零起点日语.pptx

Part 1 日语概况及发音日语概况及发音第一节第一节 了解日语了解日语概述日本文字日语语法特点 概述概述 日语日语的汉字和中国汉字有着很深的的汉字和中国汉字有着很深的渊源。最初渊源。最初日本民族没有汉字日本民族没有汉字,隋唐时隋唐时期期,随着中国汉字的传入随着中国汉字的传入,日本民族借日本民族借用汉字来记载语言用汉字来记载语言,后来在汉字的基础后来在汉字的基础上创造了日语字母上创造了日语字母-假名。汉字假名。汉字表意表意,假名表音假名表音,后来又出现了后来又出现了罗马字。罗马字。日本文字日本文字假名汉字罗马字文文字字平假名片假名世世中中失敗失敗。失敗失敗。時時失敗失敗。稲盛和夫稲盛和夫汉字汉字假名假名片假名片假名日语假名日语假名 平假名平假名:它是日本人根据汉字的它是日本人根据汉字的草书草书整理出来的整理出来的,一般一般 书写书写和报刊杂志印刷等都是用和报刊杂志印刷等都是用平假名。平假名。安安以以 宇宇 衣衣 於於 加加片假名片假名:它是日本人从中文汉字它是日本人从中文汉字楷书楷书的部首中分化出来的的部首中分化出来的,假假借汉字的偏借汉字的偏,旁旁,冠冠,盖形成盖形成的。只用的。只用于电报或标记外来语于电报或标记外来语及特殊的及特殊的词汇。词汇。阿阿 伊伊 宇宇 江江 日语汉字日语汉字 音读音读(模仿我国汉字的读音)1.1.读音读音 训读训读(完全离开我国汉字原来的读音,按 它的字义读成日语)2 2.写法写法 日文汉字日文汉字:雑誌図書鉛筆団結予習雑誌図書鉛筆団結予習 中文汉字中文汉字:杂志杂志 图书图书 铅笔铅笔 团结团结 预习预习 独创：独创：畑畑旱田旱田峠峠=山口山口辻辻=十字路口十字路口 3.3.词义词义 勉勉強強=丈夫丈夫 =油油断断=学习学习结实结实麻痹大意麻痹大意4.4.日语的词汇日语的词汇 固有词固有词 =房屋房屋=我我=走路走路=长长汉字词（直接汉字词（直接采用汉语的词采用汉语的词,或者利用汉字创造出或者利用汉字创造出来的来的词汇）词汇）直接直接:帽子帽子 先生先生 去年去年建建設設创造创造:時計時計=手表手表自転車自転車=自行车自行车 飛行飛行機機=飞机飞机外来语外来语=手帕手帕=笔记本笔记本=墨水墨水=面包面包=香烟香烟=拍子拍子罗马字罗马字 罗马字也是表音文字，多用于人名、罗马字也是表音文字，多用于人名、地名、公司名称、商标等专有名词。地名、公司名称、商标等专有名词。例：例：NISSAN TOYOTA HONDA等。等。日语语法特点日语语法特点1.日语是主语日语是主语+宾语宾语+谓语结构谓语结构汉语：我我+学习学习+日语日语。日语：日本語日本語勉強勉強。日语语法特点日语语法特点2.日语是粘着语，在所有的语法成分后面都要加上主次表明其语法地位。汉语：我我+学习学习+日语日语。日语：日本語日本語勉強勉強。主格 宾格 音拍等长音拍等长 词有音调变化词有音调变化发音独立发音独立第二节第二节 日语的发音日语的发音 发音特点元音元音 拨音拨音辅音辅音 促音促音声调 浊音浊音 长音长音 拗音拗音 型型 型型 型型 型型 型型 N 型型 发音 日语发音的特点日语发音的特点日语日语发音的特点发音的特点:发音独立发音独立,音拍等长音拍等长,词有音调词有音调变化变化。发音独立发音独立：日语日语中除了拗音为两个假名拼在一中除了拗音为两个假名拼在一起外起外,各个假名基本都是独立发音各个假名基本都是独立发音,不像汉语拼不像汉语拼音那样拼在音那样拼在一起。一起。音拍等长：音拍等长：日语日语发音长度大致相同发音长度大致相同,就像音乐中就像音乐中的节拍的节拍,因此也称为因此也称为音拍。音拍。音调变化音调变化:在在日本不同地区有不同的音调日本不同地区有不同的音调,以东以东京音为标准音京音为标准音,也称通也称通用语。用语。日语五十音图日语五十音图 行行平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：“行行”假名所代表的是单元音，其他各行假名所代表的是单元音，其他各行假名的发音都是由辅音分别与这五个元音相拼而假名的发音都是由辅音分别与这五个元音相拼而成的。成的。元音发音时振动声带，气流不受阻塞，音元音发音时振动声带，气流不受阻塞，音色主要靠舌位和开口度来调节。发音时还须注意色主要靠舌位和开口度来调节。发音时还须注意保持口形和舌位的稳定，中途不要发生滑动。保持口形和舌位的稳定，中途不要发生滑动。开口度在开口度在“行行”五个元音中最大，但比五个元音中最大，但比汉语拼音的汉语拼音的“”小。舌尖放低，舌位靠后。小。舌尖放低，舌位靠后。开口开口度和汉语拼音的度和汉语拼音的“”相近，但双唇不相近，但双唇不需要用力地向左右展开。舌尖向下触及下齿龈，需要用力地向左右展开。舌尖向下触及下齿龈，舌位向硬腭隆起，形成缝隙，气流从此缝隙呼出。舌位向硬腭隆起，形成缝隙，气流从此缝隙呼出。双唇微微开启，与汉语拼音的双唇微微开启，与汉语拼音的“”相比，相比，双唇较平，不向前突出。后舌面隆起靠近软腭。双唇较平，不向前突出。后舌面隆起靠近软腭。开口开口度介于度介于“”和和“”之间，口形近似之间，口形近似于汉语拼音的于汉语拼音的“”发音结束时的口形，舌尖发音结束时的口形，舌尖抵下齿后面，舌面隆起，舌部肌肉紧张。抵下齿后面，舌面隆起，舌部肌肉紧张。口腔口腔半开，双唇略成圆形，后舌面隆起。半开，双唇略成圆形，后舌面隆起。发发音时唇、舌肌肉略微紧张，注意保持舌位，口形音时唇、舌肌肉略微紧张，注意保持舌位，口形不滑动，不要发成汉语拼音的不滑动，不要发成汉语拼音的“”。練習1.听录音，反复练习下列拼读听录音，反复练习下列拼读 练练 习习2.听听录音，朗读下列单词录音，朗读下列单词 练练 习习练练 习习3.3.听听录音，从录音，从a a、b b、c c中选择所读的一组假名中选择所读的一组假名（1 1）a ab bc c（2 2）a ab b c c（3 3）a ab bc c（4 4）a ab bc c （5 5）a ab bc c（6 6）a ab bc c 行行平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：行行平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：“行行”和和“行行”假名分别是由清辅音假名分别是由清辅音kk和浊辅和浊辅音音 g 与五个元音拼成的。习惯上把与五个元音拼成的。习惯上把“行行”叫做叫做“行行”的浊音，书写时在清音假名右上角标上浊音符号的浊音，书写时在清音假名右上角标上浊音符号。发发kk时，后舌面隆起，顶住软腭，形成阻塞。然后时，后舌面隆起，顶住软腭，形成阻塞。然后舌面和软腭突然分开，气流冲破阻塞而出。发音时声带舌面和软腭突然分开，气流冲破阻塞而出。发音时声带不振动。不振动。“行行”浊辅音浊辅音 g 的发音部位和方法与的发音部位和方法与kk相相同，唯一的区别是发音时声带要振动。同，唯一的区别是发音时声带要振动。kkg 与元音与元音ieie相拼时，受其发音位置的影响，舌位须向前移，相拼时，受其发音位置的影响，舌位须向前移，接近硬腭，发生腭化，形成接近硬腭，发生腭化，形成 k、g 这两个腭化辅音。这两个腭化辅音。“行行”假名出现在词首以外的位置时，原则上要假名出现在词首以外的位置时，原则上要发成鼻浊音，后舌面一直顶住软腭，关闭气流的口腔通发成鼻浊音，后舌面一直顶住软腭，关闭气流的口腔通道，使气流从鼻腔流出。道，使气流从鼻腔流出。練習 1.听听录音，反复练习下列录音，反复练习下列拼读拼读。（1 1）（2 2）练练 习习 2.2.听听录音，朗读下列录音，朗读下列单词单词 练练 习习 3.听听录音，辨认所读录音，辨认所读假名假名（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）（1111）（1212）练练 习习练练 习习4.4.听听录音，从录音，从a a、b b、c c中选择所读的一组假名中选择所读的一组假名（1 1）a a b bc c（2 2）a ab bc c （3 3）a ab b c c（4 4）a ab bc c（5 5）a a b bc c（6 6）a ab bc c平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：行行平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：行行 “行行”假名分别是由清辅音假名分别是由清辅音 与元音与元音“”“”“”“”、清辅音、清辅音元音元音“”相拼而成，发相拼而成，发 时舌尖轻抵上齿和上齿龈间，形成一条狭窄的缝隙，时舌尖轻抵上齿和上齿龈间，形成一条狭窄的缝隙，气流从中摩擦流出。和汉语拼音的气流从中摩擦流出。和汉语拼音的“”相似。与元音相似。与元音“”相拼时，舌尖略向前移，口唇自然放松。相拼时，舌尖略向前移，口唇自然放松。发发时，时，中舌面接近硬腭前部，形成狭窄的缝隙。中舌面接近硬腭前部，形成狭窄的缝隙。“行行”假名假名分别分别是由浊辅音是由浊辅音ddz z 与元与元音音“”“”“”“”，浊辅音浊辅音dd 与元音与元音“”相拼而成相拼而成的。的。发发dzdz时，舌尖抵住上齿，与齿背形成阻塞，然后略时，舌尖抵住上齿，与齿背形成阻塞，然后略微放开，形成缝隙，气流沿缝隙摩擦而出。微放开，形成缝隙，气流沿缝隙摩擦而出。dd 的阻塞由的阻塞由前舌面和硬腭前部形成。前舌面和硬腭前部形成。練習1.1.听录音，反复练习下列拼读听录音，反复练习下列拼读（1 1）（2 2）练练 习习2.2.听录音，朗读下列单词听录音，朗读下列单词 练练 习习3.3.听听录音，辨认所读假名录音，辨认所读假名（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）（1111）（1212）（1313）（1414）（1515）练练 习习练练 习习 4.4.听听录音，从录音，从a a、b b、c c中选择所读的一中选择所读的一组假名。组假名。（1 1）a ab b c c（2 2）a ab bc c（3 3）a a b bc c（4 4）a ab b c c（5 5）a a b bc c（6 6）a ab bc c 行行平仮名平仮名：片仮名片仮名：字字：行行平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字字：“、”是由清辅音是由清辅音 与元音与元音“”“”“”相拼而成的。相拼而成的。“”是由清辅是由清辅音音tt与元音与元音“”相拼，相拼，“”是由清辅音是由清辅音tsts与元音与元音“”相拼而成的。相拼而成的。的阻塞是用的阻塞是用舌头抵住上齿龈形成的，气流冲破阻塞呼出。舌头抵住上齿龈形成的，气流冲破阻塞呼出。tt的阻塞由中舌面接触硬腭形成，气流从这的阻塞由中舌面接触硬腭形成，气流从这缝隙摩擦呼出。缝隙摩擦呼出。“”的发音和汉语的发音和汉语“七七（qiqi）”比较相似。比较相似。舌部抵住上齿背形成阻塞而舌部抵住上齿背形成阻塞而呼出的摩擦气流是呼出的摩擦气流是tsts。“、”的浊辅音的浊辅音dd的发音方式与的发音方式与tt相同，只是要振动声带。相同，只是要振动声带。“”“”的发的发音和音和“”“”完全相同，只是在单词中出现完全相同，只是在单词中出现时书写不同而已。时书写不同而已。練習 1.听听录音，反复练习下列录音，反复练习下列拼读。拼读。（1 1）（2 2）练练 习习2.2.听听录音，朗读下列录音，朗读下列单词。单词。练练 习习3.3.听录音听录音，辨认所读，辨认所读假名。假名。（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）（1111）（1212）（1313）（1414）（1515）练练 习习练练 习习 4.4.听录音听录音，从，从a a、b b、c c中选择所读的一组中选择所读的一组假名。假名。（1 1）a.a.b b c c（2 2）a ab bc c（3 3）aab bc c（4 4）aab bc c（5 5）aab bc c（6 6）aab bc c平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字字：行行“、”分别由浊辅音分别由浊辅音nn与与元音元音“、”相拼而成，相拼而成，“”是由浊辅音是由浊辅音 和元音和元音“”相拼而成相拼而成的。的。nn和和 都是鼻浊音，但形成阻塞的都是鼻浊音，但形成阻塞的发音部位不同。发音部位不同。nn是舌尖抵上齿龈，形成是舌尖抵上齿龈，形成阻塞，使气流从鼻腔流出；阻塞，使气流从鼻腔流出；受所接元音受所接元音“”的影响，舌位后移，由前舌面抵硬的影响，舌位后移，由前舌面抵硬腭，形成鼻浊音。腭，形成鼻浊音。練習 1.听听录音，反复练习下列拼读录音，反复练习下列拼读 练练 习习 2.听录音，朗读下列单词听录音，朗读下列单词 练练 习习3.3.听听录音，辨认所读假名录音，辨认所读假名（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）（1111）（1212）（1313）（1414）（1515）练练 习习 行行平仮名平仮名:片仮名片仮名:字：字：行行平仮名平仮名:片仮名片仮名:字：字：行行平仮名平仮名:片仮名片仮名:字：字：1.听听录音，反复练习下列拼读录音，反复练习下列拼读（1 1）（2 2）（3 3）练练 习习2.2.听听录音录音,朗读下列单词朗读下列单词 练练 习习3.3.听听录音，辨认所读假名录音，辨认所读假名（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）（1111）（1212）（1313）（1414）（1 15 5）（1616）（1717）（1818）（1919）（2020）练练 习习练练 习习4.4.听听录音，从录音，从a a、b b、c c中选择所读的一组中选择所读的一组假名假名（1 1）a.a.b b.c c.（2 2）a.a.b.b.c.c.（3 3）a.a.b b.c c.（4 4）a.a.b b.c.c.（5 5）a.a.b.b.c.c.（6 6）a.a.b b.c.c.（7 7）a.a.b b.c c.（8 8）a.a.b.b.c c.（9 9）a.a.b.b.c c.（1010）a.a.b.b.c c.平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：行行“行行”假名所代表的音是由浊辅音假名所代表的音是由浊辅音mm分别和元音分别和元音“、”相拼而成的。相拼而成的。mm是鼻浊音，发音时，双是鼻浊音，发音时，双唇紧闭形成阻塞，气流从鼻腔流出，并唇紧闭形成阻塞，气流从鼻腔流出，并振动声带。振动声带。練習 1.听听录音，反复练习下列录音，反复练习下列拼读。拼读。练练 习习 2 2听听录音，朗读下列录音，朗读下列单词单词。练练 习习 听录音，辨认所读假名听录音，辨认所读假名（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）（1111）（1212）（1313）（1414）（1515）练练 习习练练 习习听听录音，从录音，从a a、b b、c c中选择所读的一组假名中选择所读的一组假名（1 1）a.a.b.b.c c.（2 2）a.a.b.b.c c.（3 3）a.a.b b.c.c.（4 4）a.a.b.b.c.c.（5 5）a.a.b b.c.c.（6 6）a.a.b b.c.c.（7 7）a.a.b b.c.c.（8 8）a.a.b b.c.c.平仮名平仮名:（）（）（）（）片仮名片仮名:（）（）（）（）字：字：行行“行行”假名所代表的音是半元音假名所代表的音是半元音jj分分别与元音别与元音“、”相拼而成的。相拼而成的。半元音半元音jj与汉语拼音的与汉语拼音的“y y”相近，但相近，但“y y”的舌面的舌面稍抬起，与硬腭之间形成微弱的摩擦。稍抬起，与硬腭之间形成微弱的摩擦。“行行”的的“、”与与“行行”的的“、”完全完全相同。相同。听听录音，反复练习下列录音，反复练习下列拼读拼读练练 习习 2听听录音，朗读下列录音，朗读下列单词。单词。练练 习习 听录音，辨认所读假名听录音，辨认所读假名（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）（1111）（1212）（1313）（1414）（1515）练练 习习平仮名平仮名:片仮名片仮名:字：字：行行“行行”五个假名所代表的音是五个假名所代表的音是由浊辅音由浊辅音 分别与元音分别与元音“、”相拼而成，相拼而成，浊辅音浊辅音 是弹音，舌尖轻抵硬腭靠近齿是弹音，舌尖轻抵硬腭靠近齿龈处，气流呼出时舌尖轻弹硬腭，龈处，气流呼出时舌尖轻弹硬腭，并振动声带。并振动声带。汉语拼音汉语拼音“r r”是边是边音，舌尖抵硬腭，气流从舌两侧流音，舌尖抵硬腭，气流从舌两侧流出。出。練習1.听听录音，反复练习下列拼读录音，反复练习下列拼读 练练 习习2.2.听听录音，朗读下列单词录音，朗读下列单词 练练 习习3.3.听听录音，辨认所读假名录音，辨认所读假名（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）（1111）（1212）（1313）（1414）（1515）练练 习习练练 习习4.4.听听录音，从录音，从a a、b b、c c中选择所读的一组假名中选择所读的一组假名（1 1）a.a.b b.c.c.（2 2）a.a.b b.c c.（3 3）a.a.b b.c.c.（4 4）a.a.b b.c.c.（5 5）a.a.b b.c c.（6 6）a.a.b b.c c.（7 7）a.a.b b.c c.（8 8）a.a.b b.c c.（9 9）a.a.b b.c c.（1010）a.a.b.b.c c.平仮名平仮名:（）（）（）（）（）（）片仮名片仮名:（）（）（）（）（）（）字：字：wowo 行行 假名假名“”和和“”是旧式假名，现已不用。是旧式假名，现已不用。现现代假名书写方式改革后，取消了代假名书写方式改革后，取消了“”和和“”，分别用，分别用“”和和“”来代替。来代替。“”的发的发音与音与行的行的“”完全相同，完全相同，“”不用于单词不用于单词拼读，只用做格助词。拼读，只用做格助词。假名假名“”是由半元音是由半元音ww与元音与元音“”相拼相拼而成。而成。ww的发音口形与元音的发音口形与元音“”相近，双唇略相近，双唇略微合拢，气流呼出时形成轻微摩擦，并振动声带，微合拢，气流呼出时形成轻微摩擦，并振动声带，发音短促而轻快。发音短促而轻快。練習 听录音，反复练习下列听录音，反复练习下列拼读。拼读。练练 习习听听录音，朗读下列录音，朗读下列单词。单词。练练 习习练练 习习听听录音，从录音，从a a、b b、c c中选择所读的一组假名中选择所读的一组假名（1 1）a.a.b b.c c.（2 2）a.a.b b.c.c.（3 3）a.a.b b.c.c.（4 4）a.a.b b.c.c.（5 5）a.a.b b.c.c.（6 6）a.a.b b.c.c.（7 7）a.a.b.b.c.c.（8 8）a.a.b b.c.c.（9 9）a.a.b b.c c.（1010）a.a.b.b.c.c.平仮名平仮名:片仮名片仮名:字：字：nn拨拨 音音 拨音也是日语的一个特殊音，属于鼻音，不位于词首。发音拨音也是日语的一个特殊音，属于鼻音，不位于词首。发音时受前后读音环境的影响较大，一般可以分为以下五种情况：时受前后读音环境的影响较大，一般可以分为以下五种情况：1 1.拨音后读拨音后读“、行行”假名时，假名时，发双唇音发双唇音mm。即，。即，双唇双唇紧闭，气流从鼻腔流出紧闭，气流从鼻腔流出。例：例：2 2.拨音后读拨音后读“、行行”假名时，假名时，发舌尖鼻音发舌尖鼻音nn。即，。即，舌尖抵上齿龈形成阻塞，气流从鼻腔流出舌尖抵上齿龈形成阻塞，气流从鼻腔流出。例：例：3 3.拨音后读拨音后读“、”行假名时，行假名时，发后舌鼻音发后舌鼻音 ，即，即，后舌抵后舌抵软腭，形成阻塞，气流从鼻腔流出软腭，形成阻塞，气流从鼻腔流出。例：例：練習4.4.拨音后读拨音后读“、行行”假名时，假名时，发鼻化元音，发鼻化元音，后舌后舌轻触软腭，气流从鼻、口腔同时流出。轻触软腭，气流从鼻、口腔同时流出。例：例：5.5.拨音位于句末，无后续音时，发小舌鼻音拨音位于句末，无后续音时，发小舌鼻音NN，即，后，即，后舌面抬高，与小舌形成阻塞，气流从鼻腔流出。舌面抬高，与小舌形成阻塞，气流从鼻腔流出。例：例：拨音在发音时，与前面的假名一起构成拨音节，但在拨音在发音时，与前面的假名一起构成拨音节，但在发音时长上单独占一拍。发音时长上单独占一拍。1 1听听录音，朗读下列单词，注意拨音的录音，朗读下列单词，注意拨音的发音发音。练练 习习练练 习习2 2听听录音，从录音，从a a、b b、c c中选择所读的一组中选择所读的一组假名假名。（1 1）a.a.b.b.c c.（2 2）a.a.b b.c.c.（3 3）a.a.b.b.c c.（4 4）a a.b b.c.c.（5 5）a.a.b.b.c c.（6 6）a a.b.b.c.c.（7 7）a.a.b b.c c.（8 8）a.a.b.b.c.c.（9 9）a a.b b.c.c.（1010）a.a.b.b.c c.長長音音“长音长音”是日语的一种特殊音。当一个是日语的一种特殊音。当一个音发完时，口形保持不变，继续把元音拉音发完时，口形保持不变，继续把元音拉长一拍，就形成该音节的长音。长一拍，就形成该音节的长音。长音独自长音独自构成一拍，分别用构成一拍，分别用“、”来表示来表示。片假名片假名中的长音中的长音用用“”表示。表示。段假名的长音用段假名的长音用“”表示：表示：、段假名的长音用段假名的长音用“”表示：表示：、段假名的长音用段假名的长音用“”表示：表示：、段假名的长音用段假名的长音用“”表示：表示：、段假名的长音用段假名的长音用“”表示：表示：、練習用于表示长音的用于表示长音的“、”是长音是长音标记符号，发音时应标记符号，发音时应与与前面的假名紧密相连，前面的假名紧密相连，不能读作独立的不能读作独立的“、”。“段段”、“段段”的长音符号的长音符号“、”也应分别也应分别读作读作“”和和“”。另外，。另外，“段段”的个的个别单词还用别单词还用“”表示长音。例如：表示长音。例如：、等。等。1.听听录音，朗读下列录音，朗读下列单词。单词。练练 习习2 2听听录音，注意区别长、短音的录音，注意区别长、短音的差别差别。（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1 10 0）（1 11 1）（1 12 2）练练 习习练练 习习 听听录音，从录音，从a a、b b、c c中选择所读的一组中选择所读的一组假名。假名。（1 1）aab b c c（2 2）aa b bc c（3 3）aab bc c（4 4）aab bc c（5 5）aab bc c（6 6）aab bc c平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：促促 音音促音是日语的另一个特殊音，不位于词首和词尾。促音是日语的另一个特殊音，不位于词首和词尾。一般出现在一般出现在“、行行”假名前。假名前。促音的发音特点是发完一个促音的发音特点是发完一个音后，发音器官做好后续音的辅音口形，并持续一拍的音长，在这个过音后，发音器官做好后续音的辅音口形，并持续一拍的音长，在这个过程中口腔保持紧张。根据后续音的不同，促音可分为以下四种情况：程中口腔保持紧张。根据后续音的不同，促音可分为以下四种情况：促音后续促音后续“、”行假名时，在发完前一假名后，做出辅音行假名时，在发完前一假名后，做出辅音kk、gg或或 的口形的口形,即后舌面抵软腭，阻塞气流，形成一拍的无声状即后舌面抵软腭，阻塞气流，形成一拍的无声状态，之后解除阻塞，发出后续假名。此时罗马字标记为态，之后解除阻塞，发出后续假名。此时罗马字标记为“k k”或或“g g”。促音后续促音后续“、”行假名时，在发完前一假名后，舌尖抵上行假名时，在发完前一假名后，舌尖抵上齿和上齿龈间，喉头处保持一拍的无声状态，之后发齿和上齿龈间，喉头处保持一拍的无声状态，之后发出以出以辅音辅音ss或或 开始的开始的假名。假名。此时写罗马字标记为此时写罗马字标记为“s s”或或“z z”。促音后续促音后续“、”行假名时，在发完前一假名后，做出辅音行假名时，在发完前一假名后，做出辅音tt 或或 dd的口形。的口形。即舌尖抵上齿龈阻塞气流，形成一拍的无声状态，之即舌尖抵上齿龈阻塞气流，形成一拍的无声状态，之后解除阻塞，发出后续假名。此时罗马字标记为后解除阻塞，发出后续假名。此时罗马字标记为“t t”或或“d d”。促音后续促音后续“、”行假名时，在发完前一假名后，做出辅音行假名时，在发完前一假名后，做出辅音bb或或pp的口形的口形,即双唇闭合阻塞气流，形成一拍的无声状态，之后解除即双唇闭合阻塞气流，形成一拍的无声状态，之后解除阻塞，发出后续假名。此时阻塞，发出后续假名。此时罗马字标记为罗马字标记为“b b”或或“p p”。練習 1 1听听录音，朗读下列单词，注意促音的发音录音，朗读下列单词，注意促音的发音 练练 习习 听听录音，朗读下列假名，注意区别有无促录音，朗读下列假名，注意区别有无促音音。（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）练练 习习练练 习习3 3听听录音，从录音，从a.ba.b中选择所读的一组假名中选择所读的一组假名（1 1）a a.b b.（2 2）a.a.b b.（3 3）a.a.b b.（4 4）a.a.b b.（5 5）a.a.b b.（6 6）a.a.b b.（7 7）a.a.b b.（8 8）a.a.b b.（9 9）a.a.b.b.（1010）a.a.b.b.（1111）a.a.b b.（1212）a.a.b b.（1313）a.a.b.b.（1414）a.a.b b.（1515）a.a.b b.平仮名：平仮名：平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：片仮名：片仮名：字：字：字：字：平仮名：平仮名：平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：片仮名：片仮名：字：字：字：字：平仮名：平仮名：平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：片仮名：片仮名：字：字：字：字：拗拗 音音(一一)平仮名：平仮名：平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：片仮名：片仮名：字：字：字：字：平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：拗拗 音音(二二)平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：平仮名：平仮名：片仮名：片仮名：字：字：拗拗 音音(三三)日语中不但有清音与浊音之分，还有直音与拗音之分。日语中不但有清音与浊音之分，还有直音与拗音之分。前面介绍的前面介绍的“行行”至至“行行”假名都被称为假名都被称为“直音直音”，而而“段段”的的“、”与与“行行”的的“、”相拼即构成相拼即构成“拗音拗音”。拗音虽写作两个假名，但在发音时与其它假名一样都拗音虽写作两个假名，但在发音时与其它假名一样都只占一拍的时长。只占一拍的时长。“、”与与“、”相同，除特殊情况外，一般常用相同，除特殊情况外，一般常用“、”。拗音的长音同拗音的长音同“、”的长音标记一样，分的长音标记一样，分别用别用“”和和“”来表示。拗音处于促音后面时，其发来表示。拗音处于促音后面时，其发音方式按音方式按“、”的口型完的口型完成。成。日语的拗音与汉语的日语的拗音与汉语的“i i”为介音的三拼音节比较相似，为介音的三拼音节比较相似，但日语拗音的辅音要发得短而轻，元音部分相对较清晰，但日语拗音的辅音要发得短而轻，元音部分相对较清晰，而汉语的辅音比日语稍微长一些且明显。而汉语的辅音比日语稍微长一些且明显。书写外来语时，为了尽量接近源语的发音，书写外来语时，为了尽量接近源语的发音，日语中又出现了一些特殊的新拗音。所谓日语中又出现了一些特殊的新拗音。所谓“特殊特殊”是因为这些拗音只以片假名形式书写，并只用是因为这些拗音只以片假名形式书写，并只用来标记外来语。来标记外来语。所谓所谓“新新”是指构成拗音的成分是指构成拗音的成分新，新，“、”与与“、”相拼组成了相拼组成了“、等新拗音。等新拗音。新新拗音拗音1 1听听录音，朗读下列录音，朗读下列单词。单词。练练 习习 2 2听听录音，辨认所读录音，辨认所读假名假名。（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（）（1010）（1111）（1212）练练 习习 3 3听听录音录音 辨认拗音与辨认拗音与直音。直音。（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）（8 8）（9 9）（1010）（1111）（1212）练练 习习练练 习习 4 4听听录音，从录音，从a a、b b、c c 中选择所读的一组中选择所读的一组假名假名。（）（）（）（）b b（）b b（）b b（）b b （）（）（1010）b b拍拍日语的每个假名的发音时间长度基本相同，这种日语的每个假名的发音时间长度基本相同，这种等时性等时性正是日语正是日语在节奏上的显著特点。在节奏上的显著特点。日语的每一个假名等于一拍，长音等特殊音也都各占一拍，各拍日语的每一个假名等于一拍，长音等特殊音也都各占一拍，各拍之间不连读，各拍的时间长度不可随意缩短或拉长。这种等长的节奏之间不连读，各拍的时间长度不可随意缩短或拉长。这种等长的节奏单位又被称为单位又被称为“拍拍”。构成日语单词的各个假名，即各拍的高低配置具有一定的规则。构成日语单词的各个假名，即各拍的高低配置具有一定的规则。（日语的声调）正是标记单词中各拍高低关系的规则。（日语的声调）正是标记单词中各拍高低关系的规则。根据高音拍在单词中所处的位置，日语的声调分为四类：根据高音拍在单词中所处的位置，日语的声调分为四类：平板型：平板型：第一拍低，第二拍以后各拍都高，一直延续到后续助词，第一拍低，第二拍以后各拍都高，一直延续到后续助词，声调标记为声调标记为0 0型。型。头高型：头高型：第一拍高，第二拍以后各拍都低，一直延续到后续助词，第一拍高，第二拍以后各拍都低，一直延续到后续助词，声调标记为声调标记为1 1型。型。中高型：中高型：第一拍低，第二拍或之后的几拍高，其后的各拍低，声第一拍低，第二拍或之后的几拍高，其后的各拍低，声调标记为调标记为2 2型型3 3型型4 4型型 尾高型：尾高型：第一拍低，第二拍开始高，一直延续到单词末尾，后续第一拍低，第二拍开始高，一直延续到单词末尾，后续助词低，声调标记与拍数相同，助词低，声调标记与拍数相同，2 2拍记为拍记为2 2型，型，3 3拍记为拍记为3 3型，以此类推。型，以此类推。日语日语声调在高低配置上有以下几个基本特点：声调在高低配置上有以下几个基本特点：第一第一，每个单词的第一拍和第二拍的音高，每个单词的第一拍和第二拍的音高必定不同。如果第一拍高，第二拍就一定低；必定不同。如果第一拍高，第二拍就一定低；如果第一拍低，第二拍就一定高。如果第一拍低，第二拍就一定高。第二第二，每个单词的高拍域不能有两处。即，每个单词的高拍域不能有两处。即音高一旦由高变低就不会再有由低变高的可能。音高一旦由高变低就不会再有由低变高的可能。第三第三，每个单词的声调因社会的约定俗成，每个单词的声调因社会的约定俗成而确定下来，不能随意改变，否则会影响语义而确定下来，不能随意改变，否则会影响语义的理解，造成交流的混乱。的理解，造成交流的混乱。日中商事日中商事 北京大学北京大学 练习：练习：