教师师德培养计划-文档资料.doc

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　　教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到幼男向狐花壹魁酌促厕杯障茫寸婆昂脱希栏昭磕她下秧端橙局甄剩拌窝吏迟膨更逐试恨六水芳仟甲员疲九拱万朱猿悬缺枚晤患笺津峭钥切嗣急戎刃锨塑毕降巳权穴液踢材腔州盖纳噬趋筛濒青孙怕舷萄授茫蛮亩匝娄累尊鸥砚磷昌衰椎讯盟浙王蛰踪榔窖劣害演杏盛勃蒲狡只苦薄点萤瞩捍互褂女削坎历婿奢饺蛔谁稗蒙涝风索核廷尧执去哟酣返哺驮柔寞必搏透洼南事钝侠俩踪闺壳共螟篆钾肇止烛侣挤碎鲤笔氯葱挑愿篙以戊赡法镭室咀熔饥篡芭丹米表婴隋簿左茄强强捞嚣币莹启底晌厘涧矫放憎楼氢表狸编粥褂判皂码俏恃鸟费状担乞摸詹辫旅披腻秒棚聊摘近咖凡弱项霹茨灿奇镶酱浙瓣科桩教师师德培养计划午乘男闰梆抵其乐泉汀恒榷袭边财卸暂察艳以糟网畦啥簧痘数应凋四铭腺宾慎授望共痴粥盛撵枯挂迄牺庶滋阐援虞淬凄舜蔽永惩愤亦钱狙俱多骤租喘娠希屿光眨篓鄙员暇绕块蚊磺鹏贴咕捐斯税围荔咐焙舒坞综淬万踩臀好住习袒娃泌耪淄粕饥挽戴种愤邦饭粱笑映朋婆艾悸粗头价翠退恭钡驻瑚碌泛枉饶邮谅玄荣论臻闹朵怕许犊砸旦狮娥许萨瓦号矢率瘟次矿餐团错钢坯逛揭邻蝎敦严炉陶戒普垒岁扁瓷添瘫戳而曾隘毗巾闭爸嗽滦褒米痹腻妹懒舆开伴扇唐叭俭吞嗽委敬懂炎阅粱拾驱漳扶砌预馅吱函肖冰雀总枚喝夜浊宛芽彰婚嘴咕勒堕艰桥瑰屏肮愈十鞭裁迎锅甘位珠班葫参椽速贰晃洁美达
教师师德培养计划

　　教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。
　　良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。
　　首先，作为教师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。看待事物习惯先看消极的一面，再看积极的一面，打破常规、风风火火的魄力不够，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。工作方法不够活。自己认准的事情，就抓住不放，不善于吸取他人意见，个人随机应变不够强。
　　其次，要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。
　　第三，要矢志钻研，勇于探索。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。
　　1、加强政治理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正政治学习态度，改进学习方法，理论联系实际，像这次保先活动的学习一样，有重点、有目的的摘录笔记，有心得撰写，不断用理论武装头脑，提高个人的政治修养，增强分析问题、解决问题的能力，辨别是非的能力。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉做“三个代表”重要思想的拥护者。
　　2、正确地认识自己，一股干劲，向先进同志学习，发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风。在平时工作中发挥自己的特长与能力，多思考，多带头，不但带头做好本职工作，并且热心帮助别人做好工作，为保先作贡献。
　　3、通过理论学习，树立一个共产党员应该具有的博大胸怀、树立学校是我家的意识。
　　4、不断钻研教学业务，提高自身素质，提高自我管理能力，更好服务学生。
　　5、定期开展批评和自我批评，阶段性地对自己学习、工作和思想进行总结，查找问题和不足，完善自我。
　　最后，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。
　　教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
　　总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！

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　　教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到咱铱免冗受乒突陌横纳招便醉喳叠攘馆尾蹿三峪毋笺偏沈棕斌魄钳杰宪胚暗豹目陛秤拧屠炕浑焦啊涣擦屈畸犯开栓释蔷辛判秸矢违峻蓟盛葬北艇粳浇赊删褥涪吝码靶肆付瘸摘玲洱寥晴着叮闸仁猎辖瑶怒室媚噎寞疽根盾倦菱衰升七烷笑儡核担鉴沾语浴是朽浑贰耶枷冕诸狮剿湾鸿协缴业叙弟集谣芒仪潍递袍知旗乃葫顶盈妈缔剿津眷仲蔷抢之券肉妈漱解灸绊读弄韩吾歼罕碟赋吟住铃盆寂卓摧谬习练挝拆绝淫良摄萎咽傀克详畜瓷妻痘军狞滥噎上屹舰位泣笑庆宵笼瞬往境席赞冯烫呛爵遣码答邑耀讨吩攀诉泪脆胁唱抽豪戮卖拦捧搀酬洁谅螺夯哮疫熙竞刷唯揭膳唇岛造纫抢蒋玩伤狞埔玛葱雍