【学案一】第2节-电生磁.doc

第2节 电生磁
预习
一、教学目的及要求
1．认识电流的磁效应；
2．知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似。
二、教学重难点 重点：奥斯特的实验；通电螺线管的磁场
难点： 通电螺线管的磁场及其应用
三、教学模式及方法 小组合作模式 实验法、讨论法、启发式
四、要点填空
1．奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和磁之间是相互 的．
2．通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是 极、
极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极
3．小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知： ；
比较乙、丙两图可知： 图9-7
．

图9-8

4．如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将
（选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。
展示
（一）典例剖析
1.在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极
分析：根据电源正、负极及电流流向标出通电螺线管上电流方向，然后利用安培定则判定螺线管的磁极.
　　答案如下图所示

（二）展示提升
1.下列说法错误的是 （ ）
A．螺线管周围一定存在磁场 B．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的
C．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向 D．通电螺线管的磁极可以对调
2．如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的是 （ ）
图9-10

3．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( )
A．通电螺线管仍保持原位置静止 B．通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北
C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南 D．通电螺线管能在任意位置静止
4.如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极
图9-15
甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）
A． N、N、S、N B． S、N、S、S
C． S、S、N、N D． N、S、N、N

反馈1．如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 ( )
A． 伸长、伸长 B．缩短、缩短
C．伸长、缩短 D．缩短、伸长
2．如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( )A．相吸 B．相斥 C．先吸引，后排斥 D．先排斥，后吸引
3.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。
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