丝绸之路(同名65).doc

丝绸之路(同名65)

丝绸之路》教案
课程标准:
1、通过开通后东西方频繁经济文化交流的事实，认识丝绸之路的开通对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。
2、体会随着时代的进步，东西方文化相互渗透交融，在人类文明史上留下了辉煌的篇章，对人类文明作出了巨大的贡献。
3、培养学生将历史与现实相结合的能力，从历史事件中借鉴经验，吸取世界上一切文明成果，为中国的发展服务。
教学目标:
1、知识与能力:
能够正确认识丝绸之路的开通对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。
2、过程与方法:
图文结合、师生互动， 了解我国各朝代通过丝绸之路与西部各国进行经济和文化交流的史实。
3、情感态度与价值观:
(1)通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰险、勇于开拓的精神和坚强意志；
(2)培养学生将历史与现实相结合的能力，从历史事件中借鉴经验，吸取世界上一切文明成果，为今之中国乃至未来中国的发展服务。
教学重点：
丝绸之路的开通对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。
教学难点：
正确认识丝绸之路的文化内涵及在中西方交流史上的重要地位。
教学策略：
教师运用愉快教学法、情境教学法宏观调控；学生采用合作学习、自主探究的方法贯穿始终；具体环节中充分利用网络资源辅助教学；每一细节中都注重师生互动、生生互动，讲求互动生成。
教学过程：
导入丝路：
1、播放歌曲《梦驼铃》。
2、谈话导入：
师：同学们，这首《梦驼铃》把我们带到了什么地方呢？
生：我国西部的雄奇大漠。
师：我们仅仅是领略了我国西部大漠的雄奇风光吗？
生：不是，我看到了丝绸之路上的驼队。
师：我们再来欣赏几种美食，看这是什么？
生：核桃、石榴和葡萄。
师：老师再提问两个问题，中国历史上的第一位封建皇帝秦始皇能不能听到来自新疆地区的音乐呢？又能不能吃到这些美食呢？
生：不能。
师：为什么呢？
生：因为秦朝时丝绸之路还没开通，还没有壮观的驼队，西域的这几种植物还没有传入中原。
师：这节课我们就穿越时空的隧道，追忆西汉的历史，了解丝绸之路的开通及其历史意义。
探知丝路：
师：下面我们看一段视频，大致了解一下丝绸之路是怎么一回事？
1、播放视频《丝绸之路》。
师：组织一下语言，谁来说一说丝绸之路是怎么一回事？
生：西汉时，张骞出使西域，开通了丝绸之路。丝绸之路把我国和中亚、南亚及欧洲连结起来了，成为东西方文化交融贯通的黄金通道。
师：是的，在人类历史的长河中，世界各国人民创造了璀璨的文明，并不断跨越自然的阻隔，在国与国之间、洲与洲之间探索出文明交融的通道。丝绸之路就是文化交流旅程中的一个典型代表。下面我们图文结合，分组讨论，合作学习，自由探究。稍后汇报收获。
2、合作学习，自由探究。
3、师生互动，汇报收获。
（1）、丝路的来历：西汉时，汉武帝派张骞出使西域。张骞在出使西域的过程中，开通了连接东西方文明的陆上通道，这就是著名的“丝绸之路”。
师：关于丝路的来历，谁还有问题？
生1：西域具体指哪？
师：西域，顾名思义就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？谁来告诉他？
生2：今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地区，在两汉时被称为西域。
师：提到玉门关、阳关，同学们能不能说出一些相关的诗句？
生3：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
师：这两句诗给你一种什么感觉？
生4：感觉那是个遥远的、陌生的、荒凉的地方。
师：下面我们闭目静听一首《丝绸之路》歌曲，感觉一下这首歌曲的意境。
师：看到同学们沉闷的表情，就知道这首歌曲加重了刚才的感觉。
师：在那样遥远的、陌生的、荒凉的地方却开通了丝绸之路，真可谓凿空之功。你佩服不佩服？
生：佩服。
师：佩服张骞那种精神品质？
生5：敢于冒险、善于外交……
师：让我们读一下翦伯赞的评价
生齐读：“他是一个冒险家、又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。” ——翦伯赞
师：下面我们回顾一下张骞出使西域，开通丝绸之路的过程中克服了那些困难？
生6：去时扣留了十年，回来时又被扣留了一年多。
生7：所到之处，有茫茫的戈壁滩，有人迹罕至的雪山峡谷，道路不熟、语言不通、缺衣少食，非常人所能承受。
生8、好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回来打匈奴。
师：真是征程慢慢、丝路沧桑啊。你认为张骞身上有那些值得你学习的精神品质？
生9、他的执着，为报效祖国，不屈不挠，不怕艰难险阻。
生10、他的性格，刚毅坚强，不屈不挠。
生11、他有胆有识、敢于冒险、开拓进取。
生12、我最佩服他面对困难，永不言败的精神，像个顶天立地的男子汉，我也想成为这样的人。
师：同学们说的真好，爱国、执着、刚毅、坚强、开拓进取、永不言败，言必行，行必果。这就是成功者应具备的基本素质，这样的人就是我们的榜样。
生齐读：成功者的基本素质：有胆、有识、有行、有恒。
（2）、丝路的范围：古代的丝路，东起古都长安（今西安）经河西走廊通往西方各国，直至地中海之滨。
师：下面我们用视觉扫描一下丝绸之路。这是一条把我国和中亚、南亚及欧洲连结起来的贸易交通线。
（3）、丝路的作用：我国其它各朝代通过丝绸之路与西部各国进行了经济和文化交流。丝绸之路把我国和中亚、南亚及欧洲连结起来。
师：这是总说，谁能分述一下丝路的作用？
生1：在经济交流方面：我国的物产和技术传到了西方各地，如丝绸、农桑、漆器、金属工具等；西方的珍禽异兽、珠宝香料、玻璃器皿、金银货币，西亚和中亚的音乐、舞蹈、饮食、服饰等也源源不断地传入我国。
师：谁还有补充？
生2：苜蓿、葡萄、石榴、核桃等也是从西域传入中原的。
师：谁还有补充？
生3:中国古代文献中记载的带“胡”字的植物如：胡桃、胡瓜、胡葱、胡椒、胡萝卜大多是两汉两晋时期由西北陆路引入的。
师：植物还有胡豆、胡蒜、胡麻、香菜等。还有好多动物，如：汗血马、骆驼、毛驴、驼鸟、孔雀等。主食胡饼，乐器胡琴等都是由西北陆路引入的。
师：关于由中原传入西域的物产和技术，刚才同学们只回答了物产方面，技术呢？
生4：中原传入西域的技术有铸铁、开渠和凿井的技术等。
师：关于中西经济交融我们暂且汇报至此。中西文化交融呢？
生5：造纸术、印刷术、火药等传入西亚再传至欧洲；佛教、伊斯兰教、基督教也向东传入我国。
师：你还有什么收获向大家回报呢？
生6：敦煌莫高窟就是沿着丝绸之路留存下来的佛教石窟，它是东西方文化交流的见证。
师：在丝绸之路上，有很多文物古迹、旅游胜地。下面我们结合今天所学及搜集的资料，以“丝路明珠”为内容，以“梦幻之旅”为主题，以小导游的身份向大家介绍一下。好吗？
生7：老师们、同学们， 欢迎大家参加我们寻访丝绸之路的梦幻之旅。首先由我向大家介绍丝绸之路这个美丽名称的由来。丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。张骞出使西域后，正式开通了这条通道。 中国同西方的贸易开始发展起来，中国的丝绸和丝织品源源不断转运欧洲，被上层社会视为珍品。穿着中国的锦衣绣服，成为罗马男女贵族的一种时尚。中国也被称誉为“丝国”。后来，人们便称这条中西交通要道为“丝绸之路”。
生8：大家好，我是这次丝绸之路梦幻之旅的路线员。我们这次所走的路线是当年丝绸之路上最远的一条线路。首先我们从西安出发，领略千年古都的辉煌，然后穿过河西走廊，来到有着莫高窟的敦煌，走过玉门关，领略一番“春风不度玉门关”的荒凉，越过巍巍葱岭，来到伊朗，领略一番异域风情，最后我们来到欧洲。这就是我们本次旅行的路线。大家准备好了吗？让我们出发吧！
生9：老师们，同学们，很高兴和大家一起欣赏古丝绸之路上美丽的风光和名胜古迹。这是天下雄关——嘉裕关，万里长城西起点，位于古丝绸之路的中段；这是世界最大的佛教艺术宝库——敦煌莫高窟，这是莫高窟的九重楼；这是丝绸之路通往北道的咽喉要隘——玉门关遗址。唐朝诗人王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”更使它名扬天下；这是敦煌沙漠奇观鸣沙山和月牙泉；这是古丝路上的枢纽城市——楼兰古城遗址，这是楼兰古城著名的三间房；这是楼兰古城的古胡杨树，似乎在向人们诉说楼兰古国兴衰的历史。
师：说的真好啊！如果再配上这些画面，就锦上添花了。我们不能只陶醉于丝路的梦幻之旅。是不是该到我们总结丝路意义的时候了。谁来总结一下呢？
（4）、丝路的意义：丝绸之路是东西方文化交融贯通的黄金通道。它促进了东西方文明的相互渗透，推动了人类社会的进步和发展。
展望丝路：
师：今天的丝绸之路仍旧发挥着重要作用，它是连接东西方的一条黄金通道。我们国家现在正进行西部大开发，丝绸之路也是一个重要内容。假如由你来负责开发丝绸之路，你认为现在应当开发丝绸之路上的哪些资源？
生1：开发旅游胜地。
生2：开发博物馆。
生3：开发石油矿产资源。
生4：利用光能发电。
生5：进行沙漠绿化。
生6：搞核电等实验。
师：在开发的过程中需要注意哪些问题呢？
生1：注意环保。
生2：注意保护文物古迹。
生3：尊重历史，尊重当地的风土人情，不能任意开发。
总结丝路：
（5）、丝路的渊源：
师：这节课的学习已近尾声了，你满意吗？还有没弄明白的遗憾呢？
生：不特别满意。“丝绸之路”一词是谁首先提出来的就是我的一个遗憾。
师：咱们书上还有一道探究与思考题：为什么把这条东西方文化交流的通道称为“丝绸之路”？这位同学的遗憾就在这个问题中。谁能结合自己查的资料，再总结今天所学，来弥补他的遗憾？
生：“丝绸之路”一词是德国地理学家李希霍芬在1877年出版的《中国》一书中首先提出的。20世纪初，德国历史学家赫尔曼把“丝绸之路”的内涵延伸至地中海西岸。中国的丝绸享誉世界，中国被称为“丝国”。在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性，因而这条通道被称为“丝绸之路”。
师：好！回答的简捷概括，单刀直入。还有遗憾吗？
生：没有了。
师：现在我们回顾一下今天所学：这节课我们学习了丝路的开通、作用及意义，理解了丝绸之路是东西方文明交融史上一颗璀璨的明珠。在今天西部大开发的新形势下，它流光溢彩，仍然焕发着青春活力。我们坚信，在未来的岁月里，它春意永驻，继续传承东西方文明。同时也希望我们同学以张骞为榜样，有胆、有识、有行、有恒。做未来事业的开拓者。
板书设计：
开通：西汉 张骞
丝绸之路 作用：经济 文化
意义：促进 推动