Xx计算机软件培训学校专题计划书.doc

Xx计算机软件培训学校计划书Xx计算机软件培训学校二0一六年五月一、项目介绍1、软件培训项目背景：在整个社会就业难大背景下，中国IT业却仍处于一个飞速发展时代。作为最被看好热门行业之一，其迅猛发展有目共睹，每十二个月IT行业人才缺口达数百万人。然而，现在人才招聘市场上存在这么一个现象，学校培养IT学生和企业需求IT人才二者“不对口”，有一定偏差，首先是学员找不到满意工作，首先是企业招不到适宜人才。“用熟不用生”，很多用人单位更期望招一个熟练工。企业需要扎实基础知识、专业理论知识、较强动手能力和对新知识、新技术新产品开发能力。而现在学生更多是拥有较扎实基础知识、较专业理论知识，动手能力就相对稍弱了，就造成了二者不对口。所以，软件培训项目含有十分宽广发展前景。2、创业动机：现在市场上数不清各类软件培训机构，存在不规范实在太多了，对于刚涉足IT行业求职者来说，根本就不知道到底是哪家培训机构好，怎样进行选择：光看内容，怕广告名不副实，光看价格，又担心“廉价没好货”，赔了时间又赔钱。而教育作为一个投资行为，这种新观念已经被大家所普遍接收，投资教育就是投资自己未来发展。现在市场软件培训有些过多过滥，培训出来学生，其能力却参差不齐，很大一部分人不符合企业用人标准。然而那些符合软件产业发展需要和企业人才培养需要软件培训仍然会受到市场欢迎，将会得到极大发展，并将打造出自己明星品牌，在市场“洗牌”中胜出。3、企业业务和发展模式：企业以在校大学生（立即毕业或未毕业）为培训对象，设置前瞻性技术培训课程（技能培训和资格认证），进行技术培训、项目实践、就业资质、职业资格多个方面培训。 企业以有着多年软件开发经验北京开发团体作为技术支持，讲课地址设置在湖北黄石，并和有着多年继续教育经验*合作。在招生模式上采取严进严出模式（开启六个月内），实施包底薪包就业订单式培养。开启六个月后，技能班（推荐就业）和就业班（包就业）同期进行，扩大招生规模，实施准入制。 培训模式： （） 自主招生，经过媒体广告、网络宣传等进行自主招生。（） 和企业合作，进行定向委培。学员就业： （） （注册机构名称）和北京天马通驰科技企业进行合作，对优异学员结业后进行包就业。 （） 内部招聘，直接进入北京天马通驰总部从事项目外包、产品开发等工作，选择优异学员招聘。 （） 招聘为培训机构职员，作为班主任、助教等。 （4）企业以培训为主营业务，可配套进行软件人才外包、承接外包项目、自有产品开发、教材出版等业务进行同时发展。二、培训产品及服务1、培训目标 学生： 以就业为导向 以实用技能为关键以案例为根本 以动手能力为突破点，以项目经验为学习目标 培养对象： 年纪18周岁以上，就业困难或想提升自己大学生新生，想提升自己技能、就业难大学生。 就业去向： 毕业学员可依据本身需求，选择在北京、成全部、重庆、广州、上海、北京等城市就业 。 就业方向： JAVA软件工程师、C+软件工程师、软件测试工程师、外包开发工程师、项目经理等。 就业参考薪资： （1）软件程序员：起薪6000元 软件工程师：起薪7000元。 （2）软件构架师：起薪7500元。 （3）项目经理：起薪8000元。2、培训延伸服务 外地学员可有偿提供吃宿。学员可进行无偿试听。 本期不会，下期无偿（免学费）再学。建立学员投诉制度，确保学员满意度。 组织认证考试，并确保经过率达成90%以上。优异学员包就业，全部学员推荐就业。就业模式：IT企业面试，就任助教，企业关联单位推荐 建立学员库，对已结业学员进行状态跟踪，并建立学员推荐制度和学员再学习优惠制度。 组织技术讲座，深入到各高等院校3.培训技术优越及行业发展趋势分析（1）、稳定学员资源，递增收入起源 学员包含但不限于在校大学生、刚毕业学生、待业人员等。 （2）、强大团体优势，雄厚技术支持 集IT产品主流软件技术，于市场同时，课程以动手操作为关键，以项目经验为目标，以职业素质为突破，以企业需求为导向，突出“熟练度” 让学员一毕业就成为“即插即用”型实用人才。 （3）、领先技术方向，创新教学模式 技术方向以高断IT技术为主，发觉市场热点、紧缺人才需求；教学模式要突破传统，引入互动、团体协作等教学模式，克服学生只重视反复操作、死记模拟，根本处理动手能力不强、创新力不够问题。 （4）、专业师资队伍，丰富教学经验 组建一支稳定、高效、优质一流师资团体，由理论讲课讲师、资深项目经理，知识结构新奇，教学经验丰富，教学方法精湛，讲授生动，教风严谨，深受学员好评。 （5）、优越教学环境，高端网络设备 学校全部采取多媒体教学方法，配有高端试验室，高配机房，20人小班讲课，人手一机，教员全程教导。 （6）、规范科学管理，学习质量保障 学校采取标准化管理方法，做到人人有事做，事事有些人管，本着对家长负责、对学生负责、对社会负责办学态度，严把学习质量关。 （7）、强化实训基地，加大就业筹码 为了愈加好提升学生动手实践能力，设置了软件实训基地，真实办公化环境，真实办公项目，提前打造准职业人。 （8）、强调实践讲课，培养实战人才精心编排课程，做到理论和上机实践相结合，坚持以项目为驱动，使学生学完理论知识后能够快速进行实践，从而达成融会贯通，全方面掌握知识关键点。四、营销分析营销机构和营销队伍由招生责任人组建团体进行招生，团体中包含：咨询师，班主任，专职老师。为了方便在各大院校进行招生，需要和院校在校老师，教务处，学校领导，学生社团进行合作，建立招生渠道。营销渠道选择和营销网络建设广告宣传：当地报纸，技术杂志，路牌广告，网路宣传，论坛活动等；口碑宣传：在校老师推荐，学生社团宣传，学院宣传；合作：和高校合作，大力开展技术讲座，活动赞助等活动和企业合作，进行定向培养和技术提升等培训和政府部门合作，提供认证资格评定价格策略分析每个专业均为独立一个阶段全部完成学业，第一批学员可采取保底薪包就业或学费打折等宣传策略，立即搭建起教学步骤。五、学校组织及课程设置1、课程介绍（ANDROID开发方向） ： （1）.第一单元中以学习Java语言及Java面向对象特征为主，经过Java第一单元学习，能够熟练应用数据结构和算法建立问题处理模型，能够熟练使用常见设计模式。本单元尤其强调对基于Java技术软件设计思想和方法训练。 （2）.第二单元中以学习移动端基础知识为主，经过第二单元学习，学员能够使用android提供控制库、操作数据库等基础能力，并独立开发含有一定使用价值APP。 （3）.第三单元中以深入学习android开发为主，经过第三单元学习，能够熟练在android系统中使用多线程、网络通信、和经过JNI调用第三方库。 （4）.课程在项目实战方面，提供网络电话、手机管家等项目案例实训，而且最终在项目实战中完成手机会议等大型真实项目。 （5）.经过Android课程系统学习，学习者能够达成在Android系统平台开发软件工程师水准，能够胜任多种行业企业级软件开发工作。 2、课程介绍（IOS开发方向） ： （）1.第一单元中以学习Object-C和Swift为主，经过第一单元学习，能够熟练应用数据结构和算法建立问题处理模型，能够熟练使用常见设计模式完成系统设计。本单元尤其强调对基于面向对象软件设计思想和方法训练。 （2）.第二单元中以学习移动端基础知识为主，经过第二单元学习，学员能够使用Xcode提供控制库、操作数据库等基础能力，并独立开发含有一定使用价值APP。 （3）.第三单元中以深入学习ios开发为主，经过第三单元学习，能够熟练在ios系统中使用多线程、网络通信。 （4）.课程在项目实战方面，提供网络电话、手机管家等项目案例实训，而且最终在项目实战中完成手机会议等大型真实项目。 （5）.经过ios课程系统学习，学习者能够达成在苹果移动端开发软件工程师水准，能够胜任多种行业企业级软件开发工作。 课程内容： Java基础、Java面向对象编程、数据结构和算法、项目案例1、数据库、Linux基础、项目案例2、C基础、Object-C基础、Swift基础、PlantUML、GIT、学费预估： android :16800元（脱产） 10800元（业余） iOS: 16800元（脱产） 10800元（业余） 2、经济分析及开班周期 课程可分全日制班课时（周课时40）、业余班+2+2课时（周课时12），可进行同时开班和交叉开班模式，以达成机房充足利用。 举例说明： 脱产班：培训费每人为16800元,课时900课时，天天课时，去掉周末休息，需5个月完成一个周期。 业余班：培训费每人为10800元,课时600课时，每七天12课时，去掉周末休息，需11个月完一个周期。 运行成本约为：10万/月六、财务计划1、资金投入 2、成立早期职员岗位分配 3、硬件设备投入分析预算 网站 七、风险分析及对策技术风险对于课程内容和质量，需投入资源进行技术前瞻性研究，确保所讲课成为未来主流技术并符合企业需求。对此，需要有高水平技术人员和师资长久任职，存在风险。管理风险稳定生源，起源于不间断推广宣传和广泛人脉关系，教学质量和就业渠道，对此需要确保老师队伍和人脉关系稳定，建立有效制度进度保障，但不排除老师，职员频繁流动，尤其是讲课中途教学人员离任。财务风险前期投资必需如数到位，并进行专款专用，不然在经营过程中可能会出现短期内成本无法支付情况，造成不良财务隐患。其它不可预见风险市场形势突变，关系网断裂等。风险控制和防范手段立即依据市场需要退出有竞争力课程；维持好高校人脉；保障学员满意度和职员满意度；提升企业品牌价值和市场认可度，为可连续发展提供保障。八、前期具体步骤招聘职员企业注册装修场地网站建设广告推广开班日常管理