2023年计算机组成原理课程学习测评方案.doc

计算机组成原理课程学习测评方案
（合用于考试改革试点教学点·征求意见稿）
1．课程性质和测评目的
本是计算机类本科专业的一门具有很强工程技术性的并且偏理论的专业基础课程。通过学习本课程，规定能理解计算机基本运营原理和各重要部件的各项功能的实现原理，为学习本专业后继课程和进行与硬件有关的技术工作打好基础。
本课程的学习测评重要围绕学习目的和规定展开，全面地测评学生对课程知识的掌握、理解和了解的限度，并通过学习测评，帮助和促进学生养成一种良好的学习方法和习惯。
2．学习测评方式
本课程的学习测评由形成性测评（考核）和终结性测评（考核）两部分构成。其中形成性测评（考核）是阶段性的，有平时作业和小组讨论两种方式；终结性测评（考核）暂时采用闭卷笔试纸面答题方式，将来逐步过渡到网考方式。终结性测评时间为90分钟。
3．学习成绩评估
本课程的学习测评总成绩由形成性测评和终结性测评两部提成绩构成。总成绩评估不实行双及格。
本课程规定每位学生完毕三次平时作业、两次由辅导教师组织的课堂小组讨论，以获得形成性测评成绩。学生应在完毕规定的所有形成性测评项目后，方可获得参与终结性测评的资格。
课程总分按百分计，满分为100分。其中形成性测评中，三次作业各占5分，两次课堂小组讨论各占5分，即形成性测评满分为25分，占总成绩的25%；终结性测评由期末考试一次完毕，占总成绩的75%。
每次平时作业应在每完毕课程的两章教学内容后的一周内交任课老师批改，错误较多者应给予改正机会。教师批改作业后，应及时返还学生作业册，以方便学生对前期学习做自我总结。两次课堂小组讨论应分别安排在期中和期末之前进行，学习评语和得分应当场公布。终结性测评的成绩由各省级电大组织学科专家评估。课程总成绩由各地考务部门依据本测评方案计算并通过网络公布。
4．命题依据
（1）本课程2023年新编《计算机组成原理课程教学大纲》；
（2）原文字主教材：《计算机组成原理》（第三版），王诚主编，清华大学出版社出版；
（3）本学习测评方案。
5．测评（考核）题型
（1）平时作业（三次）
根据每章各知识点的知识类型和教学规定，对相应的知识点进行测评方式的设计。其中
事实性知识：题型可采用选择题、判断题；
概念性知识：题型可采用选择题、判断题、简答题、计算题；
程序性知识：题型可采用简答题、计算题；
实际应用知识：每章编制一道网络学习题，规定学生运用网上搜索工具，查找有关最新知识的应用情况。
（2）小组讨论（两次，期中和期末各一次）
实行规定：
· 将学生按不同职业背景或其他方式提成8人左右一组，平时就开始逐步培养协作学习的习惯。
· 小组讨论的题目可以使用中央电大提供的题目，也可由省市电大或教学点辅导老师自定。自定题目的原则是：紧扣课程教学内容的主题；具有一定的学科深度；要突出工程性和应用性。
· 形成性测评中规定的小组讨论，必须由任课老师和班主任在场，主持人由任课老师或小组长担任，此外要拟定1名记录员。讨论时间应不少于1小时。
· 参与小组讨论前，任课教师应提前两周将讨论的题目在班内公布，并规定学生做必要的准备。同一题目可由不同的学生主讲或补充，老师可做必要的引导、归纳总结。
· 对每位学生的评价，应包含叙述问题的对的性和参与限度两方面的评价。只要参与并发言即可获得基本分（3分）。建议让重要讲述的机会更多的留给平时发言少，成绩稍差的学生，平时掌握较好的学生只需给予补充即可。最后由任课教师综合评价，并量化为分数。
· 每位学生的讨论发言和评价记录应专门建立学习档案，以备工作检查和教学评估。
（3）终结性测评（期末考试）
命题原则：符合教学大纲和课程考核文献的规定，对各章的事实性知识、概念性知识和程序性知识应具有较广的覆盖面，难度低但题量大，题型和内容与形考中的平时作业基本一致，尽量不涉及小组讨论的内容。客观题和主观题分别占51%和49%。
题型：选择题、判断题、简答题和计算题。计算题限定在二进制数值的加减运算。
6．终结性测评各题型题量及分值
（1）选择题：本题含12小题，每小题3分，共36分
（2）判断题：本题含5小题，每小题3分，共15分
（3）简答题：本题含4小题，每小题6～8分，共29分
（4）计算题：本题含2小题，每小题10分，共20分
附：样题
一、选择题：请将对的答案的序号填在横线上。
1．在定点二进制运算器中，加法运算一般通过 来实现。 （答案：D）
A．原码运算的二进制加法器 B．反码运算的二进制加法器
C．补码运算的十进制加法器 D．补码运算的二进制加法器
2．变址寻址方式中，操作数的有效地址等于 加形式地址。 （答案：C）
A．基址寄存器内容 B．堆栈指示器内容
C．变址寄存器内容 D．程序计数器内容
3．RAM芯片串联的目的是 。 （答案：B）
A．增长存储器字长 B．增长存储单元数量
C．提高存储器速度 D．减少存储器的平均价格
二、判断题：将判断结果填在括弧内，对的打√号，错误打×号。
1．输入输出指令的功能是进行CPU和I/O设备之间的数据传送。（ ）
答案：√
2．半导体ROM信息可读可写，且断电后仍能保持记忆。（ ）
答案：×
3．在采用DMA方式传输数据时，数据传送是在DMA控制器自身发出的控制信号控制下完毕的。
答案：√
三、简答题：
1．简述计算机运算器部件的重要功能。
答：重要功能涉及（1）由其内部的算术与逻辑运算部件ALU完毕对数据的算术和逻辑运算；（2）由其内部的一组寄存器承担对将参与运算的数据和中间结果的暂存；（3）作为解决机内部的数据传送通路。
2．拟定一台计算机的指令系统并评价其优劣，通常应从哪几个方面考虑？
答：重要从以下四个方面进行考虑：
（1）指令系统的完备性，以常用指令齐全、编程方便为优；
（2）指令系统的高效性，以程序占内存空间少、运营速度快为优；
（3）指令系统的规整性，以指令和数据使用规则统一简朴、易学易记为优；
（4）指令系统的兼容性，以同一系列的低档机的程序能在新的高档机上直接运营为优。
3．相对主存来说，高速缓冲存储器CACHE具有什么特点？它在计算机系统中是如何发挥它的作用的？
答：CACHE具有容量很小但读写速度非常快的特点。由于少量的一些数据和指令是CPU反复用到的，若将它们从主存复制到CACHE中，CPU就不必在下次使用这些信息时访问慢速的主存，而是从快速CACHE中直接得到。所以，CACHE起到了缓解主存速度跟不上CPU读写速度规定的矛盾，提高了CPU的运营效率。
四、计算题：
1．将十进制数（0.71）10变换成BCD码、二进制数和16进制数，将（1AB）16变换成二进制数和十进制数。二进制需要小数点后保存8位。
答案：（0.71）10＝（0.01110001）BCD＝（0.10110101）2＝（0.B5）16
（1AB）16＝（）2＝（427）10
2．已知X＝－0.1101，Y＝0.0001，分别计算X和Y的原码、补码、－X和－Y的补码、X＋Y的补码、Y－X的补码。
答案：[X]原＝（1.1101）、[X]补＝（1.0011）、[－X]补＝（0.1101）
[Y]原＝（0.0001）、[Y]补＝（0.0001）、[－Y]补＝（1.1111）
[X＋Y]补＝（1.0100）
[Y－X]补＝（0.1110）
3．写出X＝10111101，Y＝－00101011的双符号位原码、反码、补码表达，并用双符号补码计算两个数的差。
答案：

原码
反码
补码
X＝10111101
00 10111101
00 10111101
00 10111101
Y＝－00101011
11 00101011
11 11010100
11 11010101
X－Y
（溢出）

00 11101000