跳蚤市场欢乐多活动实施方案.pdf

1 一、一、活动背景 随着孩子的成长，生活的前进，心爱的玩具、书籍、生活用品等往往会渐渐地退出他们的视野，被搁置在一旁，如同鸡肋般，食之无味弃之可惜。跳蚤市场的发展，就是为孩子们提供一个互惠互利的平台，能够让孩子在资源利用最大化的同时，锻炼自己，体验生活，将爱心传递。二、二、活动目的 1.能够让孩子能够更加清晰、确切地表达自己的想法，提升学生的口头表达能力、语言组织能力以及自信心。加强学生的社会实践能力，增强与他人的交流能力提高自身的综合素质和吃苦耐劳精神，培养孩子们的社会活动能力。2.提高资源利用率，使商品价值最大化，做到物尽其用。3.体验父母挣钱的辛劳，体验劳动的光荣与不易，重视劳动，珍惜劳动成果。同时体会靠自己双手挣钱的自豪感和快乐。4.学会奉献，培养学生勤俭节约的美德，树立正确的人生观、价值观。三、三、活动名称：“淘宝乐无边”智略支持：四、四、活动主办方：五、五、活动内容：1.活动时间：周六、周日或节假日 2.活动参与对象与数量：初次活动人数不超过 80 人。2 3.活动地点：联盟校所在地周边公园、写字楼或广场的空旷地带，天气转冷以后，可在联盟校教室内举办。4.活动师资:2 名活动“成长教练”老师（本活动家长需陪同）4.活动安排：1）提前数日通知营员及家长该活动，使其提前准备好参加淘宝活动的物品，自拟商品价格，并做好价格标签。2）活动当日安排如下：序号 时间 地点 内容 具体安排 备注 1 8:008:30 活动场地 集合 1.提前布置好活动场地，摆放好桌子（或小床）、凳子，在活动场地中间布置两个“小小银行”（即为了方便交易进行，在此处用人民币换取代金券）。2.营员登记 3.营员参加抽签决定“摊位”号 4.统计好营员参加淘宝的物品 5.家长帮助营员摆放好“宝贝”和标签 1.统计人数 2.统计“宝贝”3 2 8:309:30 活动场地 活动安排 1.讲解活动安排（详见活动体验）2.强调活动遵守的纪律及其他注意事项 3.派发活动小马甲与帽子，佩戴营员证 4.营员或家长需要交易时需持人民币到“小小银行”处换取代金券。交易时须使用代金券。注意保管好个人物品 3 9:3010：50 活动地点 活动体验 1.营员持代金券到伙伴摊位进行淘宝，或者留在摊位上为“小顾客”介绍产品，填充小金库 2.如代金券使用完，可以继续到“小小银行”换取。3.活动结束后营员凭手中代金券换回人民币，所得款目由营员自行处理。4.淘宝过程中家长可以帮助小营员与“小顾客”交流，但不可过多干预，主要锻炼营员的个人表达能力。1.拍照取素材、照顾到每位同学的表现 2.注意文明礼貌 4 10:50活动保护环1.收拾好个人物品 注意环境卫生 4 11:00 地点 境 2.注意场地卫生，将周围垃圾装入垃圾袋 5 10:5011:30 学校 活动总结 合影留念 1.家长和所有营员回到学校集合 2.营员、家长与成长教练（或负责老师）集体合影留念 3.找数个营员展示淘宝成果，谈谈活动感受，成长教练（或负责老师）对今天的活动做好充分的总结 4.上交马甲、帽子等活动物料 家长陪同 6 11:3012:00 学校 组织报名 营员需写下此次活动的收获感想，并将文章发送至公司或教育培训机构制定邮箱，通过评比，择优在网站或报刊发表，并选出一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖5 名，优秀奖 10 名，并给与奖励。老学员第一次参加可要求带新同学参与 六、六、活动物料 七、七、桌子或者小床 1 个/家庭；凳子 2 个/家庭；易拉宝两个；条幅两个；垃圾袋 1 个/人；卫生工具数套；形象墙（根据学校需要待定）；纸笔，笔记本电脑（负责登记物品用）；营员活动期间准备几桶纯净水；音响话筒等语音设备一套：足够的代金券。温馨提示（注意事项）1.如遇雨天，活动时间另行通知。5 2.为了整体活动顺利进行，请家长与 8:00 前将学员送到学校指定地点集合，此活动请家长尽量全程参与。3.所有营员必须穿戴小记者帽、马甲以及营员证，活动时听从老师指挥，注意安全。4.为公平起见，跳蚤市场摊位由营员抽签决定。5.活动过程中家长不要参与过程，可为学员拍照，希望小朋友们能够独立完成任务，切实锻炼自己的能力，但家长可在旁鼓励。6.交易方式分为卖家自卖，以物换物两种形式，具体情况有买卖双方商议决定。7.为规范交易现场，此次活动进行交易时须使用代金券，该代金券可当做现金使用，代金券需用现金先进到活动中心的“小小银行”兑换。8.关于交易所得款项：由学员自行支配。9.营员与家长需注意保持摊位卫生。10.主办方应保管好卖方所卖物品，售卖过程中保持公平公正公开原则，做好物品统计钱币交易工作。卖方应保证物品来源的合法性，所卖物品的质量问题，价格合理。买方购买时与卖方自行协调价格，购买后不得向承办方退货，与买方自行协调。11.成长教练以及负责老师应维持好秩序，以免出现混乱局面。如遇到问题，找活动负责老师，寻求帮助。