的批改正程中，承受多种方式，比方面批，同学在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置同学作业之前我总是先进展题目的筛选，让同学在做题的过程中有所收获， 5、在本学期高二根底年段的教学中，我能引导同学回忆已有的学问，在新旧学问之间架起“桥梁，设置了一系列问题情景，引导同学开放认真的商量，在教学中提高同学学习的爱好。能挂念同学稳固学问，应用学问解决某些实际问题。 二、存在的缺乏和问题 1、新教材试验资料和试验要求很高，尤其在高考中还有大型探究试验，由于学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管想尽方法，动足脑筋，但还是圆满多多。 2、练习的训练量还是多了些，由于同同学源的缘由，根底差的同学多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。 三、下学期努力方向 1、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。 2、加强守纪方面的教育，使同学不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自我。 3、以公正的心态去和同学沟通，以真诚的心去换取同学的信任，真正做到将心比心，不仅仅让同学敬畏你更要亲近你。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有职责感的教育工，我们务必以高度的敏感性和自觉性，准时觉察、争辩和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。 高二化学教学工作总结5 本学期化学教研组在校领导的关怀下，在以同学的进展为中心，以满腔的热忱和全面进展的目光对待国际分校的同学的指导思想下，在鼓舞同学志存高远，德智并重的指导方针下，在认真学习，争辩并吸取新课程理念的同时，主动使用现代化教育手段，不断开发超越课堂的新型教育教学方法，成果显著，现将本学期的工作稍作总结： 一、认真贯彻教育方针，培育高尚师德 化学教研组主动弘扬“艰辛奋斗，务实创新的省前中精神，加强以“敬业爱生为魂的师德师风建立。组织全体老师每周一次学习先进的教育理念和教学阅历，认真关注教育动态，加强道德修养，保持高尚情操。化学组老师工作认真负责，严格听从学校支配，并能精彩完成各项任务。组内老师之间团结协作，充分发挥集体的才智!本组老师教风正派，德高身正，具有奉献精神，深得同学的爱戴。 二、落实常规管理，狠抓教学质量 1。加强备课组建立，发挥集体优势 在开学之初就制定好教研组活动打算，各班级的备课组制定好备课组的教学打算。每周一次的集体备课，定时间，定地点。由一位主讲老师，讲本周教学内容，其他老师对这一内容进展商量。在此根底上，发挥备课组的集体优势，统一编写讲义，教案，同学统一练习卷。然后再由每位老师依据本班情形进展修改，形成个案。在集体备课中，充分表达预设性问题与生成性问题的开发与挖掘，使老师的课堂更具有睿智。 2。主动开设公开课，加强相互沟通与学习 公开课，是老师们相互学习，相互指导的平台，本学期化学教研组各个班级均按打算每周有一位老师开设组内公开课，做到组内没有课的老师都去听课，听课后在备课组内沟通评课。另外化学组的老师主动参与校对外的大型公开课以呈现我们老师的风采。我们坚持这样的一个公开课活动，不仅仅给老师的业务水平带来新的飞跃，也让我们的老师投入更多的精力来学习，来争辩，形成良性的教与学的循环。 3。组织老师认真学习、贯彻执行教学“五认真。 学期初，教研组组织全体老师，尤其是近几年参与工作的新老师认真学习、贯彻执行教学“五认真，特殊是在备课过程中要求做到备教材、备同学、备方法、备手段、备构造、备感情，备课笔记要求分课时写，青年老师要写详案。认真上好每一堂课，课堂教学坚持面对全体同学，杜绝“满堂灌的教学方法，坚持主体性教学模式，指导同学自主学习，对成果比较优秀或学习不良的同学，进展分层次教学，力争使每一个同学都能共享到成功的喜悦。高二班级依据选修同学的实际状况，对于成果薄弱的同学，主动进展补偿教学，已经取得了初步成效。 4。抓好常规教学，提高教育教学水平 本学期我组各班级的化学教学都抓的很好，各位备课组长都能以认真的看法主动组织工作，按时完成教学打算，主动开设争辩性学习和活动课、选修课程，高一老师主要加强了根底学问和根本技能的形成，试验教学的开设数量、质量都到达了新高。高二教学能够抓紧抓实，培优补差工作有序进展，并且在学业水平测试难度加大的前提下及早进展了必修班的复习工作，高三老师主要做好第一轮复习工作。总之，老师们都能自觉提高自我要求，不断创新，努力提高教育教学水平。 三.本学期化学组取得的主要成果综述 教学上，各班级教学工作有序开放，高三和高补备课组在武进区期末统考中获得武进区获得武进区第三名;屈春芸、徐正群、居亚芬获得校优秀老师称号;化学试验室初具规模，成功开设同学试验;教科研方面，屈春芸老师申请到武进区课题，全组老师主动参与争辩过程。屈春芸?高效实施习题课之我见?获师陶杯三等奖，?化学试验动口还是上手?获武进区年会论文一等奖，?多媒体课件挂念教学中的一些实践反思?获武进区二等奖，闻霞?冲突分析法在“电解质溶液中的应用和反思?获武进区年会论文二等奖，居亚芬?走出“反思热误区，提高质量?获武进区年会论文三等奖，华美芬?对现行苏教版教材体系编排的一些疑问?获校优秀论文。 总之，这一年已经过去了，有成果，也有圆满。将来布满了期望，化学组全体老师将在学校的正确领导下，群策群力，为创立江苏省品牌学科组努力奋斗! 高二化学教学工作总结6 我们高二化学备课组2位老师依据本学期初的备课组打算，共同努力，主动开展工作，在狠抓教学常规的根底上，以提高教学质量为目的，各方面工作到达了预期的结果，备课组工作取得了良好的成果。具体工作总结如下： 一、认真制定打算、严格落实打算 1、教学任务支配：在高二上学期，我们将高一必修2没有上完的内容上完后，还要把选修4上完。面对任务重，同学根底差。我和高老师探讨，对每一章学时的支配作了相应的打算。考虑到选修4内容较抽象，同学学习困难大，因此进度支配时，适当宽松，在具体教学过程中，我们没有走过场，而是一步一个脚印，严格落实教学打算和教学目标。在本学期完毕时，选修4的内容只有2节没有上完。根本完成了在本学期的教学任务。 2、认真学习教材，着眼于同学我们全组老师，深化争辩教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点;依据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。普高班我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标、统一典型例题、统一作业练习、期中期末统一流水阅卷。 3、主动主动地响应学校实行的“三图四化教学方法。让同学能够主动主动地参与课堂，把被动学习变为主动学习。 二、主动落实课内比教学、不断提高教学质量 教学质量是学校的生命线，是同学的进展线，是老师的生存线。为了探究新课改下的教学规律和教学方法，我们老师特殊珍惜每次活动时机，主动探究，孜孜以求。本学期高二进展了校级课内比教学。我们理综组为一个组。要相互听课、评课。对于市、区级竞赛，虽然我们组没有人作为参赛者，但是我们主动参与听课。整个活动在班级主任孟主任的带着下，我们理综组全员参与，自始至终全程参与。从说课、听课、评课等全方面落实。课后准时进展评课，老师们围绕怎样提高教学质量，怎样贯彻新课改，主动发表自己的看法和建议。使我们受益匪浅，最终形成一份书面性的总结。 三、资源共享 本备课组的老师无论是自己制做还是在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们两位老师很团结，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在经常利用课余时间碰在一起商量问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。通过商量，不但提高了对很多模糊问题的生疏与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。 四、今后努力的方向 更好更严格地抓好备课组建立，做到精益求精。同时，要认真争辩在新的形势下如何进一步利用多种手段改进课堂教学，激发同学学习的主动性，提高教学质量。 高二化学教学工作总结7 本学期我担当高二13、4、5、6四个班级的化学教学工作，本学期主要的教学任务就是完成“选修模块-化学反响原理的教学任务，而化学反响原理是一本比较抽象的模块，它是继必修课程?化学1?、?化学2?之后的选修课程，她从化学反响与能量、化学反响速率与化学平衡以及溶液中的离子反响等方面入手，引导同学争辩化学反响现象，探究化学反响规律。对于这个模块的教学，必需建立在同学有确定的根底学问的根底上面来开放教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结： 一、能认真完成学期初制定的教学工作打算，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，以及在课堂上能上好每一堂课。由于高二的大局部同学根底学问相对来说比较薄弱，而化学反响原理又比较抽象，在教学过程中我不断转变自己的教学方法来激发同学学习的热忱，到达教学的效果和目的。 二、作为高二化学备课组长，每一个学期能与同伴开放集体备课，并形成统一的教案，这样能从各方面提高我们实际教学的力气，能按时出好每一份练习，对于每个专题学习完之后能准时进展专题的考试，准时检查自己在教学中的缺乏，准时改进。 三、这一个学期的教学是虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一局部在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。 四、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了特殊多的学问，准时订正了自己教学上的缺乏之处。作为一个老师阅历和方法真的特殊重要，在平常教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，同学的问题不能无视，他们的问题提出，不仅表达了他们对学问的渴望，另一个方面也是对我的提高。 五、在对同学作业的批改正程中，承受多种方式，比方面批，同学在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置同学作业之前我总是先进展题目的筛选，让同学在做题的过程中有所收获， 六、在本学期高二根底年段的教学中，我能引导同学回忆已有的学问，在新旧学问之间架起“桥梁，设置了一系列问题情景，引导同学开放主动的商量，在教学中提高同学学习的爱好。能关怀同学稳固学问，应用学问解决某些实际问题。 高二年已经过去了一学期，虽然在平常工作过程中有所收获，但是也有很多缺乏，我将做深刻的反思，争取在以后的教学工作中有更大的进步，能在以后的教学中使自己有更大的提高。 第 19 页