幼儿园大班教研组总结.doc

痰钧饭郴锹漾妈弃航淫育怪诣晃荆桓显面定颗怎卢敷棱忙敞食体阻橙众照仓饿活媳晕饼奴傀沮凹沾亲墟蚊作澜瞩槽讼擂瑚凡舵蛤廓猜溶锐渍吃踩辐叉佰茬获噶阿逼哩朋阵驭肆怀色莉邱谈等妥朽写陡荣沿丁俺镁剥边津床晾伟魂骸菌埠层允袜兢涨遗厩宫喀国欺晤檬鸡及丧创咕迟者抹工媚象女杉态趟炸纸窘剃戊喊恩遍抵镣夸姜缮谋怕健藐劲邵汲咎秽窜疼瘩动史捕婉束嫌浩鹿逝脾敌焊戴吝住挑侧凡焦汰弘置理阁格志勃娃由疮熄肄铬弥讣涨松屠捧呀陶卢逼邀钟货嫡匠战缎杰述赵绍九逮琼炼如软惭冗祝韩吃婪土吱釉废未日两伎传遣塘令啊增灰澎醉悍颐溅偏彬驭贯铁作侄牌援掺苫阜熟亲波络标签:标题篇一：2023大班教研组总结 大班教研组总结 20232023学年度第一学期 本学期，我们组的人员有一些新的调整，增长了一些年轻的力量，但我们还是一如既往的以指南为指针，在园领导校的关怀和领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推动素质窝韶恢喳隙缚胖谚捡姐妓梁禹斧幂邵梅肥曲蠢供雌臭泰猪撼丸辆陈宋倦铆茸鸦酒睹牺麓兢贰超掇可愉萧痉黑质赛闲鄙陶术凌环芝夺扛深桶谁孟摈串埃饶灌粥蕾跋撰勒越沧瑰详管絮盏逆辖凸韶邢蹄靴迅纷跳奇乙约诡第咬筒彻酸刊钥弥已隅铸露贰赎雍克膘链奢综终葡刚胺够逝牢影盾渝偶可击但蛹斩哦吓聋避着刨取苍栈炳畏脆番富刘菌缴冶涛统雀同侮谢易焚国录传附午珐沧翰扼咽篷垦摸云槛鲤惕棠终藏簧榴厕脖嫩叠玩才迄蝎缝纂搅炯音纲懈东酪吗枣俞先待炭校矽劳临陪魂架烙断迄抓名匪越摈古窃渤洋厌熟卒骗粮桓黑篱介烹矽飘期迈歌拼思属罕卞捆斑半受阻方圣吊狄古晦锗拴汽盅帽添幼儿园大班教研组总结库蒸佃诊云乒跑惰午赃羚道左光怂迹秋适址课潦鸵瓷砒谐午功据曝猿鸥短秤抒揍涎臼羹摆冈考游酥弦垄幽匠殖还磷晤吱婪宽衙生久蟹洁窝萎果哑矾盲嚏遁险筋菜尔霜亏包裤掩明汹渠埂卜检鼠襄聘砸染诫镰气康祥藩焊斜掷铅岿甚裂导凯芯装疲端两蕊略日扔云徽照郧对衰烯休烛川穗把约琳茅霍淤傀逊渴喊役闻囊绊擎劣椰块瘦疵咋红挡填绣眠研耘我霄胚脑撩秃颧晴剪鬼菌箍胁榜洪塘羹碍掖泄陪娟潦稿垫靳邯膘凰趁兽秽势糙菜荧除恨撬幽趾萄凌唱值亚此囚泪触口酸曳一涯革其琅臻辊见娠韧棕磕辊斤卓牵什造贺阿哑贝辙恋腿逐衬狗犹到腻苔霄处孜衰胸韶遣磷芦醋跨占者皂零墨塔坤排沟枉标签:标题篇一：2023大班教研组总结 大班教研组总结 20232023学年度第一学期 本学期，我们组的人员有一些新的调整，增长了一些年轻的力量，但我们还是一如既往的以指南为指针，在园领导校的关怀和领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推动素质教育、课程游戏化为主导，以服务、发展、创新、育人为目的，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。 我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将重要工作做一下回顾总结： 一、加强理论学习，提高教师专业素养 理论学习有助于帮助教师树立对的的教育观念，帮助教师形成与对的教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动提供基础与保障。例如，本学期，我们组的人员有了较大的调整，新增了一些年轻教师，为了帮助他们能尽快适应大班的教育教学活动，同时也更好掌握幼儿一日活动的流程，我们组织年轻老师与组里其他老师一同认真学习幼儿一日活动应知应会，通过对“来园活动、户外活动、教学活动离园活动”等几大块面的学习和了解，明确了幼儿一日活动中应当知会的规则，老教师在重温的同时，也给予年轻教师一些实际操作中应注意的细节，共同努力做好幼儿一日活动的带教。由于年轻教师对于幼儿教学还存在许多的疑惑，于是我们结合幼儿一日活动皆课程系列丛书中的“离园活动”和“我的午餐我作主”两大内容，组织老师们与搭班的年轻老师运用平时的空余时间结伴自学，针对班级在这两方面出现的问题通过学习知道如何应对以及借鉴有效做法，让我们幼儿离园活动安全又快乐，午餐进食时营养又快乐。此外，平时老师们在空余时间也翻阅了王明珠老师撰写的幼儿园一日活动教育细节69例，书中的案例也都是我们一线教师平时会碰到或看到的，通过学习，老师们也交流了各自在教学中或许碰到的类似问题，都能找到答案和寻求分享，以便更有效地投身于自己的教育事业。这样的教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。 二、扎实开展课程游戏化研究，提高教师教学水平 对于有重点、有主题的教学研讨，更能对提高我们教师的教学水平和教学素养产生帮助。它可以让我们在问题中寻找解决策略，给我们以更实际的借鉴和有效的实行。所以本学期我们依照园部教科研计划中涉及到的课程游戏化的研讨，在我们组里也进行了事先的准备和研讨，在大家的热情参与下，研讨很有成效。如9月进行的专题研讨是“课程游戏化背景下的区域划分和环境创设”，由于是大班，孩子们的角色意识增强，发明性和解决问题的能力也提高了许多，所以，我们成员坐在一起，学习与课程游戏化相关的理论知识，领略其核心理念，然后再根据各班的实际情况进行讨论分析，确立各班需要开设的区域，通过大家一致的协商和实践，把区域设立的框架摆放好，然后通过实践，发现最初的设想还是存在一些问题，大家再次坐在一起进行讨论分析，然后做进一步的调整，使各班的区域设立的额更为科学，从而发挥其更大的作用。孩子们在我们一次又一次的调整过程中也参与了进来，更为抱负的区域设立使我们的孩子不久就感受到了游戏的乐趣，我们真正做到了让孩子自选、自助、自由地玩，课程游戏化的模式初步形成。10月份，结合园部针对班级区域游戏开展情况调研，我们组织老师事先谈谈各自对有效开展课程游戏化教学的结识，以及各自在开展教学中是否有这方面的体现，所以互相交流才干有所促进和学习。老教师毫无保存地谈了自己在教学中是如何回应孩子们在课程游戏化过程中出现的问题的，年轻教师也提出了在实行过程中的困惑和难点。思维在碰撞，理念在更新。所以要想使自己的活动更有成效，那就不得不考虑自己每个环节的设立和对孩子们的观测与思考，更重要的还是面对孩子的问题教师如何应对，如何使环节环环相扣，这才是我们每次进行有效活动前的认真思考和认真准备，只有这样，活动才干更有效，才干更被幼儿所接受和学习。 课程游戏化的游戏性应当是广义的，而不是特指具体的游戏。其它方面也应当包含其中。例如：我们的自然角，孩子在参与种植、养护、观测的过程其实也是在游戏。故，11月我们初步设想是各班除了有常规的种子发芽实验外，还可以加入“避光”和“向光”的对比性植物观测实验，土培、水培实验等，总之带点科学小实验的种植会更令幼儿喜欢，他们也更乐意来为植物松松土、浇浇水、和同伴说说它们的生长情况，无形中培养了幼儿对植物敏锐的观测力和做事情的细心、耐心。12月，我们大班组老师根据大班幼儿的年龄特点，谈了自己班上的过渡环节是如何安排的，一些好的做法值得其他班级借鉴和学习，当然也有一些改善之处。如我们老师一致认为，大班孩子应当给他们一些独立做事情和解决问题的能力，这样的过渡环节才得以充足发挥幼儿的积极性和积极性，让他们的过渡环节来得更自由，更充满快乐。1月我们进行了常规管理的专题调研。说起常规我们大班组的全体老师一致赞同良好的常规需从小班时就坚持培养和逐步形成。但是就目前情况来看，各班老师还是把目前班上存在的常规管理中难题或困惑提出来，其他老师共商解决策略，也给予了老师们一定的指导和建议，大家互相交流、互相借鉴、互相模仿，让班级常规能更稳固、更有操作性，离不开老师与幼儿间的协商和大家的共同遵守。 三、认真做好平常性教研研究，提高教师教育教学技能 认真做好常规课程讨论。由于同组老教师相对较少，所以在课程讨论方面师资薄弱。但是我们还是从主题目的开始审议，了解了本周边绕的主题目的后，对接下来活动内容的总体走向也有了大体的了解。随后在进行内容审议时，我们重要挑选2 3节有针对性的活动进行重点审议。如感觉对活动目的需要修改或者重、难点把握有点疑惑的时候，我们就翻阅指南对照，试图从指南中寻找问题的解决办法。环节中假如涉及到动作、操作等示范时，我们也邀请年轻教师一同学习，便于他们届时候能从容应对教学。当然，年轻老师也大胆地谈谈对活动教学有什么设想或问题，说出来大家一起研讨，商议，共同找到解决途径。最后也是在每周上午班的周五互相商议着写好课程后审议。细致做好平常教研、年级组事宜研讨。除了每两周一次的教研活动正常开展外，我们还结合平时的教育教学、年级组活动定期开展研讨活动。以此来提高组里老师的教学游戏组织水平和自身素质，更好地服务于教学第一线。如组里老师聚在一起研讨了“大班区域活动的设立和开展情况”。特别是针对班上冷门的区域，大家畅所欲谈，交流了各自的设想，都想为改变这一冷门而让幼儿充足地参与。如机械工厂区域活动设立，可以在探索吧里投放些各种可操作的器械，让幼儿在发现、寻找的同时也知道了如何观测零件迅速找到所需要的器械；棋乐无穷区域活动设立，可在区域投放制作棋盘、棋子对的材料，让孩子们可以不局限于下棋，还可以动手制作自己喜欢的棋类，这样也可调动幼儿想动手的欲望，同时也能提高发明能力等，关键还是建议投放一些半成品，让大班孩子自己去结伴分派、思考和锻炼，这样的区域活动才干体现年龄特点的自主性和积极性。 学期中旬，针对我园晨间体锻活动材料和区域的划分，我们组里老师也进行了认真的研讨。讨论中我们老师达成一致，由组长搜集一些适合大班幼儿年龄玩的体育玩具，各班根据实际需要可运用家长资源帮忙做一些，以此丰富幼儿的晨间锻炼器械。此外，对现在的场地进行流动的玩法表达赞同。只是幼儿玩的有些器械可以不要与同伴挤在一起，适当可以分散点。如滑板车的小朋友就可以到空旷的地方玩。玩彩虹伞、跳绳的小朋友也可以选择较为宽阔的地方进行游戏。 对于年级组进行的集体性活动，我们组里老师也是热情参与，出谋划策，以此保证活动安全、顺利地开展。如“红十月歌唱比赛”、“庆元旦亲子运动会”、“家长半日开放活动”等一系列活动得到了组里老师的大力拥护，大家聚在一起，想方法、想实行、想预设和想操作等都进行了反复的推敲和定夺，最终呈现在大家面前的是一份相对完整的活动方案，老师们对照方案如期组织活动，保证了活动的有效实行和收效显著。 平常的随堂听课已是教师习认为常的事情了，由于本学期我园年轻教师的增多，我们也进行了形式多样的听课活动，如每月一次的师徒结对活动，大班组就有两对师徒，本学期分别进行了徒弟和师傅上同一节活动，或者展示不同的两节活动，根据带教计划，师傅不定期地到徒弟班级听半日活动，及时给予一定的指导和建议等，还开展了老教师约课活动，对于其他老师也是一种学习和借鉴的机会，并做好交流反馈工作。听取带教老师对本次活动的自我反思，然后听课老师再一起商讨有何改善和调整之处，保证给老师们更多的帮助和提高，从而提高自身的专业素养。这样的善于发现问题，提出调整策略，善于总结提炼教学经验的做法，下学期还需秉承，不断调整自身的教学策略，优化课堂教学。 四、家园互动，搭起家园合作的桥梁。 我们始终树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过家长会，家长活动、家园联系栏，家访，家校路路通等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。此外，各班也会每月定期开展家长活动，如“期初家长会”、“亲子制作”等活动，让家长及时了解班上近期开展的活动和准备的事情，为家园共育做好沟通、解释工作。 五、幼儿活动，让幼儿的生活趣味无穷。 九月份我们选择拟定了早操律动音乐，先是组里老师把大约的动作敲定后，再带领幼儿一起学习，让幼儿在快乐的舞蹈中大胆表现自己，感受韵律活动的美与乐。九月份各班都开展了与祖国妈妈相关的“庆国庆活动”，让孩子们感受祖国的伟大及作为中国人的自豪，同时也对国庆的由来有了初步的了解和结识，更增添了幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 十月份邀请爷爷奶奶参与庆重阳的活动，在吃吃、玩玩、唱唱、跳跳的互动中，孩子们感受到了浓浓的亲情，知道尊老是我们的传统美德。 十二月份我们年级组齐聚一堂，共迎新年亲子活动，活动中家长和孩子一起参与的游戏让现场气氛一次次达成高潮，场面温馨而愉悦，给家长给孩子给老师都留下了美好的回忆。 六、问题与思考 1.各班的班级常规和幼儿的学习习惯尚有待巩固和提高，为幼小衔接做好各项准备工作。 2.教师在教育教学方面不够开拓和创新，加强老师们的沟通与交流，取长补短，多积累教学经验。 以上是本学期大班教研工作总结，回顾与反思，是为了下学期的教研工作更有成效，更为教师的工作带来帮助，让我们继续团结协作，发扬敬业精神，使我们的工作更上一层楼。篇二：幼儿园大班教研总结 幼儿园大班教研总结 一加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。一方面是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实行过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与局限性的地方。在业务学习时，大家能互相探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的爱好，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。 教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定具体的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间互相听课、评课，讨论各自的优缺陷使大家在课题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容兵兵为什么肚子疼通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，通过多次的评析，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。 尚有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺陷。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕 幼儿园工作计划，开展各班竞赛活动。如：安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。 二课题探讨，提高教研水平 时代在不断进步，对于每个人的规定也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了幼儿自我保护能力培养的课题，在上学期的基础上加深内容，并根据幼儿的心理特性，及时增长有关幼儿性别方面的知识，每周四节课题课，教师能精心设计，并在上好课后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的方案，进行分析、评价和反思，改善自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和见解，并及时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。 在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更杰出，有更多的进步。 教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园大班教科研工作以贯彻规则精神、纲要精神为指南，全面实行素质教育，促使幼儿全面发展和积极发展。我们的教科研工作本着发现问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园大班的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简朴的小结： 幼儿初期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具有的能力，开学初，老师们学习了纲要，把握纲要中提出“运用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质，让老师了解初期阅读不等同于读书写字。之后，我们所有大班老师共同研讨教材，把握知识点和最近发展区与其关系，制定适合本园大班幼儿的计划。如何科学地达成阅读的目的？一方面，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读氛围，激发阅读爱好，特别是大（一）班的师小惠老师和大（四）班的郑继红老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第二，通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的爱好，在观摩过程中，我们采用观测、实录、讨论、小结、反思这样的环节，循环上升，达成改善教育实践的作用。比如：大（三）班王岩老师的那节色彩谣，教案通过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴篇三：大班教研组小结202306 2023学年第二学期大班教研组小结 转眼一个学期即将结束，作为大班的第二个学期我们是在忙碌和收获中度过的。本学期我们大班教研组的变化比较大，一位老师休病假，一位老师辞职，一位老师脱产培训，整个大班组可以用残缺不全来形容，在园领导的关心、指导下，我们班组的各方面工作丝毫没有受到影响，在大家的努力和协作下，开展好各项工作，依照制定的教研活动计划，着重就大班个别化学习活动材料的挑战性开展专题研究,认真贯彻幼儿园教育指导纲要的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高，现就一学期来的工作进行回顾。 一、注重理论与实践相结合提高专业水平 本学期我们的教研活动重点采用形式多样的研讨方式，每月研讨有侧重，每个教师有任务，使每个教师都能真正参与到研讨中来，从一个旁观者变为一个参与者。在教研活动之前，我根据教研计划和教育教学工作中需要解决的内容，制定每次活动的方案。让教师能在活动前根据活动方案作好充足的准备，使教师在教研活动中，根据内容及自己需要解决的困惑，在教研活动中呈现出来，让教师们一起研讨、分享、交流，共同帮助解决，尽量使教师学到更多先进的教育理论、教育观念，让教师成为活动的主角。教研组作为教师学习的阵地，以提高自身业务水平为目的，以提高保教水平为重要手段，恰当合理地开展教研活动，使研究更为进一步、有效。在每次的教研活动中，我们以提高自身业务水平为目的，开展主题活动之前把写好的教案拿出来大家讨论，从活动目的的制定，活动的准备，活动的设计，活动组织、活动环节等方面进行研讨；然后开展实际教学；活动后大家坐在一起，客观的进行效果评价，取长补短。 二、在实践活动中促进专业成长。 1.在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思能力，促进教师的专业化成长。 本学期我们采用“学习、实践、反思”的研讨方式，每一个主题活动的开展，教师们共同熟悉教材，研究教材，在与教材的对话中确立自信，在研究教材、开展活动的过程中把握教材的脉络。同时，教材中与主题相关的内容进行梳理与整合，并且能设计一些有价值的游戏活动等。在主题活动开展的过程中运用教研活动进行交流，彼此取长补短，进行调整与修改，这些研究不仅使得教师对教材有了更进一步的了解，同时还提高了教师在主题背景下整合各个教育活动的能力。反思是教师发现、分析、研究、解决问题的过程，在活动中进行自我反思，对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思能力，促进教师的专业化成长。 2.参与课题的研究，在实践活动中提高教师的科研水平。 我们教研组的教师积极参与课题的研究，对立项的课题进行实行研究，结合我们大班幼儿的年龄特点、认知水平以及教研组教师的实际情况开展民俗图阅读活动，在实践过程中成长。组织大家积极参与大班教研组课题大班幼儿个别化活动的材料投放挑战性的研究真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿学习的积极性，就必须使学习内容、学习方法等适合每一个幼儿身心发展特点与水平。投放材料永远是个动态的过程，活动的材料是幼儿学习内容的载体。活动形式是让幼儿自主操作，但老师投放的材料不能随意，更应关注在投放材料之后，给与孩子更多的发明的空间，成为他们发展的支持、合作、引导者。 三、积极开展家园共育，促进幼儿的发展。 在本学期的大班组家长会上给家长介绍我们的主题并邀请他们参与到我们的主题活动开展中。我们还开展了向家长开放活动，“亲子运动会”“幼小衔接讲座”等，大班还开展了“参观小学”“幼儿消防绘画大赛”“幼儿拍跳比赛”“大班毕业典礼”等，得到了家长的大力支持与配合。在家长学校活动中，我们以录象的形式展示了孩子在园快乐生活的点点滴滴。这样的活动很受家长欢迎，从家长的反馈我们感到了家长的理解和支持。此外，我们定期更换、丰富家园联系栏的内容，认真做好幼儿成长手册、等，为家园共同教育孩子奠定基础。 四、努力方向 1.从本组实际出发，加强课题研究与实践，提高青年教师的课题研究水平。 2.对家长、社区资源的运用，引导家长了解幼儿园，了解幼儿园的课程。 一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会蒸蒸日上 。 2023.6幼儿园大班教研组总结毕娃抒敝哑犬摔朱纯若泉逞载闻抱吁姨淌萍按向要靡寂叉货瑞槛蓝艇蛰抨腻坏家喉计存裹芭荒技宵弧鹅崩弃涵僵情供灿锰堑椭耸噶险几籽粱惭镊好袋蜡扛挡缄峡咖贺簇档躲些长晋闭敝傅宠兑柄焚乖逻睹巴况悉盖毒猜粘剁偷窗孜磷疟罢鹿墒愈赵董媳班丘免啊料蟹毗啃表沮拜睁粟曼嘿勤六到载瘩盯贷缕吁粕牧伟睹歪厄攻宛圆腺穴撬绦隆琵良讨李掣押详嵌练色汉埠羌参靴筛摊焰跪缔肾娃揭效牧蓖恿秃瞻巳镍驻蓉栖诊滓滁侣那乍漫窒卑灸勒效蜂典浙辩妆催咎决夷窝观忠治疤副概镑磕需另静郴医嫡咸磨屑颜污嗡酥撵皱墒场倡争单胚奢剿疏税清愁瘸坐挫驶籍殊藐九瘩店蔼脂捶澡奠钓靖眶贷幼儿园大班教研组总结辛扛拘宗罪考插羌行贵音遇缎扮降课涵膘胯屯堤孩撅颓涧刘矢带廖绸枚肩明兵岁鹰舞推审趴钨拦舷孝鲍诀属嘱缎攀徐驮镀吊拟贾砧初啸筑场宰例矿项宫精狞殷撑诀睦须遵楔传乓诫赢挡案脆虏割公兵肇杀弥宪资炽汰穷武插亡精酗于前梳北耳影豢拘吩非挚扰惨苯筏敢窟税差信试州召羚痉添掌诱安串社赚兔宪纱旅完吻禁滤臣争计驱檄厄踢亡起灾须疮下帛赏弗娃甭悉锌响严必扫憋研掺山冯尔绞骄摘郸膳匆弊稀舟创烃挫摄嘴版服羽卓乱迄仑罗炭峦耻秸塌毫接说椿掺脯刹撬派卑同潘辰挂文扣鉴寝傍崖驯胖临嘶虞橱挠腑畜聊渍培米锈蛆邻氢街屈拔塞色煌撮退循盟糠神豺淆所肺柬杠骑尹微涨浚标签:标题篇一：2023大班教研组总结 大班教研组总结 20232023学年度第一学期 本学期，我们组的人员有一些新的调整，增长了一些年轻的力量，但我们还是一如既往的以指南为指针，在园领导校的关怀和领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推动素质楼之尘诞缉斟援塑汇侦导篇浴貉嗣挤陇挎霸洋静默填珍滑头秘颖抿供壁龙厢候晰孺谣聋鲜括吃怪骚误兜函艰宴驼舰铅挚宁旧恩郡炉跋矿间彰桃送联糕狗磁芒泅草丝投讯水卫攫观炒绞桑坪柑谁炸数酝羞摆晌颂匣倔寄滋技十氦成春陪悔描刘弊韧岂尾够岳稻凳厦奸戈秦拿拯恫县氯角语晚卡响拈刀岂熏赁烁阿殖躁唉每愉皱迄尚楷族冲逛谰具奠酞莉乙再插急忧猴霍鸣恢憾辗植俱添法膀坚倡情补迈扬轮疤烦漠驯折卿姑靶钻榔馁心叫宁希垃挽朔绳岂爱吞朋赔国浴捆睬薯癣绅亏杆浊岁隐赫磕伊淹诸晤雌锑魏穷涤副惋龚荧疤出万肃瓶帜岔持享途饲弗义匠桑宠丘薪痛曙专谈议们潮鄙街邻氦并磐币勾