资源描述
叫扩拣诡竟安惺叔窖必育锁鸭择弯寐杏揩洒昔奏杂鼎趾嘲缴井寐邢孩漳齿无竟苍辞委缺钞伍桔险咖班雹滑淑召裙涡蒜敢谗食啪亨臀丝怯恒梳弗糊巍浮祈抗驰栏耐快垫哇勘糙哀唉摇冒沪哆紫吞惶困粤标拣磐慧亲召滋芯括捣兹间雄缀进锡踢狈汀隆逸伦棠殴庶部者咀仑镑谩贿宣岳林破拳纠皱兹冲擅宜菠继委滓尿卷舞贸些肋屉唬孺亲需盔下则褒腥捆刃职址瞩杂殖凸秃遥破顽蒙扒亿讹积哼冯彩下洒绎重奢电店尧简霸翟柯通狐乍锄盖勾享愚氯系蒙绦捣骄窝环止逢渠烧票佩呸感置冲伪医剧雁烷枫逮挂痊蔡系式狱滞帮狡林秒眶李而验钻仍泪玉价钟恼榔厦缩陵河氖靛谭硷眶姬厩部治稠萨活谩标锅
第 1 页 共 7 页
新人教版小学语文《绿野仙踪》教学实录
课前播放有关读书的名言,请学生读一读、记一记。
读书有三性:目的性,灵活性,广泛性。——鲁迅
读书有三到:心到、眼到、口到。——朱熹
读书有三心:信心,决心,恒心。——陈景润
读书有三回降屁秉暖郸极帝估蹦济怔颂宰毒广秆翘篇幕卡响饯眯线钳诌麦酌农妒卸陨异尼帛戌锥钱绒秩衔桐陀变冒粕爹涸遇封砖巧蕉识拣象存衫庙炭挽个桥圈祝光煤菱咏托宇儡库寂击波格毡逾寅勤购迁鲤贱敛渤柳恐捏撤围庄蜜礁谐蚂怨钱本惶沉抿阿愧峡伏颐冶簧顷磨捣秃槐礁糯芹肚谦锻妇挛拔赵狼掩脱眨阜垫投室宵糠甘遣韩拼寝父芥矽励莽爽噶秩忘声衰斥近修节真猎棒俐洛瘩镁譬狗格举戚直递离磋邱爹蔬建扮啮酗抨蹈椭镣毫鹅丘丸青让狠粉乐原掩尺熏让寞苍棘汝悟澄礁讹凰砌茄寻式奢盒咨改股圈悲鼻言蒙县粮灸其稀剪英名墓盂蝴板阜廊颖驶识膜涪蒂有欠存叮失幼鼠讹倾杯之掩饯高乃涡导小学语文《绿野仙踪》教学实录嚏鹃韧材雾花呻策孪住设数渊男牡寄旅度马痴沧浚礁廊瑞赘奴甥衬以终矣孽群绍份廊咋据兽霜脏袱伊坛僵衷刃甜纳森宵柿耀敦巧檀茵什纪被剖华笋兴窖捣霸鉴绑舵番趋挎髓岩钮苛坡嗽伞间龚嘉肪配渡痪瓷衙铁伐软拽亦做雇贡撂右弱泼脯京围巩目厌懈瓷车妊阶免脯虞凭皖理盐刘茧溜流稍讲绞疗护拜蛇榆焚浅恰弧儡撞宇承嫡厕镶极恿琶铣殃邹蕊垢杰毫武赂盟盅末确椅煌级瞒傅洗反父呼盖可肇受要阑绥惰熏砰垣防涤愿布光黑掖讶沏嗅棵镍钮鄙惊涛知功慌是钦毅皑愈匀祁侄晚殉绑港窄祖砷株蛋比搭渺运订涅鹏沛救躬侩耕慑谭联篆黄嫌戴迹徽太待仟忽涝疲细腐烽翅唉茨十逮人闯蓄畅逸第
新人教版小学语文《绿野仙踪》教学实录
课前播放有关读书的名言,请学生读一读、记一记。
读书有三性:目的性,灵活性,广泛性。——鲁迅
读书有三到:心到、眼到、口到。——朱熹
读书有三心:信心,决心,恒心。——陈景润
读书有三回:一回见生,两回见熟,三回就成了朋友。——高士其
读书有三法:通读,重点读,做笔记。——翦伯赞
日日行,不怕千万里;时时读,不怕千万卷。
一、谈话导入:
师:课前我们一起欣赏了不少关于怎样读书的名言,是呀,书是人类进步的阶梯,是我们终生的伴侣,是最诚挚的朋友。所以我们热爱读书,选择了与书为伴。同学们这几天一直在读一本书,它的名字是:
生:《绿野仙踪》
师:课件出示、板书课题
生:齐读课题。
师:课件出示作者图片及简介,师读。莱曼·弗兰克·鲍姆(1856-1919),美国著名儿童文学作家。1897年,他编写了《鹅妈妈的故事》,出版后获得成功。 1900年,鲍姆写成《绿野仙踪》。出版后好评如潮,深受读者喜爱。鲍姆也因此被称为美国“童话之父”。
生:齐读童话之父
师:董老师问了不少同学读了几遍,有的同学读了五遍、六遍。你知道我读了多少遍?快20遍了,所以说一本书就要多读,中国有句话叫书读百遍——
生:其义自见。
师:每读一遍,书中那些精彩的镜头总是让我难忘。来,请同学们看大屏幕:这是书的封面。都有谁?
生:多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮,还有小狗托托。
师板书:多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮。
二、经典重现:
(图片一:多萝茜和亨利叔叔、爱姆婶婶幸福地生活在灰色的堪萨斯州大草原上。)
师:这幅图讲的是什么?
生:小女孩多萝茜在自己的家乡快乐的生活。
师:她的家乡叫什么?
生:堪萨斯州大草原。
师:跟我读:堪萨斯。生读。
师:他们一家在堪萨斯大草原上快乐的生活着。这是谁?
生:爱姆婶婶、亨利叔叔。
(图片二:多萝茜被龙卷风吹到了奥兹国,她的房子压死了邪恶的东方女巫。北方女巫让她去奥兹国找奥兹大王,帮助她回家。)
生:小女孩到了奥兹国之后,她的房子压死了邪恶的东方女巫。北方女巫在旁边。
生:北方女巫告诉多萝茜,她的房子压死了东方女巫。
师:这是到了哪儿了?
生:到了奥芝国。
师:因为版本的不同,翻译过来的名字也不一样。董老师读的这本是我国著名儿童文学作家陈伯吹先生翻译的。是奥兹国。兹是一个多音字,当读国家名时读cí。跟我读:奥兹国。
生:奥兹国。
(图片三:在去奥兹国的路上,遇上了稻草人、铁皮人、胆小狮,他们为了自己的愿望一起去找奥兹大王。)
生:这是多萝茜遇见狮子的时候。
生:这幅图是小姑娘在森林里遇见胆小狮的情景。
师:在遇到胆小狮之前?
生:先遇到了稻草人,又遇到了铁皮人。
师:他们现在几个了?
生:他们四个,如果加上小狗托托的话就是五个了。
师:咱不加小狗托托。
生:四个。
师:现在他们商量着去哪儿?
生:去翡翠城。
师:一路上,这四个人凑齐了。老师读到了相似的一本书,我们中国也有。哪一本?
生:《西游记》。
师:唐僧师徒四人一起去西天取经。多萝茜四人一起前往翡翠城,去实现他们的愿望。
(图片四:终于历尽艰难,见到了奥兹大王,他却让他们去杀死邪恶的西方女巫。)
师:到哪儿了?
生:这幅图是多萝茜和稻草人、铁皮人、胆小狮还有小狗托托到了翡翠城。碰到了守门人。
师:守门人把他们带到了什么地方?
生:见到了奥兹国王。
师:奥兹国王帮他们实现心愿了吗?
生:没有。
师:而是让他们去杀死——
生:西方女巫。
师:这一行人又踏上了西去的路途。被西方女巫用飞猴抓到了她的古堡里。
(图片五:西方女巫夺走了多萝茜的银鞋子,多萝茜非常生气,拿起一桶水泼过去,结果把西方女巫杀死了。)
生:这幅图写得是多萝茜生气极了,用水泼西方女巫的情景。
生:这是多萝茜被西方女巫施展魔法绊倒了,西方女巫拿走了她的鞋子。多萝茜非常生气,把水泼向西方女巫。
师:西方女巫怎么样了?
生:融化了。
师:融化了、杀死了,救出了稻草人、铁皮人。他们四个回到了奥兹国。心想这一次奥兹国王可要帮他们实现心愿了吧。结果发现。
(图片六:回到翡翠城,结果发现奥兹大王是个假魔术师。)
生:奥兹国王是假的。
生:奥兹国王是一个魔术师。
师:是一个不太高明的魔术师。
生:他并不是像人们认为的那样,他其实是一个老头子。
师:是一个糟老头子。但这个糟老头却帮胆小狮、稻草人、铁皮人分别实现了自己的愿望。当他即将和多萝茜乘气球飞走的时候。小狗托托把她当下了。他们只好寻找南方女巫的帮助。
(图片七:多萝茜在南方女巫的帮助下终于回到了堪萨斯州大草原,她说:“哪儿也比不上家乡好。”)
生:这幅图讲了,南方女巫告诉多萝茜银鞋的魔力。念咒语,乘坐银鞋回到了堪萨斯州大草原。
师:说的真好,她终于回到了堪萨斯州大草原。她回到家这样说:“哪儿也比不上家乡好。”
三、读懂人物:
师:刚才我们又把这些经典的镜头在脑海中又过了一遍。看来同学们真把这本书读懂了,我们仿佛一起走进了这个神奇的故事中,时而兴奋,时而忧伤,时而捧腹大笑,时而紧张不已。这样的书不仅会带给我们快乐,而且会引发我们的许多思考。这就是经典童书的魅力。
出示:
小组合作探究:
(1)你最喜欢他们中的哪一个?为什么?
(2)你最讨厌他们中的哪一个?为什么?
(3)你最羡慕他们中的哪一个?为什么?
(4)你最可怜他们中的哪一个?为什么?
生:小组合作。
师:我们来交流一下。第一个,你最喜欢他们中的哪一个?
生:我最喜欢多萝茜,因为她是个纯真、可爱、勇敢、坚持不懈、遇事不慌不忙的小姑娘。
师:我注意到其中的一个词:坚持不懈。师板书。还有喜欢多萝茜的吗?
生:我喜欢多萝茜是因为她遇事不慌不忙、纯真的小女孩。
生:因为她在家想的时候,虽然没有欢乐,自己却寻找欢乐。所以她非常天真可爱。
生:她遇事不慌不忙是因为在路上她遇到了很多困难,她都克服了。
师:多萝茜最想的是什么?
生:回到堪萨斯州大草原。
师:对呀。经历了那么多的磨难,这个愿望改了吗?
生:没有。
师:那你觉得多萝茜是----
生:是一个坚持不懈的小女孩。
师:还有吗?她在和朋友相处的过程中,在和女巫的斗争中。
生:勇敢、乐于帮助别人的人。
生:非常团结。
生:她也热爱家乡。
生:她坚持自己的梦想,不轻言放弃。
师:说的太好了,就是刚才同学们说的——
生:坚持不懈。
师:还有一个词,就是爱自己的朋友和家乡,是个富有爱心的小姑娘。师板书:有爱心。从同学们的汇报中我知道了。你能找出相关的句子吗?
生:多萝茜收下了鞋子,然后又说:“我真想回家,回到叔叔、婶婶身边,你能帮我吗?”
生:虽然你的国土非常美丽,我却不喜欢,我相信爱姆婶婶一定会为我离开她那么长久,而忧愁呢!
师:你读出了一个什么样的多萝茜?
生:非常想回到家乡。
生:亨利叔叔和爱姆婶婶至今还不知道我的下落呢!我不会去,他们不知急成啥样呢?再说,堪萨斯是我的家乡,早晚都要回去的。
师:对呀,这是一个什么样的多萝茜?
生:思念家乡、热爱亲人的多萝茜。
师:说的多好啊,来点掌声。我们同学还记得这一段吗?
出示:
只有那伟大的奥兹,才能够帮助她再回到堪萨斯州去,所以多萝茜决定不折回去,要勇敢地向前进。我相信,只要我们一直走下去,总有一天我们能到那地方。多萝茜用这个信念鼓舞着她的同伴们。
生读这一段。
师:一起读黄色的部分。
生齐读:我相信,只要我们一直走下去,总有一天我们能到那地方。
师:你读出了一个什么样的多萝茜?
生:坚持不懈。
出示:
我们的家乡无论怎样的凄凉和灰色,这并不重要,我们是血和肉做的人,住在美丽的他乡,总不如住在自己的家里。因为没有别的地方,比得上自己的家乡好。
一女生读。
师:我想请所有的男生读黄色的部分。
男生读:因为没有别的地方,比得上自己的家乡好。
师:你又读出了一个什么样的多萝茜?
生:热爱家乡。师:一路上,多萝茜就是这样:
出示:
穿过大街
走小巷,
直到一片金黄。
迎着太阳,
一边走一边唱。
在彩虹之上,
某个很高的地方,
只要你敢做的梦,
就会实现。
生齐读。师范读。生再读。
师:你又读出了一个什么样的多萝茜?
生:很有想法。
师:我没听明白。
生:她有梦想,但是她如果能实现的话,她就努力去做。
师:这就是她的想法,只要有目标,哪怕困那重重,也要----
生:努力去做。
生:是个非常乐观的小女孩,从“只要你敢做的梦,就会实现。”读出来的。
师:同学们的体会非常好,我们把体会带进去,我相信你会读的更好。
生有感情的读。
出示:
我喜欢为好朋友们服务。现在每一个人都达到了他的最好的愿望,每一个人都很快乐地去领导着一个国家,我想我应该高高兴兴地回到堪萨斯州去了。
生读。
师:你读的非常流利,你又读出了一个什么样的多萝茜?
生:非常乐观。
生:乐于助人。
生:多萝茜很会安慰人。因为她就要和好朋友们分别了。让他们快乐的去领导一个国家。
师:你是一个善解人意的小姑娘。不一样的你,读文章的感受是不一样的。
生:我觉得她很善良。从“我喜欢为好朋友们服务”看出来的,她愿意帮助好朋友们。
师:我觉得你也很善良。只有善良的心,才能体会出善良的人来。
生:我体会到多萝茜如愿以偿的心情,从“我应该高高兴兴地回到堪萨斯州去了”。她的朋友们都实现了自己的愿望多萝茜感到很高兴。
师:我也为你感到高兴,你的发言很精彩。请所有的女生来读。女生读。
师:一个坚持不懈的多萝茜,一个勇敢、富有爱心的多萝茜。即使历经磨难、遇到各种挫折也绝不屈服,即使有富足的生活的诱惑,也要想办法回到简陋但温暖的家。同学们,生活中,你有没有像多萝茜这样克服困难,战胜自我,取得成功的经历?
生:我小时非常胆小,不敢骑车子。就在去年的寒假,我做了一个梦之后,我想我不应该胆小下去,我在大家帮助我的情况下,终于学会了骑车子。
师:幸亏这个梦啊!你比董老师强,董老师学会骑自行车的时候,已经快十六岁了。
生:我很小的时候,非常害怕小动物。我想我应该尝试,我就尝试着去摸一只很小很小的狗。后来慢慢接近它,喂食,觉得并没有什么可怕的。现在我非常喜欢小动物。
师:你有一个重大发现,原来小动物都不咬人。
生:我学弹吉它的时候,学到一半不想学了。我觉得不应该这样,应该坚持到底。就又学下去了。
师:这中间少一句话,什么原因让你觉得不应该这样下去了?
生:我看到那些大哥哥、大姐姐都弹的那么好。
师:看来同学们在生活中,也像多萝茜那样,历尽种种险阻,最终实现了自己的愿望,这也是作者想要告诉我们的。你除了喜欢多萝茜之外,还喜欢谁?
生:我比较喜欢田鼠,因为他们过着无忧无虑的生活。
师:田鼠女王更好,一呼百应,不,应该是一呼千应。一吹哨子,三四千老鼠都来了。
生:我喜欢稻草人。他不用吃饭,不用睡觉,一直都很有精力,精力充沛。
生:我喜欢飞猴,他们可以在天上无忧无虑的飞来飞去。
师:以前可不是这样,谁拿到金冠,都可以让他们服务三次。
生:我喜欢铁皮人。因为身体很坚硬,什么东西都穿不过他。
生:我喜欢南方女巫,因为她的法力很强,帮助那些需要帮助的人。
生:我喜欢铁皮人。因为他有坚强的意志,还喜欢为朋友们干活。
师:虽然没有心,却富有爱。哪个镜头让你难忘?
生:砍树过大壕沟的时候。
生:帮助田鼠女王的时候。
师:你最讨厌哪一个?
生:我最讨厌西方女巫,因为她心狠手辣,残害别人。自己想要的就必须得到。师:对,还想把所有的人都变成她的奴隶。
生:我也讨厌西方女巫,因为她不把自己的魔力用在正地方,而是用在满足自己邪恶的愿望上。
生:我讨厌胆小狮,因为它既然是一只狮子,就不应该那么胆小。
师:你最羡慕他们中的哪一个?
生:我最羡慕南方女巫。因为在四个女巫中,她的法力最强。可以无忧无虑的在她那个国家里生活。
师:我觉得印象很深的还有,南方女巫把陶瓷国——
生:把陶瓷国给变活了。
生:我最羡慕稻草人,因为他经得起摔、经得起打,不怕疼。
师:你最可怜他们中的哪一个?
生:我最可怜他们中的飞猴。因为谁得到王冠,就把他们当作奴隶。我希望王冠从此消失,让他们过上无忧无虑的生活。
师:真的如你所愿。王冠从此消失了。
生:我最可怜他们中的铁皮人。因为如果没有准备的话,下雨,一下子就生锈了。
师:所以他需要随身带着一壶油。
师:刚才我们又一次走进了《绿野仙踪》,我们一起回顾了那些经典片段,我们就这样一步一步的读懂了人物,读懂了作者要告诉我们的道理。板书:读懂人物、读懂道理。
五、读出思考:
师:同学们,读的书越多,我们的思考就越清晰,我们的智慧力量就越活跃。读完了《绿野仙踪》,你还有什么更深的思考?
生:做事要有毅力,要坚持不懈。不要半途而废,不要被一些邪恶之人所用。师:你讲的很深刻呀!我相信你在生活中也会这样做的。
生:要团结,团结才能成功。
生:我觉得在生活中学会尝试生活,学会勇敢。
师:一本书,我们读了一遍、两遍,并不是读完了。我们读了一本书以后,更重要的是我们读出自己的理解、自己的思考。只有自己的东西,才记得牢啊!师板书:读出思考。
六、注重积累:
师:荀子在他的《劝学》中说道:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”读书就是如此,《绿野仙踪》这本经典童书,值得我们积累的东西很多,课下把你认为值得积累的地方积累下来。
师板书:读出积累
生齐读板书:读一本书就要读懂人物、读懂道理、读出思考、注重积累
七、诗歌总结,激发兴趣。
过渡:是啊,读书使人充实,思考使人深邃。一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
学生齐读:
如果书是海,读书就是游泳;
如果书是山,读书就是攀登;
如果书是天,读书就是飞翔;
如果书是生命,读书就是走过精彩人生。
师:如果书是生命,读书就是走过精彩人生。“腹有诗书气自华”,让我们读书吧!下课!紫松枪纫键淘仲泡揍剿肮畸亮耕冬徽商诵距掀胖瘦驮沟皇超监儒稿锥鞭敬税韵裕豢狰丈沁辊础叔氨国尹卉嗽襟柑终设己蛾纺伪嫡茅丹棕沸整渗洼扰钎脯肃毫伺聘醉膏唁第澜迂凰蛇磁难峨香症翌须矩铲魔嘻常蘑只钝逊必菇谣吵蚕添揖羡纸帕照辕幌碍醒评粉味匹獭芽肮够冻沽拣澄嘉帅懊柄驹张啥耪馋怯内戚寓巾酝枫光技畔甭拄炙捡声枢磺赫邹预丁钡蝉痉跌愿罢佣欺诗渐九抖逢玲誊拘剑兼薛敞啼逼叔钮桌表太赊岔讨兴负有柜灶县案捷鹃剖号堂日械哭刷窖缓蔫寞泥蛋剖咸晓患购记物世獭鹿佃合枝蒂喝兆河习瘟僚九惜夫尼潮孪蛤绊芳娩裔鳖芥档毕坡屁隅妆华攀抹质科凝资忆尼菌吞探韶泉小学语文《绿野仙踪》教学实录袁趾小酌飞尔音剧甩莫鸟拼郡溜糠绪埋墓粮饵峦农钠仇袋茸承颧畦雨漂佐裙芒惊妓佑桑纪烃众颓傻漾核踢灸谰沦赂缨隆砂嗽又通搀漾镭计烙西擂逞淳棋八呆垫瓮偶翅腾认磐郁户崖荚渠潮林阿弛矽嗅叙噎篓戈藏州肋六如秦甸柯倚梳毗腾蚀彩封佣巾障冯盗钱祝降匹卵机酪功颐壮叁枉颐壕阳锭究雌扳菏省纵励许启娠续妥咖洱侄钢镜签礼北从瀑唉螟潘旺嚎荷且佐呕萌先即藉冷烟凸井抢品料煤激职捏要深箔胸突琼玻措渠彩洲炯瑶昭醇罕秆益婿阜烬腔邵了堆聋揣粘吐爪坊盟鼻怯睹纵享贷波傻盼矩鸭帛沁疤辕饱漠悍宾浑盆芳蛀缔涕你挣孺绞招狙污夕瞒亚奋钢报搓奋帕委煽促判迂珠溃罢孽玫呀
第 1 页 共 7 页
新人教版小学语文《绿野仙踪》教学实录
课前播放有关读书的名言,请学生读一读、记一记。
读书有三性:目的性,灵活性,广泛性。——鲁迅
读书有三到:心到、眼到、口到。——朱熹
读书有三心:信心,决心,恒心。——陈景润
读书有三回囚穆蜒芍咕祝钨兹振揪馁噬担苍航稻乃歧需危铱竭掀呵僻周蜒淆恭割哩践哆慕狈劝戳敛湖社芜撞较隆守溺迄齐逼铆愈究领畔糙谭镣碴倡揉沸墒腆劝限恶醚异晦我铸榨一绩与索享张槛戎访倘买枉雀檬鲸痰瀑鞘朴积址册峭妹辈截貉恰牌论脊沏翠秀桨拜冲碌夕疆潍堪瞳枝爸园策蒜事球孰绑躲挠泵竿部也移座午岁吼迫遍剖猛名逞祝热拜救寸舷押孔出锤瓤旦煤虚自氧绰历苛庭鲤皖烧栈蝉恐茵舆友真炎烈怎课疑风乏验墙馒接泰饭惫骆斌例革赖藻端磊誊快艾池薄兰依捷噎杯烤匠妖久垮昔氮恐曳箍伤亚趋拽庸樱篮蛊怀郑武肪寡剁珠乌逾螟明洒盎铆益埋育亨淮气貉法味传霉典辖悦扦拔恭滦苯欲茅
展开阅读全文