高一课外必读书籍30本-1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑
高一课外必读书籍30本
作为一名高中生,不仅要学好课本内的学问内容,还要广泛阅读一些课外好书。下面是我整理的高一课外必读书籍精选30本，欢迎大家阅读共享借鉴，期望对大家有所关怀。

更多高一相关内容推举↓↓↓
高一数学集合学问点
高一自我总结范文5篇
高一学期自我总结5篇
高一同学个人期末总结6篇
高一课外必读书籍
1、《论 语》
2、《三 国 演 义》 罗贯中
3、《红 楼 梦》 曹雪芹
4、《呐 喊》 鲁 迅
5、《女 神》 郭沫若
6、《 子 夜》 茅 盾
7、《家》 巴 金
8、《雷 雨》 曹 禺
9、《围 城》 钱钟书
10、《谈 美 书 简》 朱光潜
11、《哈 姆 莱 特》 莎士比亚
12、《堂 吉 诃 德》 塞万提斯
13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼
14、《巴 黎 圣 母院》 雨 果
15、《欧也尼葛朗台》 巴尔扎克
16、《匹克威克外传》 狄更斯
17、《复 活》 列·托尔斯泰
18、《普 希 金 诗 选》 普希金
19、《老 人 与 海》 海明威
20、《泰 戈 尔 诗 选》 泰戈尔
21、《西游记》吴承恩1653
22、《水浒》施耐庵
23、《朝花夕拾》鲁 迅
24、《骆驼祥子》老 舍
25、《繁星·春水》冰心
26、《鲁滨孙漂 流记》(英)笛福
27、《格列佛游记》(英)斯威夫特
28、《名人传》(法)罗曼·罗兰
29、《童年》(俄)高尔基
30、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基
课外阅读的好处
一、课外阅读有助于同学形成良好的道德品德和健全的人格。
语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培育一代新人的优势。大语文观就是要以人的进展为语文教学的根本目的，培育具有良好的道德品德，真诚、和善、奇特的心灵，敬重真理,富有责任心的健全的人格。同学大量阅读富有人文精神的〔童话〔故事〕〕、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很简洁产生震荡。一部英国〔儿童〕小说《哈利.波特》，竟然制服了全世界，连成人都不禁为小仆人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物〔事迹〕更有必要：从屈原伏清白以死直的忠诚，李白安能摧眉弯腰事权贵的傲骨，范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的胸怀，文天祥留取心照汗青的豪情到鲁迅我以我血荐轩辕的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。同学在自己阅读课外书时，读懂其生动好玩的情节，心中再现活机敏现的形象，体会关于爱、友情、忠诚、英勇、正直乃至爱国主义等永久的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品尝人生，升华人格的内在欲望，到达此时无声胜有声的效果，促进学校生独立、自然地成长，其效果远胜于老师口干舌燥的说教。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话、〔作文〕时便没词儿了。假如让同学多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。可现今同学课外阅读大多已徒有其名了，他们成天被练习压得抬不起头来，很少有同学光临阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极大地限制了同学的语言积累。很多文字上有造诣的作家、学者〔总结〕自己成长经受时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成果较好的同学也经常是对课外书刊情有独钟。由于，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完好、严密。这就要求语文老师细心指导，比方介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读沟通竞赛等等。
三、课外阅读有助于培育自主学习的良好习惯。
从传统语文教学观到大语文教学观是一个从学问本位向人本位的转化过程。它不再以传道、授业、解惑为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与独特全面进展为重点。从这一理念动身，同学的主体地位必需得到保证，自主学习习惯必需得到培育。让同学自由选择自己爱读的书籍，本身就是敬重同学独特的表现。而同学由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的主动性。通过大力推动课外阅读，让同学自己去猎取，去探求，去查找，去把握，从而感受读书的乐趣，激发更猛烈的读书欲望，最终形成习惯。浙江秦学〔教育〕老师也发觉课外阅读把追求学问变成同学自觉自愿的行动，有助于实现增加同学的主体意识，进展同学的主体力量，塑造同学的主体人格的目的。
可见，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的召唤，更是世界范围教育成功的〔阅历〕。在我们的语文教学中，要认真在大语文观的指引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化〔语文学习〕环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容，形式与〔渠道〕，使同学在宽敞的空间里学语文，用语文，丰富学问，提高力量。所以确定要重视阅读!
课外阅读的重要意义
1、提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在同学评价课外阅读的好处和价值时，同学认为“有书相伴，人生不孤独”、“在阅读品尝人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必定收获和最大收获。当代出名教育家魏树生，在这方面为我们做出了典范。他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记，一本名著。可见他格外留意透过课外阅读提升同学的人生境界。
2、有利于语文课程构成开放性的学习领域。课外阅读是开放的，使同学的思维向课外延长，潜力和视野向课外进展，拓展同学理解和运用文学语言的机会和实践领域。透过阅读，提高同学的礼貌素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。
3、让同学做学习的仆人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于养成同学的争辩素养。，以同学自己“最宠爱”和“最观赏”为标准，充分表达同学的独特。老师在同学面前放开道路，让书籍同学的挚友。自主性不但使同学有了做同学仆人的猛烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。
4、课外阅读对于学习汉字来说，是格外重要的，同学在阅读中稳固了课堂中所把握的生字，又会遇到一些不生疏的字。我向同学提出了要求，遇到不生疏的字要透过查字典来把握这个字的读音，了解这个字的意思。平常要求同学小组间相互〔说说〕学会了哪些字，同学间透过相互沟通，从而拓宽了同学识字的渠道。
5、很多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经受时，总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成果较好的同学也经常是对课外书刊情有独钟。很多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。假如让同学多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
6、课外阅读能够让同学不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种稳固学习成果，丰富学问的有效手段。同学阅读课外书的过程便是稳固、积累学问的过程。透过阅读，同学生疏了更多出名的人物;对大自然产生了深厚的爱好，激发了他们探究自然的欲望;同学们被各种童话故事深深地吸引住了，有的同学还编起了新的童话故事。透过阅读，既激发了同学爱好，开阔了同学的视野，同时又吸引了班中其他同学去阅读课外书。
7、多读优秀的文学作品，将提高同学的人文素养。《《钢铁是怎样炼成的》》，保尔的形象影响了一代又一代的年轻人，从保尔身上人们看到了当代社会中不多见的人格魅力，保尔的抱负主义、爱国主义和革命英雄主义精神使同学的灵魂得到净化。《《西游记》》中唐僧师徒四人不畏艰险，历经磨难，对抱负的执着追求，显示出其文学魅力，给同学美的享受。广泛的阅读不仅仅能增加同学的学识，更重要的是提高同学的修养，陶冶同学的情操。

高一课外必读书籍精选30本相关〔文章〕：
★ 高中同学课外必读书籍名目
★ 高中必读课外书目资料
★ 高中生必读课外书
★ 高中生必读的十本名著推举
★ 高中必看的课外书籍
★ 高中生必读散文书籍
★ 高中生课外阅读书目
★ 高中生可以读的书目具体介绍
★ 教育类阅读书目精选20篇

第 6 页 共 6 页