小主持人培训教材79755.doc

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第一课体态仪表（一)坐姿训练 “坐要有坐相"。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求.主持人坐姿的要领是：上体自然挺直, 坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上,双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧,或双脚踝前后交叉.这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方.坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平,立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。【注意事项】 1．入座起座动作要轻盈舒缓，从容自如，切忌猛坐猛起； 2．落座要保持上身平直, 含胸驼背, 会显得委靡不振； 3．不要玩弄桌上东西或不停抖腿, 给人无修养之感。（二）站姿训练主持人不但看坐相，还要求“站有站相"。作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢，两腿关节展直，身体重心落于两脚中间.身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅,不能僵硬,以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。【注意事项】 1．女主持人站立双脚成“V"型, 双膝和双脚后跟尽量靠紧； 2．男主持人站立时，双脚可稍稍叉开，最多与肩同宽； 3．一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。（三）走姿训练人的走姿千姿百态, 每个人都有表现自己个性的步态, 所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”,即走起来要轻盈稳健.起步时上身略向前倾,身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正，目光平视，下颌微收。挺胸收腹,腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低,以免脚底与地面产生摩擦. 节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目，有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下，这时应注意不要撅臀，以免损坏形象。【注意事项】 1．不要左右晃肩，不要左右晃胯； 2．同行注意调整步幅，尽量同步行走； 3．保持膝关节和脚尖正对前进的方向，避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。（四)表情神态主持人站定之后,要目视前方,眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然，面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。第二课时【字音练习】双唇音b p m 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。步兵（bù bīnɡ) 壁报（bì bào）北边（běi biān) 背包（bēi bāo) 奔波(bēn bō）冰雹(bīnɡ báo）乒乓(pīnɡ pānɡ) 拼盘（pīn pán）偏旁（piān pánɡ) 琵琶（pí pɑ）批判（pī pàn) 排炮（pái pào）买卖（mǎi mài）埋没（mái mî）门面（mãn miàn）【绕口令练习】缸和筐光光和爸爸扛缸，刚刚帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐,帮光光和爸爸扛走缸.爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。【古诗词诵读】望庐山瀑布 [唐］李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 【美文诵读】语言—— 是人类敞开心扉的交流形式. 语言—— 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式. 语言—— 是人类情感交集的抒发模式. 语言—- 是人类释放悲喜的表达公式。【主持词练习】主持人：蝴蝶姐姐亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女.我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠,如果你不注意是看不见的.我的嘴巴有一根长长的“吸管”,这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向.噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着.瞧，我多有本领啊! 第三课时【字音练习】舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。自尊（z ì zūn ) 罪责（zu ì zã) 在座（z ài zuî) 猜测（c āi câ）粗糙（c ū cāo ）苍翠（c ān ɡ cuì）催促（cu ī cù) 草丛（c ǎo cïn ɡ）参差(c ēn cī）松散（s ōn ɡ sǎn ) 琐碎(su ǒ suì）洒扫（s ǎ sǎo ）【绕口令练习】子、词、丝 1. 桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、槟子、榛子，栽满院子村子和寨子。 2。刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子. 3. 名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词. 4。蚕丝、生丝、热丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝人造丝。【古诗词诵读】黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐］李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【主持词练习】主持人：甲、乙甲、乙：同学们,我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》. 甲：我们都是一个快乐小音符，乙：我们都是一个快乐小音符，甲、乙：我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。第四课时【字音练习】舌尖中音d t n l 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的,它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。导弹（d ǎo dàn ）得到（d ã dào ）抖动（d ǒu dîn ɡ) 厅堂(t īn ɡ tán ɡ) 探讨（t àn tǎo ) 团体（tu án tǐ）牛奶（ni ú nǎi ）恼怒(n ǎo nù）南宁（n án nín ）嘹亮(li áo liàn ɡ) 冷落（l ěn ɡ luî) 老练（l ǎo liàn ）【绕口令练习】腿和嘴嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴.光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴. 猫闹鸟东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟,还是鸟闹庙里猫。牛牛和妞妞前面走妞妞，后面跟来了牛牛.妞妞手里拿着个扣扣,牛牛手里拿着个石榴,妞妞帮牛牛钉上了扣扣，牛牛把石榴送给了妞妞。小礼和小丽小礼家有梨，小丽家有李.小礼帮小丽摘李,小丽帮小礼摘梨。【古诗词诵读】凉州词［唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。【主持词练习】主持人:老鼠亲爱的小朋友们，大家好!我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里.我身披灰色衣裳，尖尖嘴,小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包„„只要人类吃的东西我都想吃,因此，我也常被人类追赶打骂,甚至遭到毒害。不是有这么一句话--“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵,一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我知道,你们认识我，但不喜欢我，我多么希望能改掉缺点，成为你们的好朋友啊! 第五课时【字音练习】舌尖后音zh ch sh r 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部(上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的.它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部,所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。住宅（zh ù zhái ) 追逐(zhu ī zhú）征召（zh ēn ɡ zhào ）穿插（chu ān chā) 充斥（ch ōn ɡ chì）驰骋（ch í chěn ɡ）神圣（sh ãn shân ɡ）述说（sh ù shuō）收拾（sh ōu shi）柔韧（r ïu rân ）仍然（r ãn ɡ rán ）闰日(r ùn rì）【绕口令练习】学时事史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸,报纸登的是时事，心里装着天下事. 湿字纸刚往窗上糊字纸，你就隔着窗户撕字纸。一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸！是字纸你就撕字纸，不是字纸，你就不要胡乱地撕一地纸. 【主持词练习】主持人：甲、乙甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋,听，中队活动的号角声又响起来了！乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活,走进心灵，走进五彩的天地。甲、乙：“与你手牵手"主题队会现在开始！甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。乙:是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮. 甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧„„ 第六课时【主持词练习】新年联欢会 1、开场词甲：春夏秋冬,黑夜清晨；乙:日月如梭,光阴似金; 丙：时间老人领着我们---— 丁：又敲响了新年的大门. 甲：当日历又翻开新的一页；乙：当小树又增加一个年轮；丙:当春天又拥抱着大地；丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰„„ 合:让我们共同迎接２００５年的到来！丙：我们的歌声多么嘹亮,悠扬的音符在蓝天回荡；丁:我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。丙：红领巾在胸前飘荡；丁:星星火炬照耀我们前进的方向. 丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗；丁:是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望；甲：人生的足迹一步步向前延伸；乙：新年应是新的征程；甲：问一问有没有虚度年华? 乙：问一问学会了多少本领? 丙:时间是一条金河，载着人生，载着信念；丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年. 2、结束语甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐; 乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声；丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践；丁：在新的征程中,我们努力奋斗自强，勇敢向前. 甲：新年是新的乐章，乙:用我们的行动，丙：用我们的真诚，丁：用我们的奉献—-— 合：迎接充满希望的20＊*年! 甲、乙：20**新年联欢会到此结束，祝老师们身体健康,阖家欢乐！丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！主持人培训教材学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式,是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。第一课时一、声母发音练习。 (一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音. 步兵（b —b —）壁报（b —b —）北边（b -b —）背包（b -b -）奔波(b —b -）冰雹（b —b —） P 与发b 大体相同，只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如：乒乓（p —p —）拼盘（p —p —）偏旁（p —p —）琵琶（p —p —）批判（p —p —）排炮（p —p —) m 双唇紧闭，软腭下垂,气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：买卖（m -m —）埋没（m -m —) 门面（m -m —）明媚（m -m —）二、绕口令练习。绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧, 被形象地称为“口腔体操"。练习绕口令最好从儿童时期开始，尤其是方言地区。扁担与板凳扁担长板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳偏不让扁担绑在板凳上。炮兵和步兵炮兵攻打八面坡炮兵排排炮弹发射步兵逼近八面坡歼敌八千八百八十多爸爸抱宝宝爸爸抱宝宝跑到布铺买布做长袍宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。白庙和白猫白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽白庙外的白猫看见了白帽, 叼着白庙里的白帽跑出了白庙. 三、主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们,大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管"，这是用来吮吸花蜜的.我的触角可厉害了,它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗?我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊! 第二课时一、声母发音练习。 (二）唇齿音f f 的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L 》中的∨也是唇齿音，它与f 不同，是浊音。f 上齿挨着下唇内缘,气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。例如：丰富（f —f -）发奋（f —f —）方法(f —f -）肺腑（f —f —）仿佛（f —f —）非凡（f -f —）纷飞(f —f -）防范（f —f —）二、绕口令练习。红凤凰粉凤凰红凤凰粉凤凰，红粉凤凰粉红凤凰。红凤凰粉凤凰 ,红粉凤凰粉红凤凰化肥黑化肥发灰灰化肥发黑，。黑化肥发黑不发灰灰化肥发灰不发黑，。风吹灰飞风吹灰飞灰飞花上花堆灰风吹花灰灰飞去灰在风里飞又飞理化和理发我们要学理化他们要学理发理化不是理发理发不是理化学会理化不会理发学会理发也不懂理化三、主持词练习。主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。我们都是一个快乐的小音符,×—× 我们都是一个快乐的小音符，×—× 我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福.×—× 第三课时一、声母发音练习。（三）舌尖前音zcs 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的.它们的发音部位都是舌尖和上齿北背,所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。 z 舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出，声带不颤动.例如：自尊（z —z —）罪责(z —z —）在座（z —z —) 栽赃（z -z —） c 与发z 大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：预览：猜测（c —c —）粗糙(c —c —）苍翠（c —c —）措词（c —c -）催促（c —c —）草丛（c —c —）参差（c —c —）层次（c —c —) s 舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出,声带不颤动。例如：松散(s —s -）琐碎（s —s -) 洒扫（s —s —）思索（s —s -）二、绕口令练习。四辆四轮大马车大门外有四辆四轮大马车, 你爱拉哪两辆来拉哪两辆四十四束紫丝线四十四束紫丝线织四十四只紫狮子细紫丝线织细紫狮子织细紫狮子用细紫丝线子词丝四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子, 栽满院子村子和寨子。刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，做出桌子椅子和箱子。名词动词数词量词代词副词助词连词，造成语词诗词和唱词。蚕丝生丝热丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝，自制粗细丝人造丝。三、主持词练习。老鼠亲爱的小朋友们，大家好!我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿很锋利,经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包„„只要人类吃的东西我都想吃，因此,我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害.不是有这么一句话—-“过街老鼠人人喊打”吗？但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了.我知道,你们认识我，但不喜欢我，我多么喜欢成为你们的好朋友啊！第四课时一、声母发音练习。（四）舌尖中音dtnl 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。 d 舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出,但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如: 导弹（d —d —）音调（d -d -）抖动（d -d —）顶点（d -d —) 跟发d 时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如: 厅堂（t —t —）探讨（t -t —）团体(t —t —）弹跳（t —t —） n 舌尖抵上齿龈，软腭下垂,开放鼻腔通道,气流从鼻腔出来，声带颤动。例如：牛奶(n —n —）能耐（t -t —) 恼怒（t —t —）南宁（t -t —） l 舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动.例如：嘹亮（l —l —）冷落（l —l —）老练（l —l -）理论（l —l -) 拉拢(l -l -) 力量（l -l —） ——-—----———----—--—-——- Page 5-——-—--——--—--—-—--———— 二、绕口令练习。 y ǒu gâ xi ǎo hái jiào xiǎo dù 有个小孩叫小杜 y ǒu gâ xi ǎo hái jiào xiǎo dù sh àng jiý d ǎ c ù y îu mǎi bù 有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。 m ǎi le b ù d ǎ le c ù hu í t ïu kàn jiàn yÿng zhuü t ù 买了布打了醋回头看见鹰抓兔，，。 fàng xià bù gē xià cù shàng qián qù zhuī yīng hé tù 放下布搁下醋上前去追鹰和兔， , f ýi le y ÿng p ǎo le t ù s ǎ le c ù sh ÿ le b ù 飞了鹰跑了兔洒了醋湿了布，。， tu ǐ h ã zu ǐ 腿和嘴 zu ǐ shu ō tu ǐ tu ǐ shu ō zu ǐ 嘴说腿腿说嘴，， zu ǐ shu ō tu ǐ ài p ǎo tuǐ tu ǐ shu ō zu ǐ ài m ài zuǐ 嘴说腿爱跑腿腿说嘴爱卖嘴， gu üng dîng zuǐ b ú d îng tuǐ gu üng dîng tuǐ b ú d îng zuǐ . 光动嘴不动腿光动腿不动嘴，， b ù r ú b ú zh ǎng tuǐ h ã zu ǐ 不如不长腿和嘴。 m üo nào niǎo 猫闹鸟 d ōng bian miào l ǐ y ǒu gâ m üo x ÿ bian shù sh üo yǒu zhÿ ni ǎo 东边庙里有个猫西边树梢有只鸟， m üo niǎo tiün tiün nào b ù zh ÿ sh ì m üo nào shù sh àngni ǎo 猫鸟天天闹不知是猫闹树上鸟，， h ái shì ni ǎo nào miào l ǐ m üo 还是鸟闹庙里猫。 niú niu hé niū niu 牛牛和妞妞。 qi án mian zǒu niū niu h îu mian gýn lái le ni ú niu 前面走妞妞后面跟来了牛牛，。 ni ū niu shǒu l ǐ zhe gâ k îu kou ni ú niu shǒu l ǐ n á zhe gâ sh í liu 妞妞手里着个扣扣牛牛手里拿着个石榴 , niū niu bāng niú niu dìng shàng le kòu kou 妞妞帮牛牛钉上了扣扣， ni ú niu bǎ sh í liu sîng gþi le ni ū niu 牛牛把石榴送给了妞妞。 xi ǎo l ǐ h ã xi ǎo l ì 小礼和小丽 xi ǎo l ǐ ji ü y ǒu l í xi ǎo l ì ji ü y ǒu l ǐ 小礼家有梨小丽家有李 xi ǎo l ǐ b üng xiǎo l ì zh üi l ǐ xi ǎo l ì b üng xiǎo l ǐ zh üi l í 小礼帮小丽摘李小丽帮小礼摘梨，。 ——--——---—--——-—————-—— Page 6———--—-—-—--------————— 三、主持词练习。主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。主持人乙：我们的生活在理解中更显生动. 主持人甲:牙齿和舌头是近邻，也是好朋友,它们也有打架的时候。同处一个班级的同学, 也会遇到一些磕磕绊绊的事.不信，你看—- 第五课时一、声母发音练习。（五）舌尖后音zhchshr 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的.它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部,所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。 zh 舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：政治（zh —zh —）忠贞（zh —zh -) 住宅（zh —zh —）庄重(zh -zh -）茁壮（zh —zh -）周围（zh -zh —）追逐（zh —zh —）征召（zh —zh —） ch 跟发zh 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出.例如：穿插(ch —ch -）出产（ch —ch —）车床（ch —ch —) 充斥（ch —ch —）驰骋（ch —ch —）长城（ch —ch —）蠢虫（ch —ch -）春潮（ch -ch —） sh 舌尖翘起靠近上齿龈后部,形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如: 神圣（sh -sh —) 史诗（sh —sh -) 舒适（sh —sh —）述说（sh -sh —）收拾（sh —sh —）闪烁(sh —sh —）手术（sh -sh —）生疏(sh -sh -) r 大体跟发sh 相同，只是声带颤动。例如：柔韧（r —r —）仍然（r —r —）荏苒（r -r -)忍让（r —r -)软弱（r —r —）闰日（r —r —）二、绕口令练习. sh ÿ z ì zh ǐ 湿字纸 g üng wǎng chuüng shàng hú z ì zh ǐ 刚往窗上糊字纸， n ǐ ji ù g ã zhe chuüng hù s ÿ z ì zh ǐ 你就隔着窗户撕字纸, y í c ì s ÿ xi à h ãng z ì zh ǐ y í c ì s ÿ xi à sh ù z ì zh ǐ 一次撕下横字纸一次撕下竖字纸 , ， h ãng shù li ǎng c ì s ÿ le sì sh í s ì zh üng shÿ z ì zh ǐ 横竖两次撕了四十四张湿字纸！主持人比赛自我介绍讲解：自我介绍解析: 自报家门（姓名、年龄、性格）自己名字的演绎、父母的寄托自己的爱好自己的梦想例文1：各位评委老师,大家好!我是来自XXXX学校的XXX。(我的名字的由来）我认为人的一生是一个成长的过程，事实上，我现在站在这里也是一次成长.如果一个人的一生必须面临不同的选择，那么我选择当一名优秀的节目主持人，因为这不仅是我从小的一个梦想，更是我将来前进的动力！我的老师曾经告诉我说：”天行健，君子以自强不息！"所以，我更加珍惜,也更加努力，为了主持人的梦主持人比赛自我介绍讲解自我介绍解析: 艺星小主持人培训班 1 第一课教学内容：表演、表情、气息训练,韵母认读,儿歌朗读及演唱。教学重难点：形体训练,韵母认读，儿歌学唱。教学目的:掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音，学习标准普通话。教学流程：一、表演训练（形体站姿）二、 1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力. 教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”.学生无法领会正确的姿态要领。课堂问题解决：教师进行示范,耐心指导纠正. 2、表情训练： 1)讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去. 2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼. 3)由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲,了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。 2 课堂问题解决:教师给予多种情境设定,鼓励小朋友大胆做出表情。三、儿歌学唱《小龙人》教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞,并熟悉旋律和歌词。四、口部操，气息、发声训练教学步骤： 1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动教学目的:通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。 2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。＊闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气）＊小狗喘气（快速呼吸换气) *尾子拖音，老师您好—— 中国伟大-- *一口气托住，发音ba ba ba ba ba。.。.。先慢后快,保持发音一致、清晰。教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成. 课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。五、语音发声纠正练习艺星小主持人培训班 3 1、韵母认读张大嘴巴a a a 公鸡打鸣o o o 白鹅白鹅e e e 衣服衣服i i i 乌龟乌龟u u u 鱼儿鱼儿ü ü ü 课前准备：拼音韵母字卡教学目的：对学生韵母发音进行教学及纠正,学习标准发音。教学重难点：学生发音不标准. 课堂问题解决:仔细讲述发音要领,教师示范,让学生真正掌握。 2、儿歌朗读表演《会叫的鞋子》我的鞋子真好笑，走起路来“叽叽”叫。小猫当我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。注意咬字:鞋子（xié zi )老鼠（lǎo shǔ）教学目的：通过儿歌朗读,巩固正确韵母发音。教学重难点:小儿歌加上形体动作进行表演，注意咬字. 课堂问题解决：教师进行指导示范. 六、台风展示。（自我介绍) 大家好，我叫 .我来自。我的爱好是 .希望大家喜欢我.谢谢大家！教学目的：能够落落大方介绍自己,培养学生胆量和表现欲. 教学重难点：自我介绍不连贯课堂问题解决:教师带读，让那个学生进行多次训练,熟能生巧. 下载文档到电脑，方便使用 3下载券 5.0分(高于99％的文档） 下载还剩20页未读，继

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